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		<title>Metodi di Coaching</title>
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					<description><![CDATA[<p>Metodi di coaching. Il migliore metodo di coaching italiano, in base alla quantità e qualità della bibliografia che lo divulga è il Metodo HPM – Human Potential Modeling, così come delineato in Trevisani, Daniele (2009). Il potenziale umano. Il lavoro sullo sviluppo della persona e della performance non è mai casuale o generico, ma viene &#8230;</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<article class="text-token-text-primary w-full focus:outline-none [--shadow-height:45px] has-data-writing-block:pointer-events-none has-data-writing-block:-mt-(--shadow-height) has-data-writing-block:pt-(--shadow-height) [&amp;:has([data-writing-block])&gt;*]:pointer-events-auto scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" dir="auto" tabindex="-1" data-turn-id="request-6942bf57-0f78-832d-9193-519292a8ffe9-3" data-testid="conversation-turn-10" data-scroll-anchor="false" data-turn="assistant">
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<p data-start="0" data-end="469"><strong>Metodi di coaching</strong>. Il migliore metodo di coaching italiano, in base alla quantità e qualità della <a href="https://www.studiotrevisani.it/libri/" target="_blank" rel="noopener">bibliografia</a> che lo divulga è il <strong data-start="4" data-end="45">Metodo HPM – Human Potential Modeling</strong>, così come delineato in <a href="https://amzn.to/49jZC8d" target="_blank" rel="noopener"><em data-start="70" data-end="118">Trevisani, Daniele (2009). <strong>Il potenziale umano.</strong></em></a> Il lavoro sullo sviluppo della persona e della performance non è mai casuale o generico, ma viene organizzato in <strong data-start="233" data-end="265">sei grandi “celle di lavoro”</strong> (aree strutturali di intervento).<br data-start="299" data-end="302" />Queste celle rappresentano <strong data-start="329" data-end="416">i principali ambiti su cui il coaching e il training HPM agiscono in modo integrato</strong>, mantenendo una visione sistemica dell’essere umano.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p data-start="0" data-end="469"><img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-29466" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2025/12/migliore-metodo-di-coaching-Hpm.jpg" alt="migliore metodo di coaching - HPM" width="1022" height="742" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2025/12/migliore-metodo-di-coaching-Hpm.jpg 1022w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2025/12/migliore-metodo-di-coaching-Hpm-300x218.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2025/12/migliore-metodo-di-coaching-Hpm-768x558.jpg 768w" sizes="(max-width: 1022px) 100vw, 1022px" /></p>
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<p data-start="0" data-end="469">Desideri un colloquio preliminare per verificare se il Metodo HPM può supportarti, o per diventare Coach HPM? <a href="https://www.studiotrevisani.it/about-3/">Compila questo form</a> e ti ricontatteremo al più presto.</p>
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<p data-start="0" data-end="469"><span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; Concetti fondamentali: la visione della persona come sistema energetico</span></p>
</div>
<p>Il metodo HPM deriva la propria sigla dal suo obiettivo primario, il <em>Modeling</em>, o “dare forma”, generare impulso, contributo e stimolo alla crescita della persona, dei team e delle organizzazioni.</p>
<p>Il metodo ha due distinte sfere di applicazione, tra di loro collegate:</p>
<ul>
<li><strong>crescita del potenziale umano</strong>: <em>Human Potential Modeling</em>, e</li>
<li><strong>sviluppo delle prestazioni</strong>: <em>Human Performance Modeling</em>.</li>
</ul>
<p>Il metodo contiene una concezione dell’uomo come articolazione di energie fisiche e mentali, micro e macro-competenze, progettualità e aspirazioni.</p>
<p>Il metodo individua sei specifiche “celle di lavoro”, sulle quali ciascuno di noi, indipendente dalla sua condizione di partenza, può fare progressi, piccoli o grandi che siano. E, per ogni piccola conquista, si aprono nuovi orizzonti che ci invitano ad andare avanti, in una continua esplorazione di ciò che significa progredire, nel suo senso più profondo.</p>
<p>“Entrare” in queste sei celle ci permette di costruire progetti di crescita seri ed efficaci, siano essi la “liberazione” da ciò che ci frena, o l’aumento delle nostre risorse personali.</p>
<p>L’amplificazione delle energie e abilità di un individuo o di un intero gruppo o impresa, può proiettarci verso nuovi traguardi, e nuovi modi di essere. Prendere piena coscienza dei propri potenziali e lottare per raggiungerli è un’operazione che ha una propria sacralità, al di la del risultato numerico o professionale che ne può derivare.</p>
<p>Capire questo è essenziale oggi per fare del training aziendale serio, essere ricercatori o insegnanti degni di questo nome, ma anche nel coaching, nel <em>focusing</em> (focalizzazione dei fabbisogni di sviluppo), nella consulenza, nei progetti di crescita personale, quando si esamina una persona o un’organizzazione, intesa come complesso di energie circolanti, il suo lato umano, il suo spirito vitale.</p>
<p>Il metodo HPM raggruppa tutti i fattori evidenziati in un modello piramidale (energie fisiche e mentali, micro e macro-competenze, progettualità e aspirazioni) e li considera aspetti allenabili, aumentabili, su cui si può agire.</p>
<p>A questo modello quindi ci apprestiamo a lavorare.</p>
<p>Ne esponiamo di seguito un’anteprima grafica, nella quale si evidenziano le sei specifiche aree di lavoro, ciascuna delle quali viene approfondita, ma sicuramente non esaurita.</p>
<p>Esaurire ogni singola area sarebbe una pretesa troppo grande, mentre aprirvi una discussione e offrire su ciascuna contributi, strumenti utili e operativi, è invece già possibile.</p>
<p>Potenziale umano e prestazioni umane sono due aree di studio diverse ma strettamente collegate, così come lo sono le fondamenta di un edificio e i suoi piani superiori.</p>
<p>Nessuno costruirebbe, con un minimo di buon senso, un grattacielo su fondamenta instabili. Il lavoro sul potenziale è, come metafora, simile al lavoro di costruzione di fondamenta solide, mentre le performance ci restituiscono un senso di altezza, di quanto in alto possiamo spingerci.</p>
<p>Ognuno di noi sente il bisogno, prima o poi, di sviluppare il suo potenziale, ma anche di accedere a piani esistenziali superiori, ricercare, crescere.</p>
<p>Possiamo soffocare questa pulsione umana naturale, ma è come cercare di non respirare, prima o poi il bisogno viene fuori, ed è bene ascoltarlo.</p>
<p>Il modello HPM analizza l’essere umano come sistema energetico, una sinergia di forze (fisiche e mentali), la cui amplificazione può aumentare il grado di felicità, successo e potenzialità realizzativa.</p>
<p>Questo sistema complesso è composto da sottosistemi, che possono disporre di uno stato di carica variabile, e funzionare bene o male, con gradazioni intermedie di efficienza ed efficacia.</p>
<p>Per analizzare il potenziale globale della persona, non solo sul piano fisico o intellettuale, ma come essere umano nel suo complesso, abbiamo bisogno di localizzare <strong>quali sono i micro e macro-distretti su cui si può agire</strong> e come questi interagiscono tra di loro.</p>
<p>Dobbiamo anche saper muovere lo zoom di analisi dal micro al macro, dal particolare al generale, e viceversa.</p>
<p>Esponiamo di seguito una breve sintesi di quali sono i contenuti principali delle sei “celle” di lavoro:</p>
<ul>
<li>il substrato psicoenergetico e le <strong>energie mentali</strong>: riguarda le energie psicologiche, le forze motivazionali, lo stato di forma mentale necessario per affrontare sfide, progetti, traguardi (goal) e obiettivi. Si prefigge di analizzare ed intervenire sulle capacità mentali, come concentrazione, lucidità tattica, abilità strategiche, capacità di percezione, utilizzo della memoria, amplificazione sensoriale, sino alle capacità di vivere le passioni, rivedere il nostro modo di essere, riprendere in mano il proprio ruolo nella vita con maggiore assertività, ripensarsi, creare motivazione in sè e nel team, sviluppare coraggio e perseveranza, utilizzare uno stile di pensiero produttivo e positivo;</li>
<li>il substrato bioenergetico e le <strong>energie fisiche</strong>: inquadra la parte biologica dell’essere umano: il corpo e le energie fisiche, lo stato di forma organis­mico e biologico che sorregge le energie individuali; comprende l’analisi delle energie corporee e il funzionamento dell’organismo, come esso possa essere riparato o “potenziato”, gli effetti dello stile di vita e l’approccio olistico al corpo, l’attenzione alle economie locali (di specifici distretti fisici) e alle energie generali;</li>
<li>le <strong>micro-competenze</strong>: i micro-dettagli che danno spessore al potenziale, le micro-abilità psicologiche e psicomotorie che fanno la differenza in una prestazione manageriale o sportiva, le micro abilità-cognitive (di ragionamento), che creano differenza tra un’esecuzione mediocre, media o invece eccellente, le micro-abilità relazionali e comunicazionali da cui dipende un lavoro di qualità;</li>
<li>le <strong>macro-competenze</strong> personali e professionali: i grandi strumenti (competenze, skills, capacità) che compongono il profilo di un ruolo; le traiettorie di cambiamento che subisce lo scenario che ci circonda, come rimanerne coscienti e in pieno controllo; la gamma delle abilità o portfolio di competenze di un individuo o di un team, e come questo deve essere rivisitato, riqualificato, formato, per essere all’altezza degli obiettivi che ognuno di noi si pone e delle sfide che vuole cogliere;</li>
<li>goal e <strong>progettualità</strong>: la strutturazione dello sforzo <em>per</em> qualcosa o <em>contro</em> qualcosa di concreto (un ideale trasformato in progetto); la capacità di sviluppare un obiettivo in azione, il focus di applicazione delle energie e competenze, la loro traduzione in specifici piani operativi e risultati attesi;</li>
<li>visione, <strong>principi e valori</strong>, missione: ideali, principi morali, sogni, aspirazioni, i motori profondi che dirigono le priorità personali, gli ancoraggi di senso e significato che connettono i progetti ad un piano più profondo, le scelte personali, il senso di missione. Riguarda inoltre lo sfondo primordiale di desideri e pulsioni che spingono il nostro fare ed agire, il senso di causa e – non ultimo – il nostro vissuto spirituale ed esistenziale.</li>
</ul>
<p>Ognuno di questi stati o “celle” può avere un certo livello di “carica”, trovarsi “pieno”, “abbondante”, ben coltivato, ben esercitato, o essere invece “scarico”, deprivato, depotenziato, impoverito, o persino trascurato e maltrattato, denutrito, abbandonato.</p>
<p>Al crescere della carica nei diversi sistemi aumenta l’energia complessiva della persona, dei team, e delle organizzazioni da loro composte, con effetti molto tangibili: risultati, prestazioni, capacità di decidere, di incidere e produrre cambiamento positivo. Questi risultati dipendono dallo stato dei diversi sistemi, dalla capacità di coltivarli e nutrirli.</p>
<p>La loro condizione locale e l’interazione tra le diverse “celle” può produrre il massimo del potenziale o presentare sinergie negative, o danni e malfunzionamenti che impediscono all’essere umano di esprimersi.</p>
<p>Le risorse personali e il potenziale individuale possono essere “lette” ma soprattutto amplificate attraverso un lavoro serio sulle sei aree.</p>
<p>Sul piano manageriale e sportivo, nei team e nelle aziende, le implicazioni sono altrettanto evidenti: lo stato di forma mentale e fisico delle persone, la loro carica motivazionale, le loro competenze, la loro progettualità, il loro spessore morale, fanno la differenza tra persone o team spenti, e persone, team o organizzazioni capaci, forti, motivate, piene di energia ed entusiasmo, desiderose di affrontare sfide e dare contributi veri.</p>
<h2><span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Un modello efficace per il lavoro sul potenziale umano</h2>
<p>Chiedersi quale sia il proprio potenziale e quanto di esso abbiamo esplorato o raggiunto non è una domanda banale.</p>
<p>Questo accade in alcuni particolari momenti della vita in cui diventa importante per noi realizzare qualcosa, migliorare, ed esprimerci.</p>
<p>Quando questo accade, un sentimento dentro di noi cambia. Dalla realtà esterna iniziamo a spostare l’attenzione verso la realtà interna.</p>
<p>Ci poniamo domande, alcune di queste possono fare male, altre aprire nuovi orizzonti, ma non importa, poiché esse ci mettono positivamente in discussione. Nessuna domanda è inutile quando ragioniamo sul senso e sul significato di chi siamo e cosa vogliamo, quando ci chiediamo se e come vorremmo costruire qualcosa di cui essere fieri (una prestazione, o un contributo agli altri o ad una causa), o semplicemente essere diversi o migliori.</p>
<p>Per molti l’esito di una maggiore attenzione al potenziale personale è il desiderio di esplorarlo, o lasciare un segno, iniziare progetti, potersi guardare alle spalle ed essere fieri di come abbiamo vissuto, di quello che siamo e siamo stati, e dare un messaggio positivo a chi ci seguirà nel viaggio della vita. Per altri invece tutto rimane bloccato in una ruminazione mentale ininterrotta e auto-distruttiva. Le energie bloccate corrodono e distruggono anziché produrre e generare benessere, forza vitale, amore e passione.</p>
<p>La differenza tra i due risultati (crescita e sviluppo vs. ruminazione mentale negativa) sta nell’avere un modello e un supporto che aiuti a individuare meglio i traguardi, e i percorsi da intraprendere per arrivarci.</p>
<p>Insuccessi, cadute, blocchi, errori, fanno parte integrante di questo viaggio, ma il loro accadere non ne sposta minimamente il valore.</p>
<p>Ciò che differenzia un uomo da un sasso è che lo “stare compressi”, sepolti, essere trasportati senza chiedersi dove, o rimanere pressati e immobili, è accettabile per il secondo ma non per il primo.</p>
<p>L’uomo ha un bisogno intrinseco di “volare”, di esprimersi, di “ricercare”, di dare senso alla propria vita, e persino ad ogni propria singola giornata o azione.</p>
<p>Chi nega questo bisogno di espressione e crescita applica uno dei meccanismi psicologici più autodistruttivi che esistono, individuato in letteratura come <em>self-silencing</em>: autosilenziarsi, uccidere le proprie aspirazioni, mettere il tappo ai propri sogni, smettere di credere in qualcosa, pensare che tutto sia inutile, che non valga la pena, che le difficoltà sono troppe, o il mondo in fin dei conti sia sempre andato così.</p>
<p>Bugie. Bugie che ci raccontiamo per non entrare (giusto per usare un altro termine tecnico) in “dissonanza cognitiva”, la condizione di disagio che incontriamo quando ci rendiamo conto che qualcosa nella nostra vita non sta andando come vorremmo, o che potremmo essere migliori o semplicemente diversi. Coltivare il potenziale umano è invece un momento di liberazione.</p>
<p>Esistono implicazioni anche sul piano medico: quando una persona è priva di energie mentali, o non ha più alcun valore o ideale a sorreggerlo, o mancano le competenze per far fronte alla vita, il corpo soffre e può arrivare ad ammalarsi<a href="#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a>.</p>
<p>Desiderare di progredire, porsi domande, “chi, cosa, dove, con chi, perché”, è un obiettivo o passaggio inevitabile per ogni anima sensibile.</p>
<p>Dare impulso al viaggio della vita ha sempre senso. Ne può avere sia che si desideri unicamente una propria evoluzione personale, o che invece il percorso sia finalizzato al percorso professionale e aziendale.</p>
<p>Entrambi i viaggi hanno spessore e valore. Ambedue sono degni di attenzione e di supporto, perché una persona ferma e spenta non è utile a nessuno, così come non è utile avere imprese e team incapaci e demotivati.</p>
<p>I team più forti del mondo, e i più grandi campioni di tutti i tempi in ogni disciplina, o i più grandi pensatori della storia, sono tali perchè continuano a porsi domande e non sfuggire” il richiamo della natura”, la pulsione ancestrale che ci parla di evoluzione, che ci spinge a progredire, ad essere migliori.</p>
<p>Senza un modello che ci aiuti a trovare le direzioni di crescita, il nostro sforzo può risultare nobile ma vano. Si corre, ci si affanna, si investono tempi ed energie,  ma spesso senza una buon mappa di orientamento. Il risultato è un’enorme dispersione.</p>
<p>Un buon modello, invece, aiuta a trovare più rapidamente la strada. Se un modello non offre stimoli, indirizzi e orientamenti, risulta completamente inutile, come orientarsi in una mappa sbagliata o capovolta.</p>
<p>Un modello del potenziale umano, inoltre, può essere utilizzato in progetti concreti di business coaching, di consulenza, di training aziendale, di coaching sportivo, ma anche nel counseling, nei corsi di leadership, nella formazione.</p>
<p>Da quando esiste, l’uomo si sforza di costruire mappe per orientarsi e non perdersi. Abbiamo mappe degli strati più profondi della terra, dei mari, del cosmo, ma – stranamente – non ci vengono fornite mappe efficaci per orientarci nel nostro sviluppo personale o nei territori inesplorati del potenziale umano. Accompagnare le persone in questo viaggio è, per me, un onore.</p>
<p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> Una logica conseguenza che non possiamo nascondere è che la  medicina dovrebbe quindi occuparsi anche di questi fenomeni, unendosi alla psicologia e ad altre scienze, in un unica disciplina del funzionamento complessivo dell’essere umano.</p>
<h1 data-start="0" data-end="469">Metodi di Coaching. Come l&#8217;Intelligenza Artificiale &#8220;legge&#8221; le 6 aree del Metodo HPM</h1>
<div class="markdown prose dark:prose-invert w-full break-words light markdown-new-styling">
<p data-start="471" data-end="548">Di seguito la formulazione <strong data-start="498" data-end="547">coerente con l’impianto originario del metodo</strong>.</p>
<hr data-start="550" data-end="553" />
<h2 data-start="555" data-end="604"><span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Le 6 principali celle di lavoro del Metodo HPM</h2>
<h3 data-start="606" data-end="654">1. <strong data-start="613" data-end="654">Energia personale e stato psicofisico</strong></h3>
<p data-start="655" data-end="885">Questa cella riguarda la <strong data-start="680" data-end="706">gestione delle energie</strong> (mentali, emotive, fisiche) e dello stato interno della persona.<br data-start="771" data-end="774" />Nel Metodo HPM la performance è impossibile senza un adeguato livello di energia disponibile e ben direzionata.</p>
<p data-start="887" data-end="897">Comprende:</p>
<ul data-start="898" data-end="1061">
<li data-start="898" data-end="933">
<p data-start="900" data-end="933">livelli di attivazione e recupero</p>
</li>
<li data-start="934" data-end="975">
<p data-start="936" data-end="975">stress, tensioni, affaticamento mentale</p>
</li>
<li data-start="976" data-end="1013">
<p data-start="978" data-end="1013">qualità della presenza e centratura</p>
</li>
<li data-start="1014" data-end="1061">
<p data-start="1016" data-end="1061">gestione delle risorse psicofisiche nel tempo</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1063" data-end="1109">È la base su cui poggia ogni altro intervento.</p>
<hr data-start="1111" data-end="1114" />
<h3 data-start="1116" data-end="1177">2. <strong data-start="1123" data-end="1177">Sistema di convinzioni, mindset e locus of control</strong></h3>
<p data-start="1178" data-end="1262">Qui si lavora sulle <strong data-start="1198" data-end="1230">strutture cognitive profonde</strong> che orientano il comportamento:</p>
<ul data-start="1263" data-end="1419">
<li data-start="1263" data-end="1297">
<p data-start="1265" data-end="1297">credenze limitanti o potenzianti</p>
</li>
<li data-start="1298" data-end="1354">
<p data-start="1300" data-end="1354">attribuzioni di responsabilità (locus interno/esterno)</p>
</li>
<li data-start="1355" data-end="1383">
<p data-start="1357" data-end="1383">mappe mentali della realtà</p>
</li>
<li data-start="1384" data-end="1419">
<p data-start="1386" data-end="1419">dialogo interno e auto-narrazione</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1421" data-end="1541">Il Metodo HPM considera il mindset non come “pensiero positivo”, ma come <strong data-start="1494" data-end="1540">architettura cognitiva che dirige l’azione</strong>.</p>
<hr data-start="1543" data-end="1546" />
<h3 data-start="1548" data-end="1603">3. <strong data-start="1555" data-end="1603">Motivazione, valori e direzione esistenziale</strong></h3>
<p data-start="1604" data-end="1742">Questa cella riguarda il <strong data-start="1629" data-end="1660">perché profondo dell’azione</strong>.<br data-start="1661" data-end="1664" />Il potenziale umano si esprime pienamente solo quando l’azione è coerente con:</p>
<ul data-start="1743" data-end="1824">
<li data-start="1743" data-end="1761">
<p data-start="1745" data-end="1761">valori personali</p>
</li>
<li data-start="1762" data-end="1781">
<p data-start="1764" data-end="1781">bisogni evolutivi</p>
</li>
<li data-start="1782" data-end="1807">
<p data-start="1784" data-end="1807">obiettivi significativi</p>
</li>
<li data-start="1808" data-end="1824">
<p data-start="1810" data-end="1824">senso di scopo</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1826" data-end="1934">Nel Metodo HPM la motivazione è vista come <strong data-start="1869" data-end="1892">energia direzionale</strong>, non come semplice entusiasmo momentaneo.</p>
<hr data-start="1936" data-end="1939" />
<h3 data-start="1941" data-end="1996">4. <strong data-start="1948" data-end="1996">Competenze emotive e gestione delle emozioni</strong></h3>
<p data-start="1997" data-end="2130">Qui il lavoro si concentra sulla <strong data-start="2030" data-end="2058">alfabetizzazione emotiva</strong> e sulla capacità di usare le emozioni come risorsa e non come ostacolo.</p>
<p data-start="2132" data-end="2142">Comprende:</p>
<ul data-start="2143" data-end="2324">
<li data-start="2143" data-end="2181">
<p data-start="2145" data-end="2181">riconoscimento e regolazione emotiva</p>
</li>
<li data-start="2182" data-end="2230">
<p data-start="2184" data-end="2230">gestione di paura, rabbia, frustrazione, ansia</p>
</li>
<li data-start="2231" data-end="2282">
<p data-start="2233" data-end="2282">trasformazione delle emozioni in energia d’azione</p>
</li>
<li data-start="2283" data-end="2324">
<p data-start="2285" data-end="2324">stabilità emotiva in contesti complessi</p>
</li>
</ul>
<p data-start="2326" data-end="2387">È una cella cruciale per leadership, performance e relazioni.</p>
<hr data-start="2389" data-end="2392" />
<h3 data-start="2394" data-end="2442">5. <strong data-start="2401" data-end="2442">Competenze relazionali e comunicative</strong></h3>
<p data-start="2443" data-end="2537">Il Metodo HPM considera la comunicazione come <strong data-start="2489" data-end="2536">moltiplicatore o distruttore del potenziale</strong>.</p>
<p data-start="2539" data-end="2560">Questa cella include:</p>
<ul data-start="2561" data-end="2690">
<li data-start="2561" data-end="2586">
<p data-start="2563" data-end="2586">comunicazione assertiva</p>
</li>
<li data-start="2587" data-end="2614">
<p data-start="2589" data-end="2614">ascolto attivo ed empatia</p>
</li>
<li data-start="2615" data-end="2639">
<p data-start="2617" data-end="2639">gestione dei conflitti</p>
</li>
<li data-start="2640" data-end="2690">
<p data-start="2642" data-end="2690">influenza, negoziazione, leadership comunicativa</p>
</li>
</ul>
<p data-start="2692" data-end="2767">La performance non è mai solo individuale, ma <strong data-start="2738" data-end="2766">emerge nelle interazioni</strong>.</p>
<hr data-start="2769" data-end="2772" />
<h3 data-start="2774" data-end="2832">6. <strong data-start="2781" data-end="2832">Comportamento, azione e performance osservabile</strong></h3>
<p data-start="2833" data-end="2903">È la cella dell’<strong data-start="2849" data-end="2868">output concreto</strong>, dove il potenziale si traduce in:</p>
<ul data-start="2904" data-end="3005">
<li data-start="2904" data-end="2928">
<p data-start="2906" data-end="2928">comportamenti efficaci</p>
</li>
<li data-start="2929" data-end="2947">
<p data-start="2931" data-end="2947">scelte operative</p>
</li>
<li data-start="2948" data-end="2970">
<p data-start="2950" data-end="2970">risultati misurabili</p>
</li>
<li data-start="2971" data-end="3005">
<p data-start="2973" data-end="3005">continuità dell’azione nel tempo</p>
</li>
</ul>
<p data-start="3007" data-end="3140">Nel Metodo HPM l’azione non è separata dal lavoro interiore: è <strong data-start="3070" data-end="3139">l’espressione visibile dell’allineamento delle altre cinque celle</strong>.</p>
<hr data-start="3142" data-end="3145" />
<h2 data-start="3147" data-end="3169"><span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Sintesi concettuale</h2>
<p data-start="3170" data-end="3185">Nel Metodo HPM:</p>
<blockquote data-start="3187" data-end="3300">
<p data-start="3189" data-end="3300"><strong data-start="3189" data-end="3300">Il potenziale umano emerge quando energia, mente, motivazione, emozioni, relazioni e azione sono allineate.</strong></p>
</blockquote>
<p data-start="3302" data-end="3486">Le sei celle non sono moduli separati, ma <strong data-start="3344" data-end="3374">dimensioni interdipendenti</strong>, che il coach o il formatore HPM attiva in modo mirato a seconda della persona, del contesto e degli obiettivi.</p>
<hr data-start="3488" data-end="3491" />
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="z-0 flex min-h-[46px] justify-start">
<h1 data-start="470" data-end="511"><span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Evoluzione delle 6 celle del Metodo HPM</h1>
<h2 data-start="513" data-end="558">1. <span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Energia personale e stato psicofisico</h2>
<h3 data-start="559" data-end="596">→ Evoluzione in <em data-start="579" data-end="594">Deep Coaching</em></h3>
<p data-start="597" data-end="778">In <em data-start="600" data-end="615">Deep Coaching</em> questa cella evolve nel lavoro sugli <strong data-start="653" data-end="671">stati profondi</strong>, sulla <strong data-start="679" data-end="703">presenza consapevole</strong> e sulla regolazione degli stati interni come prerequisito del cambiamento.</p>
<p data-start="780" data-end="799">Il focus si sposta:</p>
<ul data-start="800" data-end="897">
<li data-start="800" data-end="829">
<p data-start="802" data-end="829">dalla gestione dell’energia</p>
</li>
<li data-start="830" data-end="897">
<p data-start="832" data-end="897">alla <strong data-start="837" data-end="873">qualità dello stato di coscienza</strong> in cui la persona opera</p>
</li>
</ul>
<p data-start="899" data-end="1002">Il coaching non lavora “sui contenuti” se prima non è stato stabilizzato lo <strong data-start="975" data-end="1001">stato interno ottimale</strong>.</p>
<h3 data-start="1004" data-end="1059">→ Evoluzione in <em data-start="1024" data-end="1057">Crescita Personale – Metodo HPM</em></h3>
<p data-start="1060" data-end="1113">Qui la cella viene resa <strong data-start="1084" data-end="1112">sistematica e allenabile</strong>:</p>
<ul data-start="1114" data-end="1248">
<li data-start="1114" data-end="1148">
<p data-start="1116" data-end="1148">routine di gestione dell’energia</p>
</li>
<li data-start="1149" data-end="1165">
<p data-start="1151" data-end="1165">igiene mentale</p>
</li>
<li data-start="1166" data-end="1196">
<p data-start="1168" data-end="1196">prevenzione del sovraccarico</p>
</li>
<li data-start="1197" data-end="1248">
<p data-start="1199" data-end="1248">sostenibilità della performance nel lungo periodo</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1250" data-end="1328">L’energia diventa una <strong data-start="1272" data-end="1297">competenza strategica</strong>, non una condizione episodica.</p>
<hr data-start="1330" data-end="1333" />
<h2 data-start="1335" data-end="1393">2. <span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Sistema di convinzioni, mindset e locus of control</h2>
<h3 data-start="1394" data-end="1431">→ Evoluzione in <em data-start="1414" data-end="1429">Deep Coaching</em></h3>
<p data-start="1432" data-end="1505">Questa cella diventa lavoro sulle <strong data-start="1466" data-end="1504">strutture profonde del significato</strong>:</p>
<ul data-start="1506" data-end="1609">
<li data-start="1506" data-end="1529">
<p data-start="1508" data-end="1529">narrative identitarie</p>
</li>
<li data-start="1530" data-end="1549">
<p data-start="1532" data-end="1549">credenze nucleari</p>
</li>
<li data-start="1550" data-end="1568">
<p data-start="1552" data-end="1568">frame percettivi</p>
</li>
<li data-start="1569" data-end="1609">
<p data-start="1571" data-end="1609">autoattribuzioni di potere o impotenza</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1611" data-end="1750">Il coaching è “deep” perché interviene <strong data-start="1650" data-end="1699">sotto il livello delle affermazioni razionali</strong>, agendo sulle mappe che generano il comportamento.</p>
<h3 data-start="1752" data-end="1807">→ Evoluzione in <em data-start="1772" data-end="1805">Crescita Personale – Metodo HPM</em></h3>
<p data-start="1808" data-end="1833">Il focus si amplia verso:</p>
<ul data-start="1834" data-end="1930">
<li data-start="1834" data-end="1857">
<p data-start="1836" data-end="1857">autonomia psicologica</p>
</li>
<li data-start="1858" data-end="1884">
<p data-start="1860" data-end="1884">responsabilità personale</p>
</li>
<li data-start="1885" data-end="1930">
<p data-start="1887" data-end="1930">costruzione di un <strong data-start="1905" data-end="1930">locus interno stabile</strong></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1932" data-end="2026">La persona non cambia solo ciò che pensa, ma <strong data-start="1977" data-end="2025">il modo in cui attribuisce senso agli eventi</strong>.</p>
<hr data-start="2028" data-end="2031" />
<h2 data-start="2033" data-end="2085">3. <span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Motivazione, valori e direzione esistenziale</h2>
<h3 data-start="2086" data-end="2123">→ Evoluzione in <em data-start="2106" data-end="2121">Deep Coaching</em></h3>
<p data-start="2124" data-end="2181">Qui emerge con forza il tema della <strong data-start="2159" data-end="2180">coerenza profonda</strong>:</p>
<ul data-start="2182" data-end="2314">
<li data-start="2182" data-end="2226">
<p data-start="2184" data-end="2226">allineamento tra valori, identità e azione</p>
</li>
<li data-start="2227" data-end="2258">
<p data-start="2229" data-end="2258">lavoro sul “perché autentico”</p>
</li>
<li data-start="2259" data-end="2314">
<p data-start="2261" data-end="2314">distinzione tra obiettivi indotti e obiettivi sentiti</p>
</li>
</ul>
<p data-start="2316" data-end="2433">Il coaching profondo porta alla luce ciò che realmente muove la persona, anche quando è rimasto implicito o represso.</p>
<h3 data-start="2435" data-end="2490">→ Evoluzione in <em data-start="2455" data-end="2488">Crescita Personale – Metodo HPM</em></h3>
<p data-start="2491" data-end="2549">La cella diventa un <strong data-start="2511" data-end="2548">percorso di progettazione di vita</strong>:</p>
<ul data-start="2550" data-end="2636">
<li data-start="2550" data-end="2574">
<p data-start="2552" data-end="2574">chiarezza di direzione</p>
</li>
<li data-start="2575" data-end="2592">
<p data-start="2577" data-end="2592">scelte coerenti</p>
</li>
<li data-start="2593" data-end="2636">
<p data-start="2595" data-end="2636">riduzione della dispersione motivazionale</p>
</li>
</ul>
<p data-start="2638" data-end="2689">La motivazione non è stimolata, ma <strong data-start="2673" data-end="2688">organizzata</strong>.</p>
<hr data-start="2691" data-end="2694" />
<h2 data-start="2696" data-end="2748">4. <span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Competenze emotive e gestione delle emozioni</h2>
<h3 data-start="2749" data-end="2786">→ Evoluzione in <em data-start="2769" data-end="2784">Deep Coaching</em></h3>
<p data-start="2787" data-end="2857">Le emozioni vengono trattate come <strong data-start="2821" data-end="2856">porte di accesso al cambiamento</strong>:</p>
<ul data-start="2858" data-end="2937">
<li data-start="2858" data-end="2883">
<p data-start="2860" data-end="2883">segnali da decodificare</p>
</li>
<li data-start="2884" data-end="2908">
<p data-start="2886" data-end="2908">energie da trasformare</p>
</li>
<li data-start="2909" data-end="2937">
<p data-start="2911" data-end="2937">indicatori di incongruenza</p>
</li>
</ul>
<p data-start="2939" data-end="3008">Il lavoro non è di controllo emotivo, ma di <strong data-start="2983" data-end="3007">integrazione emotiva</strong>.</p>
<h3 data-start="3010" data-end="3065">→ Evoluzione in <em data-start="3030" data-end="3063">Crescita Personale – Metodo HPM</em></h3>
<p data-start="3066" data-end="3125">Questa cella viene strutturata come <strong data-start="3102" data-end="3124">competenza di vita</strong>:</p>
<ul data-start="3126" data-end="3205">
<li data-start="3126" data-end="3145">
<p data-start="3128" data-end="3145">stabilità emotiva</p>
</li>
<li data-start="3146" data-end="3158">
<p data-start="3148" data-end="3158">resilienza</p>
</li>
<li data-start="3159" data-end="3205">
<p data-start="3161" data-end="3205">capacità di attraversare crisi e transizioni</p>
</li>
</ul>
<p data-start="3207" data-end="3283">Le emozioni diventano <strong data-start="3229" data-end="3255">alleate della crescita</strong>, non ostacoli da rimuovere.</p>
<hr data-start="3285" data-end="3288" />
<h2 data-start="3290" data-end="3335">5. <span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Competenze relazionali e comunicative</h2>
<h3 data-start="3336" data-end="3373">→ Evoluzione in <em data-start="3356" data-end="3371">Deep Coaching</em></h3>
<p data-start="3374" data-end="3442">La relazione di coaching stessa diventa <strong data-start="3414" data-end="3441">strumento trasformativo</strong>:</p>
<ul data-start="3443" data-end="3507">
<li data-start="3443" data-end="3467">
<p data-start="3445" data-end="3467">qualità della presenza</p>
</li>
<li data-start="3468" data-end="3486">
<p data-start="3470" data-end="3486">ascolto profondo</p>
</li>
<li data-start="3487" data-end="3507">
<p data-start="3489" data-end="3507">risonanza empatica</p>
</li>
</ul>
<p data-start="3509" data-end="3586">Il cambiamento avviene <strong data-start="3532" data-end="3551">nella relazione</strong>, non solo attraverso la relazione.</p>
<h3 data-start="3588" data-end="3643">→ Evoluzione in <em data-start="3608" data-end="3641">Crescita Personale – Metodo HPM</em></h3>
<p data-start="3644" data-end="3689">La cella viene ampliata alla vita quotidiana:</p>
<ul data-start="3690" data-end="3811">
<li data-start="3690" data-end="3727">
<p data-start="3692" data-end="3727">relazioni professionali e personali</p>
</li>
<li data-start="3728" data-end="3750">
<p data-start="3730" data-end="3750">confini comunicativi</p>
</li>
<li data-start="3751" data-end="3772">
<p data-start="3753" data-end="3772">assertività evoluta</p>
</li>
<li data-start="3773" data-end="3811">
<p data-start="3775" data-end="3811">gestione dei conflitti come crescita</p>
</li>
</ul>
<p data-start="3813" data-end="3878">La comunicazione diventa <strong data-start="3838" data-end="3877">luogo di espressione del potenziale</strong>.</p>
<hr data-start="3880" data-end="3883" />
<h2 data-start="3885" data-end="3940">6. <span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Comportamento, azione e performance osservabile</h2>
<h3 data-start="3941" data-end="3978">→ Evoluzione in <em data-start="3961" data-end="3976">Deep Coaching</em></h3>
<p data-start="3979" data-end="4005">L’azione viene vista come:</p>
<ul data-start="4006" data-end="4122">
<li data-start="4006" data-end="4026">
<p data-start="4008" data-end="4026">test di congruenza</p>
</li>
<li data-start="4027" data-end="4066">
<p data-start="4029" data-end="4066">verifica della trasformazione interna</p>
</li>
<li data-start="4067" data-end="4122">
<p data-start="4069" data-end="4122">espressione autentica del nuovo assetto della persona</p>
</li>
</ul>
<p data-start="4124" data-end="4178">Non si forza il comportamento: <strong data-start="4155" data-end="4177">si lascia emergere</strong>.</p>
<h3 data-start="4180" data-end="4235">→ Evoluzione in <em data-start="4200" data-end="4233">Crescita Personale – Metodo HPM</em></h3>
<p data-start="4236" data-end="4266">Qui la performance viene resa:</p>
<ul data-start="4267" data-end="4315">
<li data-start="4267" data-end="4280">
<p data-start="4269" data-end="4280">sostenibile</p>
</li>
<li data-start="4281" data-end="4294">
<p data-start="4283" data-end="4294">replicabile</p>
</li>
<li data-start="4295" data-end="4315">
<p data-start="4297" data-end="4315">coerente nel tempo</p>
</li>
</ul>
<p data-start="4317" data-end="4377">L’azione non è più episodica, ma <strong data-start="4350" data-end="4376">stile di funzionamento</strong>.</p>
<hr data-start="4379" data-end="4382" />
<h2 data-start="3290" data-end="3335"><span style="font-size: 24px; font-weight: bold;">Migliore Metodo di Coaching, approfondimenti &#8211; </span>Visione integrata finale</h2>
<p data-start="4412" data-end="4469">L’evoluzione del Metodo HPM può essere sintetizzata così:</p>
<ul data-start="4471" data-end="4722">
<li data-start="4471" data-end="4545">
<p data-start="4473" data-end="4545"><strong data-start="4473" data-end="4503">2009 – Il potenziale umano</strong><br data-start="4503" data-end="4506" />→ definisce le <strong data-start="4523" data-end="4545">celle fondamentali</strong></p>
</li>
<li data-start="4546" data-end="4612">
<p data-start="4548" data-end="4612"><strong data-start="4548" data-end="4572">2021 – Deep Coaching</strong><br data-start="4572" data-end="4575" />→ porta il lavoro <strong data-start="4595" data-end="4612">in profondità</strong></p>
</li>
<li data-start="4613" data-end="4722">
<p data-start="4615" data-end="4722"><strong data-start="4615" data-end="4657">2024 – Crescita Personale – Metodo HPM</strong><br data-start="4657" data-end="4660" />→ rende il metodo <strong data-start="4680" data-end="4722">strutturato, allenabile e trasferibile</strong></p>
</li>
</ul>
<blockquote data-start="4724" data-end="4773">
<p data-start="4726" data-end="4773">Il Metodo HPM non cambia: <strong data-start="4752" data-end="4772">si approfondisce</strong>.</p>
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		<title>Mental Coach</title>
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		<dc:creator><![CDATA[DR. DANIELE TREVISANI]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Aug 2021 10:17:42 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Mental Coach. Una professione in ascesa che spazia dal mental coaching sportivo, al mental coaching manageriale sino al mental coaching dello stile di vita e lavoro. Le caratteristiche del lavoro del Mental Coach e le sue tante declinazioni sono esposte in questo articolo. Vediamo prima di tutto questa testimonianza dal quotidiano &#8220;Il Messaggero&#8221; L’attore Hugh &#8230;</p>
<p>L'articolo <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it/mental-coach/">Mental Coach</a> proviene da <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it">Dr. Daniele Trevisani - Formazione Aziendale, Ricerca, Coaching</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Mental Coach. Una professione in ascesa che spazia dal mental coaching sportivo, al mental coaching manageriale sino al mental coaching dello stile di vita e lavoro. Le caratteristiche del lavoro del Mental Coach e le sue tante declinazioni sono esposte in questo articolo.</p>
<p>Vediamo prima di tutto questa testimonianza dal quotidiano &#8220;<a href="https://www.ilmessaggero.it/persone/mental_coach_sportivo_come_diventare_famosi_corsi_cosa_fa_tecniche_formazione_news-6118140.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Il Messaggero</a>&#8221;</p>
<blockquote><p>L’attore Hugh Jackman che ha voluto sperimentare il coaching per perfezionare le sue performance in scena. I Metallica, in un periodo di crisi. I politici, da Bill Clinton a Donald Trump. E molti altri, come il neo campione olimpico dei 100 metri, l’uomo più veloce del mondo, il nostro <a href="https://www.ilmessaggero.it/t/Marcell%20Jacobs/" target="_blank" rel="noopener"><strong>Marcell Jacobs</strong></a>, che tanto ha ringraziato la sua mental coach per averlo aiutato a vincere l’oro a Tokyo. E ancora fino ai tanti, tantissimi &#8211; sempre più &#8211; che, lontani dai riflettori, oggi si rivolgono ai<strong> life e mental coach</strong> per valorizzare i propri talenti, migliorare la vita quotidiana, affrontare problemi familiari, spaziando dunque dal divorzio alla carriera, dalla menopausa alla perdita di un animale domestico, dalla ricerca dell’amore al successo.</p></blockquote>
<p>In <a href="https://www.studiotrevisani.it/tag/mental-coach-piu-famosi/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">questa pagina sul Mental Coaching</a> ho raccolto alcune delle mie esperienze come Mental Coach di Campioni Mondiali in varie discipline. Ma per capire meglio, entriamo ora ad approfondire cosa fa un mental coach</p>
<figure id="attachment_26156" aria-describedby="caption-attachment-26156" style="width: 512px" class="wp-caption alignnone"><img loading="lazy" decoding="async" class="wp-image-26156 size-full" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/mental-coach.jpg" alt="mental coach" width="512" height="341" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/mental-coach.jpg 512w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/mental-coach-300x200.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/mental-coach-175x117.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/mental-coach-450x300.jpg 450w" sizes="auto, (max-width: 512px) 100vw, 512px" /><figcaption id="caption-attachment-26156" class="wp-caption-text">Mental Coach per lo sviluppo del Potenziale Personale</figcaption></figure>
<h2>Mental Coach per lo sport e Mental Coaching Sportivo</h2>
<h3>Il Mental Coach per lo sport e il Mental Coaching Sportivo si occupano di:</h3>
<ol>
<li>esame del micro-ambiente e del macro-ambiente, dal del gesto atletico da compiere sino al senso del proprio percorso di vita sportiva e le sue traiettorie ed evoluzioni</li>
<li>ottimizzazione mentale del gesto tramite tecniche di visualizzazione e feedback</li>
<li>videomicroanalisi di se stessi durante precedenti performance</li>
<li>approccio mentale alla competizione</li>
<li>conflitti interiori che bloccano le performance sportive e riscoperta del proprio Empowerment (vedi a proposito il <a href="https://amzn.to/3AaqDI4" target="_blank" rel="noopener noreferrer">libro Self Power</a> di Daniele Trevisani)</li>
<li>studio di nuovi atteggiamenti e comportamenti da inserire nella propria performance</li>
</ol>
<h2>Mental Coach per il Business e Business Coaching</h2>
<h3>Il Mental Coach per il Business e i professionisti di Business Coaching si occupano di:</h3>
<ol>
<li>lavorare sull&#8217;atteggiamento mentale positivo da portare nella performance professionale</li>
<li>ristabilire spazi ottimali tra performance e recupero mentale e fisico</li>
<li>esaminare le ansie e tensioni che la persona vive sul lavoro per arrivare a distanziarsene con tecniche come il rilassamento, il coaching mentale, il Counseling, e soprattutto l&#8217;ascolto attivo ed empatico</li>
<li>costruire una prospettiva del futuro professionale più &#8220;psicologicamente ecologica&#8221; cioè più rispettosa dei propri bisogni umani e relazionali</li>
<li>fornire uno schema di lavoro per ottimizzare le propri energie mentali, come il Metodo HPM (Human Performance Modeling)</li>
<li>offrire supporti metodologici di coaching mentale attraverso l&#8217;analisi di video con software di emersione di microespressioni, videomicroanalisi di video di performance e studio delle aree su cui è bene lavorare</li>
</ol>
<h2>Mental Coach per lo stile di vita e Life Coaching</h2>
<h3>Il Mental Coach per lo stile di vita e i professionisti di Life Coaching si occupano di:</h3>
<ol>
<li>Offrire uno spazio di ascolto attivo ed empatia, come specificato nel libro omonimo &#8220;<a href="https://amzn.to/3ysMs51" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Ascolto Attivo ed Empatia</a>&#8220;, centrato sul &#8220;<a href="https://amzn.to/2TWlvb7" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Potenziale Umano</a>&#8221; che la persona può esprimere</li>
<li>aiutare la persona a trovare equilibri sani tra tempo professionale, tempo per il recupero, tempo per il corpo, tempo per la propria formazione, tempo per la propria crescita spirituale</li>
<li>aiutare la persona nelle transizioni di carriera e negli step correlati, esempio il colloquio di lavoro, il public speaking, ed essere più efficace nelle relazioni umane e professionali</li>
<li>riesaminare, attraverso metodologie di &#8220;<a href="https://amzn.to/2VtUcWd" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Deep Coaching</a>&#8220;, i propri atteggiamenti e comportamenti scoprendo quali sono funzionali e quali disfunzionali al proprio benessere</li>
<li>imparare nuove competenze utili per la vita di relazione e il proprio benessere</li>
<li>imparare nuove competenze utili per la professione e ricentrarsi professionalmente.</li>
</ol>
<blockquote><p>Vuoi un contatto preliminare e senza costi per valutare se ci sono iniziative in corso per la formazione sul coaching che facciano al caso tuo, sia se sei all&#8217;inizio o anche se sei già un coach avanzato? <a href="https://www.studiotrevisani.it/about-3/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>Contatta il dott. Daniele Trevisani tramite il seguente form</strong></a></p></blockquote>
<h2>Essere Mental Coach. Alcune informazioni aggiuntive sul coaching mentale</h2>
<p>Fonte Wikipedia inglese con nostre rielaborazioni</p>
<h2>Coaching</h2>
<p><span class="">Il coaching </span><span class="">è una forma di sviluppo in cui una persona esperta, chiamata </span><span class="">coach </span><span class="">, supporta uno studente o un cliente nel raggiungimento di uno specifico obiettivo personale o professionale fornendo formazione e guida. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> Lo studente è talvolta chiamato coachee . Occasionalmente, coaching può significare una relazione informale tra due persone, di cui una ha più esperienza e competenza dell&#8217;altra e offre consigli e indicazioni man mano che quest&#8217;ultima apprende; ma il coaching differisce dal <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Mentorship" target="_blank" rel="noopener">mentoring</a> concentrandosi su compiti o obiettivi specifici, in contrasto con obiettivi più generali o sviluppo complessivo. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Renton-2#cite_note-Renton-2" target="_blank" rel="noopener">[2] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-3#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener">[3]</a></p>
<h2>Mental Coach. Termine e Origini</h2>
<p>Il primo uso del termine &#8220;coach&#8221; in relazione a un istruttore o formatore è sorto intorno al 1830 nello slang <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Oxford_University" target="_blank" rel="noopener">dell&#8217;Università di Oxford</a> per indicare un tutor che &#8220;portava&#8221; uno studente attraverso un esame. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-etymonline-4#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener">[4]</a> La parola &#8220;coaching&#8221; identifica quindi un processo utilizzato per trasportare le persone da dove si trovano a dove vogliono essere. Il primo uso del termine in relazione allo <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport" target="_blank" rel="noopener">sport</a> risale al 1861. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-etymonline-4#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener">[4]</a></p>
<h3>Storia del Mental Coaching</h3>
<p>Storicamente lo sviluppo del coaching è stato influenzato da molti campi di attività, tra cui l&#8217; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Adult_education" target="_blank" rel="noopener">educazione degli adulti</a> , <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-5#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener">[5]</a> il <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Human_Potential_Movement" target="_blank" rel="noopener">Movimento del potenziale umano</a> negli anni &#8217;60, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-6#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener">[6] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Large-group_awareness_training" target="_blank" rel="noopener">gruppi di formazione per la consapevolezza di grandi gruppi</a> (LGAT) <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-7#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener">[7]</a> (come <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Erhard_Seminars_Training" target="_blank" rel="noopener">Erhard Seminars Training</a> , fondata nel 1971), <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Leadership_studies" target="_blank" rel="noopener">studi di leadership</a> , <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_development" target="_blank" rel="noopener">sviluppo personale</a> e vari sottocampi della <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-CompleteHandbook-8#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener">[8]</a> [ è <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Verifiability" target="_blank" rel="noopener">necessaria una citazione per verificare</a> ] L&#8217; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Sydney" target="_blank" rel="noopener">Università di Sydney ha</a> offerto la prima unità di studio di <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia del coaching</a> al mondo nel gennaio 2000, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-:2-9#cite_note-:2-9" target="_blank" rel="noopener">[9]</a> e negli anni successivi sono state istituite varie <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_association" target="_blank" rel="noopener">associazioni </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_journal" target="_blank" rel="noopener">accademiche</a> e <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_journal" target="_blank" rel="noopener">riviste accademiche</a> per la psicologia del coaching (vedi <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23History#History" target="_blank" rel="noopener">Psicologia del coaching § </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23History#History" target="_blank" rel="noopener">Storia</a> ).                      <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23History#History" target="_blank" rel="noopener"> </a></p>
<h2>Mental Coaching: Applicazioni</h2>
<p>Il coaching viene applicato in campi come lo sport, le arti dello spettacolo (i cantanti ottengono <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Vocal_coach" target="_blank" rel="noopener">coach vocali</a> ), la recitazione ( <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Drama_coach" target="_blank" rel="noopener">istruttori di</a> recitazione e <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Dialect_coach" target="_blank" rel="noopener">dialettali</a> ), gli affari, l&#8217;istruzione, l&#8217;assistenza sanitaria e le relazioni (ad esempio, gli <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Dating_coach" target="_blank" rel="noopener">allenatori di appuntamenti</a> ).</p>
<p>I coach utilizzano una serie di abilità comunicative (come riaffermazioni mirate, ascolto, domande, chiarimenti, ecc.) per aiutare i clienti a cambiare le loro prospettive e quindi a scoprire approcci diversi per raggiungere i loro obiettivi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-10#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener">[10]</a> Queste abilità possono essere utilizzate in quasi tutti i tipi di coaching. In questo senso, il coaching è una forma di &#8220;meta-professione&#8221; che può applicarsi al supporto dei clienti in qualsiasi sforzo umano, che va dalle loro preoccupazioni in termini di salute, personali, professionali, sportivi, sociali, familiari, politici, spirituali, ecc. potrebbe esserci qualche sovrapposizione tra alcuni tipi di attività di coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-CompleteHandbook-8#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener">[8] Gli</a> approcci di coaching sono anche influenzati dalle differenze culturali. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-11#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener">[11]</a></p>
<p>Mental Coaching applicato al Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)</p>
<p>Vedi anche: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention_deficit_hyperactivity_disorder_management" target="_blank" rel="noopener">Gestione del disturbo da deficit di attenzione e iperattività</a></p>
<p>Il concetto di coaching per l&#8217; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention-deficit_hyperactivity_disorder" target="_blank" rel="noopener">ADHD è</a> stato introdotto nel 1994 dagli <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychiatrist" target="_blank" rel="noopener">psichiatri </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Edward_M._Hallowell" target="_blank" rel="noopener">Edward M. Hallowell</a> e <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/John_J._Ratey" target="_blank" rel="noopener">John J. </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/John_J._Ratey" target="_blank" rel="noopener">Ratey</a> nel loro libro <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Driven_to_Distraction_(ADHD)" target="_blank" rel="noopener">Driven to Distraction</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-12#cite_note-12" target="_blank" rel="noopener">[12] Il</a> coaching ADHD è un tipo specializzato di <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23Life#Life" target="_blank" rel="noopener">life coaching</a> che utilizza tecniche progettate per aiutare le persone con <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention-deficit_hyperactivity_disorder" target="_blank" rel="noopener">disturbo</a> da <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention-deficit_hyperactivity_disorder" target="_blank" rel="noopener">deficit di attenzione e iperattività</a> mitigando gli effetti del <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Executive_dysfunction" target="_blank" rel="noopener">deficit delle funzioni esecutive</a> , che è un <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention-deficit_hyperactivity_disorder" target="_blank" rel="noopener">disturbo</a> comune per le persone con ADHD. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-13#cite_note-13" target="_blank" rel="noopener">[13] I</a> coach lavorano con i clienti per aiutarli a <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Time_management" target="_blank" rel="noopener">gestire</a> meglio il <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Time_management" target="_blank" rel="noopener">tempo</a> , organizzare, fissare obiettivi e completare i progetti. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-14#cite_note-14" target="_blank" rel="noopener">[14]</a> Oltre ad aiutare i clienti a comprendere l&#8217;impatto che l&#8217;ADHD ha avuto sulla loro vita, i coach possono aiutare i clienti a sviluppare strategie &#8221; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coping_skill" target="_blank" rel="noopener">workaround</a> &#8221; per affrontare sfide specifiche e determinare e utilizzare i punti di forza individuali. I coach aiutano anche i clienti a comprendere meglio quali sono le aspettative ragionevoli per loro come individui poiché le persone con &#8220;cablaggio cerebrale&#8221; ADHD spesso sembrano aver bisogno di &#8220;specchi&#8221; esterni per l&#8217;autoconsapevolezza del loro potenziale nonostante la loro disabilità. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-15#cite_note-15" target="_blank" rel="noopener">[15]</a></p>
<h2>Business Coaching Affari e dirigenti</h2>
<p>Il coaching aziendale è un tipo di <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resource_development" target="_blank" rel="noopener">sviluppo delle risorse umane</a> per dirigenti, membri della direzione, team e leadership. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Blackman-16#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener">[16]</a> Fornisce supporto positivo, feedback e consigli su base individuale o di gruppo per migliorare l&#8217;efficacia personale nel contesto aziendale, spesso concentrandosi sui cambiamenti comportamentali attraverso la <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychometrics" target="_blank" rel="noopener">psicometria</a> o il <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/360-degree_feedback" target="_blank" rel="noopener">feedback a 360 gradi</a> . Il coaching aziendale è anche chiamato coaching esecutivo, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-17#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener">[17]</a> coaching aziendale o coaching di leadership. I coach aiutano i loro clienti ad avanzare verso obiettivi professionali specifici. Questi includono la transizione di carriera, la comunicazione interpersonale e professionale, la <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Performance_management" target="_blank" rel="noopener">gestione delle prestazioni</a> , l&#8217;efficacia organizzativa, la gestione della carriera e dei cambiamenti personali, lo sviluppo della presenza esecutiva, il miglioramento del pensiero strategico, la gestione efficace dei conflitti e la creazione di un team efficace all&#8217;interno di un&#8217;organizzazione. Uno <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Industrial_and_organizational_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologo industriale-organizzativo</a> può lavorare come executive coach.</p>
<p>Il coaching aziendale non è limitato a esperti o fornitori esterni. Molte organizzazioni si aspettano che i loro dirigenti senior e quadri intermedi insegnino ai membri del loro team a raggiungere livelli più elevati di prestazioni, maggiore soddisfazione sul lavoro, crescita personale e sviluppo di carriera. Gli studi di ricerca suggeriscono che l&#8217;executive coaching ha effetti positivi sia all&#8217;interno delle prestazioni sul posto di lavoro che nelle aree personali al di fuori del posto di lavoro, con alcune differenze nell&#8217;impatto dei coach interni ed esterni. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-18#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener">[18]</a></p>
<p>In alcuni paesi, non è richiesta alcuna certificazione o licenza per essere un coach aziendale o esecutivo e l&#8217;appartenenza a un&#8217;organizzazione di coaching è facoltativa. Inoltre, gli standard e i metodi di formazione degli allenatori possono variare notevolmente tra le organizzazioni di coaching. Molti business coach si definiscono <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Consultant" target="_blank" rel="noopener">consulenti</a> , una relazione d&#8217;affari più ampia di quella che coinvolge esclusivamente il coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-19#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener">[19] I</a> risultati della ricerca di una revisione sistematica indicano che i coach efficaci sono noti per avere integrità, supporto per coloro che allenano, capacità di comunicazione e credibilità. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Blackman-16#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener">[16]</a></p>
<p>Sul posto di lavoro, il coaching alla leadership si è dimostrato efficace per aumentare la fiducia dei dipendenti nell&#8217;esprimere le proprie idee. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-20#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener">[20] I</a> risultati della ricerca in una revisione sistematica dimostrano che il coaching può aiutare a ridurre lo stress sul posto di lavoro. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-21#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener">[21]</a></p>
<h2>Mental Coaching per la Carriera</h2>
<p>Vedi anche: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career_counseling" target="_blank" rel="noopener">Consulenza professionale</a></p>
<p><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career" target="_blank" rel="noopener">Il</a> coaching di <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career" target="_blank" rel="noopener">carriera si</a> concentra sul lavoro e sulla carriera ed è simile al <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career_counseling" target="_blank" rel="noopener">consiglio di carriera</a> . Il Career Coaching non deve essere confuso con il <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23Life#Life" target="_blank" rel="noopener">Life Coaching</a> , che si concentra sullo sviluppo personale. Un altro termine comune per un allenatore di carriera è &#8221; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career_guide" target="_blank" rel="noopener">guida alla carriera</a> &#8220;.</p>
<h2>Mental Coaching Cristiano</h2>
<p>Vedi anche: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Christian_counseling" target="_blank" rel="noopener">consulenza cristiana</a></p>
<p>Un allenatore cristiano non è un pastore o un consigliere (sebbene l&#8217;allenatore possa anche essere qualificato in quelle discipline), ma qualcuno che è stato formato professionalmente per affrontare obiettivi di coaching specifici da una prospettiva distintamente cristiana o biblica. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-22#cite_note-22" target="_blank" rel="noopener">[22]</a></p>
<h2>Co-coaching</h2>
<p>Articolo principale: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Co-coaching" target="_blank" rel="noopener">Co-coaching</a></p>
<p>Il co-coaching è una pratica strutturata di coaching tra pari con l&#8217;obiettivo di apprendere tecniche di coaching migliorate.</p>
<h2>Coaching per Appuntamenti romantici e seduzione</h2>
<p>Articolo principale: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Dating_coach" target="_blank" rel="noopener">Incontri</a></p>
<p>Gli allenatori di appuntamenti offrono coaching e prodotti e servizi correlati per migliorare il successo dei loro clienti negli appuntamenti e nelle relazioni.</p>
<h2>Mental Coaching Finanziario</h2>
<p>Vedi anche: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_planner" target="_blank" rel="noopener">Pianificatore finanziario</a></p>
<p>Il coaching finanziario è una forma relativamente nuova di coaching che si concentra sull&#8217;aiutare i clienti a superare la loro lotta per raggiungere obiettivi finanziari e aspirazioni specifici che si sono prefissati. Il coaching finanziario è una relazione one to one in cui il coach lavora per fornire incoraggiamento e supporto volti a facilitare il raggiungimento dei piani economici del cliente. Un coach finanziario , chiamato anche money coach , in genere si concentra sull&#8217;aiutare i clienti a ristrutturare e ridurre il debito, ridurre la spesa, sviluppare abitudini di risparmio e sviluppare disciplina fiscale. Al contrario, il termine <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_adviser" target="_blank" rel="noopener">consulente finanziario si</a> riferisce a una gamma più ampia di professionisti che in genere forniscono ai clienti prodotti e servizi finanziari. Sebbene le prime ricerche colleghino il coaching finanziario al miglioramento dei risultati del cliente, è necessaria un&#8217;analisi molto più rigorosa prima di poter stabilire qualsiasi nesso causale. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-23#cite_note-23" target="_blank" rel="noopener">[23]</a></p>
<h2>Mental Coaching per Salute e benessere</h2>
<p>Articolo principale: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Health_coaching" target="_blank" rel="noopener">Coaching per la salute</a></p>
<p>Il coaching sanitario sta diventando riconosciuto come un nuovo modo per aiutare le persone a &#8220;gestire&#8221; le loro malattie e condizioni, specialmente quelle di natura cronica. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-24#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener">[24]</a> Il coach utilizzerà tecniche speciali, esperienza personale, competenza e incoraggiamento per assistere il coachee nel portare i suoi cambiamenti comportamentali, mirando a ridurre i rischi per la salute e i costi sanitari. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-NSHC-25#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener">[25]</a> La National Society of Health Coaches (NSHC) ha differenziato il termine health coach da wellness coach . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-NSHC-25#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener">[25]</a> Secondo l&#8217;NSHC, gli allenatori della salute sono qualificati &#8220;per guidare le persone con condizioni acute o croniche e/o un rischio per la salute da moderato ad alto&#8221;, e gli allenatori del benessere forniscono guida e ispirazione &#8220;a individui altrimenti &#8216;sani&#8217; che desiderano mantenere o migliorare il loro stato di salute generale». <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-NSHC-25#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener">[25]</a></p>
<h2>Mental Coaching per Compiti a casa e lo studio</h2>
<p>Articolo principale: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Homework_coach" target="_blank" rel="noopener">allenatore dei compiti</a></p>
<p><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Homework" target="_blank" rel="noopener">Il</a> coaching per i <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Homework" target="_blank" rel="noopener">compiti a casa si</a> concentra sul fornire a uno studente le capacità di studio necessarie per avere successo negli studi. Questo approccio è diverso dal normale tutoraggio che in genere cerca di migliorare le prestazioni di uno studente in una materia specifica. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-26#cite_note-26" target="_blank" rel="noopener">[26]</a></p>
<h2>Mental Coaching nell&#8217;istruzione</h2>
<p>Vedi anche: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23In_education#In_education" target="_blank" rel="noopener">Psicologia del coaching § </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23In_education#In_education" target="_blank" rel="noopener">In educazione</a> e <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Tutor%23Academic_coaching#Academic_coaching" target="_blank" rel="noopener">Tutor § </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Tutor%23Academic_coaching#Academic_coaching" target="_blank" rel="noopener">Coaching accademico</a> <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23In_education#In_education" target="_blank" rel="noopener"> </a> <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Tutor%23Academic_coaching#Academic_coaching" target="_blank" rel="noopener"> </a></p>
<p>Il coaching viene applicato per supportare studenti, docenti e amministratori nelle organizzazioni educative. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Nieuwerburgh-27#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener">[27]</a> Per gli studenti, le opportunità di coaching includono la collaborazione con altri studenti per migliorare i voti e le abilità, sia accademiche che sociali; per insegnanti e amministratori, il coaching può aiutare con le transizioni in nuovi ruoli. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Nieuwerburgh-27#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener">[27]</a></p>
<h2>Mental Coaching per la Vita &#8211; Life Coaching</h2>
<p>Il life coaching è il processo che aiuta le persone a identificare e raggiungere obiettivi personali attraverso lo sviluppo di abilità e attitudini che portano all&#8217;auto-potenziamento. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-CompleteHandbook-8#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener">[8] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-28#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener">[28] Il</a> life coaching si occupa generalmente di questioni come l&#8217;equilibrio tra lavoro e vita privata e i cambiamenti di carriera e spesso si verifica al di fuori dell&#8217;ambiente di lavoro. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-29#cite_note-29" target="_blank" rel="noopener">[29] L&#8217;</a> impegno psicologico accademico sistematico con il life coaching risale agli anni &#8217;80. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-30#cite_note-30" target="_blank" rel="noopener">[30]</a> Gli scettici hanno criticato l&#8217;attenzione del life coaching sull&#8217;auto-miglioramento per il suo potenziale di commercializzazione di amicizie e altre relazioni umane, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-31#cite_note-31" target="_blank" rel="noopener">[31]</a> ma critiche simili sono state fatte anche ad altre professioni di aiuto come la psicologia clinica. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-32#cite_note-32" target="_blank" rel="noopener">[32] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-33#cite_note-33" target="_blank" rel="noopener">[33]</a></p>
<h2>Mental Coaching per la Relazione</h2>
<p>Vedi anche: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Relationship_counseling" target="_blank" rel="noopener">Consulenza relazionale</a></p>
<p>Il coaching relazionale è l&#8217;applicazione del coaching alle <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Business_relationship_management" target="_blank" rel="noopener">relazioni</a> personali e <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Business_relationship_management" target="_blank" rel="noopener">aziendali</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-YossiIves2015-34#cite_note-YossiIves2015-34" target="_blank" rel="noopener">[34</a></p>
<h2>Mental Coach per lo Sport o Coaching Sportivo</h2>
<p><span style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">Articoli principali: </span><span style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);"><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coach_(sport)" target="_blank" rel="noopener">Coach (sport)</a> e <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener">psicologia dello sport § </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener">Coaching</a></span><span style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">   </span><a style="font-size: 15px; letter-spacing: var(--text-tracking);" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener"> </a></p>
<p>Nello <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sports" target="_blank" rel="noopener">sport</a> , un allenatore è un individuo che fornisce supervisione e formazione alla squadra sportiva o ai singoli giocatori. Gli allenatori sportivi si occupano dell&#8217;amministrazione, della preparazione atletica, dell&#8217;allenamento agonistico e della rappresentanza della squadra e dei giocatori. Un&#8217;indagine nel 2019 sulla letteratura sull&#8217;allenamento sportivo ha rilevato un aumento del numero di pubblicazioni e la maggior parte degli articoli presentava un approccio di ricerca quantitativa. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-35#cite_note-35" target="_blank" rel="noopener">[35] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sports_psychology" target="_blank" rel="noopener">La psicologia dello sport</a> emerse dal 1890. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-36#cite_note-36" target="_blank" rel="noopener">[36]</a></p>
<p>Mental Coaching per la Voce</p>
<p>Articolo principale: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Vocal_coach" target="_blank" rel="noopener">Vocal coach</a></p>
<p>Un vocal coach, noto anche come voice coach (anche se questo termine si applica spesso a coloro che lavorano con la parola e la comunicazione piuttosto che con il canto), è un <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Music_teacher" target="_blank" rel="noopener">insegnante di musica</a> , solitamente un pianista accompagnatore, che aiuta i <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Singer" target="_blank" rel="noopener">cantanti a</a> prepararsi per un&#8217;esibizione, spesso aiutandoli anche per migliorare la propria tecnica di <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Singing" target="_blank" rel="noopener">canto</a> e prendersi cura e sviluppare la propria voce, ma non è la stessa cosa di un <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Voice_teacher" target="_blank" rel="noopener">insegnante di canto</a> (chiamato anche &#8220;insegnante di voce&#8221;). I vocal coach possono impartire lezioni private di musica o workshop di gruppo o <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Masterclass" target="_blank" rel="noopener">masterclass</a> ai cantanti. Possono anche allenare i cantanti che stanno provando sul palco o che stanno cantando durante una sessione di registrazione.</p>
<h2>Mental Coaching per Scrivere</h2>
<p>Un coach di scrittura aiuta gli scrittori, come studenti, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-37#cite_note-37" target="_blank" rel="noopener">[37] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-38#cite_note-38" target="_blank" rel="noopener">[38]</a> giornalisti, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-39#cite_note-39" target="_blank" rel="noopener">[39] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-40#cite_note-40" target="_blank" rel="noopener">[40]</a> e altri professionisti <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-41#cite_note-41" target="_blank" rel="noopener">[41] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-42#cite_note-42" target="_blank" rel="noopener">[42], a</a> migliorare la loro scrittura e produttività. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-43#cite_note-43" target="_blank" rel="noopener">[43]</a></p>
<h2>Mental Coaching &#8211; Etica e standard</h2>
<p>Vedere anche: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Licensure" target="_blank" rel="noopener">Concessione di licenza</a> , <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_certification" target="_blank" rel="noopener">Certificazione </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_ethics" target="_blank" rel="noopener">professionale</a> ed <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_ethics" target="_blank" rel="noopener">Etica professionale</a></p>
<p>Dalla metà degli anni &#8217;90, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_association" target="_blank" rel="noopener">associazioni professionali di</a> coaching come l&#8217;Association for Coaching (AC), l&#8217; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/European_Mentoring_and_Coaching_Council" target="_blank" rel="noopener">European Mentoring and Coaching Council</a> (EMCC), l&#8217;International Association of Coaching (IAC) , la <a href="https://www.coachingworldfederation.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Coaching World Federation (CWF)</a>, e l&#8217; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">International Coach Federation</a> (ICF) hanno lavorato allo sviluppo standard di formazione. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> :287-312 <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Grant_Cavanagh-44#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener">[44]</a> Lo psicologo Jonathan Passmore ha osservato nel 2016: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> :3</p>
<p>Sebbene il coaching sia diventato un intervento riconosciuto, purtroppo non esistono ancora standard o accordi di licenza ampiamente riconosciuti. Gli organismi professionali hanno continuato a sviluppare i propri standard, ma la mancanza di regolamentazione significa che chiunque può definirsi un allenatore. [&#8230;] Se il coaching è una professione che richiede regolamentazione, o è professionale e richiede standard, rimane oggetto di dibattito.</p>
<p>Una delle sfide nel campo del coaching è sostenere i livelli di professionalità, standard ed etica. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Grant_Cavanagh-44#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener">[44]</a> A tal fine, gli organismi e le organizzazioni di coaching hanno codici etici e standard per i membri. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> :287-312 <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-45#cite_note-45" target="_blank" rel="noopener">[45]</a> Tuttavia, poiché questi organismi non sono regolamentati e poiché gli allenatori non hanno bisogno di appartenere a tale organismo, l&#8217;etica e gli standard sono variabili nel campo. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Grant_Cavanagh-44#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener">[44] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-46#cite_note-46" target="_blank" rel="noopener">[46]</a> Nel febbraio 2016, l&#8217;AC e l&#8217;EMCC hanno lanciato un &#8220;Codice etico globale&#8221; per l&#8217;intero settore; individui, associazioni e organizzazioni sono invitati a diventarne firmatari. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-47#cite_note-47" target="_blank" rel="noopener">[47] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-48#cite_note-48" target="_blank" rel="noopener">[48]</a> :1</p>
<p>Con la crescente popolarità del coaching, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-49#cite_note-49" target="_blank" rel="noopener">[49]</a> molti college e università ora offrono programmi di formazione per coach accreditati da un&#8217;associazione professionale. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-50#cite_note-50" target="_blank" rel="noopener">[50]</a> Alcuni corsi offrono un certificato di life coach dopo pochi giorni di formazione, ma tali corsi, se sono accreditati, sono considerati programmi di formazione &#8220;à la carte&#8221;, &#8220;che possono o meno offrire coaching dall&#8217;inizio alla fine addestramento&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-51#cite_note-51" target="_blank" rel="noopener">[51]</a> Alcuni programmi di formazione &#8220;tutto compreso&#8221; accreditati dall&#8217;ICF, ad esempio, richiedono un minimo di 125 ore di contatto con gli studenti, 10 ore di tutoraggio e un processo di valutazione delle prestazioni. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-52#cite_note-52" target="_blank" rel="noopener">[52] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-53#cite_note-53" target="_blank" rel="noopener">[53]</a> Si tratta di una formazione molto ridotta rispetto ai requisiti di formazione di alcune altre professioni di aiuto: ad esempio, l&#8217; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Licensure" target="_blank" rel="noopener">abilitazione</a> come <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologo consulente</a> nello Stato della <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/California" target="_blank" rel="noopener">California</a> richiede 3.000 ore di esperienza professionale supervisionata. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-54#cite_note-54" target="_blank" rel="noopener">[54]</a> Tuttavia, l&#8217;ICF, ad esempio, offre una credenziale &#8220;Master Certified Coach&#8221; che richiede la dimostrazione di &#8220;2.500 ore (2.250 retribuite) di esperienza di coaching con almeno 35 clienti&#8221; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-55#cite_note-55" target="_blank" rel="noopener">[55]</a> e una credenziale &#8220;Professional Certified Coach&#8221; con meno requisiti. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-56#cite_note-56" target="_blank" rel="noopener">[56]</a> Altri organismi professionali offrono allo stesso modo opzioni di accreditamento per coach di livello base, intermedio e avanzato. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-57#cite_note-57" target="_blank" rel="noopener">[57]</a> Alcuni coach sono sia coach certificati che psicologi di consulenza autorizzati, che integrano coaching e consulenza. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-58#cite_note-58" target="_blank" rel="noopener">[58]</a></p>
<p>I critici vedono il life coaching simile alla <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychotherapy" target="_blank" rel="noopener">psicoterapia</a> ma senza le restrizioni legali e la regolamentazione statale degli psicologi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Grant_Cavanagh-44#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener">[44] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-USAToday-59#cite_note-USAToday-59" target="_blank" rel="noopener">[59] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-NYTimes-60#cite_note-NYTimes-60" target="_blank" rel="noopener">[60] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-61#cite_note-61" target="_blank" rel="noopener">[61]</a> Non ci sono regolamenti statali/requisiti di licenza per gli autobus. A causa della mancanza di regolamentazione, le persone che non hanno una formazione o una certificazione formale possono legalmente definirsi life o wellness coach. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-62#cite_note-62" target="_blank" rel="noopener">[62]</a></p>
<h2>Mercato del coaching</h2>
<p>Un sondaggio del 2004 su 2.529 membri <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">ICF ha</a> riferito che il 52,5% lavora part-time come coach e guadagna 30.000 dollari o meno, mentre il 32,3% ha riferito di guadagnare meno di 10.000 dollari all&#8217;anno. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-63#cite_note-63" target="_blank" rel="noopener">[63]</a></p>
<p>Un sondaggio del 2016 <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">dell&#8217;ICF</a> , ha riportato che su 53.000 allenatori professionisti, la maggior parte operava in America. Hanno riportato un reddito medio di $ 51.000 con alcuni allenatori specializzati che hanno riferito di guadagnare $ 100.000 o più. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-64#cite_note-64" target="_blank" rel="noopener">[64]</a></p>
<p>Guarda anche</p>
<ul type="disc">
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_counseling_topics" target="_blank" rel="noopener">Elenco degli argomenti di consulenza</a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_psychotherapies" target="_blank" rel="noopener">Elenco delle psicoterapie</a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_development" target="_blank" rel="noopener">Sviluppo personale</a> : attività che sviluppano le capacità e il potenziale di una persona</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Self-actualization" target="_blank" rel="noopener">Autorealizzazione</a> – Teoria psicologica della realizzazione personale</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Self-discovery" target="_blank" rel="noopener">Scoperta di sé</a> : la persona cerca di determinare come si sente riguardo a problemi o priorità spirituali</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Self-help" target="_blank" rel="noopener">Auto-aiuto</a> – Miglioramento autoguidato</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Training_and_development" target="_blank" rel="noopener">Allenamento e sviluppo</a></li>
</ul>
<h3>Riferimenti consultati e bibliografia dell&#8217;articolo Mental Coaching</h3>
<ol type="1">
<li style="list-style-type: none;">
<ol type="1">
<li>   ^ <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-0#cite_ref-Passmore_1-0" target="_blank" rel="noopener">Salta </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-0#cite_ref-Passmore_1-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-0#cite_ref-Passmore_1-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-1#cite_ref-Passmore_1-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-2#cite_ref-Passmore_1-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-3#cite_ref-Passmore_1-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-4#cite_ref-Passmore_1-4" target="_blank" rel="noopener">e</a> Passmore, Jonathan, ed. (2016) [2006]. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3D-_ADCwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Eccellenza nel coaching: The Industry Guide</a> (3a ed.). Londra; Filadelfia: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Kogan_Page" target="_blank" rel="noopener">Kogan Page</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780749474461" target="_blank" rel="noopener">9780749474461</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/927192333" target="_blank" rel="noopener">927192333</a> .</li>
<li>   <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Renton_2-0#cite_ref-Renton_2-0" target="_blank" rel="noopener">^</a> Renton, Jane (2009). Coaching e Mentoring: cosa sono e come sfruttarli al meglio. New York: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Bloomberg_Press" target="_blank" rel="noopener">Bloomberg Press</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781576603307" target="_blank" rel="noopener">9781576603307</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/263978214" target="_blank" rel="noopener">263978214</a> .</li>
<li>   <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-3#cite_ref-3" target="_blank" rel="noopener">^</a> Chakravarthy, Pradeep (20 dicembre 2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.forbes.com/sites/infosys/2011/12/20/business-leadership-for-smarter-org-2/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;La differenza tra coaching </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.forbes.com/sites/infosys/2011/12/20/business-leadership-for-smarter-org-2/" target="_blank" rel="noopener">e </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.forbes.com/sites/infosys/2011/12/20/business-leadership-for-smarter-org-2/" target="_blank" rel="noopener">mentoring&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Forbes" target="_blank" rel="noopener">Forbes</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li>   ^ <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-etymonline_4-0#cite_ref-etymonline_4-0" target="_blank" rel="noopener">Salta </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-etymonline_4-0#cite_ref-etymonline_4-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-etymonline_4-0#cite_ref-etymonline_4-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-etymonline_4-1#cite_ref-etymonline_4-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.etymonline.com/index.php%3Fterm%3Dcoach" target="_blank" rel="noopener">coach</a> , Dizionario di etimologia online, consultato il 4 luglio 2015 .</li>
<li>   <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-5#cite_ref-5" target="_blank" rel="noopener">^</a> Linee, David; Evans, Christina, ed. (2020). &#8220;Una meta-analisi del coaching: ripercorrere le radici e ri- analizzare la storia del coaching&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DnOreDwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Il business globale del coaching: una prospettiva meta-analitica</a> . Studi Routledge nello sviluppo delle risorse umane. New York: Routledge. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780429884917" target="_blank" rel="noopener">9780429884917</a> . Estratto il 26 luglio 2020. [&#8230;] Brock (2014: 116–119) identifica che il coaching si basa sulle basi di conoscenza dell&#8217;educazione degli adulti. [&#8230;] Né Brock (2014) né Grant (2005) stabiliscono un nesso causale tra l&#8217;educazione degli adulti e l&#8217;emergere del coaching. Tuttavia, entrambi riconoscono l&#8217;importanza e la relazione di diverse teorie e basi di conoscenza con il lavoro di un coach. Ciò fa emergere la pratica di adottare basi di conoscenza consolidate dalle professioni che esistevano prima del coaching.</li>
<li>   <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-6#cite_ref-6" target="_blank" rel="noopener">^</a> Stelter , Reinhard (2012). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DQT0nAQAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Una guida al coaching di terza generazione: teoria e pratica collaborativa-narrativa</a> [ Coaching di tre generazioni &#8211; En guide til narrativ-samskabende teori og praksis ]. Dordrecht: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Springer_Science%252BBusiness_Media" target="_blank" rel="noopener">Springer </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Springer_Science%252BBusiness_Media" target="_blank" rel="noopener">Science+Business </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Springer_Science%252BBusiness_Media" target="_blank" rel="noopener">Media</a> (pubblicato nel 2013). P. 2. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9789400771864" target="_blank" rel="noopener">9789400771864</a> . Estratto il 26 luglio 2020. La storia del coaching e della psicologia del coaching può essere fatta risalire a due radici chiave: la psicologia dello sport e il movimento del potenziale umano.</li>
<li>   <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-7#cite_ref-7" target="_blank" rel="noopener">^</a> Brock, Vikki G. (2018). &#8220;Le radici e l&#8217;evoluzione del coaching&#8221;. In inglese, Susan; Sabatine , Janice Manzi ; Brownell, Philip (a cura di). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3D72RhDwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Coaching professionale: principi e pratica</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Springer_Publishing" target="_blank" rel="noopener">Edizioni Springer</a> . P. 13-14. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780826180094" target="_blank" rel="noopener">9780826180094</a> . Estratto il 26 luglio 2020. Diverse fonti di connessioni che hanno posto le basi per il coaching sono: [&#8230;] La formazione Large Group Awareness (LGAT) è stata il culmine del passaggio a una prospettiva di consapevolezza e responsabilità. I partecipanti hanno lasciato le riunioni con strutture di supporto limitate per cambiare, sebbene avessero dichiarazioni, impegni ed entusiasmo.</li>
<li>   ^ <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-CompleteHandbook_8-0#cite_ref-CompleteHandbook_8-0" target="_blank" rel="noopener">Salta </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-CompleteHandbook_8-0#cite_ref-CompleteHandbook_8-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-CompleteHandbook_8-0#cite_ref-CompleteHandbook_8-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-CompleteHandbook_8-1#cite_ref-CompleteHandbook_8-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-CompleteHandbook_8-2#cite_ref-CompleteHandbook_8-2" target="_blank" rel="noopener">c</a> Cox, Elaine; Bachkirova , Tatiana; Clutterbuck, David, ed. (2018) [2010]. Il manuale completo di Coaching (3a ed.). Los Angeles; Londra: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sage_Publications" target="_blank" rel="noopener">Pubblicazioni Sage</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781473973046" target="_blank" rel="noopener">9781473973046</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/1023783439" target="_blank" rel="noopener">1023783439</a> .</li>
<li>   <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-:2_9-0#cite_ref-:2_9-0" target="_blank" rel="noopener">^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.icfaustralasia.com/Program/Speakers/Anthony-Grant" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Anthony Grant&#8221;</a> . www.icfaustralasia.com. Estratto il 5 maggio 2019.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-10#cite_ref-10" target="_blank" rel="noopener">^</a> Cox, Elaine (2013), Coaching Understood: a Pragmatic Inquiry into the Coaching Process, Los Angeles; Londra: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sage_Publications" target="_blank" rel="noopener">Sage Publications</a> , <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780857028259" target="_blank" rel="noopener">9780857028259</a> , <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/805014954" target="_blank" rel="noopener">805014954</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-11#cite_ref-11" target="_blank" rel="noopener">^</a> Rosinski, Filippo (2003). Coaching tra culture: nuovi strumenti per sfruttare le differenze nazionali, aziendali e professionali. Londra; Yarmouth, Maine: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Nicholas_Brealey_Publishing" target="_blank" rel="noopener">Pubblicazione di Nicholas Brealey</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/1857883012" target="_blank" rel="noopener">1857883012</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/51020293" target="_blank" rel="noopener">51020293</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-12#cite_ref-12" target="_blank" rel="noopener">^</a> Hallowell, Edward M.; Ratey , John J. (2011) [1984]. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://archive.org/details/isbn_9780307743152" target="_blank" rel="noopener">Spinto alla distrazione: riconoscere e affrontare il disturbo da deficit di attenzione dall&#8217;infanzia all&#8217;età adulta</a> (rivisto ed.). New York: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Anchor_Books" target="_blank" rel="noopener">libri di ancoraggio</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780307743152" target="_blank" rel="noopener">9780307743152</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/699763760" target="_blank" rel="noopener">699763760</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-13#cite_ref-13" target="_blank" rel="noopener">^</a> Barkley, Russell A. (2012). Funzioni esecutive: cosa sono, come funzionano e perché si sono evolute. New York: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Guilford_Press" target="_blank" rel="noopener">Pressa di Guilford</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781462505357" target="_blank" rel="noopener">9781462505357</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/773666263" target="_blank" rel="noopener">773666263</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-14#cite_ref-14" target="_blank" rel="noopener">^</a> Hamilton, Jeff (6 gennaio 2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.psychologytoday.com/blog/pills-dont-teach-skills/201101/26-benefits-adult-adhd-coaching" target="_blank" rel="noopener">&#8220;26 vantaggi del coaching ADHD per adulti&#8221;</a> . Blog di <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychology_Today" target="_blank" rel="noopener">psicologia oggi</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-15#cite_ref-15" target="_blank" rel="noopener">^</a> Knouse , Laura E.; Bagwell, Catherine L.; Barkley, Russell A.; Murphy, Kevin R. (maggio 2005). &#8220;Accuratezza dell&#8217;autovalutazione negli adulti con ADHD: prove da uno studio di guida&#8221;. Giornale dei disturbi dell&#8217;attenzione. 8 (4): 221-234. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F1087054705280159" target="_blank" rel="noopener">10.1177/1087054705280159</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16110052" target="_blank" rel="noopener">16110052</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/S2CID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">S2CID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://api.semanticscholar.org/CorpusID:40724893" target="_blank" rel="noopener">40724893</a> .</li>
<li>^ <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Blackman_16-0#cite_ref-Blackman_16-0" target="_blank" rel="noopener">Salta </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Blackman_16-0#cite_ref-Blackman_16-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Blackman_16-0#cite_ref-Blackman_16-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Blackman_16-1#cite_ref-Blackman_16-1" target="_blank" rel="noopener">b</a> Blackman, Anna; Moscardo , Gianna; Gray, David E. (2016). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://gala.gre.ac.uk/id/eprint/16329/3/16329%2520GRAY_Business_Coaching_2016.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Sfide per la teoria e la pratica del coaching aziendale: una revisione sistematica dell&#8217;evidenza empirica&#8221;</a> (PDF) . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Human_Resource_Development_Review" target="_blank" rel="noopener">Revisione dello sviluppo delle risorse umane</a> . 15 (4): 459-486. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F1534484316673177" target="_blank" rel="noopener">10.1177/1534484316673177</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISSN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/issn/1534-4843" target="_blank" rel="noopener">1534-4843</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/S2CID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">S2CID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://api.semanticscholar.org/CorpusID:152097437" target="_blank" rel="noopener">152097437</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-17#cite_ref-17" target="_blank" rel="noopener">^</a> Stern, Lewis R. (2004). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20150706123259/http:/opm.co.uk/wp-content/uploads/2012/09/Executive-coaching-definition-Stern043.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Executive coaching: una definizione operativa&#8221;</a> (PDF) . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Consulting_Psychology_Journal:_Practice_and_Research" target="_blank" rel="noopener">Rivista di psicologia di consulenza: pratica e ricerca</a> . 56 (3): 154-162. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1037%252F1065-9293.56.3.154" target="_blank" rel="noopener">10.1037/1065-9293.56.3.154</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://opm.co.uk/wp-content/uploads/2012/09/Executive-coaching-definition-Stern043.pdf" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> (PDF) il 6 luglio 2015. Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-18#cite_ref-18" target="_blank" rel="noopener">^</a> Jones, Rebecca J.; boschi, Stephen A.; Guillaume, Yves RF (giugno 2016). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://centaur.reading.ac.uk/74522/1/Jones%2520et%2520al%25202016_JOOP.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;L&#8217;efficacia del coaching sul posto di lavoro: una meta-analisi dei risultati dell&#8217;apprendimento e delle prestazioni del coaching&#8221;</a> (PDF) . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Journal_of_Occupational_and_Organizational_Psychology" target="_blank" rel="noopener">Giornale di psicologia del lavoro e delle organizzazioni</a> . 89 (2): 249-277. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1111%252Fjoop.12119" target="_blank" rel="noopener">10.1111/joop.12119</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-19#cite_ref-19" target="_blank" rel="noopener">^</a> Lorber, Laura (10 aprile 2008). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://blogs.wsj.com/independentstreet/2008/04/10/executive-coaching-worth-the-money/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Executive Coaching: vale la pena?&#8221; </a>. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/The_Wall_Street_Journal" target="_blank" rel="noopener">Il Wall Street Journal</a> . Estratto il 12 novembre 2008 .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-20#cite_ref-20" target="_blank" rel="noopener">^</a> Wang, Yanfei ; Yuan, Chuqin (2017). &#8220;Coaching leadership e comportamento vocale dei dipendenti: uno studio multilivello&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Social_Behavior_and_Personality" target="_blank" rel="noopener">Comportamento sociale e personalità</a> . 45 (10): 1655–1664. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.2224%252Fsbp.6593" target="_blank" rel="noopener">10.2224/sbp.6593</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-21#cite_ref-21" target="_blank" rel="noopener">^</a> Gyllensten , Kristina; Palmer, Stephen (luglio 2005). &#8220;Può il coaching ridurre lo stress sul posto di lavoro?&#8221;. Lo Psicologo Coach. 1 : 15-17. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/CiteSeerX_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">CiteSeerX </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary%3Fdoi%3D10.1.1.465.4855" target="_blank" rel="noopener">10.1.1.465.4855</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-22#cite_ref-22" target="_blank" rel="noopener">^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://christiancoaches.com/wp-content/uploads/2017/10/CCNI-Christian-Coaching-Distinctions.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Definizione di Christian Coaching&#8221;</a> (PDF) . christiancoaches.com. Christian Coaches Network Internazionale. Ottobre 2017. Estratto il 20 marzo 2018. Il coaching cristiano è un approccio alla pratica del coaching professionale, incentrato sulla crescita personale o professionale, che integra la visione del mondo biblica quando si lavora con i clienti per riconoscere il loro potenziale ed effettuare il cambiamento personale.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-23#cite_ref-23" target="_blank" rel="noopener">^</a> Collins, J. Michael; Oliva, Peggy; O&#8217;Rourke, Collin M. (febbraio 2013). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.joe.org/joe/2013february/a8.php" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Potenziale del coaching finanziario per migliorare la sicurezza finanziaria della famiglia&#8221;</a> . Giornale di estensione. 51 (1): 1FEA8. Estratto il 2 luglio 2013.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-24#cite_ref-24" target="_blank" rel="noopener">^</a> Engel, Reed Jordan (2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://docs.lib.purdue.edu/dissertations/AAI3479465/" target="_blank" rel="noopener">Un esame dei coach del benessere e del loro impatto sugli esiti comportamentali del cliente</a> (tesi). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Purdue_University" target="_blank" rel="noopener">Purdue University</a> . Estratto il 2 luglio 2015.</li>
<li>^ <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NSHC_25-0#cite_ref-NSHC_25-0" target="_blank" rel="noopener">Salta </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NSHC_25-0#cite_ref-NSHC_25-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NSHC_25-0#cite_ref-NSHC_25-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NSHC_25-1#cite_ref-NSHC_25-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NSHC_25-2#cite_ref-NSHC_25-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.nshcoa.com/pdf/NSHCPositionStatementFinal2015.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Health Coaching &amp; Health Coaching: definizione, qualifiche, rischio e responsabilità e differenziazione dal Wellness Coaching&#8221;</a> (PDF) . Società nazionale degli allenatori della salute. Estratto il 7 gennaio 2016.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-26#cite_ref-26" target="_blank" rel="noopener">^</a> Maslin Nir, Sarah (8 novembre 2010). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.nytimes.com/2010/11/08/nyregion/08homework.html" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Come un monitor più che un tutor&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/The_New_York_Times" target="_blank" rel="noopener">Il New York Times</a> . P. A21. Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li>^ <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Nieuwerburgh_27-0#cite_ref-Nieuwerburgh_27-0" target="_blank" rel="noopener">Salta </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Nieuwerburgh_27-0#cite_ref-Nieuwerburgh_27-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Nieuwerburgh_27-0#cite_ref-Nieuwerburgh_27-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Nieuwerburgh_27-1#cite_ref-Nieuwerburgh_27-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Christian_van_Nieuwerburgh" target="_blank" rel="noopener">Nieuwerburgh </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Christian_van_Nieuwerburgh" target="_blank" rel="noopener">, Christian van</a> (2012). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DXcO5DRcAGqIC" target="_blank" rel="noopener">Coaching nell&#8217;istruzione: ottenere risultati migliori per studenti, educatori e genitori</a> . Serie di coaching professionale. Londra: Karnac Books. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781780490793" target="_blank" rel="noopener">9781780490793</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/778418798" target="_blank" rel="noopener">778418798</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-28#cite_ref-28" target="_blank" rel="noopener">^</a> Neenan , Michael (2018). Neenan , Michael (ed.). Coaching cognitivo comportamentale : caratteristiche distintive. Caratteristiche distintive del coaching. New York: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Routledge" target="_blank" rel="noopener">Routledge</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.4324%252F9781351188555" target="_blank" rel="noopener">10.4324/9781351188555</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781351188555" target="_blank" rel="noopener">9781351188555</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/1012616113" target="_blank" rel="noopener">1012616113</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-29#cite_ref-29" target="_blank" rel="noopener">^</a> Grant, Anthony M. (2005). &#8220;Che cos&#8217;è l&#8217;esecutivo, il posto di lavoro e il life coaching basati sull&#8217;evidenza?&#8221;. In Cavanagh, Michael J.; Grant, Anthony M.; Kemp, Travis (a cura di). Coaching basato sull&#8217;evidenza, vol. 1: Teoria, ricerca e pratica dalle scienze comportamentali . Bowen Hills, Queensland: Australian Academic Press. pp. 1-12. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781875378579" target="_blank" rel="noopener">9781875378579</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/67766842" target="_blank" rel="noopener">67766842</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-30#cite_ref-30" target="_blank" rel="noopener">^</a> Grant, Anthony M.; Cavanagh, Michael J. (2018). &#8220;Insegnamenti di vita&#8221;. In Cox, Elaine; Bachkirova , Tatiana; Clutterbuck, David (a cura di). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DPqpODwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Il manuale completo di Coaching</a> (3 ed.). Los Angeles: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sage_Publications" target="_blank" rel="noopener">Pubblicazioni prudenti</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781526453112" target="_blank" rel="noopener">9781526453112</a> . Estratto il 26 luglio 2020. Le radici del life coaching contemporaneo sembrano emergere dalle tradizioni umanistiche della psicologia ( ad es. Maslow, 1954) e dalle pratiche dello Human Potential Movement (HPM) [&#8230;]. Una delle influenze chiave sono stati gli Erhard Seminars Training o i programmi EST sviluppati da Werner Erhard (Kirsch &amp; Glass, 1977). Questi sono stati commercializzati come trasformazione personale e come tali possono essere considerati come attinti dallo stesso slancio sociale che in seguito ha dato origine al life coaching. [&#8230;] la psicologia come disciplina accademica e professione di aiuto tendeva ad essere associata, almeno nella mente del pubblico, alla malattia mentale e al trattamento del disagio, piuttosto che alla promozione del benessere. La psicologia non si è veramente impegnata con il life coaching fino a quando i pionieri del life coaching commerciale negli Stati Uniti, come Thomas Leonard, non hanno alzato il profilo del life coaching e della formazione del life coach durante la fine degli anni &#8217;80 e l&#8217;inizio degli anni &#8217;90. Tuttavia, a quel tempo il life coaching era ancora visto da molti come bizzarro, teoricamente incoerente, new age e più un&#8217;opportunità di network marketing che una solida modalità di aiuto teoricamente fondata .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-31#cite_ref-31" target="_blank" rel="noopener">^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Matthew_Nisbet" target="_blank" rel="noopener">Nisbet, Matthew C.</a> (maggio-giugno 2020). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://skepticalinquirer.org/2020/05/tony-robbins-next-door-personal-coaches-are-the-new-high-priests-of-self-help/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Tony Robbins della porta accanto: i personal coach sono </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://skepticalinquirer.org/2020/05/tony-robbins-next-door-personal-coaches-are-the-new-high-priests-of-self-help/" target="_blank" rel="noopener">i </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://skepticalinquirer.org/2020/05/tony-robbins-next-door-personal-coaches-are-the-new-high-priests-of-self-help/" target="_blank" rel="noopener">nuovi sommi sacerdoti dell&#8217;auto-aiuto&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Skeptical_Inquirer" target="_blank" rel="noopener">Inquirente scettico</a> . vol. 44 n. 3. Amherst, New York: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Center_for_Inquiry" target="_blank" rel="noopener">Centro per l&#8217;inchiesta</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://archive.is/DjDoM" target="_blank" rel="noopener">Archiviato</a> dall&#8217;originale il 26 novembre 2020. Estratto il 26 novembre 2020.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-32#cite_ref-32" target="_blank" rel="noopener">^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Robyn_Dawes" target="_blank" rel="noopener">Dawes, Robyn M.</a> (1994). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://archive.org/details/houseofcardspsyc00dawerich" target="_blank" rel="noopener">House of Cards: psicologia e psicoterapia costruite sul mito</a> . New York: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Free_Press_(publisher)" target="_blank" rel="noopener">stampa libera</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0029072059" target="_blank" rel="noopener">978-0029072059</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/28675086" target="_blank" rel="noopener">28675086</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-33#cite_ref-33" target="_blank" rel="noopener">^</a> Epstein, William M. (1995). L&#8217;illusione della psicoterapia. Nuovo Brunswick, NJ: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Transaction_Publishers" target="_blank" rel="noopener">Editori di transazione</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-1560002154" target="_blank" rel="noopener">978-1560002154</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/32086626" target="_blank" rel="noopener">32086626</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-YossiIves2015_34-0#cite_ref-YossiIves2015_34-0" target="_blank" rel="noopener">^</a> Yossi, Ives; Cox, Elaine (2015). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3Dkz-LBQAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Coaching relazionale: la teoria e la pratica del coaching con single, coppie e genitori</a> . Hove, East Sussex; New York: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Routledge" target="_blank" rel="noopener">Routledge</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0415737951" target="_blank" rel="noopener">978-0415737951</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/881498486" target="_blank" rel="noopener">881498486</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-35#cite_ref-35" target="_blank" rel="noopener">^</a> Griffo , JM, Jensen, M., Anthony, CC, Baghurst , T. e Kulinna , PH, 2019. &#8220;Un decennio di letteratura di ricerca nel coaching sportivo (2005-2015)&#8221;. Giornale internazionale di scienza dello sport e coaching , 14 (2), 205-215. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F1747954118825058" target="_blank" rel="noopener">10.1177/1747954118825058</a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-36#cite_ref-36" target="_blank" rel="noopener">^</a> Fiore di campo, Leni (2013). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DIKGSyKsY-hkC" target="_blank" rel="noopener">La storia nascosta del coaching</a> . Coaching in serie di pratica. Maidenhead: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Open_University_Press" target="_blank" rel="noopener">Pressa aperta dell&#8217;università</a> . P. 38. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780335245406" target="_blank" rel="noopener">9780335245406</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/820107321" target="_blank" rel="noopener">820107321</a> . [&#8230;] la psicologia dello sport [&#8230;] ha una storia che risale al 1890 in America. [&#8230;] Nel 1920 la Germania aveva un istituto universitario specializzato in educazione fisica, il cui fondatore, Robert Werner Schulte, scrisse un libro intitolato Corpo e mente nello sport. Le università di Mosca e Leningrado avevano dipartimenti di psicologia dello sport negli anni &#8217;30.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-37#cite_ref-37" target="_blank" rel="noopener">^</a> Hamilton, David (maggio 1977). &#8220;allenatore di scrittura&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/College_Composition_and_Communication" target="_blank" rel="noopener">Composizione e comunicazione universitaria</a> . 28 (2): 154-158. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.2307%252F356104" target="_blank" rel="noopener">10.2307/356104</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/JSTOR_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">JSTOR </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.jstor.org/stable/356104" target="_blank" rel="noopener">356104</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-38#cite_ref-38" target="_blank" rel="noopener">^</a> Stanley, Jane (settembre 1992). &#8220;Coaching studenti scrittori per essere valutatori tra pari efficaci&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Journal_of_Second_Language_Writing" target="_blank" rel="noopener">Giornale di scrittura in seconda lingua</a> . 1 (3): 217–233. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1016%252F1060-3743%252892%252990004-9" target="_blank" rel="noopener">10.1016/1060-3743(92)90004-9</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-39#cite_ref-39" target="_blank" rel="noopener">^</a> Lupo, Rita; Thomason, Tommy (marzo 1986). &#8220;Allenatori di scrittura: le loro strategie per migliorare la scrittura&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Newspaper_Research_Journal" target="_blank" rel="noopener">Giornale Giornale Di Ricerca</a> . 7 (3): 43-49. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F073953298600700305" target="_blank" rel="noopener">10.1177/073953298600700305</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-40#cite_ref-40" target="_blank" rel="noopener">^</a> Laakaniemi , Ray (marzo 1987). &#8220;Un&#8217;analisi della scrittura di programmi di coaching sui quotidiani americani&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Journalism_Quarterly" target="_blank" rel="noopener">Giornalismo trimestrale</a> . 64 (2–3): 569–575. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F107769908706400242" target="_blank" rel="noopener">10.1177/107769908706400242</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-41#cite_ref-41" target="_blank" rel="noopener">^</a> Baldwin, Claire; Chandler, Genevieve E. (febbraio 2002). &#8220;Migliorare l&#8217;output di pubblicazione della facoltà: il ruolo di un coach di scrittura&#8221;. Giornale di infermieristica professionale. 18 (1): 8-15. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1053%252Fjpnu.2002.30896" target="_blank" rel="noopener">10.1053/jpnu.2002.30896</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11859488" target="_blank" rel="noopener">11859488</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-42#cite_ref-42" target="_blank" rel="noopener">^</a> Jefferies, Diana; Johnson, Maree; Nicholls, Daniel; Lad, Shushila (agosto 2012). &#8220;Un programma di coaching per la scrittura basato sul reparto per migliorare la qualità della documentazione infermieristica&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Nurse_Education_Today" target="_blank" rel="noopener">Formazione infermieristica oggi</a> . 32 (6): 647–651. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1016%252Fj.nedt.2011.08.017" target="_blank" rel="noopener">10.1016/j.nedt.2011.08.017</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21982050" target="_blank" rel="noopener">21982050</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-43#cite_ref-43" target="_blank" rel="noopener">^</a> Gardiner, Maria; Kearns, Hugh (settembre 2012). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.researchgate.net/publication/236627021" target="_blank" rel="noopener">&#8220;L&#8217;ABCDE della scrittura: coaching di alta qualità e alta quantità di scrittura&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coaching_Psychology_Review" target="_blank" rel="noopener">Revisione internazionale della psicologia del coaching</a> . 7 (2): 247-259.</li>
<li>^ <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0" target="_blank" rel="noopener">Salta </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-1#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-2#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-3#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-3" target="_blank" rel="noopener">d</a> Grant, Anthony M.; Cavanagh, Michael J. (2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3D5itnDAAAQBAJ%26pg%3DPA295" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Coaching e psicologia positiva: credenziali, status professionale e organismi professionali&#8221;</a> . A Sheldon, Kennon M.; Kashdan , Todd B.; Steger, Michael F. (a cura di). Progettare la psicologia positiva: fare il punto e andare avanti. Oxford; New York: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Oxford_University_Press" target="_blank" rel="noopener">Pressa dell&#8217;università di Oxford</a> . pp. 295-312. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1093%252Facprof%253Aoso%252F9780195373585.003.0019" target="_blank" rel="noopener">10.1093/ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1093%252Facprof%253Aoso%252F9780195373585.003.0019" target="_blank" rel="noopener">acprof:oso </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1093%252Facprof%253Aoso%252F9780195373585.003.0019" target="_blank" rel="noopener">/9780195373585.003.0019</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780195373585" target="_blank" rel="noopener">9780195373585</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/610144651" target="_blank" rel="noopener">610144651</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-45#cite_ref-45" target="_blank" rel="noopener">^</a> Passmore, Jonathan; Mortimer, Lance (2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20201203094918/http:/www.jonathanpassmore.com/resources/Ethics%2520in%2520Coaching%2520-%2520Passmore%2520%2526%2520Mortimer%25202011.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Etica nel Coaching&#8221;</a> (PDF) . In Hernez- Broome, Gina; Boyce, Lisa A. (a cura di). Advancing Executive Coaching: impostare la rotta per un Leadership Coaching di successo. La serie della pratica professionale. San Francisco: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Jossey-Bass" target="_blank" rel="noopener">Jossey-Bass</a> . pp. 205-227. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780470553329" target="_blank" rel="noopener">9780470553329</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/635455413" target="_blank" rel="noopener">635455413</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.jonathanpassmore.com/resources/Ethics%2520in%2520Coaching%2520-%2520Passmore%2520%26%2520Mortimer%25202011.pdf" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> (PDF) il 3 dicembre 2020. Estratto il 19 luglio 2021.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-46#cite_ref-46" target="_blank" rel="noopener">^</a> Ad esempio: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20140209161631/http:/coachfederation.org/about/landing.cfm%3FItemNumber%3D854%26navItemNumber%3D634" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Codice Etico&#8221;</a> . Federazione Internazionale Allenatori. URL consultato il 13 maggio 2016 ( archiviato dall&#8217; url <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://coachfederation.org/about/landing.cfm%3FItemNumber%3D854%26navItemNumber%3D634" target="_blank" rel="noopener">originale</a> il 9 febbraio 2014. E: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20150317034840/http:/nfhs.org/nfhs-for-you/coaches/coaches-code-of-ethics/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Coaches Code of Ethics&#8221;</a> . Federazione nazionale delle associazioni delle scuole superiori statali. Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.nfhs.org/nfhs-for-you/coaches/coaches-code-of-ethics/" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 17 marzo 2015. Estratto il 13 maggio 2016.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-47#cite_ref-47" target="_blank" rel="noopener">^</a> Boschi, Declan; Sleightholm , David (5 febbraio 2016). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20160208080737/http:/www.prweb.com/releases/2016/02/prweb13201905.htm" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Per la pubblicazione congiunta del 5 febbraio 2016 &#8211; Codice etico globale per allenatori e mentori&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PRWeb" target="_blank" rel="noopener">PRWeb</a> . Archiviata da <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.prweb.com/releases/2016/02/prweb13201905.htm" target="_blank" rel="noopener">l&#8217; </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.prweb.com/releases/2016/02/prweb13201905.htm" target="_blank" rel="noopener">originale</a> su 8 febbraio 2016. Estratto 13 maggio il 2016.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-48#cite_ref-48" target="_blank" rel="noopener">^</a> Iordanou , Ioanna ; Hawley, Rachel; Iordanou , Christiana (2017). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DyuAqDQAAQBAJ%26pg%3DPA1" target="_blank" rel="noopener">Valori ed Etica nel Coaching</a> . Mille querce, CA: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sage_Publications" target="_blank" rel="noopener">Pubblicazioni prudenti</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781473919563" target="_blank" rel="noopener">9781473919563</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/948548464" target="_blank" rel="noopener">948548464</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-49#cite_ref-49" target="_blank" rel="noopener">^</a> Ad esempio, l&#8217;appartenenza a un&#8217;organizzazione di coaching, la International Coach Federation, è triplicata tra il 2006 e il 2016: Milne- Tyte , Ashley (25 febbraio 2016). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.marketplace.org/2016/02/25/world/business-coaching-business-booming" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Il settore del business coaching è in piena espansione&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Marketplace_(radio_program)" target="_blank" rel="noopener">Mercato</a> . Estratto il 4 dicembre 2018 .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-50#cite_ref-50" target="_blank" rel="noopener">^</a> Ad esempio, un elenco di programmi accreditati dall&#8217;ICF: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://apps.coachfederation.org/eweb/dynamicpage.aspx%3Fwebcode%3DactpHourList" target="_blank" rel="noopener">&#8220;List of All Accredited Coaching Training Programs (ACTP): Hour List&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-51#cite_ref-51" target="_blank" rel="noopener">^</a> Secondo l&#8217;ICF: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20140724221120/http:/coachfederation.org/program/landing.cfm%3FItemNumber%3D3352" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Approved Coaching Specific Training Hours (ACSTH): Program Accreditation&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://coachfederation.org/program/landing.cfm%3FItemNumber%3D3352" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 24 luglio 2014. Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-52#cite_ref-52" target="_blank" rel="noopener">^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20140208034701/http:/coachfederation.org/program/landing.cfm%3FItemNumber%3D2151%26navItemNumber%3D3354" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Programma di formazione di coaching accreditato (ACTP): accreditamento del programma&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://coachfederation.org/program/landing.cfm%3FItemNumber%3D2151%26navItemNumber%3D3354" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> l&#8217;8 febbraio 2014. Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-53#cite_ref-53" target="_blank" rel="noopener">^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20170402205954/https:/coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2199%26navItemNumber%3D744" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Associate Certified Coach (ACC) &#8211; Credenziali individuali &#8211; ICF&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2199%26navItemNumber%3D744" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 2 aprile 2017. Estratto il 9 maggio 2017.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-54#cite_ref-54" target="_blank" rel="noopener">^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20150706131838/http:/www.psychology.ca.gov/applicants/license.shtml" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Una panoramica della licenza come psicologo&#8221;</a> . Consiglio di psicologia della California. Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.psychology.ca.gov/applicants/license.shtml" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 6 luglio 2015. Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-55#cite_ref-55" target="_blank" rel="noopener">^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20160514005942/http:/coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2205%26navItemNumber%3D746" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Master Certified Coach (MCC) &#8211; Credenziali individuali &#8211; ICF&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2205%26navItemNumber%3D746" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 14 maggio 2016. Estratto il 9 maggio 2016.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-56#cite_ref-56" target="_blank" rel="noopener">^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20160509215024/http:/coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2202" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Allenatore certificato professionale (MCC) &#8211; Credenziali individuali &#8211; ICF&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2202" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 9 maggio 2016. Estratto il 9 maggio 2016.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-57#cite_ref-57" target="_blank" rel="noopener">^</a> Vedere <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3D-_ADCwAAQBAJ%26pg%3DPA298" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Tabella 17.1 I diversi livelli di accreditamento forniti da diversi organismi professionali&#8221;</a> , in <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23CITEREFPassmore2016#CITEREFPassmore2016" target="_blank" rel="noopener">Passmore (2016</a> , p. 298), per un confronto tra le diverse opzioni di accreditamento dell&#8217;allenatore offerte da AC, EMCC, IAC, ICF e altri organismi professionali .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-58#cite_ref-58" target="_blank" rel="noopener">^</a> Popovic, Nash; Jinks, Debra (2014). Consulenza personale: un modello per l&#8217;integrazione di Counseling e Coaching. Londra; New York: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Routledge" target="_blank" rel="noopener">Routledge</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780415833929" target="_blank" rel="noopener">9780415833929</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/842330076" target="_blank" rel="noopener">842330076</a> .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-USAToday_59-0#cite_ref-USAToday_59-0" target="_blank" rel="noopener">^</a> Guay , Jennifer (16 gennaio 2013). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20180731105833/http:/college.usatoday.com/2013/01/16/millennials-enter-growing-controversial-field-of-life-coaching/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;I millennial entrano nel campo controverso e in crescita del Life Coaching&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/USA_Today" target="_blank" rel="noopener">USA Oggi</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://college.usatoday.com/2013/01/16/millennials-enter-growing-controversial-field-of-life-coaching/" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 31 luglio 2018. Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NYTimes_60-0#cite_ref-NYTimes_60-0" target="_blank" rel="noopener">^</a> Morgan, Spencer (27 gennaio 2012), <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.nytimes.com/2012/01/29/fashion/should-a-life-coach-have-a-life-first.html" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Un life coach dovrebbe avere una vita prima?&#8221; </a>, The New York Times, recuperato il 4 luglio 2015 .</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-61#cite_ref-61" target="_blank" rel="noopener">^</a> Pagliarini , Roberto (20 dicembre 2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.cbsnews.com/news/top-10-professional-life-coaching-myths/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;I 10 migliori miti del Life Coaching professionale&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/CBS_News" target="_blank" rel="noopener">Notizie CBS</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-62#cite_ref-62" target="_blank" rel="noopener">^</a> O&#8217;Brien, Elizabeth (8 settembre 2014). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.marketwatch.com/story/10-things-life-coaches-wont-tell-you-2014-09-05" target="_blank" rel="noopener">&#8220;10 cose che i life coach non ti diranno&#8221;</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/MarketWatch" target="_blank" rel="noopener">MarketWatch</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-63#cite_ref-63" target="_blank" rel="noopener">^</a> Grant, AM &amp; Zackon , R. (2004). Coaching per dirigenti, sul posto di lavoro e per la vita: risultati di un sondaggio su larga scala dei membri della International Coach Federation. International Journal of Evidence-based Coaching and Mentoring, 2(2), 1–15.</li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-64#cite_ref-64" target="_blank" rel="noopener">Salta su^ </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://coachfederation.org/app/uploads/2017/12/2016ICFGlobalCoachingStudy_ExecutiveSummary-2.pdf" target="_blank" rel="noopener">“Studio di coaching globale ICF 2016: riepilogo esecutivo”</a> (PDF) . coachfederation.org. Estratto il 10 luglio 2019.</li>
</ol>
</li>
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<div class="paragraph"><strong>Autore: DOTT. DANIELE TREVISANI</strong>​</div>
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<div class="paragraph"><em><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-26167" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani.jpg" alt="dott. daniele trevisani master in mental coaching &amp; counseling" width="1728" height="2288" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani.jpg 1728w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani-227x300.jpg 227w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani-773x1024.jpg 773w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani-768x1017.jpg 768w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani-1160x1536.jpg 1160w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani-1547x2048.jpg 1547w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani-175x232.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani-450x596.jpg 450w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani-1170x1549.jpg 1170w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/08/Daniele-Trevisani-600x794.jpg 600w" sizes="auto, (max-width: 1728px) 100vw, 1728px" />Direttore Sezione Coaching di UP-STEP, Formatore e Coach su temi di Sviluppo del Potenziale Personale, Comunicazione Interculturale e Negoziazione Internazionale, Psicologia Umanistica. Senior Expert in HR, Human Factor, Psicologia delle Performance, Comunicazione e Management, Metodologie Attive di Formazione e Coaching. Dirige le attività di formazione e coaching di </em><a href="https://www.studiotrevisani.it/"><em>www.studiotrevisani.it</em></a></div>
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<h3>Parole chiave dell&#8217;articolo sul Mental Coaching</h3>
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<li>business coaching</li>
<li>chi e un coaching</li>
<li>chi fa coaching</li>
<li>chi life coaching</li>
<li>coaching a colazione</li>
<li>coaching a cosa serve</li>
<li>coaching a milano</li>
<li>coaching a scuola</li>
<li>coaching a team</li>
<li>coaching a torino</li>
<li>coaching a padova</li>
<li>coaching a Milano</li>
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<li>coaching alimentare</li>
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<li>coaching autostima</li>
<li>coaching aziendale</li>
<li>coaching aziendale pdf</li>
<li>coaching bergamo</li>
<li>coaching bocconi</li>
<li>coaching bodybuilding</li>
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<li>coaching break</li>
<li>coaching breve strategico</li>
<li>coaching business</li>
<li>coaching by values</li>
<li>coaching certificazione</li>
<li>coaching circle</li>
<li>coaching come funziona</li>
<li>coaching come iniziare</li>
<li>coaching come risvegliare il potenziale umano</li>
<li>coaching come si legge</li>
<li>coaching come si pronuncia</li>
<li>coaching come si scrive</li>
<li>coaching come si traduce</li>
<li>coaching come trovare clienti</li>
<li>coaching con cavalli</li>
<li>coaching con pnl</li>
<li>coaching con pnl libro pdf</li>
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<li>coaching corsi</li>
<li>coaching cosa è</li>
<li>coaching cosa fa</li>
<li>coaching cosa serve</li>
<li>coaching cosa significa</li>
<li>coaching cosa significa in italiano</li>
<li>coaching cosa sono</li>
<li>coaching cos&#8217;è</li>
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<li>coaching e psicologia</li>
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<li>coaching metodologia didattica</li>
<li>coaching milano</li>
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<li>coaching per ragazzi</li>
<li>coaching per studenti</li>
<li>coaching personale</li>
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<li>coaching professionale</li>
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<li>coaching torino</li>
<li>coaching traduci</li>
<li>coaching traduzione</li>
<li>coaching training</li>
<li>coaching trasformazionale</li>
<li>coaching udine</li>
<li>coaching umanistico</li>
<li>coaching umanistico</li>
<li>coaching umanistico e programmazione neuro-linguistica</li>
<li>coaching università</li>
<li>coaching verona</li>
<li>coaching vibrazionale</li>
<li>coaching vicenza</li>
<li>coaching vocazionale</li>
<li>coaching vs counseling</li>
<li>coaching vs counseling</li>
<li>coaching vs mentoring</li>
<li>coaching vs mentoring</li>
<li>coaching vs training</li>
<li>coaching whitmore</li>
<li>coaching wikipedia</li>
<li>coaching x consultoria</li>
<li>coaching x mentoring</li>
<li>coaching x psicologia</li>
<li>coaching x terapia</li>
<li>coaching youtube</li>
<li>coaching zawodowy</li>
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<li>coaching zen</li>
<li>coaching zentrum olten</li>
<li>coaching zone</li>
<li>coaching zone app</li>
<li>come certificarsi come coach</li>
<li>come coaching</li>
<li>cosa fa un mental coach?</li>
<li>cosa significa coaching aziendale</li>
<li>cosa significa fare coaching</li>
<li>cos&#8217;è coaching</li>
<li>counseling or coaching</li>
<li>differenze tra i tipi di coaching</li>
<li>dove creative coaching</li>
<li>dove financial coaching</li>
<li>formazione per il coaching</li>
<li>life coaching</li>
<li>mental coaching business</li>
<li>mental coaching manageriale</li>
<li>mental coaching sportivo</li>
<li>perche coaching</li>
<li>perchè fare coaching</li>
<li>psicologi contro coaching</li>
<li>Quali associazioni di categoria certificano i Coach?</li>
<li>quando coaching</li>
<li>quanti tipi di coaching esistono?</li>
<li>scuola coaching</li>
<li>scuola per coach</li>
<li>sports coaching</li>
</ul>
<h2>Video sul Coaching</h2>
<p><iframe loading="lazy" title="Metodo HPM - Out of Box -Far emergere i pensieri, la &quot;RAM mentale&quot;, fissarli, inquadrare le priorità" width="1220" height="686" src="https://www.youtube.com/embed/dN_pOlQv6YE?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></p>
<p><iframe loading="lazy" title="Esercizi di Coaching - Nemici Esterni e Nemici Interni, Neuroscienze e Coaching" width="1220" height="686" src="https://www.youtube.com/embed/HTYT-iQHB_U?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></p>
<p><iframe loading="lazy" title="Daniele Trevisani - Amore per il Coaching, il Counseling, la Formazione" width="1220" height="686" src="https://www.youtube.com/embed/L9NCWG_s8rA?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>L'articolo <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it/mental-coach/">Mental Coach</a> proviene da <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it">Dr. Daniele Trevisani - Formazione Aziendale, Ricerca, Coaching</a>.</p>
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