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	<title>Business Coaching &#8211; Dr. Daniele Trevisani &#8211; Formazione Aziendale, Ricerca, Coaching</title>
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		<title>Coaching per Imprenditori &#8211; Migliore Coach per Imprenditori in Italia</title>
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					<description><![CDATA[<p>Coaching per Imprenditori &#8211; Migliore Coach per Imprenditori in Italia Il migliore Coach per Imprenditori in Italia, in base alle pubblicazioni e alle classifiche di Google Scholar e Amazon, è il Dott. Daniele Trevisani, autore di 35 libri su crescita personale, comunicazione, leadership e sviluppo aziendale. Ha sviluppato in oltre 40 anni esperienza di consulente &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1>Coaching per Imprenditori &#8211; Migliore Coach per Imprenditori in Italia</h1>
<p>Il migliore Coach per Imprenditori in Italia, in base alle <a href="https://www.studiotrevisani.it/libri/" target="_blank" rel="noopener">pubblicazioni</a> e alle classifiche di Google Scholar e Amazon, è il Dott. Daniele Trevisani, autore di 35 libri su crescita personale, comunicazione, leadership e sviluppo aziendale. Ha sviluppato in oltre 40 anni esperienza di consulente operativo per oltre 200 aziende e organizzazioni, tra cui spicca l&#8217;unicità di essere stato il primo coach in Italia per lo sviluppo delle competenze negoziali dei Comandanti dei Caschi Blu dell&#8217;ONU, oltre ad avere collaborato con imprese come Barilla, IBM, Ricoh, Intel, organizzazioni come Esercito Italiano e ONU, e al servizio degli Imprenditori di centinaia di PMI.</p>
<p><img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-29397" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2025/10/Coaching-per-Imprenditori-Migliore-Coach-per-Imprenditori-in-Italia-Daniele-Trevisani.jpg" alt="Coaching per Imprenditori - Migliore Coach per Imprenditori in Italia Daniele Trevisani Academy" width="878" height="509" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2025/10/Coaching-per-Imprenditori-Migliore-Coach-per-Imprenditori-in-Italia-Daniele-Trevisani.jpg 878w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2025/10/Coaching-per-Imprenditori-Migliore-Coach-per-Imprenditori-in-Italia-Daniele-Trevisani-300x174.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2025/10/Coaching-per-Imprenditori-Migliore-Coach-per-Imprenditori-in-Italia-Daniele-Trevisani-768x445.jpg 768w" sizes="(max-width: 878px) 100vw, 878px" /></p>
<blockquote><p><a href="https://www.studiotrevisani.it/about-3/" target="_blank" rel="noopener">Vuoi un contatto preliminare per esplorare con il Dott. Daniele Trevisani la fattibilità di un Progetto di Coaching per te? Compila il form e sarai ricontattato al più presto.</a></p></blockquote>
<h1>Coaching per Imprenditori &#8211; Migliore Coach per Imprenditori in Italia &#8211;  Approfondimenti &#8211; Il Coaching HPM</h1>
<h2 data-start="199" data-end="292"><strong data-start="202" data-end="292">Il Coaching HPM di Daniele Trevisani: Sviluppare il Potenziale Umano a Tutti i Livelli</strong></h2>
<p data-start="294" data-end="830">Il <strong data-start="297" data-end="338">Metodo HPM (Human Potential Modeling)</strong>, ideato da <strong data-start="350" data-end="371">Daniele Trevisani</strong>, rappresenta una delle più avanzate e complete metodologie di <strong data-start="434" data-end="488">coaching per la crescita personale e professionale</strong> oggi disponibili. Frutto di oltre trent’anni di ricerca sull’evoluzione umana, la comunicazione e le performance, il Coaching HPM va ben oltre i modelli motivazionali superficiali, puntando invece a un <strong data-start="691" data-end="776">lavoro profondo e strutturato sulle energie, sulle competenze e sulle convinzioni</strong> che determinano il successo individuale e collettivo.</p>
<hr data-start="832" data-end="835" />
<h3 data-start="837" data-end="891"><strong data-start="841" data-end="891">Un modello sistemico per la crescita integrale</strong></h3>
<p data-start="892" data-end="1172">L’approccio HPM nasce con un’idea chiara: <strong data-start="934" data-end="1008">ogni persona è un sistema complesso di energie, capacità e motivazioni</strong>. Per sviluppare davvero il potenziale umano, non basta “pensare positivo” o fissare obiettivi: serve un modello che integri <strong data-start="1133" data-end="1169">mente, corpo, emozioni e visione</strong>.</p>
<p data-start="1174" data-end="1249">Il Metodo HPM analizza e potenzia <strong data-start="1208" data-end="1248">tre grandi aree del potenziale umano</strong>:</p>
<ol data-start="1251" data-end="1575">
<li data-start="1251" data-end="1344">
<p data-start="1254" data-end="1344"><strong data-start="1254" data-end="1281">Energia fisica e vitale</strong>, cioè la qualità delle energie corporee e psicofisiologiche.</p>
</li>
<li data-start="1345" data-end="1455">
<p data-start="1348" data-end="1455"><strong data-start="1348" data-end="1379">Energia mentale e cognitiva</strong>, che include concentrazione, capacità decisionale, focus e apprendimento.</p>
</li>
<li data-start="1456" data-end="1575">
<p data-start="1459" data-end="1575"><strong data-start="1459" data-end="1497">Energia motivazionale e spirituale</strong>, ovvero il senso, i valori e la forza interiore che guidano le nostre azioni.</p>
</li>
</ol>
<p data-start="1577" data-end="1735">Questo approccio multidimensionale permette di creare una <strong data-start="1635" data-end="1674">mappa completa del potenziale umano</strong>, evidenziando sia le aree di forza che quelle di sviluppo.</p>
<hr data-start="1737" data-end="1740" />
<h3 data-start="1742" data-end="1804"><strong data-start="1746" data-end="1804">Il Coaching HPM: un percorso personalizzato e profondo</strong></h3>
<p data-start="1805" data-end="2106">Nel percorso di <strong data-start="1821" data-end="1837">Coaching HPM</strong>, il coach lavora con il coachee per costruire un progetto evolutivo su misura, mirato al raggiungimento di obiettivi concreti e misurabili. Ma ciò che distingue questo metodo da molti altri è la capacità di agire <strong data-start="2051" data-end="2105">in profondità sulle radici del comportamento umano</strong>.</p>
<p data-start="2108" data-end="2136">Il coach aiuta la persona a:</p>
<ul data-start="2137" data-end="2472">
<li data-start="2137" data-end="2210">
<p data-start="2139" data-end="2210">Riconoscere i propri <strong data-start="2160" data-end="2181">blocchi interiori</strong> e trasformarli in risorse.</p>
</li>
<li data-start="2211" data-end="2296">
<p data-start="2213" data-end="2296">Riattivare il <strong data-start="2227" data-end="2258">flusso energetico personale</strong>, migliorando vitalità e resilienza.</p>
</li>
<li data-start="2297" data-end="2386">
<p data-start="2299" data-end="2386">Allenare la <strong data-start="2311" data-end="2345">lucidità mentale e la presenza</strong> nelle decisioni e nella comunicazione.</p>
</li>
<li data-start="2387" data-end="2472">
<p data-start="2389" data-end="2472">Sviluppare una <strong data-start="2404" data-end="2430">motivazione intrinseca</strong>, legata ai propri valori più autentici.</p>
</li>
</ul>
<p data-start="2474" data-end="2683">Il risultato è una crescita tangibile non solo nelle performance, ma anche nella <strong data-start="2555" data-end="2579">consapevolezza di sé</strong>, nella qualità delle relazioni e nella capacità di affrontare le sfide con equilibrio e determinazione.</p>
<hr data-start="2685" data-end="2688" />
<h3 data-start="2690" data-end="2732"><strong data-start="2694" data-end="2732">Benefici concreti del Coaching HPM</strong></h3>
<p data-start="2733" data-end="2831">Il Metodo HPM produce benefici osservabili in diversi ambiti della vita personale e professionale:</p>
<ul data-start="2833" data-end="3250">
<li data-start="2833" data-end="2927">
<p data-start="2835" data-end="2927"><strong data-start="2835" data-end="2878">Aumento dell’energia e della resilienza</strong>, grazie al lavoro sull’equilibrio mente-corpo.</p>
</li>
<li data-start="2928" data-end="2993">
<p data-start="2930" data-end="2993"><strong data-start="2930" data-end="2963">Miglior gestione dello stress</strong> e delle emozioni difficili.</p>
</li>
<li data-start="2994" data-end="3062">
<p data-start="2996" data-end="3062"><strong data-start="2996" data-end="3060">Rafforzamento dell’autostima e dell’autoefficacia personale.</strong></p>
</li>
<li data-start="3063" data-end="3122">
<p data-start="3065" data-end="3122"><strong data-start="3065" data-end="3120">Chiarezza degli obiettivi e delle priorità di vita.</strong></p>
</li>
<li data-start="3123" data-end="3182">
<p data-start="3125" data-end="3182"><strong data-start="3125" data-end="3180">Sviluppo della leadership personale e comunicativa.</strong></p>
</li>
<li data-start="3183" data-end="3250">
<p data-start="3185" data-end="3250"><strong data-start="3185" data-end="3250">Maggior benessere psicofisico e senso di direzione interiore.</strong></p>
</li>
</ul>
<p data-start="3252" data-end="3481">Molti percorsi di Coaching HPM vengono applicati in ambiti come <strong data-start="3316" data-end="3427">il business coaching, lo sport, la crescita personale, la formazione manageriale e la performance artistica</strong>, con risultati che uniscono concretezza e profondità.</p>
<hr data-start="3483" data-end="3486" />
<h3 data-start="3488" data-end="3528"><strong data-start="3492" data-end="3528">Un metodo radicato nella ricerca</strong></h3>
<p data-start="3529" data-end="3827">Daniele Trevisani ha dedicato oltre tre decenni allo studio delle <strong data-start="3595" data-end="3632">dinamiche della performance umana</strong>. I suoi libri — tra cui <em data-start="3657" data-end="3678">Il Potenziale Umano</em>, <em data-start="3680" data-end="3715">Crescita Personale. Il Metodo HPM</em>, <em data-start="3717" data-end="3732">Deep Coaching</em> e <em data-start="3735" data-end="3747">Self Power</em> — rappresentano oggi testi di riferimento nel panorama del coaching italiano.</p>
<p data-start="3829" data-end="4131">Ogni componente del Metodo HPM nasce da un <strong data-start="3872" data-end="3917">approccio scientifico e interdisciplinare</strong>, che unisce psicologia della performance, neuroscienze, comunicazione, antropologia e filosofia umanistica. Questo conferisce al modello <strong data-start="4055" data-end="4099">solidità teorica e applicabilità pratica</strong> in una vasta gamma di contesti.</p>
<hr data-start="4133" data-end="4136" />
<h3 data-start="4138" data-end="4194"><strong data-start="4142" data-end="4194">Il cuore del Coaching HPM: la crescita autentica</strong></h3>
<p data-start="4195" data-end="4467">Il Coaching HPM non è una semplice tecnica di miglioramento, ma un <strong data-start="4262" data-end="4297">viaggio di evoluzione personale</strong>. È un percorso che aiuta a riscoprire le proprie energie più profonde, a valorizzare i talenti unici e a costruire un modo di vivere più coerente con la propria essenza.</p>
<p data-start="4469" data-end="4502">Come afferma lo stesso Trevisani:</p>
<blockquote data-start="4504" data-end="4660">
<p data-start="4506" data-end="4660">“Il potenziale umano non è un dono fisso, ma una sorgente da risvegliare ogni giorno. Il Coaching serve a liberare ciò che in noi è già pronto a fiorire.”</p>
</blockquote>
<p data-start="4687" data-end="5050">In un mondo che corre veloce e che spesso ci spinge a vivere in superficie, il <strong data-start="4766" data-end="4782">Coaching HPM</strong> rappresenta una via per <strong data-start="4807" data-end="4907">riconnettersi con la propria energia vitale, con la mente lucida e con i propri valori autentici</strong>. È un metodo per chi desidera non solo migliorare le proprie performance, ma <strong data-start="4985" data-end="5047">diventare la versione più piena e consapevole di sé stesso</strong>.</p>
<p data-start="5052" data-end="5302">Il Metodo HPM di Daniele Trevisani è, in definitiva, un invito alla <strong data-start="5120" data-end="5142">crescita integrale</strong>: fisica, mentale, emozionale e spirituale.<br data-start="5185" data-end="5188" />Un cammino verso la <strong data-start="5208" data-end="5244">liberazione del potenziale umano</strong> — il più grande viaggio che ciascuno possa intraprendere.</p>
<h1>Coaching per Imprenditori &#8211; Migliore Coach per Imprenditori in Italia &#8211;  Approfondimenti &#8211; Il Coaching ALM</h1>
<h2 data-start="197" data-end="295"><strong data-start="200" data-end="295">Il Coaching ALM di Daniele Trevisani: Dall’Azione al Risultato, con Metodo e Consapevolezza</strong></h2>
<p data-start="297" data-end="714">Il <strong data-start="300" data-end="341">Coaching ALM (Action Line Management)</strong>, sviluppato da <strong data-start="357" data-end="378">Daniele Trevisani</strong>, è un modello evoluto di <strong data-start="404" data-end="469">coaching orientato alla performance e all’efficacia operativa</strong>, pensato per chi vuole trasformare idee e intenzioni in azioni concrete e risultati misurabili.<br data-start="565" data-end="568" />Frutto delle ricerche di Trevisani sulla comunicazione, la motivazione e la leadership, il Metodo ALM nasce per rispondere a una domanda chiave:</p>
<blockquote data-start="716" data-end="801">
<p data-start="718" data-end="801">“Come trasformare l’energia potenziale in azione efficace e sostenibile nel tempo?”</p>
</blockquote>
<hr data-start="803" data-end="806" />
<h3 data-start="808" data-end="864"><strong data-start="812" data-end="864">Dalla teoria all’azione: il cuore del metodo ALM</strong></h3>
<p data-start="865" data-end="1163">ALM significa <strong data-start="879" data-end="905">Action Line Management</strong>, cioè “Gestione della Linea d’Azione”.<br data-start="944" data-end="947" />Nel coaching tradizionale, spesso ci si concentra su obiettivi e motivazioni; il Coaching ALM va oltre, aiutando la persona a <strong data-start="1073" data-end="1117">costruire la linea d’azione più efficace</strong> tra lo stato attuale e lo stato desiderato.</p>
<p data-start="1165" data-end="1227">L’essenza del metodo è racchiusa in tre passaggi fondamentali:</p>
<ol data-start="1229" data-end="1548">
<li data-start="1229" data-end="1335">
<p data-start="1232" data-end="1335"><strong data-start="1232" data-end="1256">Chiarezza strategica</strong> – comprendere <em data-start="1271" data-end="1282">dove si è</em> e <em data-start="1285" data-end="1307">dove si vuole andare</em> con precisione analitica.</p>
</li>
<li data-start="1336" data-end="1444">
<p data-start="1339" data-end="1444"><strong data-start="1339" data-end="1372">Gestione della linea d’azione</strong> – pianificare e monitorare i passi concreti che portano al risultato.</p>
</li>
<li data-start="1445" data-end="1548">
<p data-start="1448" data-end="1548"><strong data-start="1448" data-end="1472">Adattamento dinamico</strong> – mantenere flessibilità, analizzare feedback e ricalibrare la strategia.</p>
</li>
</ol>
<p data-start="1550" data-end="1696">Questa sequenza permette di <strong data-start="1578" data-end="1626">trasformare le intenzioni in progressi reali</strong>, misurabili e replicabili, sia nel business sia nella vita personale.</p>
<hr data-start="1698" data-end="1701" />
<h3 data-start="1703" data-end="1749"><strong data-start="1707" data-end="1749">Un coaching orientato alla performance</strong></h3>
<p data-start="1750" data-end="1962">Il Coaching ALM nasce per potenziare la capacità di <strong data-start="1802" data-end="1837">raggiungere obiettivi complessi</strong>, specialmente in contesti dove servono lucidità, metodo e rapidità decisionale.<br data-start="1917" data-end="1920" />È particolarmente efficace in ambiti come:</p>
<ul data-start="1963" data-end="2241">
<li data-start="1963" data-end="2054">
<p data-start="1965" data-end="2054"><strong data-start="1965" data-end="1991">Vendita e negoziazione</strong>, dove la gestione delle azioni e delle relazioni è decisiva.</p>
</li>
<li data-start="2055" data-end="2127">
<p data-start="2057" data-end="2127"><strong data-start="2057" data-end="2084">Leadership e management</strong>, per costruire team focalizzati e coesi.</p>
</li>
<li data-start="2128" data-end="2241">
<p data-start="2130" data-end="2241"><strong data-start="2130" data-end="2168">Crescita personale e professionale</strong>, per passare dal desiderio di cambiamento all’effettiva realizzazione.</p>
</li>
</ul>
<p data-start="2243" data-end="2346">Il modello guida il coachee nel creare <strong data-start="2282" data-end="2298">Action Lines</strong> (linee d’azione) personalizzate, che integrano:</p>
<ul data-start="2347" data-end="2523">
<li data-start="2347" data-end="2381">
<p data-start="2349" data-end="2381">obiettivi chiari e realistici,</p>
</li>
<li data-start="2382" data-end="2419">
<p data-start="2384" data-end="2419">azioni prioritarie e sequenziate,</p>
</li>
<li data-start="2420" data-end="2466">
<p data-start="2422" data-end="2466">sistemi di feedback e correzione continua,</p>
</li>
<li data-start="2467" data-end="2523">
<p data-start="2469" data-end="2523">indicatori di performance (KPI) personali e di team.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="2525" data-end="2528" />
<h3 data-start="2530" data-end="2578"><strong data-start="2534" data-end="2578">I principi fondamentali del Coaching ALM</strong></h3>
<p data-start="2579" data-end="2634">Il Metodo ALM si basa su principi semplici ma profondi:</p>
<ul data-start="2636" data-end="3088">
<li data-start="2636" data-end="2728">
<p data-start="2638" data-end="2728"><strong data-start="2638" data-end="2653">Concretezza</strong>: ogni sessione di coaching si traduce in azioni pratiche e verificabili.</p>
</li>
<li data-start="2729" data-end="2795">
<p data-start="2731" data-end="2795"><strong data-start="2731" data-end="2747">Misurabilità</strong>: ciò che non si misura non si può migliorare.</p>
</li>
<li data-start="2796" data-end="2888">
<p data-start="2798" data-end="2888"><strong data-start="2798" data-end="2823">Responsabilità attiva</strong>: il coachee diventa protagonista della propria linea d’azione.</p>
</li>
<li data-start="2889" data-end="2982">
<p data-start="2891" data-end="2982"><strong data-start="2891" data-end="2917">Apprendimento continuo</strong>: ogni risultato, positivo o negativo, genera nuove competenze.</p>
</li>
<li data-start="2983" data-end="3088">
<p data-start="2985" data-end="3088"><strong data-start="2985" data-end="3012">Allineamento energetico</strong>: l’azione efficace nasce da un equilibrio tra mente, corpo e motivazione.</p>
</li>
</ul>
<p data-start="3090" data-end="3113">Come afferma Trevisani:</p>
<blockquote data-start="3115" data-end="3283">
<p data-start="3117" data-end="3283">“Ogni linea d’azione è viva. Se la sai ascoltare, ti dice cosa funziona e cosa no. Il coach serve a insegnarti ad ascoltare la linea, non a imporne una dall’esterno.”</p>
</blockquote>
<hr data-start="3285" data-end="3288" />
<h3 data-start="3290" data-end="3323"><strong data-start="3294" data-end="3323">Benefici del Coaching ALM</strong></h3>
<p data-start="3324" data-end="3428">I risultati del Coaching ALM sono concreti e misurabili nel tempo. Tra i principali benefici si trovano:</p>
<ul data-start="3430" data-end="3800">
<li data-start="3430" data-end="3511">
<p data-start="3432" data-end="3511"><strong data-start="3432" data-end="3455">Chiarezza operativa</strong>: imparare a pianificare azioni con logica e priorità.</p>
</li>
<li data-start="3512" data-end="3562">
<p data-start="3514" data-end="3562"><strong data-start="3514" data-end="3559">Maggiore produttività personale e di team</strong>.</p>
</li>
<li data-start="3563" data-end="3628">
<p data-start="3565" data-end="3628"><strong data-start="3565" data-end="3626">Riduzione del tempo sprecato in attività non strategiche.</strong></p>
</li>
<li data-start="3629" data-end="3672">
<p data-start="3631" data-end="3672"><strong data-start="3631" data-end="3670">Decisioni più rapide e consapevoli.</strong></p>
</li>
<li data-start="3673" data-end="3738">
<p data-start="3675" data-end="3738"><strong data-start="3675" data-end="3736">Sviluppo della capacità di adattamento e problem solving.</strong></p>
</li>
<li data-start="3739" data-end="3800">
<p data-start="3741" data-end="3800"><strong data-start="3741" data-end="3798">Maggiore equilibrio tra pianificazione e spontaneità.</strong></p>
</li>
</ul>
<p data-start="3802" data-end="4001">Il coachee impara a gestire i propri progetti e obiettivi come un “sistema dinamico”, dove ogni azione si collega alla precedente e prepara la successiva, creando <strong data-start="3965" data-end="4000">una linea di progresso coerente</strong>.</p>
<hr data-start="4003" data-end="4006" />
<h3 data-start="4008" data-end="4062"><strong data-start="4012" data-end="4062">Un metodo per leader, imprenditori e performer</strong></h3>
<p data-start="4063" data-end="4341">Il Coaching ALM è oggi utilizzato da <strong data-start="4100" data-end="4159">manager, imprenditori, professionisti, atleti e artisti</strong> che vogliono un approccio di coaching centrato sull’efficacia reale.<br data-start="4228" data-end="4231" />Non si tratta solo di “fare di più”, ma di <strong data-start="4274" data-end="4289">fare meglio</strong>, con maggiore allineamento interiore e direzione.</p>
<p data-start="4343" data-end="4567">Attraverso strumenti di analisi, mappe di azione e tecniche di feedback continuo, il Metodo ALM consente di costruire un percorso di <strong data-start="4476" data-end="4502">eccellenza sostenibile</strong>, dove l’efficacia esterna si accompagna alla crescita personale.</p>
<hr data-start="4569" data-end="4572" />
<h3 data-start="4574" data-end="4630"><strong data-start="4578" data-end="4630">Conclusione: il coaching dell’azione consapevole</strong></h3>
<p data-start="4631" data-end="4912">Il Coaching ALM di Daniele Trevisani è un metodo che unisce <strong data-start="4691" data-end="4714">strategia e umanità</strong>, <strong data-start="4716" data-end="4740">metodo e motivazione</strong>, <strong data-start="4742" data-end="4764">efficienza e senso</strong>.<br data-start="4765" data-end="4768" />È pensato per chi desidera non solo raggiungere obiettivi, ma <strong data-start="4830" data-end="4909">diventare il regista consapevole delle proprie azioni e del proprio destino</strong>.</p>
<p data-start="4914" data-end="4940">Come sottolinea Trevisani:</p>
<blockquote data-start="4942" data-end="5084">
<p data-start="4944" data-end="5084">“L’efficacia non nasce dal caso, ma dalla capacità di dare un senso alle proprie azioni. L’ALM insegna a creare senso e risultati, insieme.”</p>
</blockquote>
<h2>Coaching per Imprenditori &#8211; Migliore Coach per Imprenditori in Italia &#8211; Semantica articolo</h2>
<ul>
<li data-start="121" data-end="150">
<p data-start="123" data-end="150">coaching per imprenditori</p>
</li>
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<p data-start="153" data-end="177">coach per imprenditori</p>
</li>
<li data-start="178" data-end="223">
<p data-start="180" data-end="223">migliore coach per imprenditori in Italia</p>
</li>
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<p data-start="226" data-end="251">Daniele Trevisani coach</p>
</li>
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<p data-start="254" data-end="280">business coaching Italia</p>
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<p data-start="283" data-end="303">coaching aziendale</p>
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<p data-start="306" data-end="328">coaching manageriale</p>
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<p data-start="331" data-end="360">formazione per imprenditori</p>
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<p data-start="363" data-end="400">crescita personale per imprenditori</p>
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<p data-start="403" data-end="431">leadership imprenditoriale</p>
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<p data-start="434" data-end="468">mental coaching per imprenditori</p>
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<p data-start="471" data-end="508">coaching per manager e imprenditori</p>
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<p data-start="511" data-end="539">consulenza imprenditoriale</p>
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<p data-start="542" data-end="583">sviluppo del potenziale imprenditoriale</p>
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<p data-start="586" data-end="607">coaching strategico</p>
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<p data-start="610" data-end="634">coach aziendale Italia</p>
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<p data-start="662" data-end="695">formazione manageriale avanzata</p>
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<p data-start="698" data-end="724">migliorare la leadership</p>
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<p data-start="759" data-end="791">comunicazione per imprenditori</p>
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<p data-start="836" data-end="866">motivazione per imprenditori</p>
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<p data-start="869" data-end="906">coaching motivazionale per business</p>
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<p data-start="909" data-end="945">coach certificato per imprenditori</p>
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<p data-start="948" data-end="990">coaching personalizzato per imprenditori</p>
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<p data-start="993" data-end="1016">business coach Italia</p>
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<p data-start="1364" data-end="1394">metodo ALM Daniele Trevisani</p>
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<p data-start="1397" data-end="1429">coaching per aziende familiari</p>
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<p data-start="1432" data-end="1456">miglior coach italiano</p>
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<p data-start="1797" data-end="1835">formazione continua per imprenditori</p>
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<h2></h2>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Migliore Commercialista in Italia</title>
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		<dc:creator><![CDATA[trevisani@studiotrevisani.it]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Dec 2024 16:11:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Il Migliore Commercialista in Italia, sulla base della Classifica Google Scholar che valuta quantità, continuità e qualità delle pubblicazioni, è un team formato da Studio Leuti (specializzata in consulenza fiscale, tributaria e strategica) e Daniele Trevisani Academy (specializzata in Business Coaching e Risorse Umane, Organizzazione Aziendale e Consulenza aziendale)., che assieme offrono un servizio a &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Il Migliore Commercialista in Italia, sulla base della Classifica Google Scholar che valuta quantità, continuità e qualità delle pubblicazioni, è un team formato da Studio Leuti (specializzata in consulenza fiscale, tributaria e strategica) e Daniele Trevisani Academy (specializzata in Business Coaching e Risorse Umane, Organizzazione Aziendale e Consulenza aziendale)., che assieme offrono un servizio a 360 gradi per tutte le esigenze di sviluppo d&#8217;Impresa.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-28815" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/12/Migliore-Commercialista-e-Business-Coach-in-Italia.jpg" alt="Migliore Commercialista e Business Coach in Italia" width="876" height="525" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/12/Migliore-Commercialista-e-Business-Coach-in-Italia.jpg 876w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/12/Migliore-Commercialista-e-Business-Coach-in-Italia-300x180.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/12/Migliore-Commercialista-e-Business-Coach-in-Italia-768x460.jpg 768w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/12/Migliore-Commercialista-e-Business-Coach-in-Italia-175x105.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/12/Migliore-Commercialista-e-Business-Coach-in-Italia-450x270.jpg 450w" sizes="auto, (max-width: 876px) 100vw, 876px" /></p>
<blockquote><p>Cerchi il migliore Commercialista in Italia e vuoi un consulto preliminare gratuito? <a href="https://www.studiotrevisani.it/contact-form-2/" target="_blank" rel="noopener">Contattaci dal form</a> e valuteremo se potremo esserti di aiuto</p></blockquote>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti</h2>
<p>Il lavoro del commercialista è una professione altamente qualificata che si occupa di fornire consulenza in ambito fiscale, contabile, economico, strategico e societario a privati, imprese e professionisti. Il commercialista svolge un ruolo fondamentale per garantire la corretta gestione delle risorse finanziarie ed umane e il rispetto delle normative legali e fiscali.</p>
<p>Ecco una descrizione approfondita delle principali attività di un commercialista:</p>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti 1. <strong>Gestione della contabilità</strong></h2>
<p>Il commercialista si occupa di registrare tutte le operazioni contabili di un&#8217;impresa, come l&#8217;emissione delle fatture, la registrazione delle entrate e delle uscite, la gestione dei libri contabili obbligatori e la predisposizione del bilancio d&#8217;esercizio. Questo processo è essenziale per monitorare la salute finanziaria dell&#8217;azienda e per rispondere agli obblighi fiscali. A seconda delle dimensioni e della complessità dell&#8217;attività, il commercialista può anche gestire la contabilità analitica, che permette di analizzare in dettaglio i costi e i ricavi dell&#8217;azienda.</p>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti  2. <strong>Consulenza fiscale</strong></h2>
<p>Una delle funzioni principali del commercialista è quella di offrire consulenza fiscale, aiutando i clienti a ottimizzare il pagamento delle imposte e a rispettare le normative in continua evoluzione. Questo include:</p>
<ul>
<li><strong>Calcolo delle imposte dirette e indirette</strong> (come IVA, IRPEF, IRES, Irap) in base al reddito e alle attività aziendali.</li>
<li><strong>Elaborazione delle dichiarazioni fiscali</strong> (Modello Unico, 730, IVA, ecc.).</li>
<li><strong>Pianificazione fiscale</strong> per ridurre il carico fiscale mediante strategie legali (come l&#8217;uso di crediti d&#8217;imposta, deduzioni e detrazioni).</li>
<li><strong>Consulenza in materia di tributi locali</strong> e la gestione delle scadenze fiscali.</li>
<li><strong>Assistenza in caso di accertamenti fiscali</strong> da parte delle autorità competenti.</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti  3. <strong>Consulenza societaria e legale</strong></h2>
<p>Il commercialista offre supporto alle imprese anche per quanto riguarda gli aspetti societari, come la scelta della forma giuridica dell&#8217;impresa (SRL, SPA, SNC, ecc.) e la redazione di atti societari. Le sue attività includono:</p>
<ul>
<li><strong>Costituzione e modifica di società</strong> (redazione dello statuto, atti di modifica, fusioni, scissioni, ecc.).</li>
<li><strong>Patti parasociali e regolamenti interni</strong> per la gestione delle relazioni tra soci.</li>
<li><strong>Operazioni straordinarie</strong> (acquisizioni, fusioni, cessioni di aziende).</li>
<li><strong>Supporto nella gestione delle normative sulla governance</strong> aziendale e la protezione dei diritti degli azionisti e dei soci.</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti  4. <strong>Elaborazione del bilancio e analisi economico-finanziaria</strong></h2>
<p>Un&#8217;altra funzione fondamentale del commercialista è quella di preparare e analizzare i bilanci aziendali. Questi documenti sono essenziali per comprendere la situazione finanziaria di un&#8217;impresa e sono obbligatori per tutte le società. Il commercialista si occupa di:</p>
<ul>
<li><strong>Redazione del bilancio d&#8217;esercizio</strong>, che comprende il conto economico, lo stato patrimoniale e il rendiconto finanziario.</li>
<li><strong>Analisi delle performance aziendali</strong> tramite indici di redditività, liquidità e solidità.</li>
<li><strong>Redazione della dichiarazione dei redditi</strong> e assistenza nel caso di richieste di finanziamenti o crediti.</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti 5. <strong>Consulenza in materia di lavoro e gestione delle risorse umane</strong></h2>
<p>Molti commercialisti si occupano anche degli aspetti legati al mondo del lavoro, come la gestione delle buste paga, le assunzioni e le cessazioni di rapporto, le ferie, le malattie e il calcolo delle imposte sui redditi da lavoro. Le attività includono:</p>
<ul>
<li><strong>Gestione delle pratiche contributive e previdenziali</strong> (INPS, INAIL).</li>
<li><strong>Elaborazione delle retribuzioni e delle buste paga</strong>.</li>
<li><strong>Consulenza in materia di contratti di lavoro</strong> (lavoro subordinato, autonomo, part-time, ecc.).</li>
<li><strong>Gestione delle problematiche relative alla sicurezza sul lavoro</strong> e alla normativa antinfortunistica.</li>
<li><strong>Supporto ai piani strategici di formazione aziendale</strong> e sviluppo risorse umane</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti 6. <strong>Assistenza in caso di contenzioso fiscale e recupero crediti</strong></h2>
<p>Il commercialista può anche assistere il cliente in caso di contenziosi con l&#8217;amministrazione fiscale o in caso di problematiche legali legate a crediti. Può rappresentare il cliente in ambito tributario e contribuire a trovare soluzioni per il recupero di crediti insoluti.</p>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti 7. <strong>Pianificazione finanziaria e consulenza aziendale</strong></h2>
<p>Il commercialista offre anche consulenze in ambito finanziario, aiutando le aziende a pianificare e gestire la propria struttura finanziaria:</p>
<ul>
<li><strong>Ottimizzazione della gestione della liquidità</strong>, per evitare crisi di cassa.</li>
<li><strong>Analisi delle opportunità di investimento</strong> e gestione del rischio.</li>
<li><strong>Pianificazione del fabbisogno finanziario e della struttura del capitale</strong>.</li>
<li><strong>Ricerca di finanziamenti</strong> (banche, fondi pubblici, venture capital).</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti 8. <strong>Aggiornamento continuo e formazione</strong></h2>
<p>Poiché la normativa fiscale e societaria è in continuo cambiamento, il commercialista deve essere costantemente aggiornato sulle nuove leggi, decreti e normative, partecipando a corsi di formazione e seminari.</p>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti 9. <strong>Consulenza per le start-up</strong></h2>
<p>In caso di nuove imprese, il commercialista svolge un ruolo chiave nella fase di avvio, aiutando nella scelta della forma giuridica, nella redazione dei piani economici e finanziari, nell&#8217;ottenimento di agevolazioni fiscali per start-up innovative, e nella gestione delle pratiche burocratiche necessarie per la costituzione dell&#8217;impresa.</p>
<p>In sintesi, il commercialista non è solo un esperto in materia fiscale, ma anche un consulente aziendale che offre una vasta gamma di servizi a supporto delle decisioni economiche, finanziarie e strategiche di un&#8217;impresa. La sua figura è cruciale per la gestione ottimale degli aspetti amministrativi e legali, contribuendo alla sostenibilità e al successo a lungo termine dell’attività.</p>
<h1>Migliore Commercialista in Italia &#8211; Consulenza aziendale strategica</h1>
<p>La <strong>consulenza aziendale strategica</strong> si occupa di supportare le organizzazioni nel raggiungimento dei loro obiettivi attraverso l&#8217;analisi, la pianificazione e l&#8217;implementazione di strategie efficaci. Gli ambiti principali di intervento includono:</p>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti  &#8211; 1. <strong>Strategia aziendale e competitiva</strong></h2>
<ul>
<li>Definizione della visione, missione e valori aziendali.</li>
<li>Analisi SWOT (punti di forza, debolezza, opportunità, minacce).</li>
<li>Formulazione di strategie competitive (leadership di costo, differenziazione, nicchie di mercato).</li>
<li>Piani di crescita (organica, acquisizioni, partnership).</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti &#8211; 2. <strong>Organizzazione e processi</strong></h2>
<ul>
<li>Progettazione e ottimizzazione della struttura organizzativa.</li>
<li>Analisi e reingegnerizzazione dei processi aziendali (BPR).</li>
<li>Change management per l&#8217;adattamento a nuovi scenari.</li>
<li>Miglioramento dell&#8217;efficienza operativa.</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti &#8211; 3. <strong>Marketing strategico</strong></h2>
<ul>
<li>Segmentazione di mercato e posizionamento.</li>
<li>Creazione e implementazione di piani di marketing.</li>
<li>Analisi del comportamento del consumatore.</li>
<li>Sviluppo di strategie di branding e comunicazione.</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti &#8211;  4. <strong>Vendite e sviluppo commerciale</strong></h2>
<ul>
<li>Pianificazione e implementazione di strategie di vendita.</li>
<li>Formazione e coaching dei team di vendita.</li>
<li>Gestione e ottimizzazione dei canali distributivi.</li>
<li>Implementazione di tecniche di vendita consulenziale (<em>Solution Selling</em>, ad esempio).</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti &#8211; 5. <strong>Gestione delle risorse umane</strong></h2>
<ul>
<li>Sviluppo di politiche di selezione e retention dei talenti.</li>
<li>Pianificazione della formazione e dello sviluppo professionale.</li>
<li>Analisi del clima organizzativo e gestione dei conflitti.</li>
<li>Creazione di programmi di incentivazione e motivazione.</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti &#8211; 6. <strong>Innovazione e trasformazione digitale</strong></h2>
<ul>
<li>Introduzione di tecnologie emergenti nei processi aziendali.</li>
<li>Sviluppo di strategie per la digitalizzazione.</li>
<li>Analisi del mercato per nuove opportunità tecnologiche.</li>
<li>Gestione di progetti di innovazione.</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti &#8211; 7. <strong>Finanza strategica</strong></h2>
<ul>
<li>Pianificazione finanziaria e gestione del budget.</li>
<li>Analisi di costi e investimenti.</li>
<li>Valutazione della performance finanziaria e creazione di reportistica.</li>
<li>Supporto nella gestione di fusioni e acquisizioni (M&amp;A).</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti &#8211; 8. <strong>Sostenibilità e responsabilità sociale</strong></h2>
<ul>
<li>Integrazione di pratiche sostenibili nei modelli di business.</li>
<li>Redazione di report di sostenibilità (ESG).</li>
<li>Consulenza per la transizione ecologica e energetica.</li>
<li>Sviluppo di politiche aziendali di responsabilità sociale.</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti &#8211; 9. <strong>Gestione del rischio e crisi</strong></h2>
<ul>
<li>Identificazione e mitigazione dei rischi (operativi, finanziari, reputazionali).</li>
<li>Sviluppo di piani di continuità operativa.</li>
<li>Gestione della comunicazione in situazioni di crisi.</li>
<li>Valutazione e miglioramento della sicurezza informatica.</li>
</ul>
<h2>Migliore Commercialista in Italia &#8211; analisi e approfondimenti &#8211; 10. <strong>Espansione internazionale</strong></h2>
<ul>
<li>Analisi e ingresso in nuovi mercati esteri.</li>
<li>Gestione di negoziazioni interculturali.</li>
<li>Pianificazione della logistica internazionale.</li>
<li>Conformità normativa nei diversi Paesi.</li>
</ul>
<p>Ogni intervento è personalizzato in base alle esigenze specifiche dell&#8217;azienda e al contesto in cui opera. Vuoi approfondire uno di questi ambiti?</p>
<h3>Migliore Commercialista in Italia &#8211; semantica articolo</h3>
<ul>
<li>Migliore commercialista in Italia</li>
<li>Studio commercialista in Italia</li>
<li>Consulenza fiscale Italia</li>
<li>Commercialista esperto Italia</li>
<li>Commercialista strategico Italia</li>
<li>Commercialista per aziende in Italia</li>
<li>Commercialista per liberi professionisti Italia</li>
<li>Dichiarazione dei redditi Italia</li>
<li>Assistenza fiscale Italia</li>
<li>Commercialista Italia centro</li>
<li>Commercialista per partite IVA Italia</li>
<li>Miglior consulente fiscale Italia</li>
<li>Studio tributario in Italia</li>
<li>Revisore contabile Italia</li>
<li>Commercialista economico in Italia</li>
<li>Consulenza aziendale Italia</li>
<li>Commercialista per start-up Italia</li>
<li>Miglior commercialista online Italia</li>
<li>Commercialista per SRL Italia</li>
<li>Gestione contabilità Italia</li>
<li>Bilancio aziendale Italia</li>
<li>Pianificazione fiscale Italia</li>
<li>Commercialista di fiducia Italia</li>
<li>Commercialista per PMI Italia</li>
<li>Commercialista vicino a me Italia</li>
<li>Commercialista economico e competente Italia</li>
<li>Consulenza IVA Italia</li>
<li>Commercialista per professionisti Italia</li>
<li>Dichiarazione IVA Italia</li>
<li>Miglior studio fiscale in Italia</li>
<li>Consulenza fiscale personalizzata Italia</li>
<li>Regime forfettario Italia</li>
<li>Commercialista specializzato Italia</li>
<li>Apertura partita IVA Italia</li>
<li>Assistenza contabile Italia</li>
<li>Servizi di contabilità Italia</li>
<li>Commercialista per imprese Italia</li>
<li>Miglior commercialista freelance Italia</li>
<li>Esperto in tributi Italia</li>
<li>Supporto fiscale Italia</li>
<li>Commercialista per dipendenti Italia</li>
<li>Assistenza contratti Italia</li>
<li>Controllo di gestione Italia</li>
<li>Dichiarazione IRPEF Italia</li>
<li>Consulenza tributaria Italia</li>
<li>Miglior commercialista per aziende Italia</li>
<li>Fiscalità internazionale Italia</li>
<li>Commercialista per freelancer Italia</li>
<li>Dichiarazione fiscale semplificata Italia</li>
<li>Studio di commercialisti in Italia</li>
<li>Migliori Business Coach in Italia</li>
</ul>
<h3>Migliore Commercialista in Italia &#8211; Temi di consulenza aziendale strategica</h3>
<ul>
<li>
<ol>
<li>Consulenza aziendale</li>
<li>Strategia aziendale</li>
<li>Pianificazione strategica</li>
<li>Analisi SWOT</li>
<li>Change management</li>
<li>Crescita aziendale</li>
<li>Innovazione strategica</li>
<li>Sviluppo organizzativo</li>
<li>Posizionamento di mercato</li>
<li>Competitività aziendale</li>
<li>Digital transformation</li>
<li>Leadership strategica</li>
<li>Ottimizzazione dei processi</li>
<li>Business model</li>
<li>Performance management</li>
<li>Sviluppo sostenibile</li>
<li>Marketing strategico</li>
<li>Vendita consulenziale</li>
<li>Strategia di branding</li>
<li>Team leadership</li>
<li>Benchmarking aziendale</li>
<li>Analisi di mercato</li>
<li>Customer experience</li>
<li>Business intelligence</li>
<li>Value proposition</li>
<li>Risk management</li>
<li>Fusione e acquisizione (M&amp;A)</li>
<li>Gestione del cambiamento</li>
<li>Innovazione digitale</li>
<li>Ristrutturazione aziendale</li>
<li>Business coaching</li>
<li>Pianificazione operativa</li>
<li>Revenue growth</li>
<li>Relazioni interfunzionali</li>
<li>Problem solving strategico</li>
<li>Gestione delle risorse umane</li>
<li>Analisi finanziaria</li>
<li>Sviluppo del capitale umano</li>
<li>Ottimizzazione dei costi</li>
<li>Project management strategico</li>
<li>Goal setting aziendale</li>
<li>Compliance aziendale</li>
<li>Modelli di business sostenibili</li>
<li>Crescita internazionale</li>
<li>Negoziazione interculturale</li>
<li>Outsourcing strategico</li>
<li>Cultura aziendale</li>
<li>Comunicazione aziendale</li>
<li>Economia circolare</li>
<li>Pianificazione a lungo termine</li>
</ol>
<p>Se desideri sviluppare contenuti o approfondire uno di questi temi, fammi sapere!</p>
<h3>Migliore commercialista in Italia &#8211; Semantica articolo Altri ambiti</h3>
</li>
<li>Migliore studio di consulenza aziendale</li>
<li>Consulenza strategica Italia</li>
<li>Studio consulenza aziendale top</li>
<li>Consulenti aziendali leader</li>
<li>Consulenza strategica Milano</li>
<li>Esperti di strategia aziendale</li>
<li>Migliore consulente aziendale</li>
<li>Studio consulenza aziendale Roma</li>
<li>Strategia d&#8217;impresa Italia</li>
<li>Servizi di consulenza aziendale</li>
<li>Consulenti business strategy</li>
<li>Società di consulenza top</li>
<li>Consulenza manageriale Italia</li>
<li>Consulenza per PMI</li>
<li>Migliori consulenti aziendali</li>
<li>Analisi strategica Italia</li>
<li>Innovazione aziendale Italia</li>
<li>Consulenza organizzativa</li>
<li>Studio consulenza internazionale</li>
<li>Consulenza aziendale su misura</li>
<li>Business strategy Italia</li>
<li>Consulenza competitiva</li>
<li>Società di consulenza leader</li>
<li>Supporto strategico aziende</li>
<li>Studio di consulenza rinomato</li>
<li>Migliore consulenza per startup</li>
<li>Consulenza per crescita aziendale</li>
<li>Consulenti strategici Milano</li>
<li>Consulenti di business Roma</li>
<li>Pianificazione strategica aziende</li>
<li>Consulenza aziendale premium</li>
<li>Esperti di management Italia</li>
<li>Consulenza finanziaria strategica</li>
<li>Migliore consulenza marketing</li>
<li>Società di consulenza affidabile</li>
<li>Consulenza innovativa</li>
<li>Top società di consulenza Italia</li>
<li>Consulenti di fiducia aziende</li>
<li>Consulenza personalizzata</li>
<li>Strategie aziendali efficaci</li>
<li>Consulenza direzionale Italia</li>
<li>Gestione aziendale esperti</li>
<li>Supporto per crescita imprese</li>
<li>Studio consulenza settoriale</li>
<li>Top player consulenza aziendale</li>
<li>Analisi e strategie aziendali</li>
<li>Migliori soluzioni aziendali</li>
<li>Studio consulenza avanzata</li>
<li>Consulenti aziendali esperti</li>
<li>Consulenza di alto livello Italia</li>
</ul>
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		<title>Migliore esperto in Business Coaching a Roma</title>
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		<dc:creator><![CDATA[trevisani@studiotrevisani.it]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Oct 2024 10:34:15 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Il Migliore esperto in Business Coaching a Roma è in realtà un team composto dalla dott.ssa Eleonora Leuti, commercialista esperta fiscale/tributaria e Consulente di Direzione Strategica, Business Coach allieva di Daniele Trevisani Academy, e esperti accreditati da Daniele Trevisani Academy, Associazione che cura la formazione di Business Coach e Business Counselor attraverso metodi proprietari esposti &#8230;</p>
<p>L'articolo <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it/migliore-esperto-in-business-coaching-a-roma/">Migliore esperto in Business Coaching a Roma</a> proviene da <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it">Dr. Daniele Trevisani - Formazione Aziendale, Ricerca, Coaching</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Il Migliore esperto in Business Coaching a Roma è in realtà un team composto dalla dott.ssa Eleonora Leuti, commercialista esperta fiscale/tributaria e Consulente di Direzione Strategica, Business Coach allieva di Daniele Trevisani Academy, e esperti accreditati da Daniele Trevisani Academy, Associazione che cura la formazione di Business Coach e Business Counselor attraverso metodi proprietari esposti nella più ampia <a href="https://www.studiotrevisani.it/libri/" target="_blank" rel="noopener">bibliografia</a> <span style="font-family: 'IBM Plex Sans', system-ui, -apple-system, 'Segoe UI', sans-serif; font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">in Italia </span><span style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">sul coaching e sui vari aspetti del Potenziale Umano, leadership, marketing relazionale e della comunicazione.</span></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-28667" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-esperto-in-Business-Coaching-a-Roma.jpg" alt="Migliore esperto in Business Coaching a Roma" width="865" height="495" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-esperto-in-Business-Coaching-a-Roma.jpg 865w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-esperto-in-Business-Coaching-a-Roma-300x172.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-esperto-in-Business-Coaching-a-Roma-768x439.jpg 768w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-esperto-in-Business-Coaching-a-Roma-175x100.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-esperto-in-Business-Coaching-a-Roma-450x258.jpg 450w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-esperto-in-Business-Coaching-a-Roma-600x343.jpg 600w" sizes="auto, (max-width: 865px) 100vw, 865px" /></p>
<blockquote><p>Contatta subito la dott.ssa Eleonora Leuti e il team di Daniele Trevisani Academy da <a href="https://www.studiotrevisani.it/contact-form-2/" target="_blank" rel="noopener">questo form</a>, ti risponderemo al pi presto.</p></blockquote>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti sulla Metodologia del Coaching</h2>
<p>Coaching</p>
<p><strong>Il coaching </strong>è una forma di sviluppo in cui una persona esperta, chiamata <em>coach </em>, supporta un discente o un cliente nel raggiungimento di uno specifico obiettivo personale o professionale fornendo formazione e guida. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>1 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Il discente è talvolta chiamato <em>coachee </em>. Occasionalmente, <em>il coaching </em>può significare una relazione informale tra due persone, di cui una ha più esperienza e competenza dell&#8217;altra e offre consigli e guida mentre quest&#8217;ultima impara; ma il coaching differisce dal <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mentorship" target="_blank" rel="noopener">mentoring </a>concentrandosi su compiti o obiettivi specifici, anziché su obiettivi più generali o sullo sviluppo complessivo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>1 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Renton-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Renton-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>2 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Renton-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>3 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Origini</strong></h2>
<p>La parola &#8221; <em>coaching </em>&#8221; ha avuto origine nel XVI secolo e inizialmente si riferiva a un metodo di trasporto, in particolare una carrozza trainata da cavalli. Deriva dalla parola ungherese &#8221; <em>kocsi </em>&#8220;, che significava una carrozza del villaggio di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Kocs" target="_blank" rel="noopener">Kocs </a>, noto per la produzione di carrozze di alta qualità. Nel tempo, il termine &#8220;coaching&#8221; è passato dal suo contesto letterale di trasporto a rappresentare metaforicamente il processo di guida e supporto degli individui nel loro sviluppo personale e professionale.</p>
<p>Il primo utilizzo del termine &#8221; <em>coach </em>&#8221; in relazione a un istruttore o un allenatore è nato intorno al 1830 nello slang <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Oxford_University" target="_blank" rel="noopener">dell&#8217;Università di Oxford per un tutor che &#8220;accompagnava&#8221; uno studente durante un esame. </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>4 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>La parola &#8220;coaching&#8221; identificava quindi un processo utilizzato per trasportare le persone da dove sono a dove vogliono essere. Il primo utilizzo del termine in relazione allo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sport" target="_blank" rel="noopener">sport </a>risale al 1861. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>4 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<p><strong>Storia</strong></p>
<p>Storicamente lo sviluppo del coaching è stato influenzato da molti campi di attività, tra cui <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Adult_education" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;educazione degli adulti </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>5 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_Potential_Movement" target="_blank" rel="noopener">Movimento del potenziale umano </a>negli anni &#8217;60, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>6 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a> gruppi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Large-group_awareness_training" target="_blank" rel="noopener">di formazione sulla consapevolezza di grandi gruppi </a>(LGAT) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>7 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>(come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Erhard_Seminars_Training" target="_blank" rel="noopener">Erhard Seminars Training </a>, fondato nel 1971), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Leadership_studies" target="_blank" rel="noopener">studi sulla leadership </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_development" target="_blank" rel="noopener">sviluppo personale </a>e vari sottocampi della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>8 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Verifiability" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria per verificare </sup></em></a><sup>] </sup>L&#8217; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Sydney" target="_blank" rel="noopener">Università di Sydney ha offerto la prima </a>unità di studio di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia del coaching </a>al mondo nel gennaio 2000, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:2-9" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:2-9" target="_blank" rel="noopener"><sup>9 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:2-9" target="_blank" rel="noopener"><sup>] e </sup></a>negli anni successivi sono state istituite varie <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_association" target="_blank" rel="noopener">associazioni accademiche </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_journal" target="_blank" rel="noopener">riviste accademiche per la psicologia del coaching (vedere </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology#History" target="_blank" rel="noopener">Psicologia del coaching § Storia </a>).</p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Applicazioni</strong></h2>
<p>Il coaching viene applicato in settori quali lo sport, le arti performative (i cantanti hanno <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Vocal_coach" target="_blank" rel="noopener">insegnanti di canto </a>), la recitazione ( insegnanti <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Drama_coach" target="_blank" rel="noopener">di teatro </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Dialect_coach" target="_blank" rel="noopener">dialetto </a>), gli affari, l&#8217;istruzione, l&#8217;assistenza sanitaria e le relazioni (ad esempio, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Dating_coach" target="_blank" rel="noopener">insegnanti di appuntamenti </a>).</p>
<p>I coach utilizzano una serie di capacità comunicative (come riformulazioni mirate, ascolto, domande, chiarimenti, ecc.) per aiutare i clienti a cambiare prospettiva e quindi scoprire approcci diversi per raggiungere i propri obiettivi. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener"><sup>10 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Queste capacità possono essere utilizzate in quasi tutti i tipi di coaching. In questo senso, il coaching è una forma di &#8220;meta-professione&#8221; che può essere applicata al supporto dei clienti in qualsiasi sforzo umano, che spazia dalle loro preoccupazioni in materia di salute, personali, professionali, sportive, sociali, familiari, politiche, spirituali, ecc. Potrebbe esserci una sovrapposizione tra alcuni tipi di attività di coaching. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>8 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Gli approcci di coaching sono anche influenzati dalle differenze culturali. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener"><sup>11 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Affari e dirigenza</strong></h2>
<p>Il business coaching è un tipo di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resource_development" target="_blank" rel="noopener">sviluppo delle risorse umane </a>per dirigenti, membri del management, team e leadership. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>16 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Fornisce supporto positivo, feedback e consigli su base individuale o di gruppo per migliorare l&#8217;efficacia personale nell&#8217;ambiente aziendale, spesso concentrandosi sui cambiamenti comportamentali attraverso <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychometrics" target="_blank" rel="noopener">la psicometria </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/360-degree_feedback" target="_blank" rel="noopener">il feedback a 360 gradi, </a>ad esempio. Il business coaching è anche chiamato executive coaching, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener"><sup>17 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>corporate coaching o leadership coaching. I coach aiutano i loro clienti ad avanzare verso obiettivi professionali specifici. Questi includono la transizione di carriera, la comunicazione interpersonale e professionale, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Performance_management" target="_blank" rel="noopener">la gestione delle prestazioni </a>, l&#8217;efficacia organizzativa, la gestione della carriera e dei cambiamenti personali, lo sviluppo della presenza esecutiva, la creazione di credibilità, il miglioramento del pensiero strategico, la gestione efficace dei conflitti, l&#8217;affrontare le sfide lavorative e prendere decisioni rapide e sensate, guidare un cambiamento e costruire un team efficace all&#8217;interno di un&#8217;organizzazione. Uno <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Industrial_and_organizational_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologo industriale-organizzativo </a>può lavorare come executive coach.</p>
<p>Il business coaching non è limitato a esperti o provider esterni. Molte organizzazioni si aspettano che i loro dirigenti senior e i quadri intermedi allenino i membri del loro team per raggiungere livelli più elevati di performance, maggiore soddisfazione lavorativa, crescita personale e sviluppo di carriera. Gli studi di ricerca suggeriscono che il coaching esecutivo ha effetti positivi sia all&#8217;interno delle performance sul posto di lavoro che nelle aree personali al di fuori del posto di lavoro, con alcune differenze nell&#8217;impatto dei coach interni ed esterni. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener"><sup>18 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<p>In alcuni paesi, non è richiesta alcuna licenza per essere un coach aziendale o esecutivo, e l&#8217;appartenenza a un&#8217;organizzazione di coaching è facoltativa. Inoltre, gli standard e i metodi di formazione dei coach possono variare notevolmente tra le organizzazioni di coaching. Molti coach aziendali si definiscono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Consultant" target="_blank" rel="noopener">consulenti </a>, una relazione commerciale più ampia di una che coinvolge esclusivamente il coaching. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener"><sup>19 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>I risultati della ricerca da una revisione sistematica indicano che i coach efficaci sono noti per avere integrità, supporto per coloro che allenano, capacità di comunicazione e credibilità. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>16 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<p>Sul posto di lavoro, il coaching sulla leadership ha dimostrato di essere efficace per aumentare la fiducia dei dipendenti nell’esprimere le proprie idee. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>20 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>I risultati della ricerca in una revisione sistematica dimostrano che il coaching può aiutare a ridurre lo stress sul posto di lavoro. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>21 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Carriera</strong></h2>
<p><em>Vedi anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Career_counseling" target="_blank" rel="noopener"><em>Orientamento professionale</em></a></p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Career" target="_blank" rel="noopener">Il career </a>coaching si concentra sul lavoro e sulla carriera ed è simile al <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Career_counseling" target="_blank" rel="noopener">career counseling </a>. Il career coaching non deve essere confuso con <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#Life" target="_blank" rel="noopener">il life coaching </a>, che si concentra sullo sviluppo personale. Un altro termine comune per un career coach è &#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Career_guide" target="_blank" rel="noopener">career guide </a>&#8220;.</p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>cristiano</strong></h2>
<p><em>Vedi anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Christian_counseling" target="_blank" rel="noopener"><em>Consulenza cristiana</em></a></p>
<p>Un coach cristiano non è un pastore o un consulente (anche se il coach può anche essere qualificato in quelle discipline), ma qualcuno che è stato formato professionalmente per affrontare obiettivi di coaching specifici da una prospettiva distintamente cristiana o biblica. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-22" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-22" target="_blank" rel="noopener"><sup>22 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-22" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Co-coaching</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Co-coaching" target="_blank" rel="noopener"><em>Co-coaching</em></a></p>
<p>Il co-coaching è una pratica strutturata di coaching tra pari con l&#8217;obiettivo di apprendere tecniche di coaching migliori.</p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211;<strong>Finanziario</strong></h2>
<p><em>Vedi anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_planner" target="_blank" rel="noopener"><em>Consulente finanziario</em></a></p>
<p>Il coaching finanziario è una forma di coaching relativamente nuova che si concentra sull&#8217;aiutare i clienti a superare le loro difficoltà nel raggiungere obiettivi e aspirazioni finanziarie specifiche che si sono prefissati. Il coaching finanziario è una relazione uno a uno in cui il coach lavora per fornire incoraggiamento e supporto volti a facilitare il raggiungimento dei piani economici del cliente. Un <em>coach finanziario </em>, chiamato anche <em>money coach </em>, in genere si concentra sull&#8217;aiutare i clienti a ristrutturare e ridurre il debito, ridurre la spesa, sviluppare abitudini di risparmio e sviluppare disciplina fiscale. Al contrario, il termine <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_adviser" target="_blank" rel="noopener"><em>consulente finanziario </em></a>si riferisce a una gamma più ampia di professionisti che in genere forniscono ai clienti prodotti e servizi finanziari. Sebbene le prime ricerche colleghino il coaching finanziario ai miglioramenti nei risultati dei clienti, sono necessarie analisi molto più rigorose prima che possano essere stabiliti collegamenti causali. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-23" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-23" target="_blank" rel="noopener"><sup>23 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-23" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Salute e benessere</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Health_coaching" target="_blank" rel="noopener"><em>Coaching sulla salute</em></a></p>
<p>Il coaching sanitario sta diventando riconosciuto come un nuovo modo per aiutare gli individui a &#8220;gestire&#8221; le loro malattie e condizioni, in particolare quelle di natura cronica. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener"><sup>24 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Il coach utilizzerà tecniche speciali, esperienza personale, competenza e incoraggiamento per aiutare il coachee a realizzare i suoi cambiamenti comportamentali, puntando al contempo a ridurre i rischi per la salute e i costi sanitari. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>25 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>La National Society of Health Coaches (NSHC) ha differenziato il termine <em>coach sanitario </em>da <em>coach del benessere </em>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>25 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Secondo la NSHC, i coach sanitari sono qualificati &#8220;per guidare coloro che hanno condizioni acute o croniche e/o un rischio per la salute da moderato ad alto&#8221;, e i coach del benessere forniscono guida e ispirazione &#8220;a individui altrimenti &#8216;sani&#8217; che desiderano mantenere o migliorare il loro stato di salute generale&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>25 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Nell&#8217;educazione</strong></h2>
<p><em>Vedere anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology#In_education" target="_blank" rel="noopener"><em>Psicologia del coaching § In educazione </em></a><em>, e </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tutor#Academic_coaching" target="_blank" rel="noopener"><em>Tutor § Coaching accademico</em></a></p>
<p>Il coaching viene applicato per supportare studenti, docenti e amministratori nelle organizzazioni educative. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>27 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Per gli studenti, le opportunità di coaching includono la collaborazione con altri studenti per migliorare i voti e le competenze, sia accademiche che sociali; per insegnanti e amministratori, il coaching può aiutare nelle transizioni verso nuovi ruoli. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>27 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Vita</strong></h2>
<p><strong>Il life coaching </strong>è il processo di aiuto alle persone nell&#8217;identificazione e nel raggiungimento di obiettivi personali attraverso lo sviluppo di competenze e atteggiamenti che portano all&#8217;auto-potenziamento. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>8 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener"><sup>28 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Il life coaching generalmente affronta questioni quali la procrastinazione, la paura del fallimento, i problemi relazionali, la mancanza di fiducia, l&#8217;equilibrio tra lavoro e vita privata e i cambiamenti di carriera, e spesso avviene al di fuori dell&#8217;ambiente lavorativo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-29" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-29" target="_blank" rel="noopener"><sup>29 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-29" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>L&#8217;impegno psicologico accademico sistematico con il life coaching risale agli anni &#8217;80. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-30" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-30" target="_blank" rel="noopener"><sup>30 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-30" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<p>Gli scettici hanno criticato l&#8217;attenzione del life coaching sul miglioramento personale per il suo potenziale di commercializzazione delle amicizie e di altre relazioni umane. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-31" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-31" target="_blank" rel="noopener"><sup>31 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-31" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<p>Anche le pratiche commerciali del settore dei life coach hanno suscitato polemiche. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>32 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-33" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-33" target="_blank" rel="noopener"><sup>33 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-33" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>A differenza di uno <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychotherapist" target="_blank" rel="noopener">psicoterapeuta </a>, non è richiesta alcuna formazione, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Occupational_licensing" target="_blank" rel="noopener">licenza professionale </a>o supervisione normativa per il life coaching. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>32 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Chiunque può affermare di essere un life coach e chiunque può avviare un&#8217;attività di vendita di &#8220;certificati&#8221; a potenziali life coach. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>32 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>La maggior parte dei life coach negli Stati Uniti scopre che c&#8217;è una domanda relativamente bassa per i servizi che offrono e finisce per essere un&#8217;attività <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Side_job" target="_blank" rel="noopener">secondaria part- </a>time piuttosto che una carriera completa. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>32 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Molti pagano per corsi costosi nella speranza che ciò li renda più appetibili sul mercato, portando i critici a suggerire che l&#8217;area più redditizia del settore è la formazione dei potenziali life coach, piuttosto che essere un life coach. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>32 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-:0-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Relazione</strong></h2>
<p><em>Vedi anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Relationship_counseling" target="_blank" rel="noopener"><em>Consulenza di coppia</em></a></p>
<p>Il coaching relazionale è l&#8217;applicazione del coaching alle <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_relationship_management" target="_blank" rel="noopener">relazioni personali e aziendali </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-YossiIves2015-34" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-YossiIves2015-34" target="_blank" rel="noopener"><sup>34 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-YossiIves2015-34" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Sportivi</strong></h2>
<p><em>Articoli principali: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coach_(sport)" target="_blank" rel="noopener"><em>Allenatore (sport) </em></a><em>e </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology#Coaching" target="_blank" rel="noopener"><em>Psicologia dello sport § Coaching</em></a></p>
<p>Nello <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sports" target="_blank" rel="noopener">sport </a>, un allenatore è un individuo che fornisce supervisione e formazione alla squadra sportiva o ai singoli giocatori. Gli allenatori sportivi sono coinvolti nell&#8217;amministrazione, nella preparazione atletica, nell&#8217;allenamento delle competizioni e nella rappresentanza della squadra e dei giocatori. Un sondaggio del 2019 sulla letteratura sull&#8217;allenamento sportivo ha rilevato un aumento del numero di pubblicazioni e la maggior parte degli articoli presentava un approccio di ricerca quantitativo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-35" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-35" target="_blank" rel="noopener"><sup>35 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-35" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sports_psychology" target="_blank" rel="noopener">La psicologia dello sport </a>è emersa a partire dal 1890. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-36" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-36" target="_blank" rel="noopener"><sup>36 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-36" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Etica e standard</strong></h2>
<p><em>Vedere anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Licensure" target="_blank" rel="noopener"><em>Licenza </em></a><em>, </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_certification" target="_blank" rel="noopener"><em>Certificazione professionale </em></a><em>ed </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_ethics" target="_blank" rel="noopener"><em>Etica professionale</em></a></p>
<p>Dalla metà degli anni ’90, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_association" target="_blank" rel="noopener">le associazioni professionali di coaching </a>hanno lavorato per sviluppare standard di formazione. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>1 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><sup>: 287–312 </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>44 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Lo psicologo Jonathan Passmore ha osservato nel 2016: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>1 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><sup>: 3</sup></p>
<p>Sebbene il coaching sia diventato un intervento riconosciuto, purtroppo non ci sono ancora standard o accordi di licenza ampiamente riconosciuti. Gli enti professionali hanno continuato a sviluppare i propri standard, ma la mancanza di regolamentazione significa che chiunque può definirsi un coach. &#8230; Se il coaching sia una professione che richiede regolamentazione o sia professionale e richiede standard, resta una questione dibattuta.</p>
<p>Una delle sfide nel campo del coaching è il mantenimento di livelli di professionalità, standard ed etica. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>44 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>A tal fine, gli enti e le organizzazioni di coaching hanno codici etici e standard per i membri. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>1 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><sup>: 287–312 </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-45" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-45" target="_blank" rel="noopener"><sup>45 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-45" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Tuttavia, poiché questi enti non sono regolamentati e poiché i coach non hanno bisogno di appartenere a tale ente, l&#8217;etica e gli standard sono variabili nel settore. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>44 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Nel febbraio 2016, l&#8217;AC e l&#8217;EMCC hanno lanciato un &#8220;Codice etico globale&#8221; per l&#8217;intero settore; individui, associazioni e organizzazioni sono invitati a diventarne firmatari. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-46" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-46" target="_blank" rel="noopener"><sup>46 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-46" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-47" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-47" target="_blank" rel="noopener"><sup>47 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-47" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><sup>: 1</sup></p>
<p>Molti coach hanno una formazione limitata rispetto ai requisiti di formazione di altre professioni di aiuto: ad esempio, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Licensure" target="_blank" rel="noopener">la licenza </a>come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologo consulente </a>nello Stato della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/California" target="_blank" rel="noopener">California </a>richiede 3.000 ore di esperienza professionale supervisionata. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-48" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-48" target="_blank" rel="noopener"><sup>48 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-48" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Alcuni coach sono sia coach certificati che psicologi consulenti autorizzati, integrando coaching e consulenza. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-49" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-49" target="_blank" rel="noopener"><sup>49 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-49" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<p>I critici vedono il life coaching come simile alla <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychotherapy" target="_blank" rel="noopener">psicoterapia </a>ma senza le restrizioni legali e la regolamentazione statale degli psicologi. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>44 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-USAToday-50" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-USAToday-50" target="_blank" rel="noopener"><sup>50 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-USAToday-50" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NYTimes-51" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NYTimes-51" target="_blank" rel="noopener"><sup>51 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-NYTimes-51" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-52" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-52" target="_blank" rel="noopener"><sup>52 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-52" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>Non ci sono regolamenti statali/ requisiti di licenza per i coach. A causa della mancanza di regolamentazione, le persone che non hanno una formazione formale o una certificazione possono legalmente definirsi coach di vita o di benessere. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-53" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-53" target="_blank" rel="noopener"><sup>53 </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-53" target="_blank" rel="noopener"><sup>]</sup></a></p>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Vedi anche</strong></h2>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_counseling_topics" target="_blank" rel="noopener">Elenco degli argomenti di consulenza</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_psychotherapies" target="_blank" rel="noopener">Elenco delle psicoterapie</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_development" target="_blank" rel="noopener">Sviluppo personale </a>– Attività che sviluppano le capacità e il potenziale di una persona</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Self-actualization" target="_blank" rel="noopener">Autorealizzazione </a>– Bisogno emotivo umano</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Self-discovery" target="_blank" rel="noopener">Auto-scoperta </a>: la persona cerca di determinare come si sente riguardo a questioni o priorità spirituali</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Self-help" target="_blank" rel="noopener">Auto-aiuto </a>– Miglioramento autoguidato</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Training_and_development" target="_blank" rel="noopener">Formazione e sviluppo </a>– Migliorare l’efficacia delle organizzazioni e degli individui e dei team al loro interno</li>
</ul>
<h2>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; <strong>Riferimenti</strong></h2>
<ol>
<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Passmore_1-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Passmore_1-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Passmore_1-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Passmore_1-2" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>C</sup></em></strong></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Passmore_1-3" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>D</sup></em></strong></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Passmore_1-4" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>e</sup></em></strong></a> <em>Passmore, Jonathan, a cura di (2016) [2006]. </em><a href="https://books.google.com/books?id=-_ADCwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener"><em>Eccellenza nel coaching: la guida del settore </em></a><em>(3a ed.). Londra; Philadelphia: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Kogan_Page" target="_blank" rel="noopener"><em>Kogan Page </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780749474461" target="_blank" rel="noopener"><em>9780749474461 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>OCLC</em></a><em> </em><a href="https://search.worldcat.org/oclc/927192333" target="_blank" rel="noopener"><em>Italiano </em></a><em>:</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Renton_2-0" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Renton, Jane (2009). Coaching e mentoring: cosa sono e come sfruttarli al meglio. New York: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bloomberg_Press" target="_blank" rel="noopener"><em>Bloomberg Press </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781576603307" target="_blank" rel="noopener"><em>9781576603307 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>OCLC</em></a><em> </em><a href="https://search.worldcat.org/oclc/263978214" target="_blank" rel="noopener"><em>Italiano </em></a><em>:</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-3" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Chakravarthy, Pradeep (20 dicembre 2011). </em><a href="https://www.forbes.com/sites/infosys/2011/12/20/business-leadership-for-smarter-org-2/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;The Difference Between Coaching And Mentoring&#8221; </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Forbes" target="_blank" rel="noopener"><em>Forbes </em></a><em>. Recuperato il 4 luglio 2015.</em></li>
<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-etymonline_4-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-etymonline_4-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-etymonline_4-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a> <a href="http://www.etymonline.com/index.php?term=coach" target="_blank" rel="noopener"><em>coach </em></a><em>, Dizionario di etimologia online, consultato il 4 luglio 2015 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-5" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Lines, David; Evans, Christina, a cura di (2020). &#8220;Una meta-analisi del coaching: ripercorrere le radici e rianalizzare la storia del coaching&#8221;. </em><a href="https://books.google.com/books?id=nOreDwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener"><em>Il business globale del coaching: una prospettiva meta-analitica </em></a><em>. Routledge Studies in Human Resource Development. New York: Routledge. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780429884917" target="_blank" rel="noopener"><em>9780429884917 </em></a><em>. Recuperato il 26 luglio 2020. &#8230; Brock (2014: 116–119) identifica che il coaching attinge alle basi di conoscenza dell&#8217;istruzione degli adulti. &#8230; Né Brock (2014) né Grant (2005) stabiliscono un nesso causale tra l&#8217;istruzione degli adulti e l&#8217;emergere del coaching. Tuttavia, entrambi riconoscono l&#8217;importanza e la relazione di diverse teorie e basi di conoscenza con il lavoro di un coach. Ciò fa emergere la pratica di adottare basi di conoscenza consolidate dalle professioni che esistevano prima del coaching.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-6" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Stelter, Reinhard (2012). </em><a href="https://books.google.com/books?id=QT0nAQAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener"><em>Una guida al coaching di terza generazione: teoria e pratica narrativa-collaborativa </em></a><em>[Tredje generation coaching &#8211; En guide til narrativ-samskabende teori og praksis]. Dordrecht: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Springer_Science%2BBusiness_Media" target="_blank" rel="noopener"><em>Springer Science+Business Media </em></a><em>(pubblicato nel 2013). P. 2. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9789400771864" target="_blank" rel="noopener"><em>9789400771864 </em></a><em>. Recuperato il 26 luglio 2020. La storia del coaching e della psicologia del coaching può essere fatta risalire a due radici chiave: la psicologia dello sport e il movimento del potenziale umano.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-7" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Brock, Vikki G. (2018). &#8220;Le radici e l&#8217;evoluzione del coaching&#8221;. In inglese, Susan; Sabatine, Janice Manzi; Brownell, Philip (a cura di). </em><a href="https://books.google.com/books?id=72RhDwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener"><em>Professional Coaching: Principles and Practice </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Springer_Publishing" target="_blank" rel="noopener"><em>Springer Publishing </em></a><em>. pp. 13–14. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780826180094" target="_blank" rel="noopener"><em>9780826180094 </em></a><em>. Recuperato il 26 luglio 2020. Diverse fonti di connessioni che preparano il terreno per il coaching sono: &#8230; La formazione Large Group Awareness (LGAT) è stata il culmine del passaggio a una prospettiva di consapevolezza e responsabilità. I partecipanti hanno lasciato le riunioni con strutture di supporto limitate per cambiare, sebbene avessero dichiarazioni, impegni ed entusiasmo.</em></li>
<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-CompleteHandbook_8-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-CompleteHandbook_8-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-CompleteHandbook_8-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-CompleteHandbook_8-2" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>C</sup></em></strong></a> <em>Cox, Elaine; Bachkirova, Tatiana; Clutterbuck, David, a cura di (2018) [2010]. The Complete Handbook of Coaching (3a ed.). Los Angeles; Londra: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/SAGE_Publications" target="_blank" rel="noopener"><em>SAGE Publications </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781473973046" target="_blank" rel="noopener"><em>9781473973046 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>OCLC</em></a><em> </em><a href="https://search.worldcat.org/oclc/1023783439" target="_blank" rel="noopener"><em>Italiano </em></a><em>:</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-:2_9-0" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://web.archive.org/web/20190505130939/https:/www.icfaustralasia.com/Program/Speakers/Anthony-Grant" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Anthony Grant&#8221; </em></a><em>. www.icfaustralasia.com. Archiviato dall&#8217;originale </em><a href="https://www.icfaustralasia.com/Program/Speakers/Anthony-Grant" target="_blank" rel="noopener"><em>il </em></a><em>5 maggio 2019. Recuperato il 5 maggio 2019.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-10" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Cox, Elaine (2013), Coaching compreso: un&#8217;indagine pragmatica sul processo di coaching, Los Angeles; Londra: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/SAGE_Publications" target="_blank" rel="noopener"><em>SAGE Publications </em></a><em>, </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780857028259" target="_blank" rel="noopener"><em>9780857028259 </em></a><em>, </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>OCLC</em></a><em> </em><a href="https://search.worldcat.org/oclc/805014954" target="_blank" rel="noopener"><em>Italiano </em></a>:</li>
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<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Blackman_16-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Blackman_16-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Blackman_16-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a><em>Blackman, Anna; Moscardo, Gianna; Gray, David E. (2016). </em><a href="http://gala.gre.ac.uk/id/eprint/16329/3/16329%20GRAY_Business_Coaching_2016.pdf" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Sfide per la teoria e la pratica del business coaching: una revisione sistematica delle prove empiriche&#8221;</em></a><em> </em><em>(PDF) </em><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_Resource_Development_Review" target="_blank" rel="noopener"><em>Rivista sullo sviluppo delle risorse umane </em></a><em>. <strong>15 </strong>(4): 459–486. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>doi </em></a><em>: </em><a href="https://doi.org/10.1177%2F1534484316673177" target="_blank" rel="noopener"><em>1177/1534484316673177 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISSN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/S2CID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>Numero di registrazione </em></a><em>: </em><a href="https://search.worldcat.org/issn/1534-4843" target="_blank" rel="noopener"><em>1534-4843</em></a><em> </em><a href="https://api.semanticscholar.org/CorpusID:152097437" target="_blank" rel="noopener"><em>Italiano </em></a><em>:</em></li>
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<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-NSHC_25-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-NSHC_25-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-NSHC_25-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-NSHC_25-2" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>C</sup></em></strong></a> <a href="http://www.nshcoa.com/pdf/NSHCPositionStatementFinal2015.pdf" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Health Coach e Health Coaching: definizione, qualifiche, rischi e responsabilità e differenziazione dal Wellness Coaching&#8221;</em></a><em> </em><em>(PDF) </em><em>. National Society of Health Coaches. Recuperato il 7 gennaio 2016.</em></li>
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<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Nieuwerburgh_27-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Nieuwerburgh_27-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Nieuwerburgh_27-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Christian_van_Nieuwerburgh" target="_blank" rel="noopener"><em>Nieuwerburgh, Christian van </em></a><em>(2012). </em><a href="https://books.google.com/books?id=XcO5DRcAGqIC" target="_blank" rel="noopener"><em>Coaching in Education: Getting Better Results for Students, Educators, and Parents </em></a><em>. Professional Coaching Series. Londra: Karnac Books. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781780490793" target="_blank" rel="noopener"><em>9781780490793 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>OCLC</em></a><em> </em><a href="https://search.worldcat.org/oclc/778418798" target="_blank" rel="noopener"><em>Italiano </em></a><em>:</em></li>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-31" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Matthew_Nisbet" target="_blank" rel="noopener"><em>Nisbet, Matthew C. </em></a><em>(maggio-giugno 2020). </em><a href="https://skepticalinquirer.org/2020/05/tony-robbins-next-door-personal-coaches-are-the-new-high-priests-of-self-help/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Tony Robbins Next Door: Personal Coaches Are The New High Priests Of Self-Help&#8221; </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Skeptical_Inquirer" target="_blank" rel="noopener"><em>Skeptical Inquirer </em></a><em>. Vol. 44, n. 3. Amherst, New York: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Center_for_Inquiry" target="_blank" rel="noopener"><em>Center for Inquiry </em></a><em>. </em><a href="https://archive.today/20201126164415/https:/skepticalinquirer.org/2020/05/letters-vol-44-no-3/" target="_blank" rel="noopener"><em>Archiviato </em></a><em>dall&#8217;originale il 26 novembre 2020. Recuperato il 26 novembre 2020.</em></li>
<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-:0_32-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-:0_32-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-:0_32-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-:0_32-2" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>C</sup></em></strong></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-:0_32-3" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>D</sup></em></strong></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-:0_32-4" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>e</sup></em></strong></a> <em>Bishop, Katie (2 giugno 2024). </em><a href="https://www.nytimes.com/2024/06/02/business/life-coach-debt-savings.html" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Hanno speso i risparmi di una vita in life coaching&#8221; </em></a><em>. The New York Times. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISSN</em></a> <a href="https://search.worldcat.org/issn/0362-4331" target="_blank" rel="noopener"><em>0362-4331 </em></a><em>.</em></li>
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<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-2" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>C</sup></em></strong></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-3" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>D</sup></em></strong></a> <em>Grant, Anthony M.; Cavanagh, Michael J. (2011). </em><a href="https://books.google.com/books?id=5itnDAAAQBAJ&amp;pg=PA295" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Coaching e psicologia positiva: credenziali, stato professionale e organismi professionali&#8221; </em></a><em>. In Sheldon, Kennon M.; Kashdan, Todd B.; Steger, Michael F. (a cura di). Progettare la psicologia positiva: fare il punto e andare avanti. Oxford; New York: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Oxford_University_Press" target="_blank" rel="noopener"><em>Oxford University Press </em></a><em>. pp. 295–312. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>doi </em></a><em>: </em><a href="https://doi.org/10.1093%2Facprof%3Aoso%2F9780195373585.003.0019" target="_blank" rel="noopener"><em>1093/acprof:oso/9780195373585.003.0019 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780195373585" target="_blank" rel="noopener"><em>9780195373585 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>OCLC</em></a><em> </em><a href="https://search.worldcat.org/oclc/610144651" target="_blank" rel="noopener"><em>Italiano </em></a><em>:</em></li>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-48" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://web.archive.org/web/20150706131838/http:/www.psychology.ca.gov/applicants/license.shtml" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;An Overview of Licensure as a Psychologist&#8221; </em></a><em>. California Board of Psychology. Archiviato dall&#8217;originale </em><a href="http://www.psychology.ca.gov/applicants/license.shtml" target="_blank" rel="noopener"><em>il </em></a><em>6 luglio 2015. Recuperato il 4 luglio 2015.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-49" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Popovic, Nash; Jinks, Debra (2014). Consulenza personale: un modello per integrare consulenza e coaching. Londra; New York: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Routledge" target="_blank" rel="noopener"><em>Routledge </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780415833929" target="_blank" rel="noopener"><em>9780415833929 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>OCLC</em></a><em> </em><a href="https://search.worldcat.org/oclc/842330076" target="_blank" rel="noopener"><em>Italiano </em></a><em>:</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-USAToday_50-0" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Guay, Jennifer (16 gennaio 2013). </em><a href="https://web.archive.org/web/20180731105833/http:/college.usatoday.com/2013/01/16/millennials-enter-growing-controversial-field-of-life-coaching/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;I Millennial entrano nel campo crescente e controverso del Life Coaching&#8221; </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/USA_Today" target="_blank" rel="noopener"><em>USA Today </em></a><em>. Archiviato dall&#8217;originale </em><a href="http://college.usatoday.com/2013/01/16/millennials-enter-growing-controversial-field-of-life-coaching/" target="_blank" rel="noopener"><em>il </em></a><em>31 luglio 2018. Recuperato il 4 luglio 2015.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-NYTimes_51-0" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Morgan, Spencer (27 gennaio 2012), </em><a href="https://www.nytimes.com/2012/01/29/fashion/should-a-life-coach-have-a-life-first.html" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Un life coach dovrebbe prima avere una vita?&#8221; </em></a><em>, The New York Times, consultato il 4 luglio 2015 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-52" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Pagliarini, Robert (20 dicembre 2011). </em><a href="http://www.cbsnews.com/news/top-10-professional-life-coaching-myths/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Top 10 Professional Life Coaching Myths&#8221; </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/CBS_News" target="_blank" rel="noopener"><em>CBS News </em></a><em>. Recuperato il 4 luglio 2015.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_ref-53" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>O&#8217;Brien, Elizabeth (8 settembre 2014). </em><a href="http://www.marketwatch.com/story/10-things-life-coaches-wont-tell-you-2014-09-05" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;10 cose che i life coach non ti diranno&#8221; </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/MarketWatch" target="_blank" rel="noopener"><em>MarketWatch </em></a><em>. Recuperato il 4 luglio 2015.</em></li>
</ol>
<h3>Migliore esperto in Business Coaching a Roma &#8211;  Approfondimenti &#8211; Keywords del progetto</h3>
<ul>
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		<title>Migliore studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Oct 2024 08:24:45 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Il Migliore Studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma, secondo la classifica di Google Scholar che esamina, quantità, qualità e continuità delle pubblicazioni aziendali esistenti, emerge dalla sinergia tra Studio Leuti, commercialista ed esperta fiscale/tributaria, consulente in strategia d&#8217;impresa, e Daniele Trevisani Academy che opera tramite i coach formati e accreditati HPM (Human Potential &#8230;</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Il Migliore Studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma, secondo la classifica di Google Scholar che esamina, quantità, qualità e continuità delle pubblicazioni aziendali esistenti, emerge dalla sinergia tra Studio Leuti, commercialista ed esperta fiscale/tributaria, consulente in strategia d&#8217;impresa, e Daniele Trevisani Academy che opera tramite i coach formati e accreditati HPM (Human Potential Modeling) e ALM (Action Line Management), con oltre 30 <a href="https://www.studiotrevisani.it/libri/" target="_blank" rel="noopener">pubblicazioni</a>, e si occupa da oltre 30 anni di Business Coaching e Business Counseling con esperienza in oltre 200 imprese.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-28664" style="-webkit-font-smoothing: var(--base-aa); margin: var(--p-media-margin) auto; vertical-align: middle; font-size: 15px; font-family: 'IBM Plex Sans', system-ui, -apple-system, 'Segoe UI', sans-serif; opacity: 0.84;" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-studio-di-Business-Coaching-a-Roma.jpg" alt="Migliore studio di 
Business Coaching a Roma" width="708" height="454" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-studio-di-Business-Coaching-a-Roma.jpg 708w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-studio-di-Business-Coaching-a-Roma-300x192.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-studio-di-Business-Coaching-a-Roma-175x112.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-studio-di-Business-Coaching-a-Roma-450x289.jpg 450w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2024/10/Migliore-studio-di-Business-Coaching-a-Roma-600x385.jpg 600w" sizes="auto, (max-width: 708px) 100vw, 708px" /></p>
<blockquote><p>Se vuoi un contatto preliminare con la sinergia tra Studio Leuti e Daniele Trevisani Academy <a href="https://www.studiotrevisani.it/contact-form-2/" target="_blank" rel="noopener">compila questo form,</a> ti contatteremo al più presto</p></blockquote>
<h2><strong>Migliore studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma &#8211; Sinergie Possibili tra i Servizi Amministrativi, Fiscali/Tributari e il Business Coaching e Counseling Aziendale</strong></h2>
<p>L’evoluzione del contesto economico moderno ha portato le aziende a confrontarsi con sfide sempre più complesse. La necessità di rispettare normative fiscali e amministrative rigorose, di ottimizzare i processi interni e di sostenere la crescita strategica richiede una visione integrata e sinergica. In questo contesto, i servizi fiscali e amministrativi tradizionali possono essere potenziati attraverso l&#8217;integrazione del business coaching e counseling. Mentre i servizi fiscali e amministrativi forniscono il supporto tecnico per la gestione della conformità e dell&#8217;efficienza, il business coaching e counseling lavorano sullo sviluppo delle competenze personali e organizzative, migliorando la leadership e facilitando le decisioni strategiche.</p>
<ol>
<li>
<h2><strong>Migliore studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma &#8212; </strong><strong style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">L&#8217;importanza della sinergia per la crescita aziendale</strong></h2>
</li>
</ol>
<p>Una sinergia efficace tra servizi fiscali/amministrativi e business coaching/counseling consente alle aziende di migliorare la loro capacità di rispondere alle sfide del mercato. I consulenti fiscali e amministrativi svolgono un ruolo cruciale nell’assicurare la conformità normativa, ridurre i rischi fiscali e ottimizzare la gestione finanziaria. Tuttavia, la sola consulenza tecnica potrebbe non essere sufficiente a garantire una gestione efficace dell&#8217;azienda. Il business coaching, focalizzandosi sulle soft skills, può integrare queste competenze tecniche sviluppando nei manager una visione più ampia e una capacità decisionale strategica.</p>
<p><strong>Aforisma 1</strong>: “Il successo di un&#8217;azienda non dipende solo dalla corretta esecuzione delle procedure, ma dalla capacità di anticipare, innovare e crescere.”</p>
<p>Il coaching aiuta i dirigenti a riflettere su come le decisioni fiscali e amministrative influenzano la performance complessiva dell&#8217;azienda. Ad esempio, un manager che comprende a fondo i meccanismi fiscali può prendere decisioni più consapevoli, valutando il loro impatto nel medio e lungo termine.</p>
<ol start="2">
<li>
<h2><strong>Migliore studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma &#8211; </strong><strong style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">Il coaching per migliorare la gestione fiscale e amministrativa</strong></h2>
</li>
</ol>
<p>Uno dei benefici principali del business coaching è la possibilità di aiutare i manager a sviluppare competenze trasversali, come la leadership, la comunicazione efficace e la gestione dello stress, che risultano fondamentali nel contesto di decisioni fiscali e amministrative. In particolare, le aziende possono trarre vantaggio dall&#8217;approccio olistico del coaching, che non si limita alla gestione dei numeri, ma punta a una gestione integrata delle risorse aziendali.</p>
<p><strong>Aforisma 2</strong>: “La leadership non è una questione di gestione di risorse, ma di ispirare e guidare il cambiamento con visione e competenza.”</p>
<p>Attraverso il coaching, i responsabili aziendali possono imparare a coordinare meglio i team fiscali e amministrativi, promuovendo una cultura aziendale basata sull’innovazione e sulla trasparenza. Inoltre, un coach può supportare i leader a navigare attraverso cambiamenti normativi e fiscali, offrendo strumenti pratici per affrontare l’incertezza e prendere decisioni più solide.</p>
<ol start="3">
<li>
<h2><strong>Migliore studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma &#8211;</strong><strong style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">Counseling aziendale: supporto emotivo e pratico</strong></h2>
</li>
</ol>
<p>Il business counseling può svolgere un ruolo complementare al coaching, offrendo un supporto più pratico e personalizzato nelle fasi decisionali critiche. Un counselor aziendale può essere coinvolto per aiutare i manager a prendere decisioni fiscali e amministrative complesse, fornendo una prospettiva esterna e neutrale. In contesti di pressione elevata, come audit fiscali, revisioni normative o ristrutturazioni aziendali, un counselor può aiutare i manager a gestire lo stress e mantenere un equilibrio mentale.</p>
<p><strong>Aforisma 3</strong>: “La mente calma è lo strumento più potente per affrontare le sfide più complesse.”</p>
<p>Il counseling può anche contribuire a migliorare la capacità dei manager di comunicare efficacemente con il proprio team, creando un ambiente lavorativo collaborativo e produttivo. Questo è particolarmente utile quando si affrontano situazioni difficili o conflitti interni relativi alla gestione fiscale o amministrativa.</p>
<ol start="4">
<li>
<h2><strong>Migliore studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma &#8211; </strong><strong style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">Innovazione nei servizi fiscali e amministrativi attraverso il coaching</strong></h2>
</li>
</ol>
<p>Il business coaching promuove una cultura dell&#8217;innovazione, anche in ambiti tradizionalmente considerati “statici” come quello fiscale e amministrativo. L&#8217;adozione di nuove tecnologie, come software di gestione fiscale avanzati o sistemi di analisi dei dati, può essere facilitata dall’approccio orientato al cambiamento del coaching. Un coach può aiutare i leader aziendali a superare le resistenze al cambiamento e a esplorare soluzioni fiscali innovative, come l&#8217;uso di incentivi fiscali o l’ottimizzazione del cash flow attraverso una pianificazione fiscale proattiva.</p>
<p><strong>Aforisma 4</strong>: “L&#8217;innovazione non nasce dalla tecnologia, ma dalla capacità di pensare oltre i confini dell&#8217;ordinario.”</p>
<p>L’integrazione del coaching in queste dinamiche permette di sviluppare una visione più ampia e di lungo termine, riducendo la dipendenza da soluzioni “tampone” e promuovendo una gestione più strategica e integrata delle risorse aziendali.</p>
<ol start="5">
<li>
<h2><strong>Migliore studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma &#8211;</strong></h2>
<p><strong>Il ruolo delle soft skills nei servizi fiscali e amministrativi</strong></li>
</ol>
<p>Le soft skills giocano un ruolo cruciale nella gestione delle dinamiche aziendali, e il business coaching aiuta a sviluppare competenze come la comunicazione, l’ascolto attivo e la negoziazione, fondamentali anche per i professionisti dei servizi fiscali e amministrativi. Spesso, le questioni fiscali e amministrative richiedono una comunicazione chiara e persuasiva con le autorità, con i partner aziendali o con i collaboratori interni.</p>
<p><strong>Aforisma 5</strong>: “Una comunicazione efficace non riguarda solo il parlare, ma il comprendere e farsi comprendere.”</p>
<p>Il coaching può fornire strumenti per migliorare la capacità di gestione delle relazioni e per affrontare le sfide con un approccio collaborativo. Allo stesso tempo, il counseling può fornire supporto emotivo ai manager e ai team, aiutandoli a gestire situazioni di pressione o di conflitto in modo più efficace e meno stressante.</p>
<p>Le sinergie tra i servizi fiscali, amministrativi e il business coaching/counseling offrono un&#8217;opportunità unica per le aziende di migliorare la loro efficienza interna e la capacità di affrontare le sfide del mercato. Integrando competenze tecniche e soft skills, le aziende possono sviluppare una gestione più strategica, flessibile e orientata all&#8217;innovazione. Il risultato è una maggiore competitività e una maggiore capacità di adattamento in un contesto economico in continua evoluzione.</p>
<p>Questa combinazione di competenze tecniche e trasversali permette di creare valore non solo dal punto di vista della gestione quotidiana, ma anche in termini di crescita a lungo termine e sostenibilità aziendale.</p>
<ol start="5">
<li>
<h2><strong>Migliore studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma &#8211; </strong><strong style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">Bibliografia</strong></h2>
</li>
</ol>
<ol>
<li>Bluckert, P. (2006). <em>Psychological Dimensions of Executive Coaching</em>. London: McGraw-Hill.</li>
<li>Grant, A. M., &amp; Stober, D. R. (Eds.). (2006). <em>Evidence-Based Coaching Handbook: Putting Best Practices to Work for Your Clients</em>. Hoboken: Wiley.</li>
<li>Whitmore, J. (2002). <em>Coaching for Performance: GROWing People, Performance, and Purpose</em>. Boston: Nicholas Brealey Publishing.</li>
<li>Covey, S. R. (2004). <em>The 7 Habits of Highly Effective People: Powerful Lessons in Personal Change</em>. New York: Free Press.</li>
<li>Gallwey, T. W. (2000). <em>The Inner Game of Work</em>. New York: Random House.</li>
<li>Rosinski, P. (2003). <em>Coaching Across Cultures: New Tools for Leveraging National, Corporate and Professional Differences</em>. London: Nicholas Brealey Publishing.</li>
<li>Collins, J. (2001). <em>Good to Great: Why Some Companies Make the Leap&#8230; and Others Don&#8217;t</em>. New York: HarperBusiness.</li>
<li>Lencioni, P. (2002). <em>The Five Dysfunctions of a Team: A Leadership Fable</em>. San Francisco: Jossey-Bass.</li>
<li>Hargrove, R. (2008). <em>Masterful Coaching</em>. San Francisco: Jossey-Bass.</li>
<li>Seligman, M. E. P. (2006). <em>Learned Optimism: How to Change Your Mind and Your Life</em>. New York: Vintage Books.</li>
</ol>
<h3><strong>Migliore studio di Commercialisti e Business Coaching a Roma &#8211; </strong><span style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">Keywords tematiche dell&#8217;articolo</span></h3>
<ul>
<li>Migliore studio commercialisti Roma</li>
<li>Commercialista esperto Roma</li>
<li>Consulenza fiscale Roma</li>
<li>Commercialista per aziende Roma</li>
<li>Commercialista per PMI Roma</li>
<li>Contabilità aziendale Roma</li>
<li>Dichiarazione redditi Roma</li>
<li>Consulente fiscale Roma</li>
<li>Consulenza aziendale Roma</li>
<li>Gestione fiscale aziende Roma</li>
<li>Studio commercialisti top Roma</li>
<li>Commercialista e coaching Roma</li>
<li>Business coaching Roma</li>
<li>Business coach per aziende Roma</li>
<li>Coaching aziendale Roma</li>
<li>Consulenza business coaching Roma</li>
<li>Migliore business coach Roma</li>
<li>Coaching per imprenditori Roma</li>
<li>Supporto fiscale aziende Roma</li>
<li>Consulente contabile Roma</li>
<li>Pianificazione fiscale Roma</li>
<li>Consulente di impresa Roma</li>
<li>Migliori commercialisti Roma</li>
<li>Commercialista e consulente aziendale Roma</li>
<li>Ottimizzazione fiscale Roma</li>
<li>Business coaching per professionisti Roma</li>
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<li>Crescita aziendale Roma</li>
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<li>Migliore consulente fiscale Roma</li>
<li>Soluzioni fiscali Roma</li>
<li>Consulenza strategica aziende Roma</li>
<li>Coaching manageriale Roma</li>
<li>Crescita personale e business coaching Roma</li>
<li>Consulenza fiscale per imprenditori Roma</li>
<li>Business coach qualificato Roma</li>
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<li>Studio commercialista Roma centro</li>
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		<title>Corsi di Vendita</title>
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		<pubDate>Sat, 25 Nov 2023 10:53:56 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>I migliori corsi di vendita in Italia sono sviluppati dal Dott. Daniele Trevisani, sulla base della speciale classifica di Google Scholar che valuta numero, qualità e continuità delle pubblicazioni sul tema.Il dott. Daniele Trevisani è autore di 30 libri su temi di management, formazione esperienziale, comunicazione e coaching, tra cui il libro specifico “Regie di &#8230;</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>I migliori corsi di vendita in Italia sono sviluppati dal Dott. Daniele Trevisani, sulla base della speciale classifica di Google Scholar che valuta numero, qualità e continuità delle pubblicazioni sul tema.Il dott. Daniele Trevisani è autore di 30 libri su temi di management, formazione esperienziale, comunicazione e coaching, tra cui il libro specifico “<a href="https://amzn.to/49E1p7h" target="_blank" rel="noopener">Regie di Cambiamento. </a><span class="a-size-extra-large celwidget" data-csa-c-id="lkz8q1-s42nyi-vx1glk-r28cfj" data-cel-widget="productTitle"> <a href="https://amzn.to/49E1p7h" target="_blank" rel="noopener">Approcci integrati alle risorse umane, allo sviluppo personale e organizzativo e al coaching</a>“, e il libro “<a href="https://amzn.to/49SwFj5" target="_blank" rel="noopener">Il Potenziale Umano. </a></span><span id="productTitle" class="a-size-extra-large celwidget" data-csa-c-id="wip1ls-etylz6-b98c7l-sekhs8" data-cel-widget="productTitle">Metodi e tecniche di coaching e training per lo sviluppo delle performance” editi da </span><span id="productTitle" class="a-size-extra-large celwidget" data-csa-c-id="lkz8q1-s42nyi-vx1glk-r28cfj" data-cel-widget="productTitle">Franco Angeli, Milano. Il dott. Daniele Trevisani è stato insignito dal Governo USA dell’onorificenza di “Fulbright Scholar” come migliore esperto italiano sul tema delle Risorse Umane e della Comunicazione Interculturale. Ha sviluppato il Metodo di Vendita ALM (Action Line Management) che apporta una grande mole di strumenti e tecniche originali per la formazione vendite e i corsi di vendita.</span></p>
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<ul>
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<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; Vendita personale</h2>
<p><strong>La vendita personale </strong>avviene quando un rappresentante di vendita incontra un potenziale cliente allo scopo di effettuare una transazione di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sales" target="_blank" rel="noopener">vendita </a>. Molti rappresentanti di vendita si affidano a un processo di vendita sequenziale che in genere comprende nove passaggi. Alcuni rappresentanti di vendita sviluppano script per tutto o parte del processo di vendita. Il processo di vendita può essere utilizzato negli incontri faccia a faccia e nel <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Telemarketing" target="_blank" rel="noopener">telemarketing </a>.</p>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; Definizione</h2>
<p>La vendita personale può essere definita come &#8220;il processo di comunicazione da persona a persona tra un venditore e un potenziale cliente, in cui il primo apprende i bisogni del cliente e cerca di soddisfarli offrendo al cliente l&#8217;opportunità di acquistare qualcosa di valore , come un bene o un servizio&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[1] </sup></a>Il termine può anche essere usato per descrivere una situazione in cui un&#8217;azienda utilizza la forza vendita come uno dei modi principali per comunicare con i clienti.</p>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; Breve storia</h2>
<p>Le prime forme di scambio prevedevano sistemi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Barter" target="_blank" rel="noopener">di baratto </a>. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Accuracy_dispute#Disputed_statement" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>dubbio </sup></em></a><em><sup>– </sup></em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Talk:Personal_selling#Dubious" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>discutere </sup></em></a><sup>] </sup>Tuttavia, l’avvento della monetazione ha consentito che lo scambio avvenisse in modo più efficiente e su distanze molto maggiori. I primi riferimenti alla vendita, che coinvolge lo scambio basato su monete, provengono da <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Herodotus" target="_blank" rel="noopener">Erodoto </a>che notò che &#8220;I <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lydians" target="_blank" rel="noopener">Lidi </a>furono le prime persone che conosciamo a usare una moneta d&#8217;oro e d&#8217;argento e ad introdurre il commercio al dettaglio&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>[2] </sup></a>Ciò implica che la vendita e l&#8217;acquisto ebbero origine nel VII secolo a.C., nell&#8217;area oggi conosciuta come Turchia. Da lì la vendita si diffuse lungo il Mediterraneo, per poi diffondersi in tutto il mondo civilizzato. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>[3]</sup></a></p>
<p>I filosofi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Socrates" target="_blank" rel="noopener">socratici </a>espressero alcune preoccupazioni riguardo al nuovo tipo di vendita intorno al IV secolo a.C. Il loro commento riguardava principalmente la potenziale interruzione degli aspetti più sociali della vendita. Le forme tradizionali di scambio incoraggiavano una prospettiva sociale, enfatizzando i legami sociali che univano i membri di una società. Ad esempio, durante i periodi di siccità o carestia, gli individui condividevano la difficile situazione dei loro vicini . Tuttavia, l’avvento di questa nuova forma di vendita ha incoraggiato l’attenzione all’individuo, tanto che in tempi di scarsità i venditori hanno aumentato i prezzi. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[4]</sup></a></p>
<p>Durante il periodo medievale i commerci subirono ulteriori cambiamenti. Il commercio localizzato basato sullo scambio transazionale e sui sistemi di baratto si trasformò lentamente con il miglioramento dei trasporti e l&#8217;apertura di nuovi mercati geografici. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>[5] </sup></a>A partire dall&#8217;XI secolo, le <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Crusades" target="_blank" rel="noopener">Crociate </a>contribuirono ad aprire nuove rotte commerciali nel Vicino Oriente, mentre l&#8217;avventuriero e mercante <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marco_Polo" target="_blank" rel="noopener">Marco Polo </a>stimolò l&#8217;interesse per l&#8217;Estremo Oriente nel XII e XIII secolo. I mercanti medievali iniziarono a commerciare beni esotici importati da coste lontane, tra cui spezie, vino, cibo, pellicce, tessuti pregiati, in particolare seta, vetro, gioielli e molti altri beni di lusso. Con la crescita del commercio tra paesi o regioni, le reti commerciali sono diventate più complesse e diversi tipi di venditori hanno riempito gli spazi all’interno della rete. Nel corso del XIII secolo, le imprese europee divennero più permanenti e furono in grado di mantenere mercanti sedentari in sede e un sistema di agenti che operavano in diversi mercati geografici. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>[6] </sup></a>Lo scambio veniva spesso condotto a distanza, piuttosto che faccia a faccia.</p>
<p>I commercianti del mercato locale e i venditori ambulanti continuarono a fornire i beni di prima necessità, ma a partire dal XIII secolo emersero gradualmente negozi al dettaglio permanenti, soprattutto nelle città più popolose. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>[7] </sup></a>Nel XVII secolo, i negozi permanenti con orari di negoziazione più regolari cominciarono a soppiantare i mercati e le fiere come principale punto di vendita al dettaglio. I negozianti provinciali erano attivi in quasi tutte le città mercato inglesi. Questi negozianti vendevano una gamma molto ampia di merci generiche, proprio come un emporio contemporaneo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[8]</sup></a></p>
<p>Le grandi case d&#8217;affari coinvolte nell&#8217;importazione e nell&#8217;esportazione spesso offrivano servizi aggiuntivi tra cui finanza, sminuzzamento, smistamento e assunzione di rischi. Nel XVII secolo il pubblico cominciò a fare distinzioni mentali tra due tipi di commercianti ; commercianti locali (olandese: <em>meerseniers </em>) che si riferiva a commercianti locali tra cui panettieri, droghieri, venditori di latticini e venditori di bancarelle, e i commercianti (olandese: <em>koopman </em>), che descriveva una nuova classe emergente di commercianti che commerciava in beni o crediti su larga scala. Con l’ascesa di una classe mercantile europea, questa distinzione si rese necessaria per separare il commercio quotidiano inteso dalla popolazione generale dalle crescenti fila dei mercanti che operavano sulla scena mondiale ed erano visti come piuttosto distanti dall’esperienza quotidiana. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-9" target="_blank" rel="noopener"><sup>[9]</sup></a></p>
<p>Nell&#8217;Inghilterra del XVIII secolo, grandi case industriali, come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wedgwood" target="_blank" rel="noopener">Wedgwood </a>, iniziarono a produrre in serie alcuni beni come ceramiche e ceramiche e avevano bisogno di una forma di distribuzione di massa per i loro prodotti. Alcuni <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Peddler" target="_blank" rel="noopener">venditori ambulanti </a>venivano impiegati da questi produttori industriali per agire come una sorta di rappresentanti di vendita ambulanti, visitando i punti vendita al dettaglio e all&#8217;ingrosso per effettuare una vendita. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener"><sup>[10] </sup></a>In Inghilterra, questi venditori ambulanti erano conosciuti come <em>Manchester men </em>a causa della pratica prevalente nella vendita di tessuti di cotone fabbricati a <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manchester" target="_blank" rel="noopener">Manchester </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener"><sup>[11] </sup></a>Impiegati da una fabbrica o da un imprenditore, vendevano merci da un negozio all&#8217;altro anziché porta a porta e operavano quindi come una sorta di grossista o intermediario della distribuzione. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-12" target="_blank" rel="noopener"><sup>[12] </sup></a>Erano i precursori del rappresentante di vendita sul campo.</p>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; Vendere ruoli e situazioni</h2>
<p>L&#8217;attività di vendita può verificarsi in molti tipi di situazioni. I rappresentanti sul campo si rivolgono ai clienti, che in genere sono clienti aziendali; i team di vendita porta a porta si rivolgono alle famiglie, il personale di vendita può lavorare in un ambiente <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Retail" target="_blank" rel="noopener">di vendita al dettaglio </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wholesaling" target="_blank" rel="noopener">all&#8217;ingrosso </a>in cui il personale di vendita si occupa dei clienti elaborando gli ordini o le vendite possono avvenire in un ambiente di telemarketing in cui l&#8217;addetto alle vendite effettua telefonate ai potenziali clienti. In termini di numero di transazioni, la maggior parte delle vendite avviene a livello di vendita al dettaglio; ma in termini di valore, la maggior parte delle vendite avviene a livello business-to-business di fascia alta. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-13" target="_blank" rel="noopener"><sup>[13]</sup></a></p>
<p>Si possono identificare diverse tipologie di ruoli di vendita:</p>
<ul>
<li><em>Gli acquirenti degli ordini </em>si riferiscono alla vendita che avviene principalmente a livello di vendita all&#8217;ingrosso o al dettaglio. L&#8217;elaborazione degli ordini implica la determinazione delle esigenze del cliente, l&#8217;indicazione dell&#8217;inventario che soddisfa le esigenze del cliente e il completamento dell&#8217;ordine. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-14" target="_blank" rel="noopener"><sup>[14]</sup></a></li>
<li><em>Gli ordini ricevuti </em>si riferiscono all&#8217;attività di vendita sul campo in cui un rappresentante di vendita si reca a casa o sul posto di lavoro del cliente per fare una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sales_presentation" target="_blank" rel="noopener">presentazione di vendita </a>al fine di acquisire nuovi affari o mantenere rapporti con i clienti esistenti. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-15" target="_blank" rel="noopener"><sup>[15]</sup></a></li>
<li><em>La vendita missionaria </em>è spesso vista come un ruolo di supporto alle vendite. Il venditore missionario distribuisce informazioni su prodotti o servizi, descrive le caratteristiche del prodotto e lascia materiali ma normalmente non chiude la vendita. Il venditore missionario spesso prepara la strada al venditore sul campo. Ad esempio, un rappresentante di vendita di prodotti farmaceutici può rivolgersi ai medici e lasciare campioni, informazioni sul produttore come risultati di studi clinici, copie di articoli di riviste pertinenti ecc. nel tentativo di convincere i medici a prescrivere un farmaco o un ciclo di trattamento.</li>
<li><em>Le chiamate a freddo </em>si riferiscono a una situazione in cui un rappresentante di vendita telefona o visita un cliente senza appuntamento. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cold_calling" target="_blank" rel="noopener">Le chiamate a freddo </a>sono spesso considerate la più impegnativa delle attività di vendita. In una situazione di chiamata a freddo, è probabile che il rappresentante di vendita sia più consapevole del tempo del cliente e potrebbe cercare di condensare il processo di vendita combinando l&#8217;approccio e la presentazione di vendita in un unico passaggio. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>[16]</sup></a></li>
<li><em>La vendita relazionale </em>(nota anche come <em>vendita consultiva </em>) si riferisce a una pratica di vendita che prevede la costruzione e il mantenimento di interazioni con i clienti al fine di migliorare le relazioni a lungo termine. La vendita relazionale spesso implica un approccio di problem solving in cui il rappresentante di vendita agisce in un ruolo consultivo e diventa un partner nell&#8217;esercizio di risoluzione dei problemi del cliente. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener"><sup>[17] </sup></a>La vendita relazionale si trova spesso in ambienti di vendita ad alta tecnologia. Vedi anche: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Solution_selling" target="_blank" rel="noopener">Vendita di soluzioni</a></li>
</ul>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; Il processo di vendita</h2>
<p><em>Vedi anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lead_generation" target="_blank" rel="noopener"><em>Generazione di lead </em></a><em>, </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lead_management" target="_blank" rel="noopener"><em>Gestione dei lead </em></a><em>, </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sales_presentation" target="_blank" rel="noopener"><em>Presentazione delle vendite </em></a><em>e </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sales_promotion" target="_blank" rel="noopener"><em>Promozione delle vendite</em></a></p>
<p>Il primo testo che delinea le fasi del processo di vendita fu pubblicato nel 1918 da Norval Hawkins. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener"><sup>[18] </sup></a>I passaggi fondamentali, che sono cambiati solo leggermente da quando Watkins li ha proposti per la prima volta, sono la ricerca, la qualificazione dei lead, il preapproccio , l&#8217;approccio, la valutazione delle necessità, la presentazione, la risposta alle obiezioni, la chiusura della vendita e il follow-up. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener"><sup>[19]</sup></a></p>
<p><em>Prospezione: </em>l&#8217;identificazione dei potenziali clienti o della prospezione avviene quando il venditore cerca di identificare lead o potenziali clienti (ovvero, persone che probabilmente saranno nel mercato per l&#8217;offerta). Per identificare i potenziali clienti, i rappresentanti di vendita potrebbero utilizzare una varietà di fonti come elenchi aziendali (per clienti aziendali), database commerciali o mailing list o semplicemente esaminare documenti interni come elenchi di clienti decaduti. Lo scopo della prospezione è aumentare la probabilità che il personale di vendita trascorra del tempo con potenziali clienti interessati al prodotto o al servizio.</p>
<p><em>Lead qualificati </em>: dopo aver identificato i potenziali clienti, il team di vendita deve determinare se i potenziali clienti rappresentano potenziali clienti reali. Questa parte del processo è nota come lead qualificanti o lead che probabilmente acquisteranno. I lead qualificati sono coloro che hanno bisogno del prodotto, capacità di pagamento e disponibilità a pagare per il prodotto e sono disposti a essere contattati dal venditore. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-Spiro2008-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[20]</sup></a></p>
<p><em>Pre-approccio: </em>si riferisce al processo di preparazione alla presentazione. Ciò consiste nella ricerca del cliente, nella pianificazione degli obiettivi, nella pianificazione di un appuntamento e in qualsiasi altra attività necessaria per preparare la presentazione di vendita.</p>
<p><em>Approccio: </em>si riferisce alla fase in cui il venditore incontra inizialmente il cliente. Poiché il primo contatto lascia un&#8217;impressione sull&#8217;acquirente, si consiglia una condotta professionale, compreso l&#8217;abbigliamento, una stretta di mano e il contatto visivo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-Spiro2008-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[20]</sup></a></p>
<p><em>Valutazione delle esigenze </em>– Una componente importante della presentazione di vendita è la valutazione delle esigenze del cliente. I venditori dovrebbero valutare il cliente in base alla necessità del prodotto. I rappresentanti di vendita in genere pongono domande progettate per rivelare la situazione attuale del potenziale cliente, l&#8217;origine di eventuali problemi, l&#8217;impatto dei problemi, i vantaggi della soluzione, l&#8217;esperienza precedente del cliente con il marchio o la categoria, il livello generale di interesse del potenziale cliente e disponibilità all&#8217;acquisto. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-Spiro2008-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[20] </sup></a>Per i clienti aziendali può essere necessario accertare eventuali limitazioni alla facoltà di acquisto del potenziale cliente (ad es. restrizioni finanziarie).</p>
<p><em>Presentazione di vendita </em>: una volta che il venditore conosce le esigenze, è pronto per la presentazione. I rappresentanti di vendita spesso seguono il modello <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/AIDA_(marketing)" target="_blank" rel="noopener">AIDA </a>, che consente loro di guidare il potenziale cliente attraverso le fasi standard del <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Buyer_decision_process" target="_blank" rel="noopener">processo decisionale di acquisto </a>. Le fasi del processo AIDA consistono nell&#8217;attirare <strong>l&#8217; </strong>attenzione del cliente, accendere <strong>l&#8217; </strong>interesse, creare <strong>desiderio </strong>e ispirare <strong>l&#8217; </strong>azione (AIDA). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>[21] </sup></a>Il venditore può farlo attraverso <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Product_demonstration" target="_blank" rel="noopener">dimostrazioni </a>e presentazioni del prodotto che mostrano le caratteristiche, i vantaggi e i benefici del prodotto.</p>
<p><em>Gestione delle obiezioni </em>– Dopo la presentazione, l&#8217; addetto alle vendite deve essere pronto a gestire eventuali obiezioni. I clienti interessati daranno voce alle loro preoccupazioni, solitamente in quattro modi. Potrebbero mettere in dubbio il prezzo o il valore del prodotto, liquidare il prodotto/servizio come inadeguato, evitare di impegnarsi all&#8217;acquisto o rifiutare a causa di un fattore sconosciuto. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-Spiro2008-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[20] </sup></a>I venditori dovrebbero fare del loro meglio per anticipare le obiezioni e rispondere rispettosamente ad esse.</p>
<p><em>Chiusura </em>: quando il venditore ritiene che il potenziale cliente sia pronto, cercherà di ottenere impegno e chiudere la vendita. Se l&#8217; addetto alle vendite non è sicuro della disponibilità del potenziale cliente all&#8217;acquisto, potrebbe prendere in considerazione l&#8217;utilizzo di una &#8220;chiusura di prova&#8221;. Il venditore può utilizzare diverse tecniche per concludere la vendita; compresa la &#8220;chiusura alternativa&#8221;, la &#8220;chiusura presuntiva&#8221;, la &#8220;chiusura sommaria&#8221; o la &#8220;chiusura dell&#8217;offerta speciale&#8221;, tra gli altri.</p>
<p><em>Follow-up </em>– Infine, il venditore deve ricordarsi di eseguire il follow-up dopo che la vendita è stata conclusa. Il follow-up garantirà la soddisfazione del cliente e aiuterà a stabilire una relazione con il cliente.</p>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; Script di vendita</h2>
<p>L&#8217;uso di script di vendita scritti in modo rigoroso è noto da centinaia di anni. I venditori ambulanti di medicinali erano noti per utilizzare script di vendita nel XVII e XVIII secolo. I rappresentanti di vendita esperti riconoscono presto che parole e frasi specifiche hanno la capacità di suscitare comportamenti desiderabili da parte del potenziale cliente. È inoltre possibile effettuare studi di ricerca per determinare le parole/frasi più efficaci o la sequenza ottimale di parole/frasi da utilizzare in script di vendita efficaci. Numerosi studi di ricerca si sono concentrati sui tipi di utilizzo di tecniche persuasive verbali che possono essere utilizzate per convincere i potenziali clienti come lo scambio di informazioni, l&#8217;uso di raccomandazioni, richieste, promesse o ingraziature. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-22" target="_blank" rel="noopener"><sup>[22] </sup></a>Altre ricerche si sono concentrate sulle tecniche di influenza impiegate. Esempi ben noti includono:</p>
<p>Tecnica Door-In-The-Face ( DITF ): in cui la richiesta target viene presentata come una concessione a una richiesta iniziale irragionevolmente ampia <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-23" target="_blank" rel="noopener"><sup>[23]</sup></a></p>
<p>Tecnica Disrupt-Then-Reframe (DTR): dove uno script di vendita convenzionale viene interrotto da un elemento sottile e strano (ad esempio, un elemento dirompente) e poi seguito da una frase persuasiva che conclude lo script (ad esempio, &#8220;reframing&#8221;) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ 24]</sup></a></p>
<p>Una volta identificate, queste parole, frasi e tecniche possono essere utilizzate per creare script di vendita altamente efficaci e noti per funzionare. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>[25] </sup></a>Gli script di vendita più efficaci possono essere codificati e utilizzati da altri addetti alle vendite o nella formazione alla vendita.</p>
<p>Molti script di vendita sono progettati per muovere il potenziale cliente in sequenza attraverso le fasi cognitive, affettive e comportamentali del processo decisionale di acquisto e sono progettati attorno al modello <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/AIDA_(marketing)" target="_blank" rel="noopener">AIDA </a>(attenzione → interesse → desiderio → azione). La maggior parte dei rappresentanti di vendita include nei propri script un saluto, una chiusura e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Call_to_action_(marketing)" target="_blank" rel="noopener">un invito all&#8217;azione . </a>Una <em>call to action </em>(CTA) è semplicemente un&#8217;istruzione per il potenziale cliente progettata per sollecitare una risposta immediata. Spesso implica l&#8217;uso di un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Imperative_verb" target="_blank" rel="noopener">verbo imperativo </a>come &#8220;provalo subito&#8221; o &#8220;scopri di più&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-26" target="_blank" rel="noopener"><sup>[26] </sup></a>Altri tipi di inviti all&#8217;azione potrebbero fornire ai consumatori validi motivi per acquistare immediatamente un&#8217;offerta disponibile solo per un periodo limitato, ad esempio &#8220;Scorte disponibili limitate&#8221; o un&#8217;offerta speciale solitamente accompagnata da un vincolo temporale, ad esempio &#8216;Ordina prima di mezzanotte per ricevere un omaggio con il tuo ordine&#8217;. La chiave per un potente invito all&#8217;azione è fornire ai consumatori ragioni convincenti per acquistare tempestivamente anziché rinviare le decisioni di acquisto.</p>
<p>I rappresentanti di vendita imparano anche a riconoscere specifici segnali verbali e non verbali che potenzialmente indicano la disponibilità del potenziale cliente all&#8217;acquisto. Questi segnali, noti anche come &#8220;segnali di acquisto&#8221;, aiutano ad accertare quanto un cliente ha bisogno del bene o del servizio in modo che il rappresentante di vendita possa concentrarsi sui clienti che hanno maggiori probabilità di effettuare un acquisto. Ad esempio, se un potenziale cliente inizia a maneggiare la merce, ciò potrebbe indicare uno stato di interesse da parte dell&#8217;acquirente. I clienti tendono inoltre a utilizzare diversi tipi di domande durante il processo di vendita. Domande generali come &#8220;È disponibile in altri colori (o stili)?&#8221; indicano solo un livello moderato di interesse. Tuttavia, quando i clienti iniziano a porre domande specifiche, come &#8220;Hai questo modello in nero?&#8221;, allora questo indica che il potenziale acquirente si sta avvicinando alla disponibilità per l&#8217;acquisto. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>[27] </sup></a>Quando il venditore ritiene che il potenziale acquirente sia pronto a effettuare l&#8217;acquisto, una <em>chiusura di prova </em>potrebbe essere utilizzata per testare il terreno. Una chiusura di prova è semplicemente qualsiasi tentativo di confermare l&#8217;acquisto. interesse dell&#8217;acquirente a finalizzare la vendita. Un esempio di chiusura di prova è &#8220;Chiedi al nostro team di installare l&#8217;unità per te?&#8221; o &#8220;Saresti disponibile a ritirare la consegna giovedì prossimo?&#8221;</p>
<p>Gli script di vendita vengono utilizzati sia per le vendite in entrata che per quelle in uscita. Gli script di vendita sono comunemente utilizzati nelle chiamate a freddo, in particolare nelle chiamate a freddo basate sul telefono come il telemarketing (vendita in uscita) e possono essere trovati anche nei centri di assistenza clienti basati su chat (chiamate in entrata). In questi casi, lo script di vendita potrebbe essere limitato a un semplice elenco di punti di discussione che il venditore utilizza come riferimento durante la conversazione con il potenziale cliente. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener"><sup>[28]</sup></a></p>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; <strong>Tipi</strong></h2>
<p>Alcune presentazioni di vendita sono interamente scritte, mentre altre lo sono solo parzialmente, consentendo ai singoli rappresentanti di vendita la flessibilità di variare la presentazione in base alla loro valutazione delle esigenze e degli interessi del cliente. Tuttavia, i rappresentanti di vendita più efficaci sviluppano script per gestire le obiezioni comuni e quasi sempre hanno a portata di mano una serie di diverse chiusure di prova.</p>
<p>Esistono tre tipi principali di script di vendita: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_note-29" target="_blank" rel="noopener"><sup>[29]</sup></a></p>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; <strong>Script prescritti</strong></h2>
<p>Gli script prescritti sono script altamente dettagliati che specificano frasi precise da utilizzare in determinate situazioni. Gli script prescritti sono ampiamente utilizzati in una varietà di contesti, tra cui vendita diretta, ricerche di mercato e servizi di fast food.</p>
<p>I principali vantaggi degli script prescritti sono:</p>
<ul>
<li>può consentire transazioni rapide</li>
<li>fornisce una consegna uniforme.</li>
</ul>
<p>I principali svantaggi di uno script prescritto sono:</p>
<ul>
<li>tendenza a rendere la consegna robotica e priva di autenticità</li>
</ul>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; <strong>Script guidati da obiettivi</strong></h2>
<p>Gli script guidati dagli obiettivi sono più flessibili. Questo tipo di script definisce gli obiettivi per ciascun tipo di transazione e consente ai dipendenti di utilizzare le proprie frasi durante l&#8217;incontro. A condizione che i dipendenti abbiano un quadro chiaro degli obiettivi e dello scopo, gli script orientati agli obiettivi possono apparire più naturali e autentici. Tuttavia, l&#8217;uso di script orientati agli obiettivi richiede dipendenti con capacità di comunicazione ben sviluppate .</p>
<p><strong>Approccio ibrido</strong></p>
<p>L&#8217;approccio ibrido offre una scelta all&#8217;interno di una gamma di script. Questo approccio non è né prescritto né totalmente flessibile. Fornisce una serie di script da cui i dipendenti selezionano un&#8217;opzione con cui si sentono a proprio agio.</p>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; Guarda anche</h2>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Account-based_marketing" target="_blank" rel="noopener">Marketing basato sull&#8217;account</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Advertising_management" target="_blank" rel="noopener">Gestione della pubblicità</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Brand" target="_blank" rel="noopener">Marca</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Consumer_behaviour" target="_blank" rel="noopener">Comportamento </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Consumer_behaviour" target="_blank" rel="noopener">dei consumatori</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing" target="_blank" rel="noopener">Marketing</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing_mix" target="_blank" rel="noopener">Mix di marketing</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sales_management" target="_blank" rel="noopener">Direzione vendite</a></li>
</ul>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; <strong>Tipologie di venditore diretto</strong></h2>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Arabber" target="_blank" rel="noopener">Arabo</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bazaari" target="_blank" rel="noopener">Bazarari</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Costermonger" target="_blank" rel="noopener">Mercante</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Hawker_(trade)" target="_blank" rel="noopener">Venditore ambulante (commercio)</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Huckster" target="_blank" rel="noopener">Il venditore ambulante</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Merchant" target="_blank" rel="noopener">Mercante</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Peddler" target="_blank" rel="noopener">Venditore ambulante</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Street_vendor" target="_blank" rel="noopener">venditore ambulante</a></li>
</ul>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; <strong>Venditori influenti e teorici delle vendite</strong></h2>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Dale_Carnegie" target="_blank" rel="noopener">Dale Carnegie </a>&#8211; autore e conferenziere; sostenitore della capacità di vendere, parlare in pubblico e auto-miglioramento</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/E._St._Elmo_Lewis" target="_blank" rel="noopener"> St. Elmo Lewis </a>&#8211; venditori di NCR e sviluppatore del <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/AIDA_(marketing)" target="_blank" rel="noopener">modello di vendita AIDA</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Thomas_J._Watson" target="_blank" rel="noopener">Thomas J. Watson </a>, venditore di NCR e CEO di IBM; spesso descritto come il &#8220;più grande venditore americano &#8220;</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Walter_Dill_Scott" target="_blank" rel="noopener">Walter Dill Scott </a>&#8211; psicologo e autore; ha scritto numerosi libri sulla psicologia della vendita all&#8217;inizio del XX secolo</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/William_Thomas_Rawleigh" target="_blank" rel="noopener">William Thomas Rawleigh </a>-fondatore dell&#8217;azienda Rawleigh con uno dei più grandi gruppi di vendite itineranti degli Stati Uniti</li>
</ul>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; Riferimenti</h2>
<ol>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_selling#cite_ref-29" target="_blank" rel="noopener"><strong>^ </strong></a>Solomon, MR, Surprenant, CF, Czepiel, JA e Suprenant, CF &#8220;A Role Theory Perspective on Dadic Interactions: The Service Encounter&#8221; (1991) in Bateson, J, Managing Services Marketing: Text, Cases and Readings, Dryden, Orlando , Fl, pp 106-122</li>
</ol>
<h2>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; Ulteriori letture</h2>
<ul>
<li>Kimberly K. Richmond, <em>Powerful Selling </em>, nd [libro disponibile sotto licenza Creative Commons], online: <a href="http://2012books.lardbucket.org/pdfs/powerful-selling.pdf" target="_blank" rel="noopener">http://2012books.lardbucket.org/pdfs/powerful-selling.pdf</a></li>
<li>WE Duke Adamson, <em>An American Salesman: My Story </em>, Bloomington, IN, Anchor House, 2008 &lt;Online: <a href="https://books.google.com.au/books?id=QvT4ylcyCccC&amp;dq=%22salesman%22+pioneer&amp;source=gbs_navlinks_s" target="_blank" rel="noopener">https://books.google.com.au/books?id=QvT4ylcyCccC&amp;dq=%22salesman%22+pioneer&amp;source=gbs_navlinks_s </a>&gt;</li>
<li>Robert D. Tamilia, &#8220;Una storia dei canali di distribuzione&#8221;, in <em>The Routledge Companion to Marketing History, </em>DG Brian Jones e Mark Tadajewski (a cura di), Oxon, Routledge, 2016, pp. 173–202.</li>
</ul>
<h3>Approfondimenti sui corsi di vendita &#8211; semantica articolo</h3>
<ul>
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<li>corso strategic selling</li>
<li>Corsi di vendita e psicologia</li>
<li>Psicologia della vendita</li>
<li>Formazione in vendita</li>
<li>Tecniche di vendita</li>
<li>Vendita e marketing</li>
<li>Corso di vendita online</li>
<li>Corsi di vendita aziendale</li>
<li>Vendita al dettaglio</li>
<li>Abilità di vendita</li>
<li>Strategie di vendita</li>
<li>Corsi di vendita professionale</li>
<li>Vendita diretta</li>
<li>Vendita B2B (Business-to-Business)</li>
<li>Vendita consulenziale</li>
<li>Corsi di chiusura delle vendite</li>
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<li>Gestione delle obiezioni</li>
<li>Acquisizione clienti</li>
<li>Vendita persuasiva</li>
<li>Psicologia delle vendite</li>
<li>Vendita relazionale</li>
<li>Corsi di vendita</li>
<li>Formazione vendite</li>
<li>Tecniche di vendita</li>
<li>Vendita al dettaglio</li>
<li>Strategie di vendita</li>
<li>Corso di vendita online</li>
<li>Vendita diretta</li>
<li>Abilità di vendita</li>
<li>Vendita e marketing</li>
<li>Corso di chiusura vendite</li>
<li>Gestione delle vendite</li>
<li>Vendita consulenza</li>
<li>Corso di negoziazione</li>
<li>Vendita B2B (business-to-business)</li>
<li>Vendita B2C (business-to-consumer)</li>
<li>Corsi di acquisizione clienti</li>
<li>Vendita e-commerce</li>
<li>Corso di comunicazione di vendita</li>
<li>Vendita strategica</li>
<li>Vendita relazionale</li>
</ul>
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		<title>Chi è il migliore Business Coach in Italia</title>
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		<dc:creator><![CDATA[trevisani@studiotrevisani.it]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 07 Oct 2023 08:58:37 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Il migliore Business Coach in Italia, secondo i dati Google Scholar e le pubblicazioni specifiche sul Business e coaching, è il dott. Daniele Trevisani, autore di 28 libri e consulente per oltre 200 aziende, i cui lavori e ricerche gli hanno permesso di ottenere il premio &#8220;Fulbright&#8221; del governo USA come migliore ricercatore europeo indipendente &#8230;</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Il migliore Business Coach in Italia, secondo i dati Google Scholar e le <a href="https://www.studiotrevisani.it/libri/" target="_blank" rel="noopener">pubblicazioni specifiche sul Business e coaching</a>, è il dott. Daniele Trevisani, autore di 28 libri e consulente per oltre 200 aziende, i cui lavori e ricerche gli hanno permesso di ottenere il premio &#8220;Fulbright&#8221; del governo USA come migliore ricercatore europeo indipendente in Studi sulla comunicazione e fattore umano (<a href="https://www.studiotrevisani.it/testimonials/" target="_blank" rel="noopener">vedi referenze specifiche di Business e Coaching</a>). Ha conseguito un Master of Arts in Comunicazione  (con lode) presso l&#8217;Università della Florida (USA) e la specializzazione Fulbright in Comunicazione Interculturale e Internazionale presso la American University of Washingtong, D.C.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-28108" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2023/10/Chi-e-il-migliore-Business-Coach.jpg" alt="Chi è il migliore Business Coach " width="694" height="420" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2023/10/Chi-e-il-migliore-Business-Coach.jpg 694w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2023/10/Chi-e-il-migliore-Business-Coach-300x182.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2023/10/Chi-e-il-migliore-Business-Coach-175x106.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2023/10/Chi-e-il-migliore-Business-Coach-450x272.jpg 450w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2023/10/Chi-e-il-migliore-Business-Coach-600x363.jpg 600w" sizes="auto, (max-width: 694px) 100vw, 694px" /></p>
<blockquote><p>Per <a href="https://www.studiotrevisani.it/contact-form-2/" target="_blank" rel="noopener">entrare in contatto con il dott. Daniele Trevisani Academy, migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching compila questo form</a> e ti risponderemo al più presto</p></blockquote>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management</h2>
<p>Studio Trevisani Academy ha una forte esperienza sulle soft skills del Business, tuttavia riteniamo utile esporre alcuni studi e definizioni spesso dimenticati.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Definizioni di Management</h2>
<p><strong>La gestione </strong>(o <strong>management </strong>) è l&#8217; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Administration_(disambiguation)" target="_blank" rel="noopener">amministrazione </a>delle organizzazioni, siano esse <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business" target="_blank" rel="noopener">un&#8217;azienda </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Nonprofit_organization" target="_blank" rel="noopener">un&#8217;organizzazione senza scopo di lucro </a>o un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Government_agency" target="_blank" rel="noopener">ente governativo </a>rispettivamente attraverso <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_administration" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;amministrazione aziendale </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Nonprofit_studies" target="_blank" rel="noopener">la gestione senza scopo di lucro </a>o il sottocampo delle <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Political_science" target="_blank" rel="noopener">scienze politiche della </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_administration" target="_blank" rel="noopener">pubblica amministrazione . </a>È la scienza della gestione delle risorse di imprese, governi e altre organizzazioni.</p>
<p>La gestione comprende le attività di definizione della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Strategic_management" target="_blank" rel="noopener">strategia </a>di un&#8217;organizzazione e di coordinamento degli sforzi dei suoi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Employee" target="_blank" rel="noopener">dipendenti </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Volunteering" target="_blank" rel="noopener">volontari </a>per raggiungere i suoi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Goal" target="_blank" rel="noopener">obiettivi attraverso l&#8217;utilizzo delle </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Resource_(economics)" target="_blank" rel="noopener">risorse </a>disponibili , come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Financial" target="_blank" rel="noopener">quelle finanziarie </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Natural_resources" target="_blank" rel="noopener">naturali </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Technological" target="_blank" rel="noopener">tecnologiche </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Authority" target="_blank" rel="noopener">autorità assegnate </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resources" target="_blank" rel="noopener">risorse umane </a>. &#8220;Gestire il business&#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[1] </sup></a>e &#8220;Cambiare il business&#8221; sono due concetti utilizzati nella gestione per distinguere tra la fornitura continua di beni o servizi e l&#8217;adattamento di beni o servizi per soddisfare le mutevoli esigenze dei clienti &#8211; vedere <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Trend_(disambiguation)" target="_blank" rel="noopener">tendenza </a>. Il termine &#8220;management&#8221; può anche riferirsi a quelle persone che gestiscono un&#8217;organizzazione: <strong>manager </strong>.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Preparazione per il management</h2>
<p>Alcune persone studiano management nei college e nelle università; I principali corsi di laurea in management nel settore privato includono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Commerce" target="_blank" rel="noopener">Bachelor of Commerce </a>(B.Com.), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Business_Administration" target="_blank" rel="noopener">Bachelor of Science/Bachelor of Business Administration </a>(BSBA/BBA.), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Business_Administration" target="_blank" rel="noopener">Master of Business Administration </a>(MBA.), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_in_Management" target="_blank" rel="noopener">Master in Management </a>/ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Science_in_Management" target="_blank" rel="noopener">Master of Science in Management </a>(MiM/MSM) e, per il management nel settore pubblico, i corsi di laurea comprendono il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Arts" target="_blank" rel="noopener">Bachelor of Arts </a>(BA) o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Science" target="_blank" rel="noopener">il Bachelor of Science </a>(BS) in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Political_science" target="_blank" rel="noopener">scienze politiche </a>(PoliSci) con specializzazione in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_administration" target="_blank" rel="noopener">pubblica amministrazione </a>, e il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Public_Administration" target="_blank" rel="noopener">Master in Pubblica Amministrazione </a>(MPA). Esistono programmi di laurea interdisciplinari come il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Nonprofit_Organizations" target="_blank" rel="noopener">Master of Nonprofit Organizations </a>(MNO) o il Master of Nonprofit Management (MNM), così come il programma <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Dual_degree" target="_blank" rel="noopener">di doppia laurea MPA/MBA in cui vengono seguiti corsi sia per il Master in Pubblica Amministrazione che per il Master in Business Administration </a>allo stesso tempo di completare il corso di laurea in un tempo più breve rispetto a fare entrambi separatamente. Coloro che aspirano a diventare specialisti o esperti di management, ricercatori di management o professori possono completare il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_Management" target="_blank" rel="noopener">Doctor of Management </a>(DM), il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_Business_Administration" target="_blank" rel="noopener">Doctor of Business Administration </a>(DBA), il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_Public_Administration" target="_blank" rel="noopener">Doctor of Public Administration </a>(DPA), il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/PhD" target="_blank" rel="noopener">PhD </a>in business Administration, il Dottorato di ricerca in management, oppure dottorato di ricerca in scienze politiche con specializzazione nella pubblica amministrazione. Negli ultimi decenni si è assistito ad un movimento a favore <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Evidence-based_management" target="_blank" rel="noopener">della gestione basata sull’evidenza </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>[2] </sup></a></p>
<p>Una tendenza recente per la formazione avanzata in campo manageriale sono i Master sviluppati da Academy private, come per Daniele Trevisani Academy:</p>
<ul>
<li><a href="https://www.studiotrevisani.it/corsi-e-formazione/master-privato-in-marketing-management-psicologia-del-marketing-e-comunicazione/" target="_blank" rel="noopener">Master Privato in Marketing Management, Psicologia del Marketing e Comunicazione</a></li>
<li><a href="https://www.studiotrevisani.it/master-in-coaching-aziendale-e-sviluppo-del-potenziale-manageriale-metodo-alm-action-line-management/" target="_blank" rel="noopener">Master in Coaching Aziendale e Sviluppo del Potenziale Manageriale – Metodo ALM (Action Line Management)</a></li>
<li><a href="https://www.studiotrevisani.it/master-in-coaching-e-sviluppo-del-potenziale-umano-metodo-hpm/" target="_blank" rel="noopener">Master in Coaching e Sviluppo del Potenziale Umano Metodo HPM</a></li>
</ul>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Livelli gerarchici</h2>
<p>Le organizzazioni più grandi hanno generalmente tre livelli <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Hierarchy" target="_blank" rel="noopener">gerarchici </a>di manager, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>[3] </sup></a>in una struttura piramidale:</p>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Senior_management" target="_blank" rel="noopener">I senior manager </a>come i membri di un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Board_of_directors" target="_blank" rel="noopener">consiglio di amministrazione </a>e un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chief_executive_officer" target="_blank" rel="noopener">amministratore delegato </a>(CEO) o un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/President_(corporate_title)" target="_blank" rel="noopener">presidente </a>di un&#8217;organizzazione stabiliscono gli obiettivi strategici e le politiche dell&#8217;organizzazione e prendono decisioni su come funzionerà l&#8217;organizzazione nel suo complesso. I senior manager sono generalmente professionisti di livello esecutivo che forniscono indicazioni al middle management e riferiscono loro direttamente o indirettamente.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Middle_management" target="_blank" rel="noopener">Direttori intermedi </a>come direttori di filiale, direttori regionali, direttori di dipartimento e direttori di sezione, che forniscono indicazioni ai manager di prima linea. Comunicano gli obiettivi strategici e le politiche del senior management ai manager di prima linea.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Line_management" target="_blank" rel="noopener">I manager di linea </a>, come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Supervisor" target="_blank" rel="noopener">supervisori e </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Team_leader" target="_blank" rel="noopener">team leader </a>in prima linea , supervisionano il lavoro dei dipendenti regolari o dei volontari in alcune organizzazioni di volontariato e forniscono indicazioni sul loro lavoro. I manager di linea spesso svolgono le funzioni manageriali che sono tradizionalmente considerate il nucleo della gestione. Nonostante il nome, sono generalmente considerati parte della forza lavoro e non della classe dirigente dell&#8217;organizzazione.</li>
<li>Alcuni dipendenti <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_services" target="_blank" rel="noopener">di servizi professionali </a>che hanno compiti simili e utilizzano le stesse <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Skill" target="_blank" rel="noopener">competenze </a>dei manager senza compiti di supervisione, come i dipendenti regolari classificati come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/White-collar_worker" target="_blank" rel="noopener">colletti bianchi </a>con formazione specializzata nelle <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Liberal_arts_education" target="_blank" rel="noopener">arti liberali e nell&#8217;istruzione nelle scienze pure </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_development" target="_blank" rel="noopener">nell&#8217;educazione allo sviluppo professionale </a>rispetto agli <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Blue-collar_worker" target="_blank" rel="noopener">operai </a>lavorare nel <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manual_labour" target="_blank" rel="noopener">lavoro manuale </a>o nei <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tradesperson" target="_blank" rel="noopener">mestieri specializzati </a>.</li>
<li>Alcuni <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Grey-collar" target="_blank" rel="noopener">colletti grigi </a>che si trovano in una fase transitoria o intermedia di avanzamento di carriera tra il lavoro dei colletti blu e quello dei colletti bianchi, dove gli ex colletti blu svolgono compiti manageriali supervisionando altri che svolgono lavori manuali o mestieri qualificati.</li>
</ul>
<p>Nelle organizzazioni più piccole, un manager può avere un ambito molto più ampio e può svolgere diversi ruoli o addirittura tutti i ruoli comunemente osservati in una grande organizzazione.</p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Social_science" target="_blank" rel="noopener">Gli scienziati sociali </a>studiano il management come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_discipline" target="_blank" rel="noopener">disciplina accademica </a>, indagando aree quali <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Social_organization" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;organizzazione sociale </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Organizational_adaptation" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;adattamento organizzativo </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Organizational_leadership" target="_blank" rel="noopener">la leadership organizzativa </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[4]</sup></a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Etimologia</h2>
<p>Il verbo inglese <em>gestire </em>affonda le sue radici nel verbo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/French_language" target="_blank" rel="noopener">francese del XV secolo </a><em>mesnager </em>, spesso citato nel linguaggio <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Equestrianism" target="_blank" rel="noopener">equestre </a>&#8220;tenere in mano le redini di un cavallo&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>[5] È possibile </sup></a>anche il termine <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Italian_language" target="_blank" rel="noopener">italiano </a><em>maneggiare </em>(maneggiare, soprattutto attrezzi o un cavallo). In <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Spanish_language" target="_blank" rel="noopener">spagnolo </a>, <em>maneggiare </em>può anche significare governare i cavalli. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>[6] </sup></a>Questi tre termini derivano dalle due parole <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Latin" target="_blank" rel="noopener">latine </a><em>manus </em>(mano) e <em>agere </em>(agire).</p>
<p>La parola francese per <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Housekeeping" target="_blank" rel="noopener">pulizie domestiche </a>, <em>ménagerie </em>, derivata da <em>ménager </em>(&#8220;tenere la casa&#8221;; confronta <em>ménage </em>per &#8220;domestico&#8221;), comprende anche la cura degli animali domestici. <a href="https://en.wiktionary.org/wiki/menagerie" target="_blank" rel="noopener"><em>Ménagerie </em></a>è la traduzione francese del famoso libro di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Xenophon" target="_blank" rel="noopener">Senofonte </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Oeconomicus" target="_blank" rel="noopener"><em>Oeconomicus </em></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>[7] </sup></a>( <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Greek_language" target="_blank" rel="noopener">greco </a>: Οἰκονομικός) sulle questioni domestiche e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Husbandry" target="_blank" rel="noopener">sull&#8217;allevamento </a>. La parola francese <em>mesnagement </em>(o <em>ménagement </em>) influenzò lo sviluppo semantico della parola inglese <em>management </em>nei secoli XVII e XVIII. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[8]</sup></a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Definizioni</h2>
<p>Le opinioni sulla definizione e sull’ambito della gestione includono:</p>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Henri_Fayol" target="_blank" rel="noopener">Henri Fayol </a>(1841-1925) affermava: &#8220;gestire è prevedere e pianificare, organizzare, comandare, coordinare e controllare&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-Gulshan-9" target="_blank" rel="noopener"><sup>[9]</sup></a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Fredmund_Malik" target="_blank" rel="noopener">Fredmund Malik </a>(1944–) definisce la gestione come &#8220;la trasformazione delle risorse in utilità&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener"><sup>[10]</sup></a></li>
<li>La gestione è inclusa <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Words_to_watch#Unsupported_attributions" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>da chi? </sup></em></a><sup>] </sup>come uno dei <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Factors_of_production" target="_blank" rel="noopener">fattori di produzione </a>– insieme alle macchine, ai materiali e al denaro.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ghislain_Deslandes" target="_blank" rel="noopener">Ghislain Deslandes </a>definisce il management come &#8220;una forza vulnerabile, sotto pressione per raggiungere risultati e dotata del triplice potere di costrizione, imitazione e immaginazione, che opera a livello soggettivo, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Interpersonal_communication" target="_blank" rel="noopener">interpersonale </a>, istituzionale e ambientale&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener"><sup>[undici]</sup></a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Peter_Drucker" target="_blank" rel="noopener">Peter Drucker </a>(1909–2005) considerava duplice il compito fondamentale del management: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing" target="_blank" rel="noopener">marketing </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Innovation" target="_blank" rel="noopener">innovazione </a>. Tuttavia, l’innovazione è anche legata al marketing (l’innovazione del prodotto è una questione centrale di marketing strategico). <sup> </sup>Drucker identifica il marketing come un&#8217;essenza chiave per il successo aziendale, ma la gestione e il marketing sono generalmente intesi <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Words_to_watch#Unsupported_attributions" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>da chi? </sup></em></a><sup>] </sup>come due diversi rami della conoscenza dell&#8217;amministrazione aziendale.</li>
</ul>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; <strong>Portata </strong>teorica</h2>
<p>La gestione implica l&#8217;identificazione della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mission_statement" target="_blank" rel="noopener">missione </a>, dell&#8217;obiettivo, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Procedure_(business)" target="_blank" rel="noopener">delle procedure </a>, delle regole e della manipolazione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-12" target="_blank" rel="noopener"><sup>[12] </sup></a>del <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_capital" target="_blank" rel="noopener">capitale umano </a>di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business" target="_blank" rel="noopener">un&#8217;impresa </a>per contribuire al successo dell&#8217;impresa. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-13" target="_blank" rel="noopener"><sup>[13] </sup></a>Gli studiosi si sono concentrati sulla gestione delle relazioni individuali, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-14" target="_blank" rel="noopener"><sup>[14] </sup></a>organizzative, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-15" target="_blank" rel="noopener"><sup>[15] </sup></a>e interorganizzative. Questa <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Communication" target="_blank" rel="noopener">comunicazione </a>efficace implica : un ambiente aziendale (in contrapposizione a un meccanismo fisico o meccanico) implica <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Motivation" target="_blank" rel="noopener">la motivazione umana </a>e implica una sorta di progresso positivo o risultato <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/System" target="_blank" rel="noopener">del sistema </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>[16] </sup></a>In quanto tale, la gestione non è la manipolazione di un meccanismo (macchina o programma automatizzato), né l&#8217;allevamento di animali, e può avvenire in un&#8217;impresa o in un ambiente legale o illegale. Dal punto di vista individuale, la gestione non ha bisogno di essere vista esclusivamente dal punto di vista aziendale, perché la gestione è una <sup>funzione [ quantificata </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Dates_and_numbers" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>] essenziale </sup></em></a>per migliorare la propria <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_life" target="_blank" rel="noopener">vita </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Social_relationship" target="_blank" rel="noopener">le proprie relazioni </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener"><sup>[17] </sup></a>Il management è quindi ovunque <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener"><sup>[18] </sup></a>e ha una gamma più ampia di applicazioni. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Please_clarify" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>chiarimento necessario </sup></em></a><sup>] </sup>La comunicazione e uno sforzo positivo sono due aspetti principali di esso, sia attraverso l&#8217;impresa che attraverso la ricerca indipendente. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>Piani, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Measurements" target="_blank" rel="noopener">misurazioni , strumenti </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologici </a>motivazionali , obiettivi e misure economiche (profitto, ecc.) possono o meno essere componenti necessari affinché ci sia gestione. Inizialmente, si vede la gestione in modo funzionale, come misurare la quantità, adeguare <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Plan" target="_blank" rel="noopener">i piani </a>e raggiungere <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Goal" target="_blank" rel="noopener">gli obiettivi </a>, <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>ma questo vale anche in situazioni in cui non avviene la pianificazione. In questa prospettiva, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Henri_Fayol" target="_blank" rel="noopener">Henri Fayol </a>(1841–1925) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener"><sup>[19] </sup></a><sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citing_sources" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>pagina necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>ritiene che la gestione sia composta da cinque <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Function_(engineering)" target="_blank" rel="noopener">funzioni </a>:</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Funzioni del Management</h2>
<ul>
<li>pianificazione (previsione)</li>
<li>organizzare</li>
<li>comandare</li>
<li>coordinamento</li>
<li>controllando</li>
</ul>
<p>In un altro modo di pensare, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mary_Parker_Follett" target="_blank" rel="noopener">Mary Parker Follett </a>(1868-1933), avrebbe definito il management come &#8220;l&#8217;arte di portare a termine le cose attraverso le persone&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[20] </sup></a>Ha descritto la gestione come una filosofia. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>[21] </sup></a><sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Verifiability" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>è necessario un preventivo per verificare </sup></em></a><sup>]</sup></p>
<p>Critici, <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Avoid_weasel_words" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>quali? </sup></em></a><sup>] </sup>Tuttavia, trovo questa definizione utile ma decisamente troppo ristretta. La frase &#8220;il management è ciò che fanno i manager&#8221; ricorre ampiamente, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-22" target="_blank" rel="noopener"><sup>[22] </sup></a>suggerendo la difficoltà di definire il management senza <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Circular_definition" target="_blank" rel="noopener">circolarità </a>, la natura mutevole delle definizioni <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>e la connessione delle <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Managerialism" target="_blank" rel="noopener">pratiche manageriali </a>con l&#8217;esistenza di un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Managerial_class" target="_blank" rel="noopener">quadro manageriale </a>o di una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Social_class" target="_blank" rel="noopener">classe </a>.</p>
<p>Un&#8217;abitudine di pensiero considera la gestione equivalente all&#8217;“ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_administration" target="_blank" rel="noopener">amministrazione aziendale </a>” e quindi esclude la gestione in luoghi al di fuori <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Commerce" target="_blank" rel="noopener">del commercio </a>, come ad esempio negli <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Charitable_organization" target="_blank" rel="noopener">enti di beneficenza </a>e nel <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_sector" target="_blank" rel="noopener">settore pubblico </a>. Più in generale, ogni organizzazione deve “gestire” il proprio lavoro, le persone, i processi, la tecnologia, ecc. per massimizzare l&#8217;efficacia. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>Tuttavia, molte persone si riferiscono ai dipartimenti universitari che insegnano il management come &#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_school" target="_blank" rel="noopener">business school </a>&#8220;. Alcune di queste istituzioni (come la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harvard_Business_School" target="_blank" rel="noopener">Harvard Business School </a>) usano quel nome, mentre altre (come la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Yale_School_of_Management" target="_blank" rel="noopener">Yale School of Management </a>) utilizzano il termine più ampio &#8220;management&#8221;.</p>
<p>Gli anglofoni possono anche usare il termine &#8220;management&#8221; o &#8220;the management&#8221; come parola collettiva che descrive i manager di un&#8217;organizzazione, ad esempio di una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporation" target="_blank" rel="noopener">società </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-23" target="_blank" rel="noopener"><sup>[23] </sup></a>Storicamente questo uso del termine spesso contrastava con il termine <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Industrial_relations" target="_blank" rel="noopener"><em>lavoro </em></a>, riferito a coloro che venivano gestiti. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener"><sup>[24]</sup></a></p>
<p>Ma nell&#8217;era attuale <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Dates_and_numbers#Chronological_items" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>quando? </sup></em></a><sup>] </sup>il concetto di management è individuato <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Words_to_watch#Unsupported_attributions" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>da chi? </sup></em></a><sup>] </sup>nelle aree vaste <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Avoid_weasel_words" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>quali? </sup></em></a><sup>] </sup>e le sue frontiere sono state ampliate <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Words_to_watch#Unsupported_attributions" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>da chi? </sup></em></a><sup>] </sup>a una gamma più ampia. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>Oltre alle organizzazioni redditizie, anche <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Nonprofit_organization" target="_blank" rel="noopener">le organizzazioni senza scopo di lucro </a>applicano concetti di gestione. Il concetto e i suoi usi non sono vincolati <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Words_to_watch#Unsupported_attributions" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>da chi? </sup></em></a><sup>] </sup>. La gestione nel suo insieme è il processo di pianificazione, organizzazione, direzione, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Leadership" target="_blank" rel="noopener">guida </a>e controllo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>[25]</sup></a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Livelli</h2>
<p>Una struttura di gestione comune delle organizzazioni comprende tre livelli di gestione: manager di primo livello, livello medio e livello superiore. I manager di prima linea sono il livello più basso di gestione e gestiscono il lavoro di individui non manageriali che sono direttamente coinvolti nella produzione o nella creazione dei prodotti dell&#8217;organizzazione. I manager di prima linea sono spesso chiamati supervisori, ma possono anche essere chiamati manager di linea, responsabili di ufficio o persino caposquadra. I quadri intermedi comprendono tutti i livelli di gestione tra il livello di prima linea e il livello più alto dell&#8217;organizzazione. Questi manager gestiscono il lavoro dei manager di prima linea e possono avere titoli come capo dipartimento, capo progetto, direttore di stabilimento o direttore di divisione. I top manager sono responsabili di prendere decisioni a livello di organizzazione e di stabilire piani e obiettivi che influenzano l’intera organizzazione. Questi individui in genere hanno titoli come vicepresidente esecutivo, presidente, amministratore delegato, direttore operativo, amministratore delegato o presidente del consiglio di amministrazione.</p>
<p>Questi manager sono classificati in una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Hierarchy" target="_blank" rel="noopener">gerarchia </a>di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Authority_(sociology)" target="_blank" rel="noopener">autorità </a>e svolgono compiti diversi. In molte organizzazioni, il numero di manager ad ogni livello assomiglia ad una piramide. Ogni livello è spiegato di seguito nelle specifiche delle diverse <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Duty" target="_blank" rel="noopener">responsabilità </a>e dei probabili titoli di lavoro. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-26" target="_blank" rel="noopener"><sup>[26]</sup></a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; <strong>Top management</strong></h2>
<p>Il livello dirigenziale più alto o senior è un piccolo gruppo composto dal <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Board_of_directors" target="_blank" rel="noopener">consiglio di amministrazione </a>(compresi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Non-executive_director" target="_blank" rel="noopener">amministratori non esecutivi </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Executive_director" target="_blank" rel="noopener">amministratori esecutivi </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Independent_director" target="_blank" rel="noopener">amministratori indipendenti </a>), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/President_(corporate_title)" target="_blank" rel="noopener">presidente </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Vice_president" target="_blank" rel="noopener">vicepresidente </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/CEO" target="_blank" rel="noopener">amministratori delegati </a>e altri membri dei dirigenti <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporate_title" target="_blank" rel="noopener">di livello C. </a>Diverse organizzazioni hanno diversi membri nella loro C-suite, che possono includere un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chief_financial_officer" target="_blank" rel="noopener">chief financial officer </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chief_technology_officer" target="_blank" rel="noopener">un chief technology officer </a>e così via. Sono responsabili del controllo e della supervisione delle operazioni dell’intera organizzazione. Stabiliscono un &#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tone_at_the_top" target="_blank" rel="noopener">tono al vertice </a>&#8221; e sviluppano <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Strategic_planning" target="_blank" rel="noopener">piani strategici </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Policy" target="_blank" rel="noopener">politiche aziendali </a>e prendono decisioni sulla direzione generale dell&#8217;organizzazione. Inoltre, i manager di alto livello svolgono un ruolo significativo nella mobilitazione delle risorse estere. Gli alti dirigenti sono responsabili nei confronti degli azionisti, del pubblico in generale e degli enti pubblici che supervisionano le società e organizzazioni simili. Alcuni membri del senior management possono fungere da volto pubblico dell&#8217;organizzazione e possono tenere discorsi per introdurre nuove strategie o apparire nel <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing" target="_blank" rel="noopener">marketing </a>.</p>
<p>Il consiglio di amministrazione è generalmente composto principalmente da non dirigenti che hanno un dovere <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Fiduciary" target="_blank" rel="noopener">fiduciario </a>nei confronti degli azionisti e non sono strettamente coinvolti nelle attività quotidiane dell&#8217;organizzazione, sebbene ciò vari a seconda del tipo (ad esempio, pubblico o privato) , dimensioni e cultura dell’organizzazione. Questi amministratori sono teoricamente responsabili per le violazioni di tale dovere e generalmente sono assicurati con <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Directors_and_officers_liability_insurance" target="_blank" rel="noopener">un&#8217;assicurazione sulla responsabilità civile per amministratori e funzionari </a>. Si stima che i direttori <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Fortune_500" target="_blank" rel="noopener">di Fortune 500 </a>trascorrano 4,4 ore settimanali in compiti di consiglio e il compenso medio è stato di $ 212.512 nel 2010. Il consiglio definisce la strategia aziendale, prende decisioni importanti come acquisizioni importanti, [27] e assunzioni, valutazioni e licenzia i dirigenti più <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>importanti </sup></a>. manager di livello ( <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chief_executive_officer" target="_blank" rel="noopener">amministratore delegato </a>o CEO). Il CEO in genere assume altre posizioni. Tuttavia, è aumentato il coinvolgimento del consiglio di amministrazione nell’assunzione di altre posizioni, come quella di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chief_financial_officer" target="_blank" rel="noopener">direttore finanziario </a>(CFO). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener"><sup>[28] </sup></a>Nel 2013, un sondaggio condotto su oltre 160 amministratori delegati e direttori di aziende pubbliche e private ha rilevato che i principali punti deboli degli amministratori delegati erano le &#8221; capacità <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mentoring" target="_blank" rel="noopener">di mentoring </a>&#8221; e il &#8220;coinvolgimento del consiglio di amministrazione&#8221;, e il 10% delle aziende non ha mai valutato l&#8217;amministratore delegato. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-29" target="_blank" rel="noopener"><sup>[29] </sup></a>Il consiglio può anche far riferire ad alcuni dipendenti (ad esempio, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Internal_auditor" target="_blank" rel="noopener">i revisori interni </a>) o assumere direttamente <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/General_contractor" target="_blank" rel="noopener">collaboratori esterni </a>; ad esempio, il consiglio (attraverso il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Audit_committee" target="_blank" rel="noopener">comitato di audit </a>) generalmente seleziona il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Auditor" target="_blank" rel="noopener">revisore dei conti </a>.</p>
<p>Le competenze utili del top management variano a seconda del tipo di organizzazione, ma in genere includono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-30" target="_blank" rel="noopener"><sup>[30] </sup></a>un&#8217;ampia comprensione della concorrenza, delle economie mondiali e della politica. Inoltre, l&#8217;amministratore delegato è responsabile dell&#8217;attuazione e della determinazione (nell&#8217;ambito del consiglio) delle politiche generali dell&#8217;organizzazione. La direzione esecutiva realizza i dettagli quotidiani, tra cui: istruzioni per la preparazione dei budget, delle procedure e dei programmi del dipartimento; nomina di dirigenti di medio livello come responsabili di dipartimento; coordinamento dei dipartimenti; media e relazioni governative; e comunicazione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Shareholder" target="_blank" rel="noopener">agli azionisti .</a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Quadri <strong>intermedi</strong></h2>
<p>È composto da <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/General_manager" target="_blank" rel="noopener">direttori generali </a>, direttori di filiale e responsabili di reparto. Sono responsabili nei confronti del top management per la funzione del loro dipartimento. Dedicano più tempo alle funzioni organizzative e direzionali. I loro ruoli possono essere enfatizzati come l&#8217;esecuzione di piani organizzativi in conformità con le politiche aziendali e gli obiettivi del top management, definiscono e discutono informazioni e politiche dal top management al management inferiore e, soprattutto, ispirano e forniscono guida ai manager di livello inferiore. verso prestazioni migliori.</p>
<p>Il middle management è la gestione intermedia di un&#8217;organizzazione categorizzata, essendo secondario rispetto al senior management ma al di sopra dei livelli più profondi dei membri operativi. Un manager operativo può essere ben pensato dal middle management o può essere classificato come operante non manageriale, responsabile della politica dell&#8217;organizzazione specifica. L&#8217;efficienza del livello medio è vitale in qualsiasi organizzazione poiché colma il divario tra il personale di livello superiore e quello di livello inferiore.</p>
<p>Le loro funzioni includono:</p>
<ul>
<li>Progettare e implementare efficaci sistemi di lavoro e di informazione di gruppo e intergruppo</li>
<li>Definizione e monitoraggio degli indicatori di performance a livello di gruppo</li>
<li>Diagnosi e risoluzione dei problemi all&#8217;interno e tra i gruppi di lavoro</li>
<li>Progettare e implementare sistemi di ricompensa che supportino il comportamento cooperativo, nonché prendere decisioni e condividere idee con i top manager</li>
</ul>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Gestione <strong>della linea </strong></h2>
<p>I manager di linea includono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Supervisor" target="_blank" rel="noopener">supervisori </a>, capi sezione, caposquadra e capi squadra. Si concentrano sul controllo e sulla direzione dei dipendenti regolari. Di solito sono responsabili dell&#8217;assegnazione dei compiti ai dipendenti, della guida e della supervisione dei dipendenti nelle attività quotidiane, dell&#8217;assicurazione della qualità e della quantità della produzione e/o del servizio, della formulazione di raccomandazioni e suggerimenti ai dipendenti sul loro lavoro e dell&#8217;incanalamento delle preoccupazioni dei dipendenti che essi non può risolvere i problemi con manager di medio livello o altri amministratori. I manager di primo livello o di &#8220;prima linea&#8221; fungono anche da modelli per i propri dipendenti. In alcuni tipi di lavoro, i manager di prima linea possono anche svolgere alcuni degli stessi compiti svolti dai dipendenti, almeno una parte del tempo. Ad esempio, in alcuni ristoranti, i gestori di prima linea serviranno i clienti anche durante i periodi più impegnativi della giornata. In generale, i manager di linea sono considerati parte dell&#8217;organico e non della gestione vera e propria dell&#8217;organizzazione nonostante svolgano funzioni gestionali tradizionali.</p>
<p>I manager di prima linea in genere forniscono:</p>
<ul>
<li>Formazione per i nuovi dipendenti</li>
<li>Supervisione di base</li>
<li>Motivazione</li>
<li>Feedback e guida sulle prestazioni</li>
</ul>
<p>Alcuni manager di prima linea possono anche fornire una pianificazione della carriera per i dipendenti che mirano a crescere all&#8217;interno dell&#8217;organizzazione.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Formazione e <a href="https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Management&amp;action=edit&amp;section=8" target="_blank" rel="noopener">istruzione</a></h2>
<p><em>Ulteriori informazioni: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_school" target="_blank" rel="noopener"><em>Business School </em></a><em>, </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_policy_school" target="_blank" rel="noopener"><em>Scuola di politiche pubbliche </em></a><em>e </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/College_of_Arts_and_Sciences" target="_blank" rel="noopener"><em>College of Arts and Sciences</em></a></p>
<p>I college e le università di tutto il mondo offrono diplomi di laurea, lauree post-laurea, diplomi e certificati in management; generalmente all&#8217;interno delle loro facoltà di economia, business school o facoltà di management, ma anche in altri dipartimenti correlati. Negli anni 2010, si è verificato un aumento dell&#8217;istruzione e della formazione manageriale online sotto forma di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Educational_technology" target="_blank" rel="noopener">tecnologia educativa elettronica </a>(chiamata anche e-learning). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Education" target="_blank" rel="noopener">L’istruzione </a>online ha aumentato l’accessibilità alla formazione manageriale per le persone che non vivono vicino a un college o università o che non possono permettersi di recarsi in una città in cui tale formazione è disponibile.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; <strong>Requisito</strong></h2>
<p>Mentre alcune professioni richiedono credenziali accademiche per poter esercitare la professione (ad esempio, giurisprudenza, medicina, ingegneria, che richiedono rispettivamente la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Law" target="_blank" rel="noopener">laurea in Giurisprudenza </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_Medicine" target="_blank" rel="noopener">Dottore in Medicina </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Engineering" target="_blank" rel="noopener">Laurea in Ingegneria </a>), le posizioni di gestione e amministrazione non richiedono necessariamente il conseguimento dei titoli accademici. Alcuni noti dirigenti senior negli Stati Uniti che non hanno conseguito una laurea includono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Steve_Jobs" target="_blank" rel="noopener">Steve Jobs </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bill_Gates" target="_blank" rel="noopener">Bill Gates </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mark_Zuckerberg" target="_blank" rel="noopener">Mark Zuckerberg </a>. Tuttavia, molti manager e dirigenti hanno completato qualche tipo di formazione aziendale o gestionale, come una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Commerce" target="_blank" rel="noopener">laurea in Commercio </a>o un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Business_Administration" target="_blank" rel="noopener">Master in Amministrazione aziendale </a>. Alcune grandi organizzazioni, tra cui aziende, organizzazioni senza scopo di lucro e governi, richiedono ai candidati a posizioni manageriali o esecutive di possedere almeno una laurea <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor%27s_degree" target="_blank" rel="noopener">in </a>un campo correlato all&#8217;amministrazione o alla gestione o, nel caso di lavori aziendali, una laurea in commercio o una laurea in commercio. grado simile.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Università</h2>
<p><em>Ulteriori informazioni: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_education#Undergraduate_education" target="_blank" rel="noopener"><em>Formazione aziendale § Istruzione universitaria </em></a><em>, </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Political_science" target="_blank" rel="noopener"><em>Scienze politiche </em></a><em>e </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_administration" target="_blank" rel="noopener"><em>Pubblica amministrazione</em></a></p>
<p>A livello universitario, i programmi aziendali più comuni sono il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Business_Administration" target="_blank" rel="noopener">Bachelor of Business Administration </a>(BBA) e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Commerce" target="_blank" rel="noopener">il Bachelor of Commerce </a>(B.Com.). Questi comprendono tipicamente un programma quadriennale progettato per fornire agli studenti una panoramica del ruolo dei manager nella pianificazione e nella direzione all&#8217;interno di un&#8217;organizzazione. Gli argomenti del corso includono contabilità, gestione finanziaria, statistica, marketing, strategia e altre aree correlate.</p>
<p>Ci sono molti altri diplomi universitari che includono lo studio del management, come i diplomi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Arts" target="_blank" rel="noopener">Bachelor of Arts </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Science" target="_blank" rel="noopener">Bachelor of Science </a>con specializzazione in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_administration" target="_blank" rel="noopener">amministrazione aziendale </a>o gestione e il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Arts" target="_blank" rel="noopener">Bachelor of Arts </a>(BA) o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Science" target="_blank" rel="noopener">Bachelor of Science </a>(BS) in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Political_science" target="_blank" rel="noopener">scienze politiche </a>( PoliSci) con una concentrazione nella <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_administration" target="_blank" rel="noopener">pubblica amministrazione </a>o il Bachelor of Public Administration (BPA), una laurea progettata per individui che mirano a lavorare come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bureaucrat" target="_blank" rel="noopener">burocrati </a>nei <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_administration" target="_blank" rel="noopener">lavori governativi </a>. Molti college e università offrono anche certificati e diplomi in amministrazione o gestione aziendale, che in genere richiedono uno o due anni di studio a tempo pieno.</p>
<p>Per gestire aree tecnologiche spesso è necessaria una laurea in un&#8217;area <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Science,_technology,_engineering,_and_mathematics#Immigration_policy" target="_blank" rel="noopener">STEM </a>.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Formazione Universitaria</h2>
<p><strong>Vedi </strong><a href="https://www.studiotrevisani.it/master-in-coaching-aziendale-e-sviluppo-del-potenziale-manageriale-metodo-alm-action-line-management/" target="_blank" rel="noopener"><span style="font-family: var(--title-font); font-size: var(--post-title-size); font-weight: 600; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">MASTER IN COACHING AZIENDALE E SVILUPPO DEL POTENZIALE MANAGERIALE – METODO ALM (ACTION LINE MANAGEMENT)</span></a></p>
<div class="post-content entry-content cf"></div>
<p><em>Ulteriori informazioni: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_education#Postgraduate_education" target="_blank" rel="noopener"><em>Formazione aziendale § Formazione post-laurea</em></a></p>
<p>A livello universitario gli studenti che mirano a una carriera come manager o dirigenti possono scegliere di specializzarsi nelle principali sottoaree della gestione o dell&#8217;amministrazione aziendale come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Entrepreneurship" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;imprenditorialità </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resources" target="_blank" rel="noopener">le risorse umane </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/International_business" target="_blank" rel="noopener">gli affari internazionali </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Organizational_behavior" target="_blank" rel="noopener">il comportamento organizzativo </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Organizational_theory" target="_blank" rel="noopener">la teoria organizzativa </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Strategic_management" target="_blank" rel="noopener">la gestione strategica </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-31" target="_blank" rel="noopener"><sup>[31]</sup></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Accounting" target="_blank" rel="noopener">contabilità </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporate_finance" target="_blank" rel="noopener">finanza aziendale </a>, intrattenimento, gestione globale, gestione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Healthcare_management" target="_blank" rel="noopener">sanitaria </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Investment_management" target="_blank" rel="noopener">gestione degli investimenti </a>, sostenibilità e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Real_estate" target="_blank" rel="noopener">settore immobiliare </a>.</p>
<p>Un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Business_Administration" target="_blank" rel="noopener">Master in Business Administration </a>(MBA) è il titolo professionale più popolare a livello di master e può essere conseguito presso molte università degli Stati Uniti. I programmi MBA forniscono ulteriore formazione in gestione e leadership per gli studenti laureati. Altri master in economia e gestione includono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Management" target="_blank" rel="noopener">il Master of Management </a>(MM) e il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Science" target="_blank" rel="noopener">Master of Science </a>(M.Sc.) in amministrazione aziendale o gestione, che viene generalmente frequentato da studenti che aspirano a diventare ricercatori o professori.</p>
<p>Esistono anche master specialistici in amministrazione per coloro che aspirano a una carriera al di fuori dell&#8217;impresa <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business" target="_blank" rel="noopener">, </a>come il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Public_Administration" target="_blank" rel="noopener">Master in Pubblica Amministrazione </a>(MPA) (offerto anche come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Arts" target="_blank" rel="noopener">Master of Arts </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Science" target="_blank" rel="noopener">Master of Science </a>in pubblica amministrazione in alcune università), per gli studenti che mirano a diventare manager o dirigenti del servizio pubblico e il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Health_Administration" target="_blank" rel="noopener">Master in Amministrazione Sanitaria </a>, per gli studenti che aspirano a diventare manager o dirigenti del settore sanitario e ospedaliero.</p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Terminal_degree" target="_blank" rel="noopener">diplomi terminali </a>più avanzati nel campo degli affari e del management. La maggior parte delle persone che ottengono un dottorato in gestione seguono programmi per ottenere la formazione in metodi di ricerca, analisi statistica e scrittura di documenti accademici di cui avranno bisogno per intraprendere una carriera come ricercatori, consulenti senior e/o professori in amministrazione o gestione aziendale. Esistono diversi tipi di dottorati in management: il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_Management" target="_blank" rel="noopener">Dottore in Management </a>(DM), il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_Business_Administration" target="_blank" rel="noopener">Dottore in Amministrazione Aziendale </a>(DBA), il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_Public_Administration" target="_blank" rel="noopener">Dottore in Pubblica Amministrazione </a>(DPA), il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/PhD" target="_blank" rel="noopener">Dottorato </a>in Economia Aziendale, il Dottorato in Management e il Dottorato in Politica. scienza con una concentrazione nella pubblica amministrazione. Negli anni 2010 erano disponibili dottorati in economia e gestione aziendale con molte specializzazioni.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; <strong>Buone </strong>pratiche</h2>
<p>Sebbene le tendenze gestionali possano cambiare rapidamente, la tendenza a lungo termine nella gestione è stata definita da un mercato che abbraccia la diversità e da un settore dei servizi in crescita. I manager vengono attualmente formati per incoraggiare una maggiore uguaglianza per le minoranze e le donne sul posto di lavoro, offrendo una maggiore flessibilità nell’orario di lavoro, una migliore riqualificazione e indicatori di performance innovativi (e solitamente specifici del settore). I manager destinati al settore dei servizi vengono formati per utilizzare tecniche di misurazione uniche, un migliore supporto ai lavoratori e stili di leadership più carismatici. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>[32] </sup></a>Le risorse umane si trovano a collaborare sempre più con il management con capacità di formazione per aiutare a raccogliere dati gestionali sul successo (o sul fallimento) delle azioni di gestione con i dipendenti. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-33" target="_blank" rel="noopener"><sup>[33]</sup></a></p>
<p>Le buone pratiche identificate per i manager includono &#8220;camminare in fabbrica&#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-34" target="_blank" rel="noopener"><sup>[34] </sup></a>e, soprattutto per i manager che sono nuovi in carica, identificare e ottenere alcune &#8220;vittorie rapide&#8221; che dimostrino un successo visibile nello stabilire obiettivi appropriati. Lo scrittore di leadership <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/John_Kotter" target="_blank" rel="noopener">John Kotter </a>usa la frase &#8220;vittorie a breve termine&#8221; per esprimere la stessa idea. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-35" target="_blank" rel="noopener"><sup>[35] </sup></a>Come in ogni lavoro, il raggiungimento di un adeguato <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Work-life_balance" target="_blank" rel="noopener">equilibrio tra lavoro e vita privata </a>per sé e per gli altri è un&#8217;importante pratica di gestione. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-36" target="_blank" rel="noopener"><sup>[36]</sup></a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; <strong>Gestione basata sull&#8217;evidenza</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Evidence-based_management" target="_blank" rel="noopener"><em>gestione basata sull&#8217;evidenza</em></a></p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Evidence-based_management" target="_blank" rel="noopener">La gestione basata sull’evidenza </a>è un movimento emergente che utilizza le migliori evidenze attuali nella gestione e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Decision-making" target="_blank" rel="noopener">nel processo decisionale </a>. Fa parte di un movimento più ampio verso <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Evidence-based_practices" target="_blank" rel="noopener">pratiche basate sull’evidenza </a>. La gestione basata sull’evidenza implica decisioni manageriali e pratiche organizzative informate dalle migliori evidenze disponibili. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-Pfeffer_2006-37" target="_blank" rel="noopener"><sup>[37] </sup></a>Come altre pratiche basate sull&#8217;evidenza, questa si basa su tre principi: evidenza di ricerche pubblicate sottoposte a revisione paritaria (spesso in riviste di management o di scienze sociali) che influiscono sul se e perché una particolare pratica di gestione funziona; giudizio ed esperienza dalla pratica di gestione contestuale, per comprendere le dinamiche organizzative e interpersonali in una situazione e determinare i rischi e i benefici delle azioni disponibili; e le preferenze e i valori delle persone colpite. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-38" target="_blank" rel="noopener"><sup>[38] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-39" target="_blank" rel="noopener"><sup>[39]</sup></a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Storia</h2>
<p>Alcuni vedono il management come una concettualizzazione tardo-moderna (nel senso di tarda <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Modernity" target="_blank" rel="noopener">modernità </a>). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-40" target="_blank" rel="noopener"><sup>[40] </sup></a>In questi termini non può avere una storia premoderna – solo messaggeri (come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Steward_(office)" target="_blank" rel="noopener">gli steward </a>). Altri, tuttavia, rilevano un pensiero di tipo gestionale tra gli antichi commercianti <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sumer" target="_blank" rel="noopener">sumeri </a>e i costruttori delle piramidi dell’antico <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ancient_Egypt" target="_blank" rel="noopener">Egitto </a>. Nel corso dei secoli i proprietari di schiavi dovettero affrontare il problema di sfruttare e motivare una forza lavoro dipendente ma talvolta poco entusiasta o recalcitrante, ma molte <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business" target="_blank" rel="noopener">imprese </a>preindustriali , data la loro piccola scala, non si sentirono obbligate ad affrontare sistematicamente i problemi di gestione. Tuttavia, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Innovation" target="_blank" rel="noopener">innovazioni </a>come la diffusione dei <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Arabic_numeral_system" target="_blank" rel="noopener">numeri arabi </a>(dal V al XV secolo) e la codificazione della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Double-entry_bookkeeping_system" target="_blank" rel="noopener">contabilità in partita doppia </a>(1494) fornirono <a href="https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Management_tool&amp;action=edit&amp;redlink=1" target="_blank" rel="noopener">strumenti </a>per la valutazione, la pianificazione e il controllo della gestione.</p>
<ul>
<li>Un&#8217;organizzazione è più stabile se i suoi membri hanno il diritto di esprimere le proprie differenze e risolvere i propri conflitti al suo interno.</li>
<li>Sebbene una persona possa avviare un&#8217;organizzazione, &#8220;essa è duratura quando viene lasciata alle cure di molti e quando molti desiderano mantenerla&#8221;.</li>
<li>Un manager debole può seguirne uno forte, ma non un altro debole, e mantenere l’autorità.</li>
<li>Un manager che cerca di cambiare un&#8217;organizzazione consolidata &#8220;dovrebbe conservare almeno un&#8217;ombra delle antiche usanze&#8221;.</li>
</ul>
<p>Con il cambiamento dei luoghi di lavoro causato dalle <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Industrial_revolution" target="_blank" rel="noopener">rivoluzioni industriali </a>nel XVIII e XIX secolo, la teoria e la pratica <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Military" target="_blank" rel="noopener">militare contribuirono ad approcci alla gestione delle nuove </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Factory" target="_blank" rel="noopener">fabbriche </a>popolari . <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-41" target="_blank" rel="noopener"><sup>[41]</sup></a></p>
<p>Considerata la portata della maggior parte delle operazioni commerciali e la mancanza di registrazioni e registrazioni meccanizzate prima della rivoluzione industriale, a quei tempi era logico che la maggior parte dei <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ownership" target="_blank" rel="noopener">proprietari </a>di imprese svolgessero funzioni di gestione da soli e per conto proprio. Ma con la crescente dimensione e complessità delle organizzazioni, la distinzione tra proprietari (individui, dinastie industriali o gruppi di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Shareholder" target="_blank" rel="noopener">azionisti </a>) e manager quotidiani (specialisti indipendenti in pianificazione e controllo) è diventata gradualmente più comune.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; I primi <strong>scritti </strong></h2>
<p>Il campo del management ha avuto origine nell&#8217;antica Cina, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-Ewan_Ferlie_p.30-42" target="_blank" rel="noopener"><sup>[42] </sup></a>includendo forse il primo stato <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bureaucracy" target="_blank" rel="noopener">burocratico altamente centralizzato </a>e il primo esempio (nel II secolo a.C.) di un&#8217;amministrazione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meritocracy" target="_blank" rel="noopener">basata sul merito </a>attraverso <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Imperial_examination" target="_blank" rel="noopener">test </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-APHq-43" target="_blank" rel="noopener"><sup>[43] </sup></a>Alcuni teorici hanno citato <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Category:Ancient_military_books" target="_blank" rel="noopener">antichi testi militari </a>come lezioni per i manager civili. Ad esempio, il generale cinese <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sun_Tzu" target="_blank" rel="noopener">Sun Tzu </a>nella sua opera del VI secolo a.C. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Art_of_War" target="_blank" rel="noopener"><em>L&#8217;arte della guerra </em></a>raccomanda <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>(se riformulato nella terminologia moderna) di essere consapevoli e di agire in base ai punti di forza e di debolezza sia dell&#8217;organizzazione di un manager che di quella del nemico. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-management_gomez-mejia_p19-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>[44] </sup></a><sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Verifiability" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>è necessaria una citazione per verificare </sup></em></a><sup>] </sup>Gli scritti dell&#8217;influente filosofo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chinese_Legalist" target="_blank" rel="noopener">legalista cinese </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Shen_Buhai" target="_blank" rel="noopener">Shen Buhai </a>possono essere considerati <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Words_to_watch#Unsupported_attributions" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>da chi? </sup></em></a><sup>] </sup>per incarnare un raro esempio premoderno di teoria astratta dell&#8217;amministrazione. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-45" target="_blank" rel="noopener"><sup>[45] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-46" target="_blank" rel="noopener"><sup>[46] </sup></a>Il filosofo americano <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Herrlee_G._Creel" target="_blank" rel="noopener">Herrlee G. Creel </a>e altri studiosi riscontrano l&#8217;influenza dell&#8217;amministrazione cinese in Europa nel XII secolo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-47" target="_blank" rel="noopener"><sup>[47] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-48" target="_blank" rel="noopener"><sup>[48] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-49" target="_blank" rel="noopener"><sup>[49] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-50" target="_blank" rel="noopener"><sup>[50] </sup></a>Thomas Taylor Meadows, console britannico a <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Guangzhou" target="_blank" rel="noopener">Guangzhou </a>, sostenne nelle sue <em>Desultory Notes on the Government and People of China </em>(1847) che &#8220;la lunga durata dell&#8217;impero cinese è esclusivamente e interamente dovuta al buon governo che consiste nella promozione solo di uomini di talento e di merito&#8221;, e che gli inglesi devono riformare il loro servizio civile rendendo l&#8217;istituzione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meritocratic" target="_blank" rel="noopener">meritocratica </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-Bodde-51" target="_blank" rel="noopener"><sup>[51] </sup></a>Influenzato dall&#8217;antico <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Imperial_examination" target="_blank" rel="noopener">esame imperiale cinese </a>, il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Northcote%E2%80%93Trevelyan_Report" target="_blank" rel="noopener">Rapporto Northcote-Trevelyan </a>del 1854 raccomandava che il reclutamento dovesse avvenire sulla base del merito determinato attraverso un esame competitivo, che i candidati dovessero avere una solida istruzione generale per consentire i trasferimenti interdipartimentali e che la promozione dovrebbe essere essere attraverso il successo piuttosto che &#8220;la preferenza, il patrocinio o l&#8217;acquisto&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-52" target="_blank" rel="noopener"><sup>[52] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-Bodde-51" target="_blank" rel="noopener"><sup>[51] </sup></a>Ciò ha portato all&#8217;implementazione del <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Her_Majesty%27s_Civil_Service" target="_blank" rel="noopener">servizio civile di Sua Maestà </a>come burocrazia sistematica e meritocratica del servizio civile. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-53" target="_blank" rel="noopener"><sup>[53] </sup></a>Come quella britannica, lo sviluppo della burocrazia francese fu influenzato dal sistema cinese. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Voltaire" target="_blank" rel="noopener">Voltaire </a>sosteneva che i cinesi avevano &#8220;perfezionato la scienza morale&#8221; e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Fran%C3%A7ois_Quesnay" target="_blank" rel="noopener">François Quesnay </a>sosteneva un sistema economico e politico modellato su quello cinese. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-54" target="_blank" rel="noopener"><sup>[54] </sup></a>Anche gli esami del servizio civile francese adottati alla fine del XIX secolo erano fortemente basati su studi culturali generali. Queste caratteristiche sono state paragonate al precedente modello cinese. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-rung-55" target="_blank" rel="noopener"><sup>[55]</sup></a></p>
<p>Varie civiltà antiche e medievali produssero libri &#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mirrors_for_princes" target="_blank" rel="noopener">specchi per principi </a>&#8220;, che miravano a consigliare i nuovi monarchi su come governare. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Plato" target="_blank" rel="noopener">Platone </a>descrisse la specializzazione lavorativa nel 350 a.C. e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Alfarabi" target="_blank" rel="noopener">Alfarabi </a>elencò diversi tratti di leadership nel 900 d.C. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-56" target="_blank" rel="noopener"><sup>[56] </sup></a>Altri esempi includono l&#8217;indiano <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Arthashastra" target="_blank" rel="noopener"><em>Arthashastra </em></a>di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chanakya" target="_blank" rel="noopener">Chanakya </a>(scritto intorno al 300 a.C.) e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Prince" target="_blank" rel="noopener"><em>Il principe </em></a>dell&#8217;autore italiano <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Niccol%C3%B2_Machiavelli" target="_blank" rel="noopener">Niccolò Machiavelli </a>(1515 circa). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-management_gomez-mejia_p20-57" target="_blank" rel="noopener"><sup>[57]</sup></a></p>
<p><em>Ulteriori informazioni: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mirrors_for_princes" target="_blank" rel="noopener"><em>Specchi per principi</em></a></p>
<p>Scritto nel 1776 da <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Adam_Smith" target="_blank" rel="noopener">Adam Smith </a>, uno <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Scotland" target="_blank" rel="noopener">scozzese</a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ethics" target="_blank" rel="noopener">filosofo morale </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Wealth_of_Nations" target="_blank" rel="noopener"><em>La ricchezza delle nazioni </em></a>ha discusso l&#8217;organizzazione efficiente del lavoro attraverso <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Division_of_labour" target="_blank" rel="noopener">la divisione del lavoro </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-management_gomez-mejia_p20-57" target="_blank" rel="noopener"><sup>[57] </sup></a>Smith descrisse come i cambiamenti nei processi potrebbero aumentare la produttività nella produzione di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Pin_(device)" target="_blank" rel="noopener">spilli </a>. Mentre gli individui potevano produrre 200 spille al giorno, Smith analizzò le fasi coinvolte nella produzione e, con 10 specialisti, permise la produzione di 48.000 spille al giorno. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-management_gomez-mejia_p20-57" target="_blank" rel="noopener"><sup>[57] </sup></a><sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Verifiability" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>è necessario un preventivo per verificare </sup></em></a><sup>]</sup></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; <strong>XIX </strong>secolo</h2>
<p>Economisti classici come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Adam_Smith" target="_blank" rel="noopener">Adam Smith </a>(1723–1790) e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/John_Stuart_Mill" target="_blank" rel="noopener">John Stuart Mill </a>(1806–1873) fornirono un background teorico <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Resource_allocation" target="_blank" rel="noopener">all’allocazione delle risorse </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Production_(economics)" target="_blank" rel="noopener">alla produzione (economia) </a>e alle questioni <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Pricing" target="_blank" rel="noopener">relative ai prezzi . </a>Più o meno nello stesso periodo, innovatori come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Eli_Whitney" target="_blank" rel="noopener">Eli Whitney </a>(1765–1825), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/James_Watt" target="_blank" rel="noopener">James Watt </a>(1736–1819) e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Matthew_Boulton" target="_blank" rel="noopener">Matthew Boulton </a>(1728–1809) svilupparono elementi di produzione tecnica come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Standardization" target="_blank" rel="noopener">standardizzazione </a>, procedure <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Quality_control" target="_blank" rel="noopener">di controllo della qualità , </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cost_accounting" target="_blank" rel="noopener">contabilità dei costi </a>, intercambiabilità delle parti e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Plan" target="_blank" rel="noopener">pianificazione del lavoro </a>. Molti di questi aspetti della gestione esistevano nel settore dell’economia statunitense precedente al 1861, basato sugli schiavi. Quell’ambiente vide 4 milioni di persone, secondo gli usi contemporanei, “gestite” in una redditizia <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mass_production" target="_blank" rel="noopener">produzione quasi di massa </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-58" target="_blank" rel="noopener"><sup>[58] </sup></a>prima che la schiavitù <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wage_slavery" target="_blank" rel="noopener">salariale </a>eclissasse la schiavitù dei beni mobili.</p>
<p>I manager salariati come gruppo identificabile divennero prominenti per la prima volta alla fine del XIX secolo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-59" target="_blank" rel="noopener"><sup>[59] </sup></a>Quando le grandi aziende iniziarono a mettere in ombra le piccole imprese familiari, la necessità di posizioni di gestione del personale divenne più necessaria. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-60" target="_blank" rel="noopener"><sup>[60] </sup></a>Le imprese si trasformarono in grandi società e la necessità di impiegati, contabili, segretari e manager si espanse. La richiesta di manager qualificati ha portato gli amministratori di college e università a prendere in considerazione e portare avanti i piani per creare le prime scuole di business nei loro campus.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; 2<strong>0° </strong>secolo</h2>
<p>All’inizio del XX secolo la necessità di manager qualificati e formati era diventata sempre più evidente. La domanda si è verificata quando i dipartimenti del personale hanno iniziato a espandersi rapidamente. Nel 1915, meno di un’impresa manifatturiera su venti aveva un reparto dedicato al personale. Nel 1929 quel numero era cresciuto fino a oltre un terzo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-61" target="_blank" rel="noopener"><sup>[61] </sup></a>La formazione manageriale formale divenne standardizzata nei college e nelle università. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-62" target="_blank" rel="noopener"><sup>[62] </sup></a>I college e le università hanno sfruttato le esigenze delle aziende formando business school e dipartimenti di collocamento aziendale. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-63" target="_blank" rel="noopener"><sup>[63] </sup></a>Questo spostamento verso l’istruzione aziendale formale ha segnato la creazione di un’élite aziendale negli Stati Uniti.</p>
<p>Intorno al 1900 si trovano manager che cercano di collocare le loro teorie su quella che consideravano una base completamente scientifica (vedi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Scientism" target="_blank" rel="noopener">scientismo </a>per i limiti percepiti di questa convinzione). Gli esempi includono <em>Science of management </em>di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Henry_R._Towne" target="_blank" rel="noopener">Henry R. Towne </a>nel 1890, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Principles_of_Scientific_Management" target="_blank" rel="noopener"><em>The Principles of Scientific Management </em></a>di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Frederick_Winslow_Taylor" target="_blank" rel="noopener">Frederick Winslow Taylor </a>(1911), <em>Psychology of Management </em>di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lillian_Moller_Gilbreth" target="_blank" rel="noopener">Lillian Gilbreth </a>(1914), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-64" target="_blank" rel="noopener"><sup>[64]</sup></a> <em>Studio sul movimento applicato </em>di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Frank_Bunker_Gilbreth" target="_blank" rel="noopener">Frank </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lillian_Moller_Gilbreth" target="_blank" rel="noopener">Lillian Gilbreth </a>(1917) e grafici di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Henry_L._Gantt" target="_blank" rel="noopener">Henry L. Gantt (anni &#8217;10). </a>J. Duncan scrisse il primo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Textbook" target="_blank" rel="noopener">libro di testo </a>sulla gestione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/College" target="_blank" rel="noopener">universitaria </a>nel 1911. Nel 1912 <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Yoichi_Ueno" target="_blank" rel="noopener">Yoichi Ueno </a>introdusse <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Taylorism" target="_blank" rel="noopener">il taylorismo </a>in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Japan" target="_blank" rel="noopener">Giappone </a>e divenne il primo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management_consultant" target="_blank" rel="noopener">consulente aziendale </a>dello &#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Japanese_management_culture" target="_blank" rel="noopener">stile di gestione giapponese </a>&#8220;. Suo figlio Ichiro Ueno è stato il pioniere <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Quality_assurance" target="_blank" rel="noopener">del controllo qualità giapponese </a>.</p>
<p>Le prime teorie complete sul management apparvero intorno al 1920. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>La <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harvard_Business_School" target="_blank" rel="noopener">Harvard Business School </a>offrì il primo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Business_Administration" target="_blank" rel="noopener">Master in Business Administration </a>(MBA) nel 1921. Persone come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Henri_Fayol" target="_blank" rel="noopener">Henri Fayol </a>(1841-1925) e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Alexander_Hamilton_Church" target="_blank" rel="noopener">Alexander Church </a>(1866-1936) descrissero i vari rami del management e le loro interrelazioni. All’inizio del XX secolo, persone come Ordway Tead (1891–1973), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Walter_Dill_Scott" target="_blank" rel="noopener">Walter Scott </a>(1869–1955) e J. Mooney applicarono i principi della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia </a>al management. Altri scrittori, come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Elton_Mayo" target="_blank" rel="noopener">Elton Mayo </a>(1880–1949), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mary_Follett" target="_blank" rel="noopener">Mary Parker Follett </a>(1868–1933), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chester_Barnard" target="_blank" rel="noopener">Chester Barnard </a>(1886–1961), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Max_Weber" target="_blank" rel="noopener">Max Weber </a>(1864–1920), che vedevano quello che chiamava &#8220;amministratore&#8221; come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bureaucrat" target="_blank" rel="noopener">burocrate </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-65" target="_blank" rel="noopener"><sup>[65]</sup></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Rensis_Likert" target="_blank" rel="noopener">Rensis Likert </a>(1903–1981) e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chris_Argyris" target="_blank" rel="noopener">Chris Argyris </a>(nato nel 1923) si avvicinarono al fenomeno del management da una prospettiva <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sociology" target="_blank" rel="noopener">sociologica </a>.</p>
<p>Gli anni ’30 e ’40 videro lo sviluppo di una tendenza <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Militarization" target="_blank" rel="noopener">alla militarizzazione </a>nella gestione di alcune parti <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Eurasia" target="_blank" rel="noopener">dell’Eurasia </a>: sia l’ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/NKVD" target="_blank" rel="noopener">NKVD </a>(nell’Unione Sovietica) che le <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Schutzstaffel" target="_blank" rel="noopener">SS </a>(nel <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Greater_Germanic_Reich" target="_blank" rel="noopener">Grande Reich Germanico </a>), ad esempio, gestirono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Labor_camp" target="_blank" rel="noopener">i campi di lavoro </a>come imprese industriali che utilizzavano il lavoro forzato. supervisionato da quadri uniformi. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-66" target="_blank" rel="noopener"><sup>[66] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-67" target="_blank" rel="noopener"><sup>[67] </sup></a>Le abitudini militari persistevano in alcuni circoli dirigenziali. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-68" target="_blank" rel="noopener"><sup>[68]</sup></a></p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Peter_Drucker" target="_blank" rel="noopener">Peter Drucker </a>(1909–2005) scrisse uno dei primi libri sulla gestione applicata: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Concept_of_the_Corporation" target="_blank" rel="noopener"><em>Concept of the Corporation </em></a>(pubblicato nel 1946). Il risultato fu che <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Alfred_Sloan" target="_blank" rel="noopener">Alfred Sloan </a>(presidente della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/General_Motors_Corporation" target="_blank" rel="noopener">General Motors </a>fino al 1956) commissionò uno studio <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Organisation" target="_blank" rel="noopener">sull&#8217;organizzazione </a>. Drucker ha continuato a scrivere 39 libri, molti nella stessa vena.</p>
<ol>
<li>Dodge, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ronald_Fisher" target="_blank" rel="noopener">Ronald Fisher </a>(1890–1962) e Thornton C. Fry introdussero tecniche statistiche negli studi gestionali. Negli anni &#8217;40 <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Patrick_Maynard_Stuart_Blackett" target="_blank" rel="noopener">Patrick Blackett </a>lavorò allo sviluppo della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Applied_mathematics" target="_blank" rel="noopener">matematica applicata</a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Science" target="_blank" rel="noopener">scienza </a>della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Operations_research" target="_blank" rel="noopener">ricerca operativa </a>, inizialmente per operazioni militari. La ricerca operativa, a volte nota come &#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management_science" target="_blank" rel="noopener">scienza gestionale </a>&#8221; (ma distinta dalla <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_management" target="_blank" rel="noopener">gestione scientifica di Taylor </a>), tenta di adottare un approccio <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Science" target="_blank" rel="noopener">scientifico </a>per risolvere problemi decisionali e può applicarsi direttamente a molteplici problemi gestionali, in particolare nelle aree della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Logistics" target="_blank" rel="noopener">logistica </a>e delle operazioni.</li>
</ol>
<p>Alcuni degli sviluppi successivi del XX secolo includono la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Theory_of_constraints" target="_blank" rel="noopener">teoria dei vincoli </a>(introdotta nel 1984), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management_by_objectives" target="_blank" rel="noopener">la gestione per obiettivi </a>(sistematizzata nel 1954), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_process_reengineering" target="_blank" rel="noopener">la reingegnerizzazione </a>(primi anni &#8217;90), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Six_Sigma" target="_blank" rel="noopener">Six Sigma </a>(1986), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management_by_walking_around" target="_blank" rel="noopener">la gestione camminando intorno </a>(anni &#8217;70), il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Viable_system_model" target="_blank" rel="noopener">modello del sistema Viable </a>(1972), e varie teorie basate <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Information_technology" target="_blank" rel="noopener">sulla tecnologia dell&#8217;informazione </a>come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Agile_software_development" target="_blank" rel="noopener">lo sviluppo agile del software </a>(così chiamato dal 2001), così come teorie sulla gestione di gruppo come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cog%27s_Ladder" target="_blank" rel="noopener">Cog&#8217;s Ladder </a>(1972) e la nozione di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tom_Peters" target="_blank" rel="noopener">&#8220;prosperare su caos&#8221; </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-69" target="_blank" rel="noopener"><sup>[69] </sup></a>(1987).</p>
<p>Mentre il riconoscimento generale dei manager come classe si è consolidato nel corso del XX secolo e ha dato un certo prestigio ai professionisti percepiti dell’arte/scienza del management, così si è aperta la strada ai sistemi popolari di idee di management per vendere la propria <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_philosophies_and_popular_management_theories" target="_blank" rel="noopener">merce </a>. In questo contesto molte <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management_fad" target="_blank" rel="noopener">mode del management </a>potrebbero aver avuto più a che fare con <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Pop_psychology" target="_blank" rel="noopener">la psicologia popolare </a>che con le teorie scientifiche del management.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Gestione aziendale e sue evoluzioni</h2>
<p>Gestione aziendale <sup> </sup>comprende i seguenti rami:</p>
<ol>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Finance" target="_blank" rel="noopener">gestione finanziaria</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resource_management" target="_blank" rel="noopener">gestione delle risorse umane</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management_cybernetics" target="_blank" rel="noopener">Cibernetica gestionale</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Information_technology_management" target="_blank" rel="noopener">gestione delle tecnologie dell&#8217;informazione </a>(responsabile della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management_information_systems" target="_blank" rel="noopener">gestione dei sistemi informativi </a>)</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing_management" target="_blank" rel="noopener">gestione del marketing</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Operations_management" target="_blank" rel="noopener">gestione delle operazioni </a>e gestione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manufacturing" target="_blank" rel="noopener">della produzione</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Strategic_management" target="_blank" rel="noopener">gestione strategica</a></li>
</ol>
<p><strong>21° </strong>secolo</p>
<p>Nel 21° secolo gli osservatori hanno trovato sempre più difficile suddividere in questo modo la gestione in categorie funzionali. Sempre più processi coinvolgono contemporaneamente più categorie. Si tende invece a pensare in termini di vari processi, compiti e oggetti soggetti a gestione. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>]</sup></p>
<p>Esistono anche rami della teoria della gestione relativi alle <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Non-profit_organization" target="_blank" rel="noopener">organizzazioni non profit </a>e al governo: come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_administration" target="_blank" rel="noopener">la pubblica amministrazione </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_management" target="_blank" rel="noopener">la gestione pubblica </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Educational_management" target="_blank" rel="noopener">la gestione educativa </a>. Inoltre, i programmi di gestione legati alle organizzazioni <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Civil_society" target="_blank" rel="noopener">della società civile </a>hanno dato vita anche a programmi di gestione senza scopo di lucro e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Social_entrepreneurship" target="_blank" rel="noopener">di imprenditoria sociale </a>.</p>
<p>Si noti che molte delle ipotesi formulate dal management sono state attaccate da punti di vista <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_ethics" target="_blank" rel="noopener">di etica aziendale </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Critical_management_studies" target="_blank" rel="noopener">studi critici sulla gestione </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Anti-corporate_activism" target="_blank" rel="noopener">attivismo anti-aziendale </a>.</p>
<p>Di conseguenza, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Workplace_democracy" target="_blank" rel="noopener">la democrazia sul posto di lavoro </a>(a volte definita <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Workers%27_self-management" target="_blank" rel="noopener">autogestione dei lavoratori </a>) è diventata più comune e più sostenuta, in alcuni luoghi distribuendo tutte le funzioni gestionali tra i lavoratori, ciascuno dei quali si assume una parte del lavoro. Tuttavia, questi modelli sono antecedenti a qualsiasi questione politica attuale e possono verificarsi in modo più naturale rispetto a una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Command_hierarchy" target="_blank" rel="noopener">gerarchia di comando </a>. Tutto il management abbraccia in una certa misura un principio democratico: nel lungo termine, la maggioranza dei lavoratori deve sostenere il management. Altrimenti se ne vanno per cercare un altro lavoro o scioperano. Nonostante il passaggio alla <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Democracy" target="_blank" rel="noopener">democrazia sul posto di lavoro </a>, le strutture organizzative di comando e controllo rimangono comuni come strutture organizzative <em>di fatto . </em>In effetti, la natura radicata del comando e controllo è evidente nel modo in cui il recente <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Dates_and_numbers#Chronological_items" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>quando? </sup></em></a><sup>] </sup>i licenziamenti sono stati condotti con i livelli dirigenziali colpiti molto meno dei dipendenti ai livelli inferiori. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>In alcuni casi, la direzione si è persino ricompensata con dei bonus dopo aver licenziato i lavoratori di livello inferiore. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-70" target="_blank" rel="noopener"><sup>[70]</sup></a></p>
<p>Secondo l&#8217;accademico <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manfred_F.R._Kets_de_Vries" target="_blank" rel="noopener">Manfred FR Kets de Vries </a>, un gruppo dirigente moderno avrà quasi inevitabilmente alcuni <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Personality_disorders" target="_blank" rel="noopener">disturbi della personalità </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-71" target="_blank" rel="noopener"><sup>[71]</sup></a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Natura <a href="https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Management&amp;action=edit&amp;section=19" target="_blank" rel="noopener">del </a>lavoro</h2>
<p>Nelle organizzazioni redditizie, la funzione primaria del management è la soddisfazione di una serie di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stakeholder_(corporate)" target="_blank" rel="noopener">stakeholder </a>. Ciò in genere comporta la realizzazione di un profitto (per gli azionisti), la creazione di prodotti di valore a un costo ragionevole (per i clienti) e l’offerta di grandi opportunità di lavoro ai dipendenti. In caso di gestione senza scopo di lucro, una delle funzioni principali è mantenere la fiducia dei donatori. Nella maggior parte dei modelli di gestione e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Governance" target="_blank" rel="noopener">governance </a>, gli azionisti votano per il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Board_of_directors" target="_blank" rel="noopener">consiglio di amministrazione </a>e il consiglio assume quindi il senior management. Alcune organizzazioni hanno sperimentato altri metodi (come i modelli di voto dei dipendenti) per selezionare o rivedere i manager, ma questo è raro.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; <strong>Nozioni di base</strong></h2>
<p>Secondo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Henri_Fayol" target="_blank" rel="noopener">Fayol </a>, il management opera attraverso cinque funzioni fondamentali: pianificazione, organizzazione, comando, coordinamento e controllo.</p>
<ul>
<li><strong>Pianificazione </strong>: decidere cosa deve accadere in futuro e generare piani d&#8217;azione (decidere in anticipo).</li>
<li><strong>Organizzazione </strong>(o personale): assicurarsi che le risorse umane e non umane siano messe in atto. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-Peaucelle2015-72" target="_blank" rel="noopener"><sup>[72]</sup></a></li>
<li><strong>Comandare </strong>(o guidare): determinare cosa deve essere fatto in una situazione e convincere le persone a farlo.</li>
<li><strong>Coordinamento </strong>: creazione di una struttura attraverso la quale è possibile raggiungere gli obiettivi di un&#8217;organizzazione.</li>
<li><strong>Controllo </strong>: verifica dei progressi rispetto ai piani.</li>
</ul>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; <strong>Ruoli di base</strong></h2>
<ul>
<li><strong>Interpersonale </strong>: ruoli che implicano il coordinamento e l&#8217;interazione con i dipendenti.</li>
</ul>
<p>Polena, leader, collegamento</p>
<ul>
<li><strong>Informativo </strong>: ruoli che implicano la gestione, la condivisione e l&#8217;analisi delle informazioni.</li>
</ul>
<p>Centro nevralgico, divulgatore, portavoce</p>
<ul>
<li><strong>Decisione </strong>: ruoli che richiedono un processo decisionale.</li>
</ul>
<p>Imprenditore, negoziatore, allocatore, gestore dei disturbi</p>
<p><strong>Competenze </strong>_ <a href="https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Management&amp;action=edit&amp;section=23" target="_blank" rel="noopener">_ </a>_</p>
<p>Le competenze gestionali includono:</p>
<ul>
<li>Politico: utilizzato per costruire una base di potere e stabilire</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Interpersonal" target="_blank" rel="noopener">Interpersonale </a>: utilizzato per comunicare, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Motivate" target="_blank" rel="noopener">motivare </a>, guidare e delegare.</li>
<li>Diagnostica: capacità di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mental_image" target="_blank" rel="noopener">visualizzare </a>risposte appropriate a una situazione.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Leadership" target="_blank" rel="noopener">Leadership </a>: capacità di comunicare una visione e ispirare le persone ad abbracciarla. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-73" target="_blank" rel="noopener"><sup>[73]</sup></a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cross-cultural_leadership" target="_blank" rel="noopener">leadership interculturale </a>: capacità di comprendere gli effetti della cultura sullo stile di leadership.</li>
</ul>
</li>
<li>Comportamentali: percezione verso gli altri, risoluzione dei conflitti, gestione del tempo, miglioramento personale, gestione dello stress e resilienza, pazienza, comunicazione chiara. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_note-74" target="_blank" rel="noopener"><sup>[74]</sup></a></li>
</ul>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management <strong>Attuazione di politiche e strategie</strong></h2>
<ul>
<li>Tutte le politiche e le strategie devono essere discusse con tutto il personale dirigente e il personale.</li>
<li>I manager devono capire dove e come possono implementare le loro politiche e strategie.</li>
<li>È necessario elaborare un piano d&#8217;azione per ciascun dipartimento.</li>
<li>Le politiche e le strategie devono essere riviste regolarmente.</li>
<li>È necessario elaborare piani di emergenza nel caso in cui l&#8217;ambiente cambi.</li>
<li>I manager di livello superiore dovrebbero effettuare valutazioni periodiche dei progressi compiuti.</li>
<li>L&#8217;attività richiede spirito di squadra e un buon ambiente.</li>
<li>Le missioni, gli obiettivi, i punti di forza e di debolezza di ciascun dipartimento devono essere analizzati per determinare il loro ruolo nel raggiungimento della missione aziendale.</li>
<li>Il metodo di previsione sviluppa un quadro affidabile dell&#8217;ambiente futuro dell&#8217;azienda.</li>
<li>È necessario creare un&#8217;unità di pianificazione per garantire che tutti i piani siano coerenti e che le politiche e le strategie siano mirate al raggiungimento della stessa missione e degli stessi obiettivi.</li>
</ul>
<p>Politiche e strategie nel processo di pianificazione</p>
<ul>
<li>Forniscono ai manager di livello medio e inferiore una buona idea dei piani futuri per ciascun dipartimento di un&#8217;organizzazione.</li>
<li>Viene creato un quadro in base al quale vengono presi piani e decisioni.</li>
<li>Il management di livello medio e inferiore può aggiungere i propri piani alle strategie aziendali.</li>
</ul>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Studi sul Management &#8211; Riferimenti</h2>
<ol>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-10" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://prezi.com/zhtml5qf4el6/management-is-the-transformation-of-resources-into-utility/" target="_blank" rel="noopener">Anna Viola Ulvin</a></li>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-13" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Powell, Thomas C. (2001). </em><a href="https://doi.org/10.1002%2Fsmj.173" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Vantaggio competitivo: considerazioni logiche e filosofiche&#8221; </em></a><em>. Giornale di gestione strategica. <strong>22 </strong>(9): 875–888. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>doi </em></a><em>: </em><a href="https://doi.org/10.1002%2Fsmj.173" target="_blank" rel="noopener"><em>1002/smj.173 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISSN</em></a><em> </em><a href="https://www.worldcat.org/issn/1097-0266" target="_blank" rel="noopener"><em>1097-0266 </em></a><em>.</em></li>
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<li><em>Konner, Melvin (2003). </em><a href="https://archive.org/details/unsettledanthrop00konn" target="_blank" rel="noopener"><em>Instabile: un&#8217;antropologia degli ebrei </em></a><em>. Bussola vichinga. P. </em><a href="https://archive.org/details/unsettledanthrop00konn/page/217" target="_blank" rel="noopener"><em>217 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780670032440" target="_blank" rel="noopener"><em>9780670032440 </em></a><em>. La Cina è la meritocrazia più antica del mondo</em></li>
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<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-Bodde_51-0" target="_blank" rel="noopener">Vai a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-Bodde_51-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-Bodde_51-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a> <em>Bodde, Derke. </em><a href="http://afe.easia.columbia.edu/song/readings/inventions_ideas.htm" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Cina: un quaderno di esercizi per l&#8217;insegnamento&#8221; </em></a><em>. Università della Columbia.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-52" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="http://www.civilservant.org.uk/northcotetrevelyan.pdf" target="_blank" rel="noopener">Testo completo del rapporto Northcote-Trevelyan</a> <a href="https://web.archive.org/web/20141222072511/http:/www.civilservant.org.uk/northcotetrevelyan.pdf" target="_blank" rel="noopener">Archiviato </a>il 22 dicembre 2014 in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wayback_Machine" target="_blank" rel="noopener">Internet Archive</a></li>
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<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-management_gomez-mejia_p20_57-0" target="_blank" rel="noopener">Vai a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-management_gomez-mejia_p20_57-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-management_gomez-mejia_p20_57-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-management_gomez-mejia_p20_57-2" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>C</sup></em></strong></a> <em>Gomez-Mejia, Luis R.; David B. Balkin; Robert L. Cardy (2008). Gestione: persone, prestazioni, cambiamento (3 ed.). New York: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/McGraw-Hill" target="_blank" rel="noopener"><em>McGraw-Hill </em></a><em>. P. 20. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0-07-302743-2" target="_blank" rel="noopener"><em>978-0-07-302743-2 </em></a><em>.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-58" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Rosenthal, Caitlin (2018). </em><a href="https://books.google.com/books?id=2eBjDwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener"><em>Contabilità della schiavitù: padroni e gestione </em></a><em>. Stampa dell&#8217;Università di Harvard. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780674988576" target="_blank" rel="noopener"><em>9780674988576 </em></a><em>. Estratto il 3 ottobre il 2020.</em></li>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-60" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Groeger, Cristina V. (febbraio 2018). </em><a href="https://www.cambridge.org/core/product/identifier/S0018268017000486/type/journal_article" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Un&#8221; buon mixer &#8220;: tirocinio universitario in Corporate America, 1890-1940&#8221; </em></a><em>. Trimestrale di storia dell&#8217;educazione. <strong>58 </strong>(1): 33–64. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>doi </em></a><em>: </em><a href="https://doi.org/10.1017%2Fheq.2017.48" target="_blank" rel="noopener"><em>1017/heq.2017.48 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISSN</em></a><em> </em><a href="https://www.worldcat.org/issn/0018-2680" target="_blank" rel="noopener"><em>0018-2680 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/S2CID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>S2CID</em></a><em> </em><a href="https://api.semanticscholar.org/CorpusID:149037078" target="_blank" rel="noopener"><em>149037078 </em></a><em>.</em></li>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-65" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Legge, David; Stanton, Paolina; Smyth, Anne (ottobre 2005). </em><a href="https://books.google.com/books?id=yA2SR4DgU5wC" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Gestione dell&#8217;apprendimento (e gestione del proprio apprendimento)&#8221; </em></a><em>. In Harris, Mary G. (a cura di). Gestione dei servizi sanitari: concetti e pratica. Marrickville, NSW: Elsevier Australia (pubblicato nel 2006). P. 13. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0-7295-3759-9" target="_blank" rel="noopener"><em>978-0-7295-3759-9 </em></a><em>. Estratto l&#8217;11/07/2014. Il manager in quanto burocrate è il custode dei ruoli, delle regole e delle relazioni; il suo stile di gestione si basa fortemente sul lavoro secondo il libro. Nella tradizione weberiana i manager sono necessari per coordinare i diversi ruoli che contribuiscono al processo produttivo e per mediare la comunicazione dalla sede centrale all&#8217;officina e ritorno. Questo stile di gestione presuppone una visione del mondo in cui il ruolo burocratico è visto come separato e prioritario rispetto ad altre costruzioni del sé (compresi gli obblighi di cittadinanza), almeno per la durata della giornata lavorativa.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-66" target="_blank" rel="noopener"><strong>^ </strong></a>Confronta: <em>Ivanova, Galina Mikhailovna (17 luglio 2015). </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Donald_J._Raleigh" target="_blank" rel="noopener"><em>Raleigh, Donald J. </em></a><em>(a cura di). </em><a href="https://books.google.com/books?id=CfsvCgAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener"><em>Socialismo nei campi di lavoro: il gulag nel sistema totalitario sovietico </em></a><em>. Tradotto da Flath, Carol A. (ristampa ed.). Routledge (pubblicato nel 2015). </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781317466635" target="_blank" rel="noopener"><em>9781317466635 </em></a><em>. Estratto 8 marzo 2021 . La sospensione dello sviluppo delle forze produttive da parte del Gulag avrebbe dovuto avere un effetto a lungo termine sull&#8217;economia sovietica, e i rapporti di produzione padrone-schiavo dei campi corruppero ampi settori della società sovietica. Centinaia di migliaia di persone che prestavano servizio come guardie, dirigenti, operatori politici, ecc., nel sistema </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Gulag" target="_blank" rel="noopener"><em>Gulag </em></a><em>ritenevano del tutto normale vivere dello sfruttamento quotidiano dei loro concittadini [&#8230;]. [&#8230;] Inoltre, le regioni inferiori dell&#8217;economia del campo incubate una varietà speciale di manager e sfruttatori sovietici, che valorizzavano e coltivavano tutto tranne l&#8217;essere umano. Questo tipo unico di manager avrebbe giocato un ruolo significativo nella definizione della politica economica del partito e del governo.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-67" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Kadar, Laszlo (febbraio 2012). </em><a href="https://books.google.com/books?id=O_txlQN_Vn8C" target="_blank" rel="noopener"><em>Un ragazzo così fortunato </em></a><em>. Houston, Texas: Strategic Book Publishing (pubblicato nel 2012). P. 23. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781612045825" target="_blank" rel="noopener"><em>9781612045825 </em></a><em>. Estratto 8 marzo 2021 . La &#8220;direzione&#8221; del campo [Mauthausen] non si preoccupava delle condizioni delle &#8220;strutture&#8221;. La direzione era affidata alle SS tedesche (Schutzstaffel).</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-68" target="_blank" rel="noopener"><strong>^ </strong></a>Ad esempio: <em>Hsing, You-tien (1993). </em><a href="https://books.google.com/books?id=FWlMAQAAMAAJ" target="_blank" rel="noopener"><em>Reti transnazionali di piccole imprese taiwanesi e governi locali cinesi: un nuovo modello di investimenti diretti esteri </em></a><em>. Vol. 2. Berkeley: Università della California. P. 361. URL consultato l&#8217;8 marzo 2021. Quasi tutti i manager taiwanesi che ho intervistato hanno sottolineato l&#8217;importanza di una gestione di tipo militare. Il servizio militare obbligatorio di due anni a Taiwan aveva ben preparato questi manager maschi taiwanesi con tecniche di addestramento in stile militare.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-69" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tom_Peters" target="_blank" rel="noopener"><em>Peters, Thomas J. </em></a><em>(1987). </em><a href="https://books.google.com/books?id=ly4yuwEACAAJ" target="_blank" rel="noopener"><em>Prosperare nel caos: Manuale per una rivoluzione gestionale </em></a><em>. Biblioteca perenne. Vol. 7184. Knopf. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780394560618" target="_blank" rel="noopener"><em>9780394560618 </em></a><em>. Estratto 7 settembre il 2020.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-70" target="_blank" rel="noopener"><strong>^ </strong></a>Craig, S. (2009, 29 gennaio). Il caso del bonus Merrill si allarga mentre l&#8217;affare fatica. <em>Giornale di Wall Street </em>. <a href="https://www.wsj.com/articles/SB123318892645426723" target="_blank" rel="noopener">[3]</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-71" target="_blank" rel="noopener"><strong>^ </strong></a>Manfred FR Kets de Vries: &#8220;Il lato oscuro della leadership&#8221; &#8211; <em>Revisione della strategia aziendale </em>14(3), Autunno p. 26 (2003).</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-Peaucelle2015_72-0" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Jean-Louis Peaucelle (2015). </em><a href="https://books.google.com/books?id=dLg6CgAAQBAJ&amp;pg=PA55" target="_blank" rel="noopener"><em>Henri Fayol, il direttore </em></a><em>. Routledge. pag. 55–. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><em> </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-1-317-31939-9" target="_blank" rel="noopener"><em>978-1-317-31939-9 </em></a><em>.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-73" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://courses.lumenlearning.com/wm-principlesofmanagement/chapter/management-roles/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Ruoli gestionali | Principi di gestione&#8221; </em></a><em>. corsi.lumenlearning.com. Estratto il 22-04-2021.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management#cite_ref-74" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://talkingtalent.prosky.co/articles/behavioral-skills-employers-should-develop-within-their-employees" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Le 7 migliori abilità comportamentali da sviluppare nei tuoi dipendenti&#8221; </em></a><em>. ProSky: acquisisci competenze, realizza progetti, fatti assumere da aziende straordinarie. Estratto il 22-04-2021.</em></li>
</ol>
<p><em>Per altri usi, vedere </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_(disambiguation)" target="_blank" rel="noopener"><em>Affari (disambiguazione) </em></a><em>.</em></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Affari</h2>
<p><strong>Gli affari </strong>sono la pratica di guadagnarsi da vivere o di guadagnare denaro producendo, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Trade" target="_blank" rel="noopener">comprando e vendendo</a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Product_(business)" target="_blank" rel="noopener">prodotti </a>(come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Goods" target="_blank" rel="noopener">beni </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Service_(economics)" target="_blank" rel="noopener">servizi </a>). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[1] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>[2] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>[3] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[4] </sup></a>È anche “qualsiasi attività o impresa intrapresa a scopo di lucro”. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>[5]</sup></a></p>
<p>Avere una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_name" target="_blank" rel="noopener">ragione sociale </a>non separa l&#8217;entità commerciale dal proprietario, il che significa che il proprietario dell&#8217;azienda è responsabile dei debiti contratti dall&#8217;azienda. Se l&#8217;impresa acquisisce debiti, i creditori possono perseguire i beni personali del proprietario. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>[6] </sup></a>Il sistema fiscale delle imprese è diverso da quello delle società di capitali. Una struttura aziendale non consente aliquote fiscali sulle società. Il proprietario è personalmente tassato su tutti i redditi derivanti dall&#8217;impresa.</p>
<p>Il termine è spesso usato anche colloquialmente (ma non da avvocati o funzionari pubblici) per riferirsi a un&#8217;azienda <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Company" target="_blank" rel="noopener">, </a>come una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporation" target="_blank" rel="noopener">società </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cooperative" target="_blank" rel="noopener">una cooperativa </a>.</p>
<p>Le società, a differenza delle <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sole_proprietorship" target="_blank" rel="noopener">imprese individuali </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Partnership" target="_blank" rel="noopener">delle società di persone </a>, sono entità legali separate e forniscono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Limited_liability" target="_blank" rel="noopener">una responsabilità limitata </a>per i loro proprietari/soci, oltre ad essere soggette alle aliquote <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporate_tax" target="_blank" rel="noopener">dell&#8217;imposta sulle società </a>. Una società è più complicata e costosa da costituire , ma offre maggiore protezione e vantaggi per i proprietari/membri.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Tipologie</h2>
<p>Le forme di proprietà aziendale variano in base alla <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Jurisdiction" target="_blank" rel="noopener">giurisdizione </a>, ma esistono diverse entità comuni:</p>
<ul>
<li>Una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sole_proprietorship" target="_blank" rel="noopener">ditta individuale </a>, nota anche come ditta individuale, è di proprietà di una persona e opera a suo vantaggio. Il titolare gestisce l&#8217;attività da solo e può assumere <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Employees" target="_blank" rel="noopener">dipendenti </a>. Un unico proprietario ha <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Legal_liability" target="_blank" rel="noopener">una responsabilità illimitata </a>per tutti gli obblighi sostenuti dall&#8217;azienda, sia dai <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Operating_cost" target="_blank" rel="noopener">costi operativi </a>che <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Judgment" target="_blank" rel="noopener">dai giudizi </a>contro l&#8217;azienda. Tutti <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Asset" target="_blank" rel="noopener">i beni </a>dell&#8217;azienda appartengono a un unico proprietario, tra cui, ad esempio, un&#8217;infrastruttura informatica, qualsiasi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Inventory" target="_blank" rel="noopener">inventario </a>, attrezzature <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manufacturing" target="_blank" rel="noopener">di produzione </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Fixture_(property_law)" target="_blank" rel="noopener">attrezzature per la vendita al dettaglio </a>, nonché qualsiasi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Real_property" target="_blank" rel="noopener">proprietà immobiliare </a>di proprietà dell&#8217;unico proprietario.</li>
<li>Una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Partnership" target="_blank" rel="noopener">partnership </a>è un&#8217;azienda posseduta da due o più persone. Nella maggior parte delle forme di società di persone, ciascun partner ha una responsabilità illimitata per i debiti contratti dall’impresa. I tre tipi più diffusi di società di persone a scopo di lucro sono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/General_partnership" target="_blank" rel="noopener">le società in nome collettivo </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Limited_partnership" target="_blank" rel="noopener">le società in accomandita semplice </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Limited_liability_partnership" target="_blank" rel="noopener">le società a responsabilità limitata </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>[7]</sup></a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporation" target="_blank" rel="noopener">società </a>hanno <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Limited_liability" target="_blank" rel="noopener">una responsabilità limitata </a>e l&#8217;azienda ha una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Legal_personality" target="_blank" rel="noopener">personalità giuridica separata </a>dai suoi proprietari. Le aziende possono essere <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/State-owned_enterprise" target="_blank" rel="noopener">di proprietà statale </a>o privata e possono organizzarsi a scopo di lucro o come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Nonprofit_organization" target="_blank" rel="noopener">organizzazioni senza scopo di lucro </a>. Una società privata a scopo di lucro è di proprietà dei suoi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Shareholder" target="_blank" rel="noopener">azionisti </a>, che eleggono un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Board_of_directors" target="_blank" rel="noopener">consiglio di amministrazione </a>per dirigere la società e assumerne il personale dirigente. Una società privata a scopo di lucro può essere <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Privately_held_company" target="_blank" rel="noopener">detenuta privatamente </a>da un piccolo gruppo di individui o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_company" target="_blank" rel="noopener">pubblica </a>, con <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Share_(finance)" target="_blank" rel="noopener">azioni </a>quotate in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stock_exchange" target="_blank" rel="noopener">borsa </a>.</li>
<li>Una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cooperative" target="_blank" rel="noopener">cooperativa </a>o una cooperativa è un&#8217;impresa a responsabilità limitata che può organizzarsi a scopo di lucro o senza scopo di lucro. Una cooperativa differisce da una società in quanto ha soci, non azionisti, e condivide il potere decisionale. Le cooperative sono generalmente classificate come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Consumers%27_co-operative" target="_blank" rel="noopener">cooperative di consumo </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Worker_cooperative" target="_blank" rel="noopener">cooperative di lavoro </a>. Le cooperative sono fondamentali per l&#8217;ideologia della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Economic_democracy" target="_blank" rel="noopener">democrazia economica </a>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Limited_liability_companies" target="_blank" rel="noopener">Le società a responsabilità limitata </a>(LLC) e altri tipi specifici di organizzazioni imprenditoriali proteggono i loro proprietari o azionisti dal <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_failure" target="_blank" rel="noopener">fallimento aziendale </a>svolgendo attività sotto un&#8217;entità legale separata con determinate tutele legali. Al contrario, le società in nome collettivo o le persone che lavorano in proprio non sono solitamente così tutelate. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[8]</sup></a></li>
<li>Un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Franchising" target="_blank" rel="noopener">franchising </a>è un sistema in cui gli imprenditori acquistano i diritti per aprire e gestire un&#8217;impresa da una società più grande. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-9" target="_blank" rel="noopener"><sup>[9] </sup></a>Il franchising negli Stati Uniti è diffuso e rappresenta una delle principali potenze economiche. Negli Stati Uniti un&#8217;impresa <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Retail" target="_blank" rel="noopener">al dettaglio </a>su dodici è in franchising e 8 milioni di persone sono impiegate in un&#8217;attività in franchising. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener"><sup>[10]</sup></a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Private_company_limited_by_guarantee" target="_blank" rel="noopener">La società a responsabilità limitata </a>è comunemente utilizzata quando le società vengono costituite per scopi non commerciali, come club o enti di beneficenza. I soci garantiscono il pagamento di determinati importi (solitamente nominali) se la società va in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Liquidation" target="_blank" rel="noopener">liquidazione per insolvenza </a>, ma altrimenti non hanno alcun diritto economico nei confronti della società. Questo tipo di società è comune in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/England" target="_blank" rel="noopener">Inghilterra </a>. Una società a responsabilità limitata può essere con o senza <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Share_capital" target="_blank" rel="noopener">capitale sociale </a>.</li>
<li>Una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Private_company_limited_by_shares" target="_blank" rel="noopener">società per azioni </a>è la forma più comune di società utilizzata per iniziative imprenditoriali. Nello specifico, una società a responsabilità limitata è una &#8220;società in cui la responsabilità di ciascun azionista è limitata all&#8217;importo investito individualmente&#8221; e le società per azioni sono &#8220;l&#8217;esempio più comune di società a responsabilità limitata&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-Black&#039;s-11" target="_blank" rel="noopener"><sup>[11] </sup></a>Questo tipo di società è comune in Inghilterra e in molti paesi di lingua inglese. Una società per azioni può essere a
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_company" target="_blank" rel="noopener">società quotata in borsa </a>o a</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Privately_held_company" target="_blank" rel="noopener">azienda privata </a>.</li>
</ul>
</li>
<li>Una società a responsabilità limitata con capitale sociale è un&#8217;entità ibrida, solitamente utilizzata quando la società è costituita per scopi non commerciali, ma le attività della società sono in parte finanziate da investitori che si aspettano un rendimento. Questo tipo di società non può più essere costituita nel Regno Unito, sebbene esistano ancora disposizioni di legge per la loro esistenza. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-12" target="_blank" rel="noopener"><sup>[12]</sup></a></li>
<li>Una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Unlimited_company" target="_blank" rel="noopener">società illimitata </a>con o senza capitale sociale è un&#8217;entità ibrida, una società in cui la responsabilità dei soci o degli azionisti per i debiti (se presenti) della società non è limitata. In questo caso, la dottrina del velo incorporativo non si applica.</li>
</ul>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Tipi meno comuni di società:</h2>
<ul>
<li>La maggior parte delle società con brevetto letterale sono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporation_sole" target="_blank" rel="noopener"><em>società individuali </em></a>e non società come il termine è comunemente inteso oggi.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Royal_charter" target="_blank" rel="noopener">Le società charter </a>erano gli unici tipi di società prima dell&#8217;approvazione della legislazione societaria moderna . Ora sono relativamente rare, fatta eccezione per le società molto antiche che ancora sopravvivono (di cui ce ne sono ancora molte, in particolare molte banche britanniche), o le società moderne che svolgono una funzione quasi normativa (ad esempio, la Banca d’Inghilterra è una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bank_of_England" target="_blank" rel="noopener">società </a>costituita da una carta moderna).</li>
<li>Le società statutarie sono alcune società che sono state costituite da uno statuto privato approvato nella giurisdizione pertinente e sono relativamente rare oggi.</li>
</ul>
<p>&#8220;Ltd dopo il nome della società significa società per azioni, e PLC ( <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_limited_company" target="_blank" rel="noopener">società per azioni </a>) indica che le sue azioni sono ampiamente detenute.&#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-13" target="_blank" rel="noopener"><sup>[13]</sup></a></p>
<p>Nel gergo giuridico i titolari di una società vengono normalmente definiti “soci”. In una società per azioni (costituita o incorporata con un capitale sociale), questi saranno gli <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Shareholder" target="_blank" rel="noopener">azionisti </a>. In una società a responsabilità limitata, questi saranno i garanti. Alcune <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Offshore_jurisdictions" target="_blank" rel="noopener">giurisdizioni offshore </a>hanno creato forme speciali di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Offshore_company" target="_blank" rel="noopener">società offshore </a>nel tentativo di attrarre affari per le loro giurisdizioni. Gli esempi includono le &#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Segregated_portfolio_company" target="_blank" rel="noopener">società a portafoglio separato </a>&#8221; e le società a scopo limitato.</p>
<p>Esistono, tuttavia, molte, molte sottocategorie di tipi di società che possono essere costituite in varie giurisdizioni nel mondo.</p>
<p>Le aziende vengono talvolta distinte in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_limited_company" target="_blank" rel="noopener">società pubbliche </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Privately_held_company" target="_blank" rel="noopener">società private </a>per scopi legali e normativi. Le società pubbliche sono società le cui azioni possono essere negoziate pubblicamente, spesso (anche se non sempre) in una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stock_exchange" target="_blank" rel="noopener">borsa valori </a>che impone <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Listing_(finance)" target="_blank" rel="noopener">requisiti di quotazione </a>/ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Listing_Rules" target="_blank" rel="noopener">regole di quotazione </a>per quanto riguarda le azioni emesse, la negoziazione di azioni e una futura emissione di azioni per contribuire a rafforzare la reputazione di la borsa o un particolare mercato di scambio. Le società private non hanno azioni quotate in borsa e spesso contengono restrizioni sui trasferimenti di azioni. In alcune giurisdizioni, le società private hanno un numero massimo di azionisti.</p>
<p>Una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Parent_company" target="_blank" rel="noopener">società madre </a>è una società che possiede abbastanza azioni con diritto di voto in un&#8217;altra società per controllare la gestione e le operazioni influenzando o eleggendo il proprio consiglio di amministrazione; la seconda società è considerata una filiale della società madre. La definizione di società madre varia a seconda della giurisdizione, essendo la definizione normalmente definita dalle leggi che trattano le società in quella giurisdizione.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Classificazioni</h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Industry_classification" target="_blank" rel="noopener"><em>classificazione del settore</em></a></p>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Agriculture" target="_blank" rel="noopener">Agricoltura </a>, come ad esempio l&#8217;addomesticamento di pesci, animali e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Livestock" target="_blank" rel="noopener">bestiame </a>, nonché <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lumber_industry" target="_blank" rel="noopener">legname </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Oil_industry" target="_blank" rel="noopener">olio </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Vegetable" target="_blank" rel="noopener">verdure </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Fruit" target="_blank" rel="noopener">frutta </a>, ecc.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mining_industry" target="_blank" rel="noopener">minerarie </a>che estraggono risorse naturali e materie prime, come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wood" target="_blank" rel="noopener">legno </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Petroleum" target="_blank" rel="noopener">petrolio </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Natural_gas" target="_blank" rel="noopener">gas naturale </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ore" target="_blank" rel="noopener">minerali </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Metal" target="_blank" rel="noopener">metalli </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mineral" target="_blank" rel="noopener">minerali </a>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tertiary_sector_of_the_economy" target="_blank" rel="noopener">Le imprese di servizi </a>offrono beni o servizi immateriali e in genere fanno pagare la manodopera o altri servizi forniti al <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Government" target="_blank" rel="noopener">governo </a>, ai <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Consumer" target="_blank" rel="noopener">consumatori </a>o ad altre imprese. Decoratori d&#8217;interni, estetisti, parrucchieri, truccatori, saloni di abbronzatura, lavanderie a gettoni, tintorie e disinfestatori sono attività di servizi.
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_services" target="_blank" rel="noopener">di servizi finanziari </a>includono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bank" target="_blank" rel="noopener">banche </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Brokerage_firm" target="_blank" rel="noopener">società di intermediazione </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Credit_union" target="_blank" rel="noopener">cooperative di credito </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Credit_card_company" target="_blank" rel="noopener">carte di credito </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Insurance_company" target="_blank" rel="noopener">compagnie assicurative </a>, società <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Asset_management_company" target="_blank" rel="noopener">patrimoniali </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Investment_company" target="_blank" rel="noopener">di investimento </a>come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Private-equity_firm" target="_blank" rel="noopener">società di private equity </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Private-equity_fund" target="_blank" rel="noopener">fondi di private equity </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Real_estate_investment_trust" target="_blank" rel="noopener">fondi comuni di investimento immobiliare </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sovereign_wealth_fund" target="_blank" rel="noopener">fondi sovrani </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Pension_fund" target="_blank" rel="noopener">fondi pensione </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mutual_fund" target="_blank" rel="noopener">fondi comuni di investimento </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Index_fund" target="_blank" rel="noopener">indici fondi </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Hedge_fund" target="_blank" rel="noopener">hedge fund </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stock_exchange" target="_blank" rel="noopener">borse valori </a>e altre società che generano profitti attraverso l&#8217;investimento e la gestione del <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Capital_(economics)" target="_blank" rel="noopener">capitale </a>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Transport" target="_blank" rel="noopener">di trasporto </a>come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Railway_company" target="_blank" rel="noopener">ferrovie </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Airline" target="_blank" rel="noopener">compagnie aeree </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Shipping_industry" target="_blank" rel="noopener">compagnie di navigazione </a>consegnano merci e persone alle loro destinazioni a pagamento.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Utilities" target="_blank" rel="noopener">I servizi pubblici </a>producono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_service" target="_blank" rel="noopener">servizi pubblici </a>come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Water" target="_blank" rel="noopener">acqua </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Electricity" target="_blank" rel="noopener">elettricità </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Waste_management" target="_blank" rel="noopener">gestione dei rifiuti </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sewage_treatment" target="_blank" rel="noopener">trattamento delle acque reflue </a>. Queste industrie sono solitamente gestite sotto la responsabilità di un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/State-owned_enterprise" target="_blank" rel="noopener">governo pubblico </a>.</li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Entertainment_industry" target="_blank" rel="noopener">di intrattenimento </a>e le agenzie <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mass_media" target="_blank" rel="noopener">di mass media </a>generano profitti principalmente dalla vendita della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Intellectual_property" target="_blank" rel="noopener">proprietà intellettuale </a>. Includono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Film_studio" target="_blank" rel="noopener">studi cinematografici </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Production_house" target="_blank" rel="noopener">case di produzione </a>, società di mass media come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cable_television_network" target="_blank" rel="noopener">reti televisive via cavo , </a>agenzie <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Digital_media" target="_blank" rel="noopener">di media digitali </a>online , <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Talent_agency" target="_blank" rel="noopener">agenzie di talenti </a>, mezzi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mobile_media" target="_blank" rel="noopener">di comunicazione mobili , </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Newspaper_publisher" target="_blank" rel="noopener">giornali </a>, case editrici di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Book_publishing" target="_blank" rel="noopener">libri </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Magazine" target="_blank" rel="noopener">riviste </a>.
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_industry" target="_blank" rel="noopener">sportive </a>sono coinvolte nella produzione, facilitazione, promozione o organizzazione di qualsiasi attività, esperienza o impresa commerciale incentrata sullo sport. Guadagnano vendendo beni e servizi legati allo sport.</li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manufacturing" target="_blank" rel="noopener">I produttori </a>industriali producono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Product_(business)" target="_blank" rel="noopener">prodotti </a>, sia da <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Raw_material" target="_blank" rel="noopener">materie prime </a>che da componenti, quindi esportano i prodotti finiti con <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Profit_(accounting)" target="_blank" rel="noopener">profitto </a>. Includono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tangible" target="_blank" rel="noopener">tangibile</a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Good_(economics)" target="_blank" rel="noopener">beni </a>quali <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Automotive_industry" target="_blank" rel="noopener">automobili </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bus_manufacturing" target="_blank" rel="noopener">autobus </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Medical_device_manufacturing" target="_blank" rel="noopener">dispositivi medici </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Glass_manufacturing" target="_blank" rel="noopener">vetro </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Aircraft_manufacturing" target="_blank" rel="noopener">aerei </a>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Real_estate" target="_blank" rel="noopener">immobiliari </a>vendono, investono, costruiscono e sviluppano <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Real_property" target="_blank" rel="noopener">proprietà </a>, compresi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Land" target="_blank" rel="noopener">terreni , </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Home" target="_blank" rel="noopener">case </a>residenziali e altri edifici.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Retail" target="_blank" rel="noopener">Rivenditori </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wholesaling" target="_blank" rel="noopener">grossisti </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Distribution_(business)" target="_blank" rel="noopener">distributori </a>fungono da intermediari e consegnano i beni prodotti dai produttori ai consumatori previsti; realizzano i loro profitti aumentando i prezzi. La maggior parte dei negozi e delle società di cataloghi sono distributori o rivenditori.</li>
</ul>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Attività</h2>
<p><strong>Contabilità</strong></p>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Accounting" target="_blank" rel="noopener"><em>contabilità</em></a></p>
<p>La contabilità è la misurazione, l&#8217;elaborazione e la comunicazione di informazioni finanziarie su <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Economic_entity" target="_blank" rel="noopener">entità economiche </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-NP_2013-14" target="_blank" rel="noopener"><sup>[14] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-15" target="_blank" rel="noopener"><sup>[15] </sup></a>come imprese e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporation" target="_blank" rel="noopener">società </a>. Il campo moderno fu fondato dal matematico <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Italians" target="_blank" rel="noopener">italiano </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Luca_Pacioli" target="_blank" rel="noopener">Luca </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Luca_Pacioli" target="_blank" rel="noopener">Pacioli </a>nel 1494. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-jkdiwan-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>[16] </sup></a>La contabilità, che è stata chiamata il &#8220;linguaggio degli affari&#8221;, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-wharton-language-17" target="_blank" rel="noopener"><sup>[17] </sup></a>misura i risultati delle attività economiche di un&#8217;organizzazione e trasmette queste informazioni a una varietà di utenti , compresi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Investor" target="_blank" rel="noopener">investitori </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Creditor" target="_blank" rel="noopener">creditori </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management" target="_blank" rel="noopener">management </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Regulatory_agency" target="_blank" rel="noopener">autorità di regolamentazione </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-UW_Dept-18" target="_blank" rel="noopener"><sup>[18] </sup></a>I professionisti della contabilità sono conosciuti come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Accountant" target="_blank" rel="noopener">contabili </a>. I termini &#8220;contabilità&#8221; e &#8220;reporting finanziario&#8221; sono spesso usati come sinonimi.</p>
<p><strong>Commercio</strong></p>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Commerce" target="_blank" rel="noopener"><em>commercio</em></a></p>
<p>Il processo di scambio di beni e servizi. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener"><sup>[19]</sup></a></p>
<p><strong>Finanza</strong></p>
<p><em>Ulteriori informazioni: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_management" target="_blank" rel="noopener"><em>Gestione finanziaria </em></a><em>e </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Managerial_finance" target="_blank" rel="noopener"><em>Finanza manageriale</em></a></p>
<p><em>Vedi anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporate_finance" target="_blank" rel="noopener"><em>Finanza aziendale </em></a><em>e </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Strategic_financial_management" target="_blank" rel="noopener"><em>Gestione finanziaria strategica</em></a></p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Finance" target="_blank" rel="noopener">La finanza </a>è un campo che si occupa dello studio del denaro e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Investments" target="_blank" rel="noopener">degli investimenti </a>. Comprende la dinamica delle <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Asset" target="_blank" rel="noopener">attività </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Liability_(financial_accounting)" target="_blank" rel="noopener">delle passività </a>nel tempo in condizioni di diversi gradi di incertezza e rischio. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[20] </sup></a>Nel <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Finance#Corporate_finance" target="_blank" rel="noopener">contesto aziendale e gestionale </a>, la finanza affronta i problemi volti a garantire che l&#8217;impresa possa realizzare in modo sicuro e redditizio i propri obiettivi operativi e finanziari; vale a dire che: (1) dispone di flussi di cassa sufficienti per le spese operative correnti e future e (2) può far fronte sia ai rimborsi del debito a breve termine in scadenza, sia ai pagamenti del debito programmato a lungo termine. La finanza si occupa anche dell&#8217;obiettivo <em>a lungo termine </em>di massimizzare il valore dell&#8217;impresa, bilanciando al tempo stesso rischio e redditività; Ciò include le questioni correlate di (1) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Capital_investment" target="_blank" rel="noopener">investimenti di capitale </a>, in quali imprese e progetti investire; (2) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Capital_structure" target="_blank" rel="noopener">struttura del capitale </a>, decidendo il mix di finanziamenti da utilizzare; e (3) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Dividend_policy" target="_blank" rel="noopener">politica dei dividendi </a>, cosa fare con il capitale &#8220;in eccesso&#8221;.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; <strong>Risorse umane</strong></h2>
<p>Le risorse umane possono essere definite come una divisione dell&#8217;attività che implica la ricerca, lo screening, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Recruitment" target="_blank" rel="noopener">il reclutamento </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Training" target="_blank" rel="noopener">la formazione </a>dei candidati al lavoro. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-:1-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>[21] </sup></a>Le risorse umane, o risorse umane, sono fondamentali per il successo di tutte le imprese poiché aiutano le aziende ad adattarsi a un contesto economico in rapida evoluzione e alla crescente domanda di posti di lavoro. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-:1-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>[ventuno]</sup></a></p>
<p>Il termine &#8220;risorse umane&#8221; è stato coniato per la prima volta da <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/John_R._Commons" target="_blank" rel="noopener">John R. Commons </a>nel suo romanzo &#8221; <em>La distribuzione della ricchezza&#8221;. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Departmentalization" target="_blank" rel="noopener">I dipartimenti </a>delle risorse umane sono relativamente nuovi poiché hanno iniziato a svilupparsi alla fine del XX secolo. L&#8217;obiettivo principale dei dipartimenti delle risorse umane è massimizzare la produttività dei dipendenti e proteggere l&#8217;azienda da eventuali problemi che potrebbero sorgere in futuro. Alcune delle attività più comuni condotte da coloro che lavorano nelle risorse umane includono l&#8217;aumento dell&#8217;innovazione e della creatività all&#8217;interno di un&#8217;azienda, l&#8217;applicazione di nuovi approcci ai progetti di lavoro e una formazione e comunicazione efficienti con i dipendenti.</p>
<p>Due delle suddivisioni più popolari delle risorse umane sono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resource_management" target="_blank" rel="noopener">la gestione delle risorse umane </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-22" target="_blank" rel="noopener"><sup>[22]</sup></a> HRM e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_Resource_Information_Systems" target="_blank" rel="noopener">sistemi informativi sulle risorse umane </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-23" target="_blank" rel="noopener"><sup>[23] </sup></a>o HRIS. Il percorso HRM è per coloro che preferiscono un ruolo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management" target="_blank" rel="noopener">amministrativo </a>in quanto comporta la supervisione dell&#8217;intera azienda. L&#8217;HRIS prevede l&#8217;archiviazione e l&#8217;organizzazione dei <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Employee" target="_blank" rel="noopener">dipendenti</a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Data" target="_blank" rel="noopener">dati </a>inclusi nomi completi, indirizzi, mezzi di contatto e qualsiasi altra cosa richiesta da quella determinata azienda.</p>
<p>Alcune carriere di coloro che sono coinvolti nel campo delle risorse umane includono specialisti in iscrizioni, analista delle risorse umane, reclutatore, responsabile dei rapporti di lavoro, ecc.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; <strong>Tecnologie dell&#8217;informazione</strong></h2>
<p>Molte aziende dispongono di un dipartimento di tecnologia dell&#8217;informazione (IT), che supporta l&#8217;uso della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Information_technology" target="_blank" rel="noopener">tecnologia informatica </a>e dei sistemi informatici a sostegno degli obiettivi aziendali. Il ruolo di un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chief_information_officer" target="_blank" rel="noopener">Chief Information Officer </a>è guidare questo dipartimento. Ad esempio, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ford_Motor_Company" target="_blank" rel="noopener">la Ford Motor Company </a>negli Stati Uniti impiega &#8220;più di 3.000 membri del team con competenze informatiche, analitiche e tecniche avanzate&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener"><sup>[24]</sup></a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; <strong>Produzione</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manufacturing" target="_blank" rel="noopener"><em>produzione</em></a></p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manufacturing" target="_blank" rel="noopener">La produzione </a>è la produzione di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Merchandise" target="_blank" rel="noopener">merci </a>per l&#8217;uso o la vendita utilizzando <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wage_labour" target="_blank" rel="noopener">manodopera </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Machine" target="_blank" rel="noopener">macchine </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tool" target="_blank" rel="noopener">strumenti </a>, trattamenti chimici e biologici o formulazioni. Il termine può riferirsi a una vasta gamma di attività umane, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Handicraft" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;artigianato </a>all&#8217;alta <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/High_tech_manufacturing" target="_blank" rel="noopener">tecnologia </a>, ma è più comunemente applicato alla produzione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Industry_(manufacturing)" target="_blank" rel="noopener">industriale </a>, in cui <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Raw_material" target="_blank" rel="noopener">le materie prime </a>vengono trasformate in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Finished_good" target="_blank" rel="noopener">prodotti finiti </a>su larga scala.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; <strong>Marketing</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing" target="_blank" rel="noopener"><em>marketing</em></a></p>
<p>Il marketing è definito dall’American <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/American_Marketing_Association" target="_blank" rel="noopener">Marketing Association </a>come <em>“l’attività, l’insieme di istituzioni e processi per creare, comunicare, fornire e scambiare offerte che hanno valore per clienti, clienti, partner e la società in generale”. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>[25] </sup></a>Il termine si è sviluppato dal significato originale che letteralmente si riferiva all&#8217;andare al mercato per acquistare o vendere beni o servizi. Le tattiche di marketing includono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Advertising" target="_blank" rel="noopener">la pubblicità </a>e la determinazione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Pricing" target="_blank" rel="noopener">del prezzo del prodotto </a>.</p>
<p>Con l’aumento della tecnologia, il marketing è ulteriormente suddiviso in una classe chiamata <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Digital_marketing" target="_blank" rel="noopener">marketing digitale </a>. Commercializza prodotti e servizi utilizzando le tecnologie digitali.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; <strong>Ricerca e sviluppo</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Research_and_development" target="_blank" rel="noopener"><em>ricerca e sviluppo</em></a></p>
<p>La ricerca e lo sviluppo si riferiscono ad attività legate all&#8217;innovazione aziendale o governativa. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-26" target="_blank" rel="noopener"><sup>[26] </sup></a>La ricerca e sviluppo costituisce la prima fase di sviluppo di un potenziale nuovo servizio o prodotto. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-britannicaRnD-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>[27] </sup></a>La ricerca e lo sviluppo sono molto difficili da gestire poiché la caratteristica distintiva della ricerca è che i ricercatori non sanno in anticipo esattamente come ottenere il risultato desiderato. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-britannicaRnD-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>[27]</sup></a></p>
<p><strong>Sicurezza</strong></p>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Safety" target="_blank" rel="noopener"><em>sicurezza</em></a></p>
<p>Gli infortuni costano alle aziende miliardi di dollari ogni anno. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener"><sup>[28] </sup></a>Gli studi hanno dimostrato come l&#8217;accettazione e l&#8217;attuazione da parte delle aziende di sistemi completi di gestione della sicurezza e della salute riducono gli incidenti, i costi <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Insurance" target="_blank" rel="noopener">assicurativi </a>e le richieste di risarcimento dei lavoratori. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-29" target="_blank" rel="noopener"><sup>[29] </sup></a>Si continuano a sviluppare nuove tecnologie, come i dispositivi di sicurezza indossabili <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-30" target="_blank" rel="noopener"><sup>[30] e la formazione online sulla sicurezza disponibile per incoraggiare i datori di lavoro a investire nella protezione oltre il &#8221; </sup></a><a href="https://en.wiktionary.org/wiki/canary_in_a_coal_mine" target="_blank" rel="noopener">canarino nella miniera di carbone </a>&#8221; e ridurre i costi sostenuti dalle imprese per proteggere i propri dipendenti.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; <strong>Vendite</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sales" target="_blank" rel="noopener"><em>vendite</em></a></p>
<p>Le vendite sono attività legate alla vendita o al numero di beni o servizi venduti in un determinato periodo di tempo. Le vendite sono spesso integrate con tutte le linee di business e sono fondamentali per il successo di un&#8217;azienda. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-31" target="_blank" rel="noopener"><sup>[31]</sup></a></p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Gestione</h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management" target="_blank" rel="noopener"><em>gestione</em></a></p>
<p><em>Per una guida d&#8217;attualità, vedere </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Outline_of_business_management" target="_blank" rel="noopener"><em>Schema di gestione aziendale </em></a><em>.</em></p>
<p>Il funzionamento efficiente ed efficace <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_operations" target="_blank" rel="noopener">di un&#8217;impresa </a>e lo studio di questo argomento si chiama <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management" target="_blank" rel="noopener">gestione </a>. I principali rami della gestione sono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Finance" target="_blank" rel="noopener">la gestione finanziaria </a>, la gestione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing" target="_blank" rel="noopener">del marketing </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Organizational_studies" target="_blank" rel="noopener">la gestione delle risorse umane </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Strategic_management" target="_blank" rel="noopener">la gestione strategica </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manufacturing" target="_blank" rel="noopener">la gestione della produzione </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Operations_management" target="_blank" rel="noopener">la gestione delle operazioni </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Service_management" target="_blank" rel="noopener">la gestione dei servizi </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Information_technology_management" target="_blank" rel="noopener">la gestione della tecnologia dell&#8217;informazione </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>[32]</sup></a></p>
<p>I proprietari possono gestire autonomamente le proprie attività o assumere manager che lo facciano per loro. Che siano proprietari o dipendenti, i manager amministrano tre componenti principali del valore dell&#8217;azienda: risorse finanziarie, capitale (risorse tangibili) e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resources" target="_blank" rel="noopener">risorse umane </a>. Queste risorse sono amministrate in almeno sei aree funzionali: contratti legali, produzione manifatturiera o di servizi, marketing, contabilità, finanziamenti e risorse umane. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>]</sup></p>
<p><strong>La ristrutturazione delle imprese statali</strong></p>
<p>Negli ultimi decenni, gli stati hanno modellato alcune delle loro <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Asset" target="_blank" rel="noopener">attività </a>e imprese sul modello delle imprese commerciali. Nel 2003, ad esempio, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/China" target="_blank" rel="noopener">la Cina </a>ha modellato l’80% delle sue <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/State-owned_enterprise" target="_blank" rel="noopener">imprese statali </a>su un sistema di gestione di tipo aziendale. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-33" target="_blank" rel="noopener"><sup>[33] </sup></a>Molte istituzioni e imprese statali in Cina e Russia si sono trasformate in società per azioni, con parte delle loro azioni quotate sui mercati azionari pubblici.</p>
<p><strong>Gestione dei processi aziendali</strong></p>
<p>Il Business Process Management (BPM) è un approccio gestionale olistico focalizzato sull&#8217;allineamento di tutti gli aspetti di un&#8217;organizzazione con i desideri e le esigenze dei <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Client_(business)" target="_blank" rel="noopener">clienti </a>. BPM tenta di migliorare continuamente i processi. Può quindi essere descritto come un &#8220;processo di ottimizzazione del processo&#8221;. Si sostiene che il BPM consenta alle organizzazioni di essere più efficienti, efficaci e capaci di cambiamento rispetto a un approccio di gestione gerarchica tradizionale focalizzato sulla funzionalità. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Manual_of_Style/Words_to_watch#Unsupported_attributions" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>chi? </sup></em></a><sup>]</sup></p>
<p>Organizzazione e regolamentazione</p>
<p><em>Vedi anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Theory_of_the_firm" target="_blank" rel="noopener"><em>Teoria dell&#8217;impresa</em></a></p>
<ul>
<li>La dimensione e la portata dell&#8217;impresa e la sua struttura, gestione e proprietà, ampiamente analizzati nella <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Theory_of_the_firm" target="_blank" rel="noopener">teoria dell&#8217;impresa </a>. In generale, un’impresa più piccola è più flessibile, mentre le imprese più grandi, o quelle con una proprietà più ampia o strutture più formali, tenderanno solitamente ad essere organizzate come società o (meno spesso) partnership. Inoltre, un&#8217;azienda che desidera raccogliere fondi in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stock_market" target="_blank" rel="noopener">borsa </a>o essere posseduta da un&#8217;ampia gamma di persone sarà spesso tenuta ad adottare una forma giuridica specifica per farlo.</li>
<li>Il settore e il Paese. Le imprese private a scopo di lucro sono diverse dagli enti di proprietà statale. In alcuni paesi, alcune imprese sono obbligate per legge ad essere organizzate in determinati modi.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tax_advantage" target="_blank" rel="noopener">Vantaggi fiscali </a>. Strutture diverse vengono trattate diversamente nel diritto fiscale e per questo motivo possono presentare vantaggi.</li>
<li>Obblighi di divulgazione e conformità. Diverse strutture aziendali potrebbero essere tenute a rendere pubbliche meno o più informazioni (o a segnalarle alle autorità competenti) e potrebbero essere tenute a rispettare norme e regolamenti diversi.</li>
<li>Esigenze di controllo e coordinamento. A seconda del rischio e della complessità dei compiti da organizzare, un&#8217;impresa è organizzata attraverso una serie di meccanismi formali e informali. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-35" target="_blank" rel="noopener"><sup>[35] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-:0-36" target="_blank" rel="noopener"><sup>[36] </sup></a>In particolare, la governance <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Contract" target="_blank" rel="noopener">contrattuale </a>e relazionale può contribuire a mitigare <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Opportunism" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;opportunismo </a>e a sostenere la comunicazione e la condivisione delle informazioni. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-:0-36" target="_blank" rel="noopener"><sup>[36]</sup></a></li>
</ul>
<p>Molte attività sono gestite attraverso un&#8217;entità separata come una società o una partnership (costituita con o senza responsabilità limitata). La maggior parte delle giurisdizioni legali consente alle persone di organizzare tale entità depositando determinati documenti statutari presso il relativo Segretario di Stato o equivalente e rispettando determinati altri obblighi in corso. I rapporti e i diritti legali degli <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Shareholder" target="_blank" rel="noopener">azionisti </a>, dei soci accomandanti o dei soci sono regolati in parte dai documenti statutari e in parte dalla legge della giurisdizione in cui è organizzata l&#8217;entità. In generale, gli azionisti di una società, i soci accomandanti di una società in accomandita e i soci di una società a responsabilità limitata sono protetti dalla <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Legal_liability" target="_blank" rel="noopener">responsabilità personale </a>per i debiti e gli obblighi dell&#8217;entità, che è legalmente trattata come una &#8220;persona&#8221; separata. Ciò significa che, a meno che non vi sia una cattiva condotta, i beni del proprietario sono fortemente protetti dalla legge se l&#8217;attività non riesce .</p>
<p>Qualora due o più persone fisiche possiedano insieme un&#8217;impresa ma non siano riuscite a organizzare una forma di veicolo più specializzata, verranno trattate come una società in nome collettivo. I termini di una partnership sono in parte regolati da un accordo di partnership, se ne viene creato uno, e in parte dalla legge della giurisdizione in cui ha sede la partnership. Per creare una partnership non è necessaria alcuna documentazione o documentazione e, senza un accordo, i rapporti e i diritti legali dei partner saranno interamente regolati dalla legge della giurisdizione in cui ha sede la partnership. Una singola persona che possiede e gestisce un&#8217;impresa è comunemente nota come ditta <em>individuale </em>, indipendentemente dal fatto che la possieda direttamente o tramite un&#8217;entità formalmente organizzata. A seconda delle esigenze aziendali, un consulente può decidere quale tipo di proprietà sarà più adatta.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Alcuni fattori rilevanti da considerare nel decidere come gestire un’impresa includono:</h2>
<ol>
<li>I soci accomandatari di una società di persone (diversa da una società a responsabilità limitata), oltre a chiunque possieda e gestisca personalmente un&#8217;impresa senza creare un&#8217;entità legale separata, sono personalmente responsabili dei debiti e degli obblighi dell&#8217;impresa.</li>
<li>In generale, le aziende sono tenute a pagare le tasse proprio come le persone “reali”. In alcuni sistemi fiscali, ciò può dar luogo alla cosiddetta <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Double_taxation" target="_blank" rel="noopener">doppia imposizione </a>, perché prima la società paga le tasse sugli utili e poi, quando la società distribuisce i suoi profitti ai suoi proprietari, gli individui devono includere i dividendi nel loro reddito quando completano la loro attività. dichiarazioni dei redditi personali, a quel punto viene imposto un secondo livello di imposta sul reddito.</li>
<li>Nella maggior parte dei paesi esistono leggi che trattano le piccole imprese in modo diverso da quelle grandi. Possono essere esenti da determinati requisiti di archiviazione legale o leggi sul lavoro, avere procedure semplificate in aree specializzate e un trattamento fiscale semplificato, vantaggioso o leggermente diverso.</li>
<li>&#8220;Diventare pubblici&#8221; attraverso un processo noto come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Initial_public_offering" target="_blank" rel="noopener">offerta pubblica iniziale </a>(IPO) significa che parte dell&#8217;azienda sarà di proprietà di membri del pubblico. Ciò richiede che l&#8217;organizzazione, come entità distinta, divulghi le informazioni al pubblico e aderisca a un insieme più rigoroso di leggi e procedure. La maggior parte degli enti pubblici sono società che hanno venduto azioni, ma sempre più spesso ci sono anche <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Limited_liability_company" target="_blank" rel="noopener">società a responsabilità limitata pubbliche </a>che vendono quote (a volte chiamate anche azioni), e anche altre entità più esotiche, come, ad esempio, i <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Real_estate_investment_trust" target="_blank" rel="noopener">fondi comuni di investimento immobiliare </a>negli Stati Uniti e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Unit_trust" target="_blank" rel="noopener">fondi comuni di investimento </a>nel Regno Unito. Una società in nome collettivo non può &#8220;diventare pubblica&#8221;.</li>
</ol>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; <strong>Capitale</strong></h2>
<p>Quando le aziende hanno bisogno di raccogliere fondi (chiamati <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Capital_(economics)" target="_blank" rel="noopener">capitale </a>), a volte offrono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Security_(finance)" target="_blank" rel="noopener">titoli </a>in vendita. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-investopediaCapital-39" target="_blank" rel="noopener"><sup>[39]</sup></a></p>
<p>Il capitale può essere raccolto con mezzi privati, mediante <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Initial_public_offering" target="_blank" rel="noopener">un&#8217;offerta pubblica iniziale </a>o un&#8217;IPO in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stock_exchange" target="_blank" rel="noopener">borsa </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-40" target="_blank" rel="noopener"><sup>[40] </sup></a>o in molteplici altri modi. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-investopediaCapital-39" target="_blank" rel="noopener"><sup>[39]</sup></a></p>
<p>Le principali borse valori includono la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Shanghai_Stock_Exchange" target="_blank" rel="noopener">Borsa di Shanghai </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Singapore_Exchange" target="_blank" rel="noopener">la Borsa di Singapore </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Hong_Kong_Stock_Exchange" target="_blank" rel="noopener">la Borsa di Hong Kong </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/New_York_Stock_Exchange" target="_blank" rel="noopener">la Borsa di New York </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/NASDAQ" target="_blank" rel="noopener">il NASDAQ </a>(Stati Uniti), la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/London_Stock_Exchange" target="_blank" rel="noopener">Borsa di Londra </a>(Regno Unito), la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tokyo_Stock_Exchange" target="_blank" rel="noopener">Borsa di Tokyo </a>(Giappone) e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bombay_Stock_Exchange" target="_blank" rel="noopener">la Borsa di Bombay </a>(India) . ). La maggior parte dei paesi con mercati dei capitali ne hanno almeno uno.</p>
<p>Le aziende quotate in borsa sono soggette a regolamenti riguardanti la loro governance interna, come ad esempio il modo in cui viene determinato il compenso degli amministratori esecutivi e quando e come le informazioni vengono divulgate agli azionisti e al pubblico. Negli Stati Uniti, queste normative sono implementate e applicate principalmente dalla Securities and Exchange Commission (SEC) degli Stati Uniti. Altre nazioni occidentali hanno organismi di regolamentazione comparabili. I regolamenti sono implementati e applicati dalla China Securities Regulatory Commission (CSRC) in Cina. A Singapore, l’autorità di regolamentazione è la Monetary Authority of Singapore (MAS), mentre a Hong Kong è la Securities and Futures Commission ( SFC ).</p>
<p>La proliferazione e la crescente complessità delle leggi che regolano le imprese hanno costretto una crescente specializzazione nel diritto societario. Non è raro che alcuni tipi di transazioni aziendali richiedano un team di cinque o dieci avvocati a causa della vasta regolamentazione. Il diritto commerciale abbraccia il diritto societario generale, il diritto dell&#8217;occupazione e del lavoro, il diritto sanitario, il diritto dei titoli, le fusioni e acquisizioni, il diritto fiscale, i piani di benefici per i dipendenti, la regolamentazione alimentare e farmaceutica, il diritto della proprietà intellettuale su diritti d&#8217;autore, brevetti, marchi, diritto delle telecomunicazioni e finanziamento.</p>
<p>Altri tipi di approvvigionamento di capitale includono il crowdsourcing su Internet, il capitale di rischio, i prestiti bancari e le obbligazioni.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; <strong>Proprietà intellettuale</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Intellectual_property" target="_blank" rel="noopener"><em>proprietà intellettuale</em></a></p>
<p>Le aziende spesso hanno un&#8217;importante &#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Intellectual_property" target="_blank" rel="noopener">proprietà intellettuale </a>&#8221; che deve essere protetta dai concorrenti affinché l&#8217;azienda possa rimanere redditizia. Ciò potrebbe richiedere <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Patent" target="_blank" rel="noopener">brevetti </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Copyright" target="_blank" rel="noopener">diritti d&#8217;autore </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Trademark" target="_blank" rel="noopener">marchi commerciali </a>o la conservazione di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Trade_secret" target="_blank" rel="noopener">segreti commerciali </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-41" target="_blank" rel="noopener"><sup>[41] </sup></a>La maggior parte delle aziende dispone di nomi, loghi e tecniche di branding simili che potrebbero trarre vantaggio dal marchio. Brevetti e copyright negli Stati Uniti sono in gran parte regolati dalla legge federale, mentre i segreti commerciali e i marchi commerciali sono per lo più una questione di legge statale. A causa della natura della proprietà intellettuale, un’azienda ha bisogno di protezione in ogni giurisdizione in cui si preoccupa della concorrenza. Molti paesi sono firmatari di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Treaty" target="_blank" rel="noopener">trattati internazionali </a>in materia di proprietà intellettuale e pertanto le società registrate in questi paesi sono soggette alle leggi nazionali vincolate da tali trattati. Al fine di proteggere i segreti commerciali, le aziende possono richiedere ai dipendenti di firmare clausole di non concorrenza che imporranno limitazioni alle interazioni di un dipendente con le parti interessate e i concorrenti.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; S<strong>indacato</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Trade_union" target="_blank" rel="noopener"><em>sindacato</em></a></p>
<p>Un sindacato (o sindacato) è un&#8217;organizzazione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Political_organisation#Labour_unions" target="_blank" rel="noopener">di lavoratori </a>che si sono uniti per raggiungere obiettivi comuni come proteggere l&#8217;integrità del loro mestiere, migliorare gli standard di sicurezza, ottenere retribuzioni e benefici più elevati come l&#8217;assistenza sanitaria e la pensione, aumentare il numero di lavoratori dipendenti che un datore di lavoro assegna per completare il lavoro e migliori <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Working_conditions" target="_blank" rel="noopener">condizioni di lavoro </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-indiatimesTradeUnion-42" target="_blank" rel="noopener"><sup>[42] </sup></a>Il sindacato, attraverso la sua leadership, negozia con il datore di lavoro per conto dei membri del sindacato ( membri <a href="https://en.wiktionary.org/wiki/rank_and_file" target="_blank" rel="noopener">di base </a>) e negozia <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Labour_and_employment_law" target="_blank" rel="noopener">i contratti di lavoro </a>( <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Collective_bargaining" target="_blank" rel="noopener">contrattazione collettiva </a>) con i datori di lavoro. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-indiatimesTradeUnion-42" target="_blank" rel="noopener"><sup>[42] </sup></a>Lo scopo più comune di queste associazioni o sindacati è &#8220;mantenere o migliorare le condizioni del loro <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Employment" target="_blank" rel="noopener">impiego </a>&#8220;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_note-Webb-43" target="_blank" rel="noopener"><sup>[43] </sup></a>Ciò può includere la negoziazione dei <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wage" target="_blank" rel="noopener">salari </a>, delle norme di lavoro, delle procedure di reclamo, delle norme che disciplinano l&#8217;assunzione, il licenziamento e la promozione dei lavoratori, i benefici, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Occupational_safety_and_health" target="_blank" rel="noopener">la sicurezza sul lavoro </a>e le politiche.</p>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Vedi anche</h2>
<p><em>ticolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Outline_of_business" target="_blank" rel="noopener"><em>descrizione dell&#8217;attività</em></a></p>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Accounting" target="_blank" rel="noopener">Contabilità</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Index_of_accounting_articles" target="_blank" rel="noopener">Elenco degli argomenti contabili</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Advertising" target="_blank" rel="noopener">Pubblicità</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bank" target="_blank" rel="noopener">banca</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Big_business" target="_blank" rel="noopener">Grande affare</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_acumen" target="_blank" rel="noopener">senso degli affari</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_broker" target="_blank" rel="noopener">mediatore d&#8217;affari</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_ethics" target="_blank" rel="noopener">Etica professionale</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Social_responsibility" target="_blank" rel="noopener">Responsabilità sociale</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_hours" target="_blank" rel="noopener">ore di lavoro</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Outline_of_commercial_law" target="_blank" rel="noopener">Argomenti di diritto commerciale</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_mathematics" target="_blank" rel="noopener">Matematica aziendale</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_mediator" target="_blank" rel="noopener">mediatore d&#8217;impresa</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_school" target="_blank" rel="noopener">scuola commerciale</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_tourism" target="_blank" rel="noopener">Turismo d&#8217;affari</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_valuation" target="_blank" rel="noopener">Valutazione aziendale</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Businessperson" target="_blank" rel="noopener">uomo d&#8217;affari</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Capitalism" target="_blank" rel="noopener">Capitalismo</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Change_management_analyst" target="_blank" rel="noopener">Analista della gestione del cambiamento</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Commerce" target="_blank" rel="noopener">Commercio</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Company" target="_blank" rel="noopener">Azienda</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporate_personhood" target="_blank" rel="noopener">Personalità aziendale</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cost_overrun" target="_blank" rel="noopener">Superamento dei costi</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/E-commerce" target="_blank" rel="noopener">Commercio elettronico</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Electronic_business" target="_blank" rel="noopener">Commercio elettronico</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Economics" target="_blank" rel="noopener">economia</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Economic_democracy" target="_blank" rel="noopener">democrazia economica</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_economics" target="_blank" rel="noopener">Economia finanziaria</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Outline_of_economics" target="_blank" rel="noopener">Elenco degli argomenti economici</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Entrepreneurship" target="_blank" rel="noopener">Imprenditoria</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Finance" target="_blank" rel="noopener">Finanza</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Outline_of_finance" target="_blank" rel="noopener">Elenco di argomenti finanziari</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Franchising" target="_blank" rel="noopener">Franchising</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/State_ownership" target="_blank" rel="noopener">Proprietà governativa</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resources" target="_blank" rel="noopener">Risorse umane</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Industry_(economics)" target="_blank" rel="noopener">Categorie di settore</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Innovation" target="_blank" rel="noopener">Innovazione</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Insurance" target="_blank" rel="noopener">Assicurazione</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Intellectual_property" target="_blank" rel="noopener">Proprietà intellettuale</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Interim_management" target="_blank" rel="noopener">Gestione provvisoria</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/International_trade" target="_blank" rel="noopener">commercio internazionale</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Index_of_international_trade_topics" target="_blank" rel="noopener">Elenco dei temi del commercio internazionale</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Investment" target="_blank" rel="noopener">investimento</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Job_creation_program" target="_blank" rel="noopener">Programma per la creazione di posti di lavoro</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Labour_economics" target="_blank" rel="noopener">Economia </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Labour_economics" target="_blank" rel="noopener">del lavoro</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Limited_liability" target="_blank" rel="noopener">Responsabilità limitata</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_company_registers" target="_blank" rel="noopener">Elenco dei registri delle imprese</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_largest_employers" target="_blank" rel="noopener">Elenco dei maggiori datori di lavoro</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_oldest_companies" target="_blank" rel="noopener">Elenco delle aziende più antiche</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lists_of_companies" target="_blank" rel="noopener">Elenchi di aziende</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Management_information_system" target="_blank" rel="noopener">Sistema informativo di gestione</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manufacturing" target="_blank" rel="noopener">Produzione</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Outline_of_production" target="_blank" rel="noopener">Elenco degli argomenti di produzione</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing" target="_blank" rel="noopener">Marketing</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Outline_of_marketing" target="_blank" rel="noopener">Elenco degli argomenti di marketing</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Money" target="_blank" rel="noopener">soldi</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Organizational_studies" target="_blank" rel="noopener">Studi organizzativi</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Profit_(accounting)" target="_blank" rel="noopener">profitto</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Real_estate" target="_blank" rel="noopener">immobiliare</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Index_of_real_estate_articles" target="_blank" rel="noopener">Elenco di argomenti immobiliari</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Benefit_shortfall" target="_blank" rel="noopener">Carenza di entrate</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Shareholder_value" target="_blank" rel="noopener">Valore per gli azionisti</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Small_business" target="_blank" rel="noopener">Piccola impresa</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Strategic_management" target="_blank" rel="noopener">Gestione strategica</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Strategic_planning" target="_blank" rel="noopener">Pianificazione strategica</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tax" target="_blank" rel="noopener">imposta</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Trade" target="_blank" rel="noopener">Commercio</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Types_of_business_entity" target="_blank" rel="noopener">Tipi di entità aziendali</a></li>
</ul>
<h2>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Riferimenti</h2>
<ol>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-1" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://web.archive.org/web/20190331131149/https:/www.ahdictionary.com/word/search.html?q=business" target="_blank" rel="noopener"><em>Dizionario del patrimonio americano </em></a><em>. Archiviato dall&#8217;originale </em><a href="https://www.ahdictionary.com/word/search.html?q=business" target="_blank" rel="noopener"><em>il </em></a><em>31 marzo 2019. business [:] 1. L&#8217;attività di acquisto e vendita </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Commodity" target="_blank" rel="noopener"><em>di materie prime </em></a><em>, prodotti o servizi.</em></li>
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<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-:0_36-0" target="_blank" rel="noopener">Vai </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-:0_36-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-:0_36-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-:0_36-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a> <em>Lungo, Chris P.; Sitkin, Sim B. (2018). </em><a href="https://journals.aom.org/doi/10.5465/annals.2016.0055" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Dinamiche di controllo-fiducia nelle organizzazioni: identificare le prospettive condivise e tracciare le linee di faglia concettuali&#8221; </em></a><em>. Annali dell&#8217;Accademia di Management . <strong>12 </strong>(2): 725–751. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>doi </em></a><em>: </em><a href="https://doi.org/10.5465%2Fannals.2016.0055" target="_blank" rel="noopener"><em>5465/annals.2016.0055 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISSN</em></a><em> </em><a href="https://www.worldcat.org/issn/1941-6520" target="_blank" rel="noopener"><em>1941-6520 </em></a><em>. </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/S2CID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>S2CID</em></a><em> </em><a href="https://api.semanticscholar.org/CorpusID:150017645" target="_blank" rel="noopener"><em>150017645 </em></a><em>. </em><a href="https://web.archive.org/web/20220303005335/http:/journals.aom.org/doi/10.5465/annals.2016.0055" target="_blank" rel="noopener"><em>Archiviata </em></a><em>dall&#8217;originale il 03-03-2022. Estratto il 05-09-2020.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-37" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="http://mcadams.posc.mu.edu/txt/ah/assyria/hammurabi.html" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Codice legislativo di Hammurabi&#8221; </em></a><em>. </em><a href="https://web.archive.org/web/20131019073504/http:/mcadams.posc.mu.edu/txt/ah/assyria/hammurabi.html" target="_blank" rel="noopener"><em>Archiviata </em></a><em>dall&#8217;originale il 19/10/2013. Estratto il 18/10/2013.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-38" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Vikramaditya S. Khanna. </em><a href="https://web.archive.org/web/20131019095432/http:/www.law.yale.edu/documents/pdf/cbl/Khanna_Ancient_India_informal.pdf" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;La storia economica della forma societaria nell&#8217;antica India&#8221;</em></a><em> </em><em>(PDF) </em><em>. Archiviato </em><a href="http://www.law.yale.edu/documents/pdf/cbl/Khanna_Ancient_India_informal.pdf" target="_blank" rel="noopener"><em>dall&#8217;originale</em></a><em> </em><em>(PDF) </em><em>il 19-10-2013.</em></li>
<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-investopediaCapital_39-0" target="_blank" rel="noopener">Vai </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-investopediaCapital_39-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-investopediaCapital_39-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-investopediaCapital_39-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a> <em>Hargrave, Marshall. </em><a href="https://www.investopedia.com/terms/c/capital.asp#:~:text=Capital%20is%20a%20term%20for,obtained%20from%20special%20financing%20sources.&amp;text=Businesses%20will%20typically%20focus%20on,equity%20capital%2C%20and%20debt%20capital." target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Cos&#8217;è il capitale?&#8221; </em></a><em>. Investipedia. </em><a href="https://web.archive.org/web/20210811192131/https:/www.investopedia.com/terms/c/capital.asp#:~:text=Capital%20is%20a%20term%20for,obtained%20from%20special%20financing%20sources.&amp;text=Businesses%20will%20typically%20focus%20on,equity%20capital%2C%20and%20debt%20capital." target="_blank" rel="noopener"><em>Archiviata </em></a><em>dall&#8217;originale l&#8217;11 agosto 2021. Estratto il 21 gennaio 2021.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-40" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://economictimes.indiatimes.com/definition/ipo" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Cos&#8217;è Ipo? Definizione di Ipo, significato di Ipo&#8221; </em></a><em>. I tempi economici. </em><a href="https://web.archive.org/web/20210810180034/https:/economictimes.indiatimes.com/definition/IPO" target="_blank" rel="noopener"><em>Archiviata </em></a><em>dall&#8217;originale il 10 agosto 2021. Estratto il 21 gennaio 2021.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-41" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://www.wipo.int/about-ip/en/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Che cos&#8217;è la proprietà intellettuale (PI)?&#8221; </em></a><em>. www.wipo.int. </em><a href="https://web.archive.org/web/20210122002851/https:/www.wipo.int/about-ip/en/" target="_blank" rel="noopener"><em>Archiviata </em></a><em>dall&#8217;originale il 22 gennaio 2021. Estratto il 21 gennaio 2021.</em></li>
<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-indiatimesTradeUnion_42-0" target="_blank" rel="noopener">Vai </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-indiatimesTradeUnion_42-0" target="_blank" rel="noopener">a: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-indiatimesTradeUnion_42-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-indiatimesTradeUnion_42-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>B</sup></em></strong></a> <a href="https://economictimes.indiatimes.com/definition/Trade-Union" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Che cos&#8217;è il sindacato? Definizione di sindacato, significato di sindacato&#8221; </em></a><em>. I tempi economici. </em><a href="https://web.archive.org/web/20210201024124/https:/economictimes.indiatimes.com/definition/Trade-Union" target="_blank" rel="noopener"><em>Archiviata </em></a><em>dall&#8217;originale il 1 febbraio 2021. Estratto il 21 gennaio 2021.</em></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business#cite_ref-Webb_43-0" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><em>Webb, Sidney; Webb, Beatrice (1920). Storia del sindacalismo. Longmans e Co. Londra.</em> Ehi</li>
</ol>
<h3>Chi è il migliore Business Coach in Italia e migliore Consulente di Coaching &#8211; Approfondimenti &#8211; Semantica articolo</h3>
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		<title>Migliore relatore per eventi aziendali</title>
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		<pubDate>Sat, 14 May 2022 09:08:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Il migliore relatore per eventi aziendali è il Dott. Daniele Trevisani, autore di 27 libri su temi di sviluppo aziendale e personale, management, comunicazione ed empatia e leadership. Ha conseguito l&#8217;onorificenza dal Governo USA di Fulbright Scholar, laureato in DAMS-Comunicazione con Master presso la University of Florida (USA) e specializzazione presso la University of Washington, &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Il migliore relatore per eventi aziendali è il Dott. Daniele Trevisani, autore di 27 libri su temi di sviluppo aziendale e personale, management, comunicazione ed empatia e leadership. Ha conseguito l&#8217;onorificenza dal Governo USA di Fulbright Scholar, laureato in DAMS-Comunicazione con Master presso la University of Florida (USA) e specializzazione presso la University of Washington, DC.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-27249" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali.jpg" alt="migliore relatore per eventi aziendali e congressi aziendali" width="1920" height="1282" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali.jpg 1920w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali-300x200.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali-1024x684.jpg 1024w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali-768x513.jpg 768w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali-1536x1026.jpg 1536w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali-175x117.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali-450x300.jpg 450w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali-1170x781.jpg 1170w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali-270x180.jpg 270w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/05/migliore-relatore-per-eventi-aziendali-e-congressi-aziendali-600x401.jpg 600w" sizes="auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px" /></p>
<p>Daniele Trevisani ha operato per oltre 200 aziende in oltre 30 anni di attività come formatore e relatore di meeting aziendali, coach di CEO, dirigenti e manager, Coach di Organizzazioni complesse come le Nazioni Unite dove è stato responsabile del Coaching dei Caschi Blu Onu e Comandanti ONU per oltre 13 anni. Il suo stile si basa prevalentemente sulla formazione attiva, uso di role-playing e formazione esperienziale.</p>
<blockquote><p><a href="https://www.studiotrevisani.it/contact-form-2/" target="_blank" rel="noopener">Se desideri un contatto con il dott. Daniele Trevisani, Migliore relatore per eventi aziendali, compila questo form, ci metteremo in contatto al più presto</a>.</p></blockquote>
<h1>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Meeting ed eventi aziendali</h1>
<p>Una <strong>riunione </strong>è quando due o più <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Homo_sapiens" target="_blank" rel="noopener">persone </a>si riuniscono per discutere uno o più argomenti, spesso in un ambiente formale o aziendale, ma le riunioni si verificano anche in una varietà di altri ambienti. Le riunioni possono essere utilizzate come forma di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Decision-making" target="_blank" rel="noopener">processo decisionale di gruppo </a>.</p>
<h2>Eventi aziendali &#8211; Definizione</h2>
<p>Una riunione è un incontro di due o più persone che è stato convocato allo scopo di raggiungere un obiettivo comune attraverso l&#8217;interazione verbale, come la condivisione di informazioni o il raggiungimento di un accordo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-pi-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[1] </sup></a>Gli incontri possono avvenire faccia a faccia o virtualmente, come mediato dalla tecnologia delle comunicazioni, come una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conference_call" target="_blank" rel="noopener">teleconferenza </a>, una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Skype" target="_blank" rel="noopener">teleconferenza via Skype </a>o una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Videoconferencing" target="_blank" rel="noopener">videoconferenza </a>. Un dizionario Merriam-Webster definisce una riunione come &#8220;un atto o un processo di incontro&#8221; &#8211; ad esempio &#8220;come [&#8230;] un&#8217;assemblea per uno scopo comune [&#8230;]&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-pu-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>[2]</sup></a></p>
<p>I <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Professional" target="_blank" rel="noopener">professionisti delle riunioni </a>possono utilizzare il termine &#8220;riunione&#8221; per indicare un evento prenotato presso un hotel, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Convention_center" target="_blank" rel="noopener">un centro congressi </a>o qualsiasi altro luogo dedicato a tali riunioni. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-pi-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[1] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>[3]</sup></a></p>
<p>L&#8217;antropologa Helen B. Schwartzman definisce un incontro come &#8220;un evento comunicativo che coinvolge tre o più persone che accettano di riunirsi per uno scopo apparentemente correlato al funzionamento di un&#8217;organizzazione o di un gruppo&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-:0-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[4] </sup></a>Per lei, gli incontri sono caratterizzati da &#8220;discorso multipartitico di natura episodica, ei partecipanti sviluppano o utilizzano convenzioni specifiche per regolare questo discorso&#8221;. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-:0-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[4]</sup></a></p>
<h2>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Tipi di incontri</h2>
<p>Il termine &#8220;riunione&#8221; può riferirsi a una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lecture" target="_blank" rel="noopener">conferenza </a>(una presentazione), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Seminar" target="_blank" rel="noopener">seminario </a>(tipicamente più presentazioni, pubblico ridotto, un giorno), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conference" target="_blank" rel="noopener">conferenza </a>(di medie dimensioni, uno o più giorni), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Congress" target="_blank" rel="noopener">congresso </a>(grande, più giorni), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Trade_fair" target="_blank" rel="noopener">mostra o fiera </a>(con stand presidiati visitati dai passanti), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_conference" target="_blank" rel="noopener">workshop </a>(più piccolo, con partecipanti attivi), <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Course_(education)" target="_blank" rel="noopener">corso di formazione </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Team-building_session&amp;action=edit&amp;redlink=1" target="_blank" rel="noopener">sessione di team building </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Kickoff_meeting" target="_blank" rel="noopener">kick-off event </a>.</p>
<p>I tipi comuni di riunione includono:</p>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Committee#Procedures" target="_blank" rel="noopener">Riunione del comitato </a>, riunione di un sottoinsieme definito di un&#8217;organizzazione</li>
<li>Riunione investigativa, generalmente durante lo svolgimento di un colloquio preliminare, di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Exit_interview" target="_blank" rel="noopener">uscita </a>o di un incontro tra l&#8217;investigatore e il rappresentante</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Kickoff_meeting" target="_blank" rel="noopener">Kickoff meeting </a>, il primo incontro con un team di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Project" target="_blank" rel="noopener">progetto </a>e il cliente del progetto per discutere il ruolo di ciascun membro del team <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>[5]</sup></a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Town_hall_meeting" target="_blank" rel="noopener">Riunione del municipio </a>, un incontro pubblico informale.</li>
<li>Riunione di lavoro, che produce un prodotto o un risultato immateriale come una decisione <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>; confronta <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Working_group" target="_blank" rel="noopener">gruppo di lavoro </a>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Board_of_directors" target="_blank" rel="noopener">Consiglio di amministrazione </a>, riunione del <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Board_of_directors" target="_blank" rel="noopener">consiglio di amministrazione </a>di un&#8217;organizzazione</li>
<li>Management meeting, un incontro tra <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Manager" target="_blank" rel="noopener">manager</a></li>
<li>Riunione del personale, in genere una riunione tra un manager e coloro che riportano a quel manager</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Team_meeting&amp;action=edit&amp;redlink=1" target="_blank" rel="noopener">Riunione di gruppo </a>, in contesti di progetto &#8211; un incontro tra colleghi che lavorano su vari aspetti di un progetto di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Team" target="_blank" rel="noopener">gruppo </a>.</li>
</ul>
<p>Altre varietà includono riunioni per la colazione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>[6] </sup></a>riunioni fuori sede (o riunioni <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Awayday" target="_blank" rel="noopener">Awayday </a>nel Regno Unito) e &#8220;riunioni in piedi&#8221; in cui i partecipanti si alzano per incoraggiare la brevità.</p>
<p>Poiché una riunione può essere tenuta una o più volte, l&#8217;organizzatore della riunione deve determinare la ripetizione e la frequenza della riunione: riunione una tantum, ricorrente o una riunione in serie come un evento mensile &#8220;pranza e impara&#8221; presso un&#8217;azienda , chiesa, club o organizzazione in cui il segnaposto è lo stesso, ma l&#8217;agenda e gli argomenti da trattare variano. <sup>[ </sup><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Citation_needed" target="_blank" rel="noopener"><em><sup>citazione necessaria </sup></em></a><sup>] </sup>In russo, un &#8220;incontro volante&#8221; ( <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Russian_language" target="_blank" rel="noopener">russo </a>: летучий митинг , <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Romanization_of_Russian" target="_blank" rel="noopener">romanizzato </a>: <em>letuchij miting </em>) è un breve incontro frettolosamente chiamato. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>[7]</sup></a></p>
<h2>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Analisi della conversazione</h2>
<p><em>Vedi anche: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#_Basic_structures" target="_blank" rel="noopener"><em>Analisi della conversazione </em></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#_Basic_structures" target="_blank" rel="noopener"><em>§ </em></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#_Basic_structures" target="_blank" rel="noopener"><em>Strutture di base</em></a></p>
<p>Le riunioni sono state studiate utilizzando <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;analisi della conversazione </a>. Le riunioni sono pensate come un <em>sistema di scambio vocale distinto </em>con norme e regole diverse. I partecipanti possono entrare e uscire dal sistema di scambio di conversazioni durante la riunione. Una riunione avrà spesso un presidente che ha un certo controllo sulla discussione durante la riunione. Il presidente può avere una posizione superiore in una gerarchia sociale o essere nominato come facilitatore. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-:2-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[8]</sup></a></p>
<p>L&#8217;inizio del sistema di scambio vocale della riunione è spesso indicato da segnali non verbali o indicando lo scopo della riunione. Nelle riunioni formali, il presidente ha il controllo sull&#8217;assunzione di turno in una conversazione. Nelle riunioni informali spesso i partecipanti decidono autonomamente chi si rivolge a svolgere funzioni con l&#8217;intervento occasionale del presidente. La comunicazione non verbale con la sedia può essere utilizzata per fare un turno. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_note-:2-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[8]</sup></a></p>
<p>Spesso il presidente controllerà la scelta dell&#8217;argomento di discussione, presidenti diversi controlleranno la conversazione in modi diversi. Una formulazione di pre-chiusura è una sintesi individuale della comprensione di un argomento da parte del gruppo. Il silenzio è spesso usato per indicare il consenso a questa formalizzazione finale. I turni all&#8217;interno di un argomento dovrebbero essere correlati ai turni precedenti dell&#8217;argomento nel suo insieme . Nelle impostazioni i turni sono lunghi e più vagamente correlati ai turni precedenti. In questi casi, il relatore può introdurre l&#8217;argomento del turno e collegarlo all&#8217;argomento dell&#8217;ordine del giorno.</p>
<h2>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Vedi anche</h2>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Portal:Business" target="_blank" rel="noopener"><strong><em>Portale aziendale</em></strong></a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Portal:Society" target="_blank" rel="noopener"><strong><em>Portale della società</em></strong></a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Action_item" target="_blank" rel="noopener">Oggetto d&#8217;azione</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Agenda_(meeting)" target="_blank" rel="noopener">Agenda</a>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Online_diary_planner" target="_blank" rel="noopener">Pianificatore di diario online</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/BarCamp" target="_blank" rel="noopener">BarCamp</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conference_room" target="_blank" rel="noopener">Sala conferenze</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management" target="_blank" rel="noopener">Gestione di eventi</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Facilitation_(business)" target="_blank" rel="noopener">Facilitazione (affari)</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/International_Congress_Calendar" target="_blank" rel="noopener">Calendario del Congresso Internazionale</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting_point" target="_blank" rel="noopener">Punto d&#8217;incontro</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting_scheduling_tool" target="_blank" rel="noopener">Strumento di pianificazione delle riunioni</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Minutes" target="_blank" rel="noopener">Minuti</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Official_trip" target="_blank" rel="noopener">Viaggio ufficiale</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Organizational_development" target="_blank" rel="noopener">Sviluppo organizzativo</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Parliamentary_procedure" target="_blank" rel="noopener">Procedura parlamentare</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Quaker" target="_blank" rel="noopener">Quacchero</a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting_for_worship" target="_blank" rel="noopener">incontro per il culto</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Robert%27s_Rules_of_Order" target="_blank" rel="noopener">Le regole dell&#8217;ordine di Robert</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_meeting" target="_blank" rel="noopener">Incontro scientifico</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Town_meeting" target="_blank" rel="noopener">Riunione cittadina</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Task_list" target="_blank" rel="noopener">Elenco delle attività</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Unconference" target="_blank" rel="noopener">Non conferenza</a></li>
</ul>
<h2>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Riferimenti</h2>
<ol>
<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-pi_1-0" target="_blank" rel="noopener">Salta su </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-pi_1-0" target="_blank" rel="noopener">: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-pi_1-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-pi_1-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>b</sup></em></strong></a> <a href="http://www.bls.gov/oco/ocos298.htm" target="_blank" rel="noopener">Organizzatori di meeting e convegni </a>. (2009, 17 dicembre). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/U.S._Bureau_of_Labor_Statistics" target="_blank" rel="noopener">US Bureau of Labor Statistics </a>. Estratto il 21 aprile 2010.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-pu_2-0" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="http://www.merriam-webster.com/dictionary/meeting" target="_blank" rel="noopener">Incontro – Definizione e altro dal dizionario gratuito Merriam-Webster </a>. (nd). Dizionario e Thesaurus – Merriam-Webster Online. Estratto 2016-02-04.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-3" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a>Montgomery, Rhonda J.; Strick, Sandra K. (1994). <a href="https://books.google.com/books?id=bgWRbYjTLVsC" target="_blank" rel="noopener"><em>Riunioni, convegni ed esposizioni: un&#8217;introduzione al settore </em></a>. New York: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/John_Wiley_%26_Sons" target="_blank" rel="noopener"><em>Wiley </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780471284390" target="_blank" rel="noopener"><em>9780471284390 </em></a><em>. Estratto </em><em>2016-02-04 </em>.</li>
<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-:0_4-0" target="_blank" rel="noopener">Salta su </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-:0_4-0" target="_blank" rel="noopener">: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-:0_4-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-:0_4-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>b</sup></em></strong></a> Schwartzman, Helen B. (1989). L&#8217; incontro: Incontri nelle organizzazioni e nelle comunità. Springer USA. p. 7. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-1-4899-0885-8" target="_blank" rel="noopener"><em>978-1-4899-0885-8 </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>OCLC</em></a> <a href="https://www.worldcat.org/oclc/859586941" target="_blank" rel="noopener"><em>859586941 </em></a>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-5" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a>Sullivant , J. (2007). <a href="https://books.google.com/books?id=0_6t1nRPDi4C&amp;pg=PA89" target="_blank" rel="noopener"><em>Strategie per la protezione delle risorse infrastrutturali critiche nazionali: un focus sulla risoluzione dei problemi </em></a>. Wiley. p. 89. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0-470-22836-4" target="_blank" rel="noopener"><em>978-0-470-22836-4 </em></a><em>. Estratto </em><em>il 1 ottobre </em><em>2018 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-6" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a>Chaney, LH; Martin, JS (2007). <a href="https://archive.org/details/essentialguideto00chan" target="_blank" rel="noopener"><em>La guida essenziale all&#8217;etichetta aziendale </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Praeger_Publishing" target="_blank" rel="noopener"><em>Preger </em></a>. p. <a href="https://archive.org/details/essentialguideto00chan/page/n131" target="_blank" rel="noopener"><em>114 </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0-275-99714-4" target="_blank" rel="noopener"><em>978-0-275-99714-4 </em></a><em>. Estratto </em><em>il 1 ottobre </em><em>2018 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-7" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a>Mokiyenko , Valeri; Nikitina, Tatjana (1998). <a href="https://sovdep.academic.ru/1972/%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8221; </em></a><a href="https://sovdep.academic.ru/1972/%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3" target="_blank" rel="noopener"><em>митинг </em></a><a href="https://sovdep.academic.ru/1972/%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8221; </em></a>. Толковый словарь языка Совдепии [Dizionario esplicativo della lingua dei Sovdepia ] (in russo). San Pietroburgo: Фолио-Пресс . <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/5-7627-0103-4" target="_blank" rel="noopener"><em>5-7627-0103-4 </em></a><em>. Estratto </em><em>21-09-2018 </em>. Летучий митинг [ :] Экстренно собранный непродолжительный митинг .</li>
<li>^ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-:2_8-0" target="_blank" rel="noopener">Salta su </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-:2_8-0" target="_blank" rel="noopener">: </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-:2_8-0" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>a</sup></em></strong></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting#cite_ref-:2_8-1" target="_blank" rel="noopener"><strong><em><sup>b</sup></em></strong></a> Svennevig , gennaio (2012-02-01). <a href="https://doi.org/10.1177/1461445611427203" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Interazione nelle riunioni di lavoro&#8221; </em></a>. Studi sul discorso. <strong>14 </strong>(1): 3–10. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>doi </em></a>: <a href="https://doi.org/10.1177%2F1461445611427203" target="_blank" rel="noopener"><em>1177/1461445611427203 </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISSN</em></a> <a href="https://www.worldcat.org/issn/1461-4456" target="_blank" rel="noopener"><em>1461-4456 </em></a>.</li>
</ol>
<h2>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Ulteriori letture</h2>
<ul>
<li>Johannsen, Robert; Vallee, Jacques; Spangler, Kathleen. <a href="https://dl.acm.org/citation.cfm?id=578546" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Riunioni elettroniche: alternative tecniche&#8221; </em></a>. Biblioteca digitale ACM <em>. Estratto </em><em>il 1 ottobre </em><em>2018 </em>.</li>
<li>Olson, Gary M.; Olson, Judith S.; Carter, Mark R. (1992). <a href="https://dl.acm.org/citation.cfm?id=1461843" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Incontri di progettazione in piccoli gruppi: un&#8217;analisi della collaborazione&#8221; </em></a>. Interazione umano-computer. <strong>7 </strong>(4): 347–374. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>doi </em></a>: <a href="https://doi.org/10.1207%2Fs15327051hci0704_1" target="_blank" rel="noopener"><em>1207/s15327051hci0704_1 </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISSN</em></a><a href="https://www.worldcat.org/issn/0737-0024" target="_blank" rel="noopener"><em>0737-0024 </em></a><em>. Estratto </em><em>il 1 ottobre </em><em>2018 </em>.</li>
<li><a href="https://books.google.com/books?id=jasrBgAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener"><em>Riunioni efficaci sul lavoro </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Taylor_%26_Francis" target="_blank" rel="noopener"><em>Taylor e Francesco </em></a>. 2007. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>ISBN</em></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-1-136-40844-1" target="_blank" rel="noopener"><em>978-1-136-40844-1 </em></a><em>. Estratto </em><em>il 1 ottobre </em><em>2018 </em>. 112 pagine.</li>
</ul>
<h1>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Analisi della conversazione</h1>
<p><strong>L&#8217;analisi della conversazione </strong>( <strong>CA </strong>) è un approccio allo studio dell&#8217;interazione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Social_interaction" target="_blank" rel="noopener">sociale </a>, che abbraccia sia la condotta verbale che quella non verbale, in situazioni di vita quotidiana. CA è nato come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sociology" target="_blank" rel="noopener">sociologico</a> metodo, ma da allora si è diffuso ad altri campi. L&#8217;AC è iniziata concentrandosi sulla <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation" target="_blank" rel="noopener">conversazione casuale </a>, ma i suoi metodi sono stati successivamente adattati per abbracciare più interazioni incentrate sui compiti e sull&#8217;istituzione, come quelle che si verificano negli studi medici, nei tribunali, nelle forze dell&#8217;ordine, nelle linee di assistenza, nelle strutture educative e nei mass media, e concentrarsi sull&#8217;attività non verbale nell&#8217;interazione, inclusi lo sguardo, i movimenti del corpo e i gesti. Di conseguenza , il termine &#8220;analisi della conversazione&#8221; è diventato una sorta di termine improprio, ma è continuato come termine per un approccio distintivo e di successo all&#8217;analisi delle interazioni sociolinguistiche. CA ed <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ethnomethodology" target="_blank" rel="noopener">etnometodologia </a>sono talvolta considerati un campo e indicati come <em>EMCA </em>.</p>
<h2>Storia</h2>
<p>Ispirato dall&#8217;etnometodologia di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harold_Garfinkel" target="_blank" rel="noopener">Harold Garfinkel </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ethnomethodology" target="_blank" rel="noopener">[ </a>1 <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-garfinkel1967-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>] </sup></a>e dalla concezione di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Erving_Goffman" target="_blank" rel="noopener">Erving Goffman </a>di ciò che divenne noto come <em>ordine di interazione </em>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>[2] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>[3] </sup></a>CA è stato sviluppato alla fine degli anni &#8217;60 e all&#8217;inizio degli anni &#8217;70 principalmente dal sociologo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harvey_Sacks" target="_blank" rel="noopener">Harvey Sacks </a>ei suoi stretti collaboratori <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Emanuel_Schegloff" target="_blank" rel="noopener">Emanuel </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Emanuel_Schegloff" target="_blank" rel="noopener">Schegloff </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Gail_Jefferson" target="_blank" rel="noopener">Gail Jefferson </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[4] </sup></a>Si distingue in quanto il suo obiettivo principale è la produzione di azioni sociali nel contesto di sequenze di azioni, piuttosto che messaggi o proposizioni. Oggi l&#8217;AC è un metodo consolidato utilizzato in sociologia, antropologia, linguistica, comunicazione vocale e psicologia. È particolarmente influente nella <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Interactional_sociolinguistics" target="_blank" rel="noopener">sociolinguistica </a>e nella <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Interactional_linguistics" target="_blank" rel="noopener">linguistica interazionale </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Discourse_analysis" target="_blank" rel="noopener">nell&#8217;analisi del discorso </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Discursive_psychology" target="_blank" rel="noopener">nella psicologia discorsiva </a>.</p>
<h2>Metodo</h2>
<p>Il metodo consiste in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Qualitative_research" target="_blank" rel="noopener">un&#8217;analisi qualitativa dettagliata </a>dei tratti di interazione tra un numero di persone, spesso inferiore a un minuto. La maggior parte degli studi si basa su una <em>raccolta </em>di casi, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-schegloff1996collection-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>[5] </sup></a>spesso da interazioni diverse con persone diverse, ma alcuni studi si concentrano anche su un&#8217;analisi di un <em>singolo caso </em>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>[6] </sup></a>Fondamentalmente, il metodo utilizza il fatto che l&#8217;interazione è composta da più partecipanti e che hanno un senso l&#8217;uno per l&#8217;altro, quindi il metodo procede considerando, ad esempio, come un turno di un partecipante specifico mostra una comprensione del turno precedente da parte di un altro partecipante ( o altre interazioni precedenti). Questa è comunemente indicata come la <em>procedura di prova del prossimo turno </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-Sacks1974-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>[7] </sup></a>anche se <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Proof_(truth)" target="_blank" rel="noopener"><em>la prova </em></a>non deve essere presa alla lettera. Le domande di ricerca ruotano attorno all&#8217;orientamento dei partecipanti, ovvero quali caratteristiche (linguistiche o altro) spingono le persone a rispondere in determinati modi e influenzano la traiettoria di un&#8217;interazione. Una parte fondamentale del metodo riguarda l&#8217;identificazione dei <em>casi devianti </em>nelle raccolte, poiché mostrano che quando un partecipante non segue una norma, l&#8217;interazione è influenzata in un modo che rivela l&#8217;esistenza della norma in questione. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-schegloff1996collection-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>[5]</sup></a></p>
<p>I dati utilizzati in CA sono sotto forma di conversazioni registrate video o audio, raccolte con o senza il coinvolgimento dei ricercatori, in genere da una videocamera o altro dispositivo di registrazione nello spazio in cui si svolge la conversazione ( ad es . un soggiorno, un picnic , o ambulatorio). I ricercatori costruiscono trascrizioni dettagliate dalle registrazioni, contenenti quanti più dettagli possibile. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[8]</sup></a></p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-jefferson2004transcript-9" target="_blank" rel="noopener"><sup>[9] </sup></a>La trascrizione spesso contiene informazioni aggiuntive sulla <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Nonverbal_communication" target="_blank" rel="noopener">comunicazione non verbale </a>e sul modo in cui le persone dicono le cose. <em>La trascrizione jeffersoniana </em>è un metodo di trascrizione comunemente usato <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-transcription-10" target="_blank" rel="noopener"><sup>[10] </sup></a>e i dettagli non verbali sono spesso trascritti secondo le convenzioni <em>Mondadan </em>da Lorenza Mondada . <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-mondada2019-11" target="_blank" rel="noopener"><sup>[11]</sup></a></p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Analysis" target="_blank" rel="noopener">un&#8217;analisi </a>induttiva basata sui dati con l&#8217; obiettivo di trovare modelli di interazione ricorrenti. Sulla base dell&#8217;analisi, i ricercatori identificano regolarità, regole o modelli per descrivere questi modelli, potenziando, modificando o sostituendo le ipotesi iniziali. Sebbene questo tipo di analisi induttiva basata su raccolte di dati esibiti sia alla base del lavoro fondamentale in CA, negli ultimi anni è stato più comune utilizzare anche l&#8217;analisi statistica nelle applicazioni di CA per risolvere problemi in medicina e altrove.</p>
<p>Sebbene l&#8217;analisi della conversazione fornisca un metodo per analizzare la conversazione, questo metodo è informato da una teoria sottostante su quali caratteristiche della conversazione sono significative e sui significati che sono probabilmente implicati da queste caratteristiche. Inoltre c&#8217;è un corpus di teorie su come interpretare la conversazione. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conversation_analysis#cite_note-BaxterBraithwaite2008-12" target="_blank" rel="noopener"><sup>[12]</sup></a></p>
<h1>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Gestione di eventi</h1>
<p><strong>gestione degli eventi </strong>è l&#8217;applicazione della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Project_management" target="_blank" rel="noopener">gestione dei progetti </a>alla creazione e allo sviluppo di eventi personali o aziendali di piccola e/o grande scala come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Festival" target="_blank" rel="noopener">festival </a>, conferenze, cerimonie, matrimoni, feste formali, concerti o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Convention_(meeting)" target="_blank" rel="noopener">convegni </a>. Implica lo studio del marchio, l&#8217;identificazione del suo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Target_audience" target="_blank" rel="noopener">pubblico di destinazione </a>, l&#8217;ideazione del concept dell&#8217;evento e il coordinamento degli aspetti tecnici prima del lancio effettivo dell&#8217;evento. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[1]</sup></a></p>
<p>L&#8217;industria degli eventi ora include eventi di tutte le dimensioni, dalle <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Olympics" target="_blank" rel="noopener">Olimpiadi </a>fino alle riunioni di colazioni di lavoro. Molte industrie, celebrità, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Charitable_organization" target="_blank" rel="noopener">organizzazioni di beneficenza </a>e gruppi di interesse organizzano eventi per commercializzare la loro etichetta, costruire relazioni d&#8217;affari, raccogliere fondi o celebrare risultati.</p>
<p>Il processo di pianificazione e coordinamento dell&#8217;evento è solitamente indicato come <strong>pianificazione dell&#8217;evento </strong>e può includere il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Budget" target="_blank" rel="noopener">budget </a>, la programmazione, la selezione del sito, l&#8217;acquisizione dei <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/License" target="_blank" rel="noopener">permessi necessari </a>, il coordinamento del trasporto e del parcheggio, l&#8217;organizzazione di relatori o intrattenitori, l&#8217;organizzazione dell&#8217;arredamento, la sicurezza dell&#8217;evento, il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Catering" target="_blank" rel="noopener">catering </a>, il coordinamento con fornitori di terze parti e piani di emergenza. Ogni evento è diverso nella sua natura , quindi il processo di pianificazione ed esecuzione di ogni evento differisce in base al tipo di evento.</p>
<p>L&#8217; <strong>event manager </strong>è la persona che pianifica ed esegue l&#8217;evento, assumendosi la responsabilità degli elementi creativi, tecnici e logistici. Ciò include la progettazione generale dell&#8217;evento, la costruzione del marchio, la strategia di marketing e comunicazione, la produzione <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Audio-visual" target="_blank" rel="noopener">audiovisiva </a>, la scrittura di sceneggiature, la logistica, il budget, la negoziazione e il servizio clienti.</p>
<p>A causa delle complessità coinvolte, dell&#8217;ampio corpus di conoscenze richieste e dell&#8217;ambiente in rapida evoluzione, la gestione degli eventi è spesso citata come uno dei percorsi di carriera più stressanti, in linea con <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Surgeon" target="_blank" rel="noopener">i chirurghi </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>[2]</sup></a></p>
<h2>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Marketing strategico e comunicazione</h2>
<p>La gestione degli eventi potrebbe essere uno strumento di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing_strategy" target="_blank" rel="noopener">marketing strategico </a>e di comunicazione, utilizzato da aziende di ogni dimensione. Le aziende possono beneficiare di eventi promozionali come mezzo per comunicare con i clienti attuali e potenziali. Ad esempio, questi eventi incentrati sulla pubblicità possono verificarsi come conferenze stampa, eventi promozionali o lanci di prodotti.</p>
<p>I gestori di eventi possono anche utilizzare i media tradizionali per indirizzare il proprio pubblico, sperando di generare una copertura mediatica che raggiungerà migliaia o milioni di persone. Possono anche invitare il loro pubblico ai loro eventi e raggiungerli all&#8217;evento reale. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>[3]</sup></a></p>
<h2>Luogo dell&#8217;evento</h2>
<p>Un luogo dell&#8217;evento può essere un luogo in loco o fuori sede. Il gestore dell&#8217;evento è responsabile delle operazioni presso un evento affittato o un luogo di intrattenimento in quanto si coordina direttamente con il proprietario della struttura. Un event manager monitorerà tutti gli aspetti dell&#8217;evento in loco. Alcuni dei compiti elencati nell&#8217;introduzione possono passare alla sede, ma di solito a un costo.</p>
<p>Gli eventi presentano un notevole rischio di responsabilità per gli organizzatori e le sedi. Di conseguenza, la maggior parte delle sedi richiede agli organizzatori di ottenere un&#8217;assicurazione di responsabilità generale globale o specifica per l&#8217;evento di un importo non inferiore a $ 1.000.000 per evento e $ 2.000.000 complessivi, che è lo standard del settore. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[4] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>[5]</sup></a></p>
<p>I gestori di eventi aziendali prenotano le sedi degli eventi per ospitare riunioni aziendali, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conference" target="_blank" rel="noopener">conferenze </a>, eventi di networking, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Trade_fair" target="_blank" rel="noopener">fiere </a>, lanci di prodotti, ritiri di team building o sessioni di formazione in un ambiente più personalizzato.</p>
<h2>Sostenibilità</h2>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sustainable_event_management" target="_blank" rel="noopener">La gestione sostenibile degli eventi </a>(nota anche come event greening) è il processo utilizzato per produrre un evento con particolare attenzione alle questioni ambientali, economiche e sociali. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>[6] </sup></a>La sostenibilità nella gestione degli eventi incorpora il processo decisionale socialmente e ambientalmente responsabile nella pianificazione, organizzazione, attuazione e partecipazione a un evento. Implica l&#8217;inclusione di principi e pratiche di sviluppo sostenibile a tutti i livelli di organizzazione di eventi e mira a garantire che un evento sia ospitato in modo responsabile. Rappresenta il pacchetto totale di interventi in un evento e deve essere svolto in modo integrato. L&#8217;inverdimento degli eventi dovrebbe iniziare all&#8217;inizio del progetto e dovrebbe coinvolgere tutti gli attori chiave, come clienti, organizzatori, sedi, subappaltatori e fornitori. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>[7] </sup></a>Uno studio recente mostra che la tendenza a spostare gli eventi dalle modalità di persona a quelle virtuali e ibride può ridurre l&#8217;impronta di carbonio del 94% (virtuale) e del 67% (modalità ibrida con un tasso di partecipazione di persona superiore al 50% dovuto al compromesso tra l&#8217;impronta di carbonio pro capite e il livello di partecipazione personale). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[8]</sup></a></p>
<h2>Tecnologia</h2>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management_software" target="_blank" rel="noopener">software per la gestione degli eventi </a>forniscono alla pianificazione degli eventi strumenti software per gestire molte attività comuni come la registrazione dei delegati, la prenotazione di hotel, la prenotazione di viaggi o l&#8217;assegnazione della superficie espositiva.</p>
<p>Una tendenza recente nella tecnologia degli eventi è l&#8217;uso di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Conference_app" target="_blank" rel="noopener">app mobili per gli eventi </a>. Le app mobili per eventi hanno una vasta gamma di usi. Possono essere utilizzati per contenere informazioni relativamente statiche come l&#8217;agenda, le biografie dei relatori e le domande frequenti generali. Possono anche incoraggiare la partecipazione e il coinvolgimento del pubblico attraverso strumenti interattivi come votazioni/sondaggi dal vivo, invio di domande ai relatori durante le domande e risposte o la creazione di &#8220;nuvole di parole&#8221; interattive dal vivo. Le app per eventi mobili possono essere utilizzate anche dagli organizzatori di eventi come mezzo di comunicazione. Gli organizzatori possono comunicare con i partecipanti tramite l&#8217;uso di avvisi, notifiche e messaggi push. Possono anche essere utilizzati per raccogliere feedback dai partecipanti attraverso l&#8217;uso di sondaggi in app. Alcune app per eventi mobili possono aiutare i partecipanti a interagire tra loro, con gli sponsor e con gli organizzatori grazie alle funzionalità di rete integrate.</p>
<h2>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Formazione</h2>
<p>Vi è un numero crescente di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Universities" target="_blank" rel="noopener">università </a>che offrono formazione nella gestione degli eventi sotto forma di certificati e diplomi universitari o laureati.</p>
<p>Il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Rosen_College_of_Hospitality_Management" target="_blank" rel="noopener">Rosen College of Hospitality Management </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Central_Florida" target="_blank" rel="noopener">dell&#8217;Università della Florida centrale </a>ha offerto il primo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bachelor_of_Science" target="_blank" rel="noopener">Bachelor of Science </a>in Event Management a partire dal 2006. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-9" target="_blank" rel="noopener"><sup>[9] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener"><sup>[10] </sup></a>Il programma sfrutta la formazione di base sia <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Hospitality" target="_blank" rel="noopener">nell&#8217;ospitalità </a>, che copre le operazioni di alloggio, turismo, servizi per gli ospiti , contabilità e marketing, nonché gestione di eventi, comprese vendite, promozione, tecnologia, design, gestione del rischio e catering con opzioni opzionali disponibili per interessi specifici, come <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cruise_ship" target="_blank" rel="noopener">crociere </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Nightclub" target="_blank" rel="noopener">clubbing </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Wine" target="_blank" rel="noopener">vino </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Trade_fair" target="_blank" rel="noopener">fiere </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener"><sup>[11] </sup></a>Altri corsi di laurea che non offrono una laurea completa di solito offrono concentrazioni, come la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/New_York_University" target="_blank" rel="noopener">New York University </a>, che offre una laurea in gestione alberghiera e del turismo con una concentrazione nella gestione degli eventi. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-12" target="_blank" rel="noopener"><sup>[12] </sup></a>Anche l&#8217; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Florida" target="_blank" rel="noopener">Università della Florida </a>offre un programma simile. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-13" target="_blank" rel="noopener"><sup>[13]</sup></a></p>
<p>A causa del numero limitato di corsi di laurea disponibili, non è raro che i gestori di eventi conseguano la laurea in <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Business_administration" target="_blank" rel="noopener">economia aziendale </a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Marketing" target="_blank" rel="noopener">marketing </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Public_relations" target="_blank" rel="noopener">pubbliche relazioni </a>. Per integrare la propria candidatura, le persone interessate alla gestione degli eventi ottengono in genere una o più certificazioni che offrono specializzazione in campi particolari . Le certificazioni disponibili includono:</p>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Certified_Meeting_Professional" target="_blank" rel="noopener">Professionista certificato per riunioni </a>(CMP) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-14" target="_blank" rel="noopener"><sup>[14]</sup></a></li>
<li>Certificato in Exhibition Management (CEM) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-15" target="_blank" rel="noopener"><sup>[15]</sup></a></li>
<li>Marketer certificato per fiere (CTSM) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>[16]</sup></a></li>
<li>Certificato in Meeting Management (CMM) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener"><sup>[17]</sup></a></li>
<li>Professionista certificato in Catering ed Eventi (CPCE) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener"><sup>[18]</sup></a></li>
<li>Designer di eventi certificato (CED) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener"><sup>[19]</sup></a></li>
<li>Professionista certificato per eventi speciali (CSEP) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[20]</sup></a></li>
<li>Organizzatore di eventi di qualità certificato (CQEP) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>[21]</sup></a></li>
</ul>
<h2>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Guarda anche</h2>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_scheduling" target="_blank" rel="noopener">Programmazione degli eventi</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Media_event" target="_blank" rel="noopener">Evento mediatico</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meeting_and_convention_planner" target="_blank" rel="noopener">Organizzatore di meeting e convegni</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sustainable_event_management" target="_blank" rel="noopener">Gestione sostenibile degli eventi</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/To_do_list" target="_blank" rel="noopener">Lista di cose da fare</a></li>
</ul>
<h2>Migliore relatore per eventi aziendali &#8211; Riferimenti</h2>
<ol>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-1" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a>Ramsborg , GC; B Miller, D Breiter , BJ Reed &amp; A Rushing (a cura di), <em>Gestione professionale delle riunioni: strategie complete per riunioni, convegni ed eventi </em>, 2008, 5a edizione, Kendall/Hunt Publishing, Dubuque, Iowa. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN</a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/0-7575-5212-9" target="_blank" rel="noopener">0-7575-5212-9</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-2" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://www.cbsnews.com/news/10-most-and-least-stressful-jobs-in-america/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;I 10 lavori più e meno stressanti in America&#8221; </em></a>. www.cbsnews.com <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-3" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a>Schivinski , Bruno; Langaro , Daniela; Shaw, Cristina (2019). &#8220;L&#8217;influenza della comunicazione sui social media sugli atteggiamenti e sulle intenzioni comportamentali dei consumatori in merito agli eventi sponsorizzati dal marchio&#8221;. Gestione di eventi. <strong>23 </strong>(6): 835–853. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>doi </em></a>: <a href="https://doi.org/10.3727%2F152599518x15403853721268" target="_blank" rel="noopener"><em>3727/152599518&#215;15403853721268 </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Hdl_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>hdl </em></a>: <a href="https://hdl.handle.net/10071%2F19989" target="_blank" rel="noopener"><em>10071/19989 </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/S2CID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener"><em>S2CID</em></a> <a href="https://api.semanticscholar.org/CorpusID:150200949" target="_blank" rel="noopener"><em>150200949 </em></a>.</li>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-7" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="http://wwf.panda.org/get_involved/live_green/at_the_office/green_events/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Organizzazione di un evento verde&#8221; </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Fund_for_Nature" target="_blank" rel="noopener"><em>WWF </em></a>.</li>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-10" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://www.bizbash.com/production-strategy/event-management-tech-tools/article/13233488/what-you-need-to-know-about-new-degrees-in-event-management" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Cosa devi sapere sui nuovi titoli di studio in Event Management&#8221; </em></a>. BizBash . 2017-11-21 <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-11" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="http://ucf.catalog.acalog.com/preview_program.php?catoid=14&amp;poid=6505" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Programma: Event Management (BS) &#8211; University of Central Florida &#8211; </em></a><a href="http://ucf.catalog.acalog.com/preview_program.php?catoid=14&amp;poid=6505" target="_blank" rel="noopener"><em>Acalog </em></a><a href="http://ucf.catalog.acalog.com/preview_program.php?catoid=14&amp;poid=6505" target="_blank" rel="noopener"><em>ACMS<img src="https://s.w.org/images/core/emoji/17.0.2/72x72/2122.png" alt="™" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />&#8221; </em></a>. ucf.catalog.acalog.com <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
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<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-15" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://www.iaee.com/cem/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Programma di apprendimento certificato in Exhibition Management® (CEM)&#8221; </em></a>. IAEE <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-16" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://www.exhibitoronline.com/ctsm/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;CTSM &#8211; Marketer certificato per fiere&#8221; </em></a>. www.exhibitorline.com <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-17" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://www.mpi.org/education/academic-partnerships/certificate-meeting-management" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Certificato </em></a><a href="https://www.mpi.org/education/academic-partnerships/certificate-meeting-management" target="_blank" rel="noopener"><em>In </em></a><a href="https://www.mpi.org/education/academic-partnerships/certificate-meeting-management" target="_blank" rel="noopener"><em>Meeting Management (CMM) &#8211; Meeting Planning | MPI&#8221; </em></a>. MPIWeb <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-18" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://www.nace.net/grow/cpce/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Ottieni la certificazione&#8221; </em></a>. NACE &#8211; Associazione Nazionale Ristorazione ed Eventi <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-19" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://edco.global/ced/" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Diventa un Event Designer certificato CED&#8221; </em></a>. Collettivo di progettazione di eventi <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-20" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://www.ileahub.com/CSEP" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Professionista per eventi speciali certificati (CSEP)&#8221; </em></a>. www.ileahub.com <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Event_management#cite_ref-21" target="_blank" rel="noopener"><strong>^</strong></a><a href="https://www.msicertified.com/event-planner-certification.html" target="_blank" rel="noopener"><em>&#8220;Certificazione Event Planner&#8221; </em></a>. Certificato MSI | www.msicertified.com <em>. Estratto il </em><em>27-11-2019 </em>.</li>
</ol>
<ul>
<li>Bowdin , Glenn; Johnny Allen, William O&#8217;Toole, Rob Harris, Ian McDonnell. <em>Gestione Eventi </em>(Gestione Eventi S.) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN</a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/0-7506-6533-5" target="_blank" rel="noopener">0-7506-6533-5</a></li>
<li>Goldblatt, Joe. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN della gestione </a><em>globale degli eventi del ventunesimo secolo </em>(The Wiley Event Management Series). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/0-471-39687-7" target="_blank" rel="noopener">0-471-39687-7</a></li>
</ul>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Help:Category" target="_blank" rel="noopener">Categorie </a>:</p>
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Category:Event_management" target="_blank" rel="noopener">Gestione di eventi</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Category:Project_management_by_type" target="_blank" rel="noopener">Gestione del progetto per tipologia</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Category:Logistics" target="_blank" rel="noopener">la logistica</a></li>
</ul>
<h3>Migliore relatore per eventi aziendli &#8211; temi dell&#8217;articolo</h3>
<ul>
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		<title>Coaching Aziendale e Counseling Aziendale</title>
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		<pubDate>Thu, 27 Jan 2022 09:49:26 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Il Coaching Aziendale è una disciplina atta a formare le risorse umane con interventi personalizzati. Ambiti del coaching aziendale e del counseling aziendale sono ad esempio le capacità decisionali, la leadership, la gestione dei collaboratori, la gestione dello stress, il lavoro sul potenziale personale, la comunicazione, la gestione per obiettivi e la capacità di gestire &#8230;</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Il Coaching Aziendale è una disciplina atta a formare le risorse umane con interventi personalizzati. Ambiti del coaching aziendale e del counseling aziendale sono ad esempio le capacità decisionali, la leadership, la gestione dei collaboratori, la gestione dello stress, il lavoro sul potenziale personale, la comunicazione, la gestione per obiettivi e la capacità di gestire le risorse umane, le tecniche di vendita e il public speaking, lo sviluppo di carriera.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-26962" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/01/coaching-aziendale.jpg" alt="coaching aziendale per le risorse umane" width="935" height="392" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/01/coaching-aziendale.jpg 935w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/01/coaching-aziendale-300x126.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/01/coaching-aziendale-768x322.jpg 768w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/01/coaching-aziendale-175x73.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/01/coaching-aziendale-450x189.jpg 450w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2022/01/coaching-aziendale-600x252.jpg 600w" sizes="auto, (max-width: 935px) 100vw, 935px" /></p>
<p>Vedi la <a href="https://www.studiotrevisani.it/libri/" target="_blank" rel="noopener">lista delle pubblicazioni complete</a> o consulta il nostro <a href="https://www.studiotrevisani.it/testimonials/" target="_blank" rel="noopener">Libro delle Referenze</a>.</p>
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<h1>Coaching Aziendale. I principi e Metodi</h1>
<p>Coaching aziendale e Coaching Manageriale</p>
<p>Il coaching aziendale è un tipo di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resource_development" target="_blank" rel="noopener">sviluppo delle risorse umane </a>per dirigenti, membri del management, team e leadership. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>[16] </sup></a>Fornisce supporto positivo, feedback e consigli su base individuale o di gruppo per migliorare l&#8217;efficacia personale nel contesto aziendale, concentrandosi molte volte sui cambiamenti comportamentali attraverso la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychometrics" target="_blank" rel="noopener">psicometria </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/360-degree_feedback" target="_blank" rel="noopener">feedback a 360 gradi </a>.</p>
<h2>Coaching Aziendale e Executive Coaching</h2>
<p>Il coaching aziendale è anche chiamato executive coaching, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener"><sup>[17] </sup></a>coaching aziendale o coaching di leadership. I coach aiutano i loro clienti ad avanzare verso obiettivi professionali specifici. Questi includono la transizione di carriera, la comunicazione interpersonale e professionale, la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Performance_management" target="_blank" rel="noopener">gestione delle prestazioni </a>, l&#8217;efficacia organizzativa, la gestione della carriera e dei cambiamenti personali, lo sviluppo della capacità esecutiva, il miglioramento del pensiero strategico, la gestione efficace dei conflitti e la creazione di un team efficace all&#8217;interno di un&#8217;organizzazione. Uno <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Industrial_and_organizational_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologo industriale-organizzativo </a>può lavorare come executive coach, così come può operare un Coach formatosi in una specifica Scuola di Coaching.</p>
<h2>Coaching Aziendale &#8211; efficacia</h2>
<p>Il coaching aziendale non è limitato a esperti o fornitori esterni. Molte organizzazioni si aspettano che i loro dirigenti e quadri intermedi inducano i membri del loro team a raggiungere livelli più elevati di prestazioni, maggiore soddisfazione sul lavoro, crescita personale e sviluppo professionale. Studi di ricerca suggeriscono che l&#8217;executive coaching ha effetti positivi sia all&#8217;interno delle prestazioni sul posto di lavoro che nelle aree personali al di fuori del posto di lavoro, con alcune differenze nell&#8217;impatto dei coach interni ed esterni. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener"><sup>[18]</sup></a></p>
<h2>Coaching Aziendale &#8211; riconoscimento</h2>
<p>In alcuni paesi, non è richiesta alcuna certificazione o licenza per essere un business o executive coach e l&#8217;appartenenza a un&#8217;organizzazione di coaching è facoltativa. Inoltre, gli standard e i metodi di formazione degli allenatori possono variare ampiamente tra le organizzazioni di coaching. Molti business coach si definiscono <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Consultant" target="_blank" rel="noopener">consulenti </a>, un rapporto d&#8217;affari più ampio di quello che coinvolge esclusivamente il coaching. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener"><sup>[19] </sup></a>I risultati della ricerca da una revisione sistematica indicano che gli allenatori efficaci sono noti per avere integrità, supporto per coloro che allenano, capacità di comunicazione e credibilità. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>[16]</sup></a></p>
<p>Tra le varie associazioni che si occupano di coaching aziendale, evidenziamo la <a href="https://www.coachingworldfederation.com" target="_blank" rel="noopener">CWF (Coaching World Federation)</a> in quanto dotata di un approccio multiculturale atto a praticare coaching aziendale anche per aziende multinazionali o che esportano, così come per valorizzare le capacità di negoziazione, di comunicazione e di leadership in contesti multiculturali.</p>
<h2>Coaching Aziendale &#8211; efficacia</h2>
<p>Sul posto di lavoro, il coaching della leadership ha dimostrato di essere efficace per aumentare la fiducia dei dipendenti nell&#8217;esprimere le proprie idee. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[20] </sup></a>I risultati della ricerca in una revisione sistematica dimostrano che il coaching può aiutare a ridurre lo stress sul posto di lavoro. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>[21]</sup></a></p>
<h2>Coaching Aziendale &#8211; libri suggeriti per il Metodo ALM e HPM, due tra i più affermati metodi in uso in contesti internazionali e in Italia</h2>
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<h1>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; libri . Elenco dei libri in Italiano</h1>
<p align="left"><b>Le</b><b> principali pubblicazioni di Daniele Trevisani con editori primari Italiani</b></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Competitività aziendale, personale, organizzativa.</span></strong><span class="Apple-style-span"> Strumenti di sviluppo e creazione del valore. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli, Milano, 2000. (224 pag.). </span></p>
<p><b>Disponibile solo su richiesta da fare via mail</b></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Psicologia di Marketing e Comunicazione. </span></strong>Pulsioni d’acquisto, leve persuasive, nuove strategie di comunicazione e management<span class="Apple-style-span">. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli, Milano, 2001. (224 pag.)</span></p>
<p><strong><a href="https://amzn.to/39Ruyfw" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></strong></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Comportamento d’Acquisto e Comunicazione Strategica</span></strong><span class="Apple-style-span"> Dall’analisi del Consumer Behavior alla progettazione comunicativa. </span>F<span class="Apple-style-span">ranco Angeli editore, Milano, 2003. (288 pag.)</span></p>
<p>Esaurito</p>
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<p><strong>Negoziazione Interculturale. Comunicazione oltre le barriere culturali.</strong> Dalle relazioni interne sino alle trattative internazionali. Franco Angeli editore, Milano, 2005. (172 pag.)</p>
<p><strong><a href="https://amzn.to/39QzT6U" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></strong></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Regie di Cambiamento</span></strong><span class="Apple-style-span"> Approcci integrati alle risorse umane, allo sviluppo personale e organizzativo, e al coaching. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2007 (240 pag.)</span></p>
<p><a href="https://amzn.to/2vSUkSg" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>Scheda su Amazon</strong></a></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Il Potenziale Umano</span></strong><span class="Apple-style-span"> Metodi e tecniche di coaching e training per lo sviluppo delle performance. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2009. (240 pag.). Bestseller area Formazione Aziendale.</span></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Strategic Selling.</span></strong><span class="Apple-style-span"> Psicologia e Comunicazione per la Vendita Consulenziale e le negoziazioni complesse<br />
</span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2011. (280 pag.)</span></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Personal Energy.</span></strong><span class="Apple-style-span"> Una mappa per potenziare le Energie Mentali. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2013 (100 pag.)</span></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Self-Power.</span></strong><span class="Apple-style-span"> Psicologia della motivazione e della performance. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2014. (176 pag.)</span></p>
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<p><b>Il Coraggio delle Emozioni. </b>Energie per la vita, la comunicazione, la Crescita Personale. Franco Angeli editore, Milano, 2015.</p>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Team leadership e comunicazione operativa.</strong> </span><span class="Apple-style-span">Principi e pratiche per il miglioramento continuo individuale e di team. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2016 (250 pag.)</span></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Strategie di comunicazione e marketing. </span></strong><span class="Apple-style-span">Un metodo in 12 punti per campagne di comunicazione persuasiva. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2017. (128 pag.)</span></p>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Psicologia della libertà.</strong> </span><span class="Apple-style-span">Liberare le potenzialità delle persone. </span><span class="Apple-style-span">Edizioni Mediterranee, Roma, 2018 (261 pag.)</span></p>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Ascolto attivo ed empatia. </strong>I segreti di una comunicazione efficace. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli, Milano, 2019 (202 pag.)</span></p>
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<div class="vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey"><img loading="lazy" decoding="async" class="vc_single_image-img " title="copertina Parliamoci Chiaro" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2019/05/copertina-parliamoci-chiaro-205x300.jpg" alt="copertina Parliamoci Chiaro" width="205" height="300" /></div>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Parliamoci chiaro. </strong>Il Modello delle Quattro Distanze per una comunicazione efficace e costruttiva. </span>Gribaudo-Feltrinelli, Verona, 2019 (251 pag.)</p>
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<div class="vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey"><img loading="lazy" decoding="async" class="vc_single_image-img " title="2020 Direzione Vendite e Leadership" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2020/08/2020-Direzione-Vendite-e-Leadership-205x300.jpg" alt="2020 Direzione Vendite e Leadership" width="205" height="300" /></div>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Direzione vendite e leadership. </strong></span><span class="Apple-style-span">Coordinare e formare i propri venditori per creare un team. Editore Franco Angeli, Milano, 2020 (143 pag.)</span></p>
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<div class="vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey"><img loading="lazy" decoding="async" class="vc_single_image-img attachment-full lazyloaded" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande.jpg" sizes="auto, (max-width: 595px) 100vw, 595px" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande.jpg 595w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-201x300.jpg 201w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-175x262.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-450x673.jpg 450w" alt="Stress e resilienza" width="595" height="890" data-srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande.jpg 595w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-201x300.jpg 201w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-175x262.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-450x673.jpg 450w" data-src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande.jpg" /></div>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Deep Coaching. </strong></span><span class="Apple-style-span">Il Metodo HPM per la crescita personale il Coaching in profondità e la formazione attiva. Editore Franco Angeli, Milano, 2021 (256 pag.)</span></p>
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<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale. Gli approcci e metodi</h2>
<p><strong>La psicologia della consulenza </strong>è una specialità <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologica </a>che comprende la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychological_research" target="_blank" rel="noopener">ricerca </a>e il lavoro applicato in diversi ampi domini: processo di consulenza e risultati; supervisione e formazione; sviluppo professionale e consulenza; e prevenzione e salute. Alcuni temi unificanti tra gli psicologi di consulenza includono un focus su risorse e punti di forza, interazioni persona-ambiente, sviluppo educativo e professionale, interazioni brevi e un focus su personalità e abitudini, atteggiamenti e comunicazione. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-1" target="_blank" rel="noopener"><sup>[1]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; Storia</h2>
<p>Il termine &#8220;counselling&#8221; è di origine americana, coniato da <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Carl_Rogers" target="_blank" rel="noopener">Carl Rogers </a>, al quale, non essendo un medico, fu impedito di chiamare il suo lavoro psicoterapia. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-2" target="_blank" rel="noopener"><sup>[2] </sup></a>Negli Stati Uniti, la psicologia del counseling, come molte specialità della psicologia moderna, è iniziata a seguito della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/World_War_II" target="_blank" rel="noopener">seconda guerra mondiale </a>. Durante la guerra, l&#8217;esercito americano aveva un forte bisogno di collocamento e formazione professionale. Negli anni &#8217;40 e &#8217;50, la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/United_States_Department_of_Veterans_Affairs" target="_blank" rel="noopener">Veterans Administration </a>creò una specialità chiamata &#8220;psicologia di consulenza&#8221; e fu costituita la Divisione 17 <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener"><sup>[3] </sup></a>(ora nota come Society for Counseling Psychology) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/American_Psychological_Association" target="_blank" rel="noopener">dell&#8217;APA </a>. La Society of Counseling Psychology unisce psicologi, studenti e professionisti che si dedicano a promuovere l&#8217;istruzione e la formazione, la pratica, l&#8217;indagine scientifica, la diversità e l&#8217;interesse pubblico nel campo della psicologia deo coaching e del counseling. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-4" target="_blank" rel="noopener"><sup>[4] </sup></a>Ciò ha favorito l&#8217;interesse per la formazione dei consulenti e la creazione dei primi programmi di dottorato in psicologia della consulenza. I primi programmi di dottorato in psicologia della consulenza sono stati presso l&#8217; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Minnesota" target="_blank" rel="noopener">Università del Minnesota </a>; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ohio_State_University" target="_blank" rel="noopener">Università statale dell&#8217;Ohio </a>; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Maryland,_College_Park" target="_blank" rel="noopener">Università del Maryland, College Park </a>; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Missouri" target="_blank" rel="noopener">Università del Missouri </a>; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Teachers_College,_Columbia_University" target="_blank" rel="noopener">Collegio degli insegnanti, Columbia University </a>; e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Texas_at_Austin" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;Università del Texas ad Austin </a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener"><sup>[5] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener"><sup>[6]</sup></a></p>
<p>Negli ultimi decenni, la psicologia della consulenza come professione si è ampliata ed è ora rappresentata in numerosi paesi in tutto il mondo. I libri che descrivono l&#8217;attuale stato internazionale del settore includono il <em>Manuale di consulenza e psicoterapia in un contesto internazionale </em>; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-MoodleyGielenWu2013-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>[7] </sup></a>il <em>Manuale internazionale di consulenza interculturale </em>; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-8" target="_blank" rel="noopener"><sup>[8] </sup></a>e <em>Counseling Around the World: An International Handbook </em>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-9" target="_blank" rel="noopener"><sup>[9] </sup></a>Presi insieme, questi volumi tracciano la storia globale del campo, esplorano ipotesi filosofiche divergenti, teorie, processi e tendenze di consulenza in diversi paesi ed esaminano una varietà di programmi di formazione per consulenti globali. Inoltre, il trattamento tradizionale e indigeno ei metodi di guarigione che possono precedere di centinaia di anni i moderni metodi di consulenza rimangono importanti in molti paesi non occidentali e occidentali. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-MoodleyGielenWu2013-7" target="_blank" rel="noopener"><sup>[7] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener"><sup>[10] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener"><sup>[11]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; Processo e risultato</h2>
<p>Gli psicologi di consulenza sono interessati a rispondere a una varietà di domande di ricerca sul processo e sui risultati della consulenza. Il <em>processo di </em>consulenza si riferisce a come o perché la consulenza avviene e progredisce. L&#8217; <em>esito del </em>counselling riguarda se il counselling è efficace o meno, in quali condizioni è efficace e quali risultati sono considerati efficaci, come la riduzione dei sintomi, il cambiamento del comportamento o il miglioramento della qualità della vita. Gli argomenti comunemente esplorati nello studio del processo e dell&#8217;esito della consulenza includono variabili del terapeuta, variabili del cliente, la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Therapeutic_relationship" target="_blank" rel="noopener">relazione di consulenza o terapeutica </a>, variabili culturali, misurazione dei processi e degli esiti, meccanismi di cambiamento e metodi di ricerca sui processi e sugli esiti. Gli approcci classici sono apparsi presto negli Stati Uniti nel campo della psicologia umanistica da Carl Rogers che ha identificato la missione del colloquio di consulenza come &#8220;permettere un&#8217;espressione più profonda che il cliente normalmente si concederebbe&#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-13" target="_blank" rel="noopener"><sup>[13]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211;  <strong>Variabili del terapeuta – Coach &#8211; Counselor</strong></h2>
<p>Le variabili del terapeuta includono le caratteristiche di un consulente o psicoterapeuta, nonché la tecnica, il comportamento, l&#8217; orientamento teorico e la formazione del terapeuta. In termini di comportamento, tecnica e orientamento teorico del terapeuta, la ricerca sull&#8217;aderenza ai modelli terapeutici ha scoperto che l&#8217;adesione a un particolare modello di terapia può essere utile, dannosa o neutra in termini di impatto sull&#8217;esito. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-14" target="_blank" rel="noopener"><sup>[14]</sup></a></p>
<p>Una recente <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Meta-analysis" target="_blank" rel="noopener">meta-analisi </a>della ricerca sulla formazione e l&#8217;esperienza suggerisce che il livello di esperienza è solo leggermente correlato all&#8217;accuratezza nel giudizio clinico. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-15" target="_blank" rel="noopener"><sup>[15] </sup></a>È stato riscontrato che una maggiore esperienza del terapeuta è correlata a una minore <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Anxiety" target="_blank" rel="noopener">ansia </a>, ma anche a una minore concentrazione. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-16" target="_blank" rel="noopener"><sup>[16] </sup></a>Ciò suggerisce che c&#8217;è ancora del lavoro da fare in termini di formazione dei medici e misurazione del successo della formazione.</p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211;  <strong>Variabili del cliente</strong></h2>
<p>le caratteristiche del cliente come gli atteggiamenti di ricerca di aiuto e lo stile di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Attachment_theory" target="_blank" rel="noopener">attaccamento </a>sono correlate all&#8217;uso del counseling da parte del cliente, nonché alle aspettative e ai risultati. Lo stigma contro <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mental_illness" target="_blank" rel="noopener">la malattia mentale </a>può impedire alle persone di riconoscere i problemi e cercare aiuto. È stato riscontrato che lo stigma pubblico è correlato all&#8217;autostigma, agli atteggiamenti nei confronti della consulenza e alla volontà di cercare aiuto. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener"><sup>[17]</sup></a></p>
<p>In termini di stile di attaccamento, è stato riscontrato che i clienti con stili di evitamento percepiscono maggiori rischi e minori benefici dalla consulenza e sono meno propensi a cercare un aiuto professionale rispetto ai clienti con attaccamento sicuro. Quelli con stili di attaccamento ansioso percepiscono maggiori benefici e rischi per la consulenza. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener"><sup>[18] </sup></a>Educare i clienti sulle aspettative della consulenza può migliorare la soddisfazione del cliente, la durata del trattamento e i risultati ed è un intervento efficiente ed economico. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener"><sup>[19]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; <strong>Relazione di consulenza</strong></h2>
<p><em>Articolo principale: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Therapeutic_relationship" target="_blank" rel="noopener"><em>relazione terapeutica</em></a></p>
<p>La relazione tra un consulente e un cliente riguarda i sentimenti e gli atteggiamenti che un cliente e un terapeuta hanno l&#8217;uno verso l&#8217;altro e il modo in cui tali sentimenti e atteggiamenti sono espressi. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener"><sup>[20] </sup></a>Alcuni teorici hanno suggerito che la relazione può essere pensata in tre parti: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Transference" target="_blank" rel="noopener">transfert </a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Countertransference" target="_blank" rel="noopener">controtransfert </a>, alleanza di lavoro e relazione reale o personale. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener"><sup>[21] </sup></a>Altri teorici sostengono che i concetti di transfert e controtransfert sono superati e inadeguati. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-22" target="_blank" rel="noopener"><sup>[22] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-23" target="_blank" rel="noopener"><sup>[23] </sup></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener"><sup>[24]</sup></a></p>
<p>Il transfert può essere descritto come le percezioni distorte del cliente nei confronti del terapeuta. Questo può avere un grande effetto sulla relazione terapeutica. Ad esempio, il terapeuta può avere una caratteristica del viso che ricorda al cliente il suo genitore. A causa di questa associazione, se il cliente ha sentimenti negativi o positivi significativi verso il proprio genitore, può proiettare questi sentimenti sul terapeuta. Questo può influenzare la relazione terapeutica in alcuni modi. Ad esempio, se il cliente ha un legame molto forte con il genitore, può vedere il terapeuta come una figura paterna o materna e avere un forte legame con il terapeuta. Questo può essere problematico perché come terapeuta, non è etico avere una relazione più che &#8220;professionale&#8221; con un cliente. Può anche essere una buona cosa, perché il cliente può aprirsi molto al terapeuta. In un altro modo, se il cliente ha una relazione molto negativa con il genitore, il cliente può provare sentimenti negativi nei confronti del terapeuta. Questo può quindi influenzare anche la relazione terapeutica. Ad esempio, il cliente potrebbe avere difficoltà ad aprirsi al terapeuta perché non ha fiducia nel genitore (proiettando questi sentimenti di sfiducia sul terapeuta). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-25" target="_blank" rel="noopener"><sup>[25]</sup></a></p>
<p>Un&#8217;altra teoria sulla funzione della relazione di consulenza è nota come ipotesi della base sicura, che è correlata alla <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Attachment_theory" target="_blank" rel="noopener">teoria dell&#8217;attaccamento </a>. Questa ipotesi propone che il consulente agisca come una base sicura da cui i clienti possono esplorare e poi verificare. È stato riscontrato che l&#8217;attaccamento sicuro al proprio consulente e l&#8217;attaccamento sicuro in generale sono correlati all&#8217;esplorazione del cliente. È stato riscontrato che gli stili di allegati non sicuri sono correlati a una profondità della sessione inferiore rispetto ai client collegati in modo sicuro. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-26" target="_blank" rel="noopener"><sup>[26]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; <strong>Variabili culturali</strong></h2>
<p>Gli psicologi del counselling sono interessati a come la cultura si relaziona al processo e ai risultati della ricerca di aiuto e del counselling. Le indagini standard che esplorano la natura della consulenza tra culture e vari gruppi etnici includono Counseling Across Cultures di Paul B. Pedersen, Juris G. Draguns , Walter J. Lonner e Joseph E. Trimble, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-27" target="_blank" rel="noopener"><sup>[27] </sup></a>Handbook of Multicultural Counseling di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Joseph_G._Ponterotto" target="_blank" rel="noopener">Joseph G. </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Joseph_G._Ponterotto" target="_blank" rel="noopener">Ponterotto </a>, J. Manuel Casas, Lisa A. Suzuki e Charlene M. Alexander <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener"><sup>[28] </sup></a>e Manuale di cultura, terapia e guarigione di Uwe P. Gielen , Jefferson M. Fish e Juris G. Draguns . <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-29" target="_blank" rel="noopener"><sup>[29]</sup></a> Il modello di identità razziale di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Janet_E._Helms" target="_blank" rel="noopener">Janet E. Helms </a>può essere utile per comprendere come la relazione e il processo di consulenza potrebbero essere influenzati dall&#8217;identità razziale del cliente e del consulente. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-30" target="_blank" rel="noopener"><sup>[30] </sup></a>Ricerche recenti suggeriscono che i clienti neri sono a rischio di subire micro-aggressioni razziali da parte di consulenti bianchi. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-31" target="_blank" rel="noopener"><sup>[31]</sup></a></p>
<p>L&#8217;efficacia nel lavorare con clienti che sono lesbiche, gay o bisessuali potrebbe essere correlata ai dati demografici del terapeuta, al genere, allo sviluppo dell&#8217;identità sessuale, all&#8217;orientamento sessuale e all&#8217;esperienza professionale. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-32" target="_blank" rel="noopener"><sup>[32] </sup></a>I clienti che hanno più identità oppresse potrebbero essere particolarmente a rischio di vivere situazioni inutili con i consulenti, quindi i consulenti potrebbero aver bisogno di aiuto per acquisire esperienza per lavorare con clienti di colore transgender, lesbiche, gay, bisessuali o transgender, e altre popolazioni oppresse. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-33" target="_blank" rel="noopener"><sup>[33]</sup></a></p>
<p>La socializzazione del ruolo di genere può anche presentare problemi per clienti e consulenti. Le implicazioni per la pratica includono la consapevolezza degli <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stereotype" target="_blank" rel="noopener">stereotipi </a>e dei pregiudizi sull&#8217;identità maschile e femminile, sui ruoli e sul comportamento come l&#8217;espressione emotiva. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-34" target="_blank" rel="noopener"><sup>[34] </sup></a>Le linee guida APA per la competenza multiculturale delineano le aspettative per la presa in considerazione della cultura nella pratica e nella ricerca. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-35" target="_blank" rel="noopener"><sup>[35]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211;  <strong>Consulenza etica e normativa</strong></h2>
<p><span style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">Le percezioni sui comportamenti etici variano a seconda della posizione geografica, ma i mandati etici sono simili in tutta la comunità globale. Gli standard etici sono creati per aiutare i professionisti, i clienti e la comunità a evitare qualsiasi possibile danno o potenziale danno. I comportamenti etici standard sono incentrati sul &#8220;non fare del male&#8221; e sulla prevenzione del danno. </span><em>Ulteriori informazioni: </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Clinical_psychology#Professional_ethics" target="_blank" rel="noopener"><em>Psicologia clinica § Etica professionale </em></a><em>, </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychotherapy#Regulation" target="_blank" rel="noopener"><em>Psicoterapia § Regolamento </em></a><em>e </em><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Psychologist#Licensing_and_regulations" target="_blank" rel="noopener"><em>Psicologo § Licenze e regolamenti</em></a></p>
<p>I consulenti non possono condividere alcuna informazione riservata ottenuta attraverso il processo di consulenza senza specifico consenso scritto da parte del cliente o del tutore legale se non per prevenire un pericolo chiaro e imminente per il cliente o altri, o quando richiesto da un&#8217;ingiunzione del tribunale. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-36" target="_blank" rel="noopener"><sup>[36] </sup></a>Anche le compagnie assicurative oi programmi governativi saranno informati di determinate informazioni sulla tua diagnosi e sul trattamento per determinare se la tua assistenza è coperta. Tali società e programmi governativi sono vincolati <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Health_Insurance_Portability_and_Accountability_Act" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;HIPAA </a>a mantenere tali informazioni strettamente riservate. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-37" target="_blank" rel="noopener"><sup>[37]</sup></a></p>
<p>I consulenti sono tenuti a uno standard più elevato rispetto alla maggior parte dei professionisti a causa dell&#8217;intimità della loro erogazione terapeutica. I consulenti non devono solo evitare di fraternizzare con i loro clienti. Dovrebbero evitare le relazioni doppie e non impegnarsi mai in relazioni sessuali.</p>
<p>I consulenti devono evitare di ricevere regali, favori o scambi per la terapia. In alcune comunità può essere evitabile data la posizione economica di quella comunità. In alcuni casi, le persone possono sentirsi personalmente rifiutate se un&#8217;offerta è qualcosa come un &#8220;biscotto&#8221;. In qualità di consulenti, è necessario effettuare un giudizio, ma nella maggior parte dei casi è possibile evitare regali, favori e scambi.</p>
<p>Il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/National_Board_for_Certified_Counselors" target="_blank" rel="noopener">National Board for Certified Counselor </a>afferma che i consulenti &#8220;devono discutere considerazioni importanti per evitare lo sfruttamento prima di entrare in una relazione non di consulenza con un ex cliente. Considerazioni importanti da discutere includono la quantità di tempo dalla cessazione del servizio di consulenza, la durata della consulenza, la natura e circostanze della consulenza del cliente, la probabilità che il cliente voglia riprendere la consulenza in un momento futuro; circostanze della cessazione del servizio e possibili effetti o risultati negativi.&#8221; <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-38" target="_blank" rel="noopener"><sup>[38]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; <strong>Misurazione del risultato</strong></h2>
<p>Le misure di esito della consulenza potrebbero esaminare una panoramica generale di sintomi, sintomi di disturbi specifici o esiti positivi, come il benessere soggettivo o la qualità della vita. L&#8217;Outcome Questionnaire-45 è una misura di autovalutazione di 45 elementi del disagio psicologico. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-39" target="_blank" rel="noopener"><sup>[39] </sup></a>Un esempio di misura specifica del disturbo è il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Beck_Depression_Inventory" target="_blank" rel="noopener">Beck Depression Inventory </a>. L&#8217;inventario della qualità della vita è una misura di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Life_satisfaction" target="_blank" rel="noopener">soddisfazione della vita </a>con autovalutazione di 17 voci . <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-40" target="_blank" rel="noopener"><sup>[40]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211;  <strong>Metodi di ricerca dei processi e dei risultati</strong></h2>
<p>La ricerca sul processo di consulenza e sui risultati utilizza una varietà di metodologie di ricerca per rispondere a domande su se, come e perché la consulenza funziona. I metodi quantitativi includono studi clinici controllati casualmente, studi di correlazione nel corso della consulenza o studi di laboratorio su specifici processi di consulenza e variabili di esito. I metodi di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Qualitative_research" target="_blank" rel="noopener">ricerca qualitativa </a>possono comportare la conduzione, la trascrizione e la codifica di interviste; trascrivere e/o codificare sessioni di terapia; o analisi a grana fine di singole sessioni di consulenza o casi di consulenza.</p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; Formazione e supervisione</h2>
<p><strong>Processo di formazione professionale</strong></p>
<p>Gli psicologi di consulenza sono formati in programmi di laurea, o inalcuni Paesi, in corsi specifici. Quasi tutti i programmi universitari americani prevedono un dottorato di ricerca, ma alcuni concedono un <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_psychology" target="_blank" rel="noopener">Psy.D. </a>o <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_education" target="_blank" rel="noopener">Ed.D. </a>_ La maggior parte dei programmi di dottorato richiede 5-6 anni per essere completata. Il lavoro di laurea in psicologia della consulenza include corsi di psicologia generale e pratica, consulenza e ricerca. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-41" target="_blank" rel="noopener"><sup>[41] </sup></a>Gli studenti devono completare una <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Dissertation" target="_blank" rel="noopener">tesi originale </a>al termine della loro formazione. Gli studenti devono anche completare uno stage di un anno a tempo pieno presso un sito accreditato prima di conseguire il dottorato. Per essere autorizzati a esercitare, gli psicologi di consulenza devono acquisire esperienza clinica sotto supervisione e superare un esame standardizzato.</p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; <strong>Modelli di formazione e ricerca</strong></h2>
<p>La psicologia del counseling comprende lo studio e la pratica della formazione e della supervisione del consulente. In qualità di ricercatori, gli psicologi di consulenza possono indagare su ciò che rende efficace la formazione e la supervisione. In qualità di professionisti, gli psicologi di consulenza possono supervisionare e formare una varietà di clinici. La formazione del consulente tende a verificarsi in classi formali e programmi di formazione. Parte della formazione del consulente può comportare la consulenza ai clienti sotto la supervisione di un medico autorizzato. La supervisione può avvenire anche tra medici autorizzati, come un modo per migliorare la qualità del lavoro e la competenza dei medici con vari tipi di clienti di consulenza.</p>
<p>Poiché il campo della psicologia del counseling si è formato a metà del 20° secolo, i modelli di formazione iniziale includevano il modello di formazione sulle relazioni umane di Robert Carkuff , <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-44" target="_blank" rel="noopener"><sup>[44] Interpersonal </sup></a>Process Recall di Norman Kagan , <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-45" target="_blank" rel="noopener"><sup>[45] e le abilità di </sup></a>microcounseling di Allen Ivey . <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-46" target="_blank" rel="noopener"><sup>[46] </sup></a>I modelli di addestramento moderni includono il modello di aiuto esperto di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Gerard_Egan" target="_blank" rel="noopener">Gerard Egan , </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-47" target="_blank" rel="noopener"><sup>[47] </sup></a>e il modello a tre fasi di Clara E. Hill (esplorazione, intuizione e azione). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-48" target="_blank" rel="noopener"><sup>[48] </sup></a>Una recente analisi degli studi sulla formazione dei consulenti ha rilevato che la modellazione, l&#8217;istruzione e il feedback sono comuni alla maggior parte dei modelli di formazione e sembrano avere effetti medio-grandi sui tirocinanti. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-49" target="_blank" rel="noopener"><sup>[49]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; <strong>Modelli di supervisione e ricerca</strong></h2>
<p>Come i modelli di interazione tra clienti e terapeuti, esistono anche modelli delle interazioni tra terapeuti e loro supervisori. Edward S. Bordin ha proposto un modello di alleanza di lavoro di supervisione simile al suo modello di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Therapeutic_relationship" target="_blank" rel="noopener">alleanza di lavoro terapeutica </a>. Il Modello di Sviluppo Integrato considera il livello di motivazione/ansia, autonomia e consapevolezza di sé e degli altri del cliente. L&#8217;approccio sistemico alla supervisione considera la relazione tra supervisore e supervisionato come più importante, oltre alle caratteristiche delle caratteristiche personali del supervisore, alla consulenza ai clienti, all&#8217;ambiente di formazione, nonché ai compiti e alle funzioni della supervisione. Il modello Critical Events in Supervision si concentra sui momenti importanti che si verificano tra il supervisore e il vigilato. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-LadanyInman2008-50" target="_blank" rel="noopener"><sup>[50]</sup></a></p>
<p>Possono sorgere problemi nella supervisione e nella formazione. Sono emerse domande per quanto riguarda la necessità di un supervisore di una formazione formale per essere un supervisore competente. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-Westefeld09-51" target="_blank" rel="noopener"><sup>[51] </sup></a>Ricerche recenti suggeriscono che possono verificarsi relazioni multiple e contrastanti tra supervisori e clienti, come quella del cliente, dell&#8217;istruttore e del supervisore clinico. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-Westefeld09-51" target="_blank" rel="noopener"><sup>[51] </sup></a>Il verificarsi di micro-aggressioni razziali contro clienti neri <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-52" target="_blank" rel="noopener"><sup>[52] </sup></a>suggerisce potenziali problemi con pregiudizi razziali nella supervisione. In generale, possono sorgere conflitti tra un consulente e il proprio supervisore quando i supervisori dimostrano mancanza di rispetto, mancanza di supporto e accusa. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-LadanyInman2008-50" target="_blank" rel="noopener"><sup>[50]</sup></a></p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; Sviluppo professionale e consulenza professionale</h2>
<p>Esistono diversi tipi di teorie sulla scelta e sullo sviluppo professionale. Questi tipi includono le teorie dei tratti e dei fattori, le teorie cognitive sociali e le teorie dello sviluppo. Due esempi di teorie dei tratti e dei fattori, note anche come adattamento persona-ambiente, sono la teoria di Holland e la teoria dell&#8217;adeguamento del lavoro.</p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/John_L._Holland" target="_blank" rel="noopener">John Holland </a>ha ipotizzato sei tipi di personalità/interesse professionale e sei tipi di ambiente di lavoro: realistico, investigativo, artistico, sociale, intraprendente e convenzionale. Quando gli interessi professionali di una persona corrispondono ai suoi tipi di ambiente di lavoro, questo è considerato congruenza. È stato riscontrato che la congruenza predice l&#8217;occupazione e la specializzazione. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-Betz2008-53" target="_blank" rel="noopener"><sup>[53]</sup></a></p>
<p>La Teoria dell&#8217;adeguamento del lavoro (TWA), come sviluppata da <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ren%C3%A9_V._Dawis" target="_blank" rel="noopener">René </a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ren%C3%A9_V._Dawis" target="_blank" rel="noopener">Dawis </a>e Lloyd Lofquist , <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-54" target="_blank" rel="noopener"><sup>[54] </sup></a>ipotizza che la corrispondenza tra i bisogni di un lavoratore e i sistemi rinforzati preveda la soddisfazione sul lavoro e che la corrispondenza tra le competenze di un lavoratore e i requisiti di abilità di un lavoro predice la soddisfazione sul lavoro. La soddisfazione sul lavoro e la soddisfazione personale insieme dovrebbero determinare per quanto tempo si rimane al lavoro. Quando c&#8217;è una discrepanza tra i bisogni o le abilità di un lavoratore e i bisogni o le abilità del lavoro, allora il cambiamento deve avvenire nel lavoratore o nell&#8217;ambiente di lavoro.</p>
<p>La teoria della carriera cognitiva sociale (SCCT) è stata proposta da Robert D. Lent, Steven D. Brown e Gail Hackett. La teoria prende il lavoro di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Albert_Bandura" target="_blank" rel="noopener">Albert Bandura </a>sull&#8217;autoefficacia e lo espande allo sviluppo dell&#8217;interesse, al processo di scelta e alla performance. Le variabili personali in SCCT includono le convinzioni di autoefficacia, le aspettative sui risultati e gli obiettivi personali. Il modello include anche dati demografici, abilità, valori e ambiente. Si teorizza che l&#8217;efficacia e le aspettative di risultato siano correlate e influenzino lo sviluppo degli interessi, che a sua volta influenza la scelta degli obiettivi e quindi le azioni. Anche i supporti e le barriere ambientali influiscono sugli obiettivi e sulle azioni. Le azioni portano a prestazioni e stabilità di scelta nel tempo. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-Betz2008-53" target="_blank" rel="noopener"><sup>[53]</sup></a></p>
<p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Career_development" target="_blank" rel="noopener">sullo sviluppo della carriera </a>propongono modelli professionali che includono cambiamenti nel corso della vita. Il modello di Donald Super propone un processo di sviluppo professionale in cinque fasi che dura tutta la vita. Le fasi sono la crescita, l&#8217;esplorazione, l&#8217;insediamento, il mantenimento e il disimpegno. Nel corso della vita, le persone hanno molti ruoli che possono differire in termini di importanza e significato. Super ha anche teorizzato che lo sviluppo della carriera sia un&#8217;implementazione del concetto di sé. Gottfredson ha anche proposto un processo decisionale cognitivo sulla carriera che si sviluppa nel corso della vita. Si ipotizza che la fase iniziale dello sviluppo della carriera sia lo sviluppo dell&#8217;immagine di sé durante l&#8217;infanzia, poiché la gamma di ruoli possibili si restringe utilizzando criteri come tipo di sesso, classe sociale e prestigio. Durante e dopo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Adolescence" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;adolescenza </a>, le persone prendono in considerazione concetti astratti, come gli interessi.</p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211;  <strong>Consulente di carriera</strong></h2>
<p>La consulenza professionale può includere la fornitura di informazioni occupazionali, capacità di modellazione, esercizi scritti ed esplorazione di obiettivi e piani di carriera. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-55" target="_blank" rel="noopener"><sup>[55] </sup></a>La consulenza professionale può anche comportare l&#8217;uso di valutazioni della personalità o dell&#8217;interesse professionale, come il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Myers-Briggs_Type_Indicator" target="_blank" rel="noopener">Myers-Briggs Type Indicator </a>, che si basa sulla teoria del tipo psicologico di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Carl_Jung" target="_blank" rel="noopener">Carl Jung </a>, o lo <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Strong_Interest_Inventory" target="_blank" rel="noopener">Strong Interest Inventory </a>, che fa uso di Holland teoria. Anche le valutazioni di abilità, abilità e valori sono comunemente valutate nella consulenza professionale.</p>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; Riviste professionali</h2>
<p>Negli <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/United_States" target="_blank" rel="noopener">Stati Uniti </a>, le <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Scholarly_journal" target="_blank" rel="noopener">riviste accademiche </a>della professione sono il <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Journal_of_Counseling_Psychology" target="_blank" rel="noopener"><em>Journal of Counseling Psychology </em></a><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-56" target="_blank" rel="noopener"><sup>[56] </sup></a>e <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/The_Counseling_Psychologist" target="_blank" rel="noopener"><em>The Counseling Psychologist </em></a>. <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-57" target="_blank" rel="noopener"><sup>[57]</sup></a></p>
<p>In Australia, gli articoli di psicologia del counseling sono pubblicati nella sezione di psicologia del counseling <em>dell&#8217;Australian Psychologist </em>.</p>
<p>In <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Europe" target="_blank" rel="noopener">Europa </a>, le riviste accademiche della professione includono l&#8217; <em>European Journal of Counseling Psychology </em>(sotto gli auspici della European Association of Counseling Psychology) <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-58" target="_blank" rel="noopener"><sup>[58] </sup></a>e la <em>Counseling Psychology Review </em>(sotto gli auspici della <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/British_Psychological_Society" target="_blank" rel="noopener">British Psychological Society </a>). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-59" target="_blank" rel="noopener"><sup>[59]</sup></a> <em>Counseling Psychology Quarterly </em>è una pubblicazione interdisciplinare internazionale di <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Routledge" target="_blank" rel="noopener">Routledge </a>(parte del Taylor &amp; Francis Group). <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology#cite_note-60" target="_blank" rel="noopener"><sup>[60]</sup></a></p>
<p>Vedi anche [ <a href="https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Counseling_psychology&amp;action=edit&amp;section=20" target="_blank" rel="noopener">modifica </a>]</p>
<ul>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Clinical_psychology" target="_blank" rel="noopener">Psicologia clinica</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology" target="_blank" rel="noopener">Psicologia del coaching</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_counseling_topics" target="_blank" rel="noopener">Elenco di argomenti di consulenza</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Outline_of_psychology" target="_blank" rel="noopener">Cenni di psicologia</a></li>
<li><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_practice_of_behavior_analysis" target="_blank" rel="noopener">Pratica professionale di analisi comportamentale</a></li>
</ul>
<h2>Coaching aziendale e Counseling aziendale &#8211; Riferimenti</h2>
<ol>
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<h3> Coaching Aziendale e Counseling aziendale- Temi dell&#8217;articolo</h3>
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<li>Coaching per CEO</li>
<li>Coaching per executive</li>
<li>Coaching risorse umane</li>
<li>come diventare coach aziendale</li>
<li>Come diventare coach in Italia?</li>
<li>Come diventare un business coach?</li>
<li>Come diventare un coach?</li>
<li>corso business coaching online</li>
<li>corso team coaching</li>
<li>Cosa significa coaching aziendale?</li>
<li>Counseling aziendale</li>
<li>Executive coaching</li>
<li>life coach aziendale</li>
<li>master in business coaching</li>
<li>Miglior counselor aziendale in Italia</li>
<li>Miglior counselor aziendale italiano</li>
<li>Migliore coach aziendale</li>
<li>Migliore Coach Aziendale in Italia</li>
<li>Migliore coach aziendale italiano</li>
<li>Migliore coach risorse umane</li>
<li>Migliore consulente in Coaching Aziendale in Italia</li>
<li>Migliore consulente in Italia Coaching risorse umane</li>
<li>Migliore consulente italiano Coaching risorse umane</li>
<li>Migliore counselor aziendale in Italia</li>
<li>Migliore counselor aziendale italiano</li>
<li>Migliore esperto in Coaching Aziendale in Italia</li>
<li>Migliore esperto in Italia Coaching risorse umane</li>
<li>Migliore esperto italiano Coaching risorse umane</li>
<li>Migliore formatore in Italia Coaching risorse umane</li>
<li>Migliore formatore italiano Coaching risorse umane</li>
<li>Migliore esperto in Counseling Aziendale in Italia</li>
<li>Migliore esperto in Italia Counseling risorse umane</li>
<li>Migliore esperto italiano Counseling risorse umane</li>
<li>Migliore formatore in Italia Counseling risorse umane</li>
<li>Migliore formatore italiano Counseling risorse umane</li>
<li>Perché è importante la figura del coaching per le HR e quali sono le principali competenze che deve possedere?</li>
<li>Quando fare coaching?</li>
<li>Quanto guadagna un coach aziendale?</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Corso di Coaching &#038; Counseling in Presenza</title>
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		<dc:creator><![CDATA[DR. DANIELE TREVISANI]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Sep 2021 14:44:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Coaching]]></category>
		<category><![CDATA[Business Coaching]]></category>
		<category><![CDATA[Coaching Aziendale]]></category>
		<category><![CDATA[Coaching del Potenziale Personale]]></category>
		<category><![CDATA[Coaching sportivo]]></category>
		<category><![CDATA[Coaching Interculturale]]></category>
		<category><![CDATA[Come diventare un coach professionista?]]></category>
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		<category><![CDATA[Qual è la migliore scuola di coaching in Italia?]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Il Corso di Coaching in presenza by Daniele Trevisani Academy costituisce la migliore scelta per chi vuole realizzare un percorso di coaching in presenza e in totale distanziamento da ogni fonte di distrazione. Un corso di coaching in presenza by Daniele Trevisani Academy è Accreditato e Certificato CWF a livello mondiale (Coaching World Federation). Vuoi &#8230;</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Il Corso di Coaching in presenza by Daniele Trevisani Academy costituisce la migliore scelta per chi vuole realizzare un percorso di coaching in presenza e in totale distanziamento da ogni fonte di distrazione.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-26222" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/corso-di-coaching-in-presenza.jpg" alt="corso di coaching in presenza" width="820" height="460" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/corso-di-coaching-in-presenza.jpg 820w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/corso-di-coaching-in-presenza-300x168.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/corso-di-coaching-in-presenza-768x431.jpg 768w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/corso-di-coaching-in-presenza-175x98.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/corso-di-coaching-in-presenza-450x252.jpg 450w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/corso-di-coaching-in-presenza-600x337.jpg 600w" sizes="auto, (max-width: 820px) 100vw, 820px" /></p>
<p>Un corso di coaching in presenza by Daniele Trevisani Academy è Accreditato e Certificato CWF a livello mondiale (Coaching World Federation).</p>
<blockquote><p>Vuoi approfondire le modalità per un corso di coaching in presenza direttamente con il Dott. Daniele Trevisani? <a href="https://www.studiotrevisani.it/about-3/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Contattalo tramite questo form</a>, sarà nostra cura risponderti al più presto.</p></blockquote>
<h1>Corso di Coaching in presenza by Daniele Trevisani Academy. Le aree di Coaching</h1>
<ul>
<li>Coaching Manageriale o Business Coaching Metodo ALM (Action Line Management)</li>
<li>Coaching Sportivo</li>
<li>Deep Coaching (Coaching in Profondità) metodo HPM e Life Coaching</li>
<li>Mental Coaching</li>
<li>Intercultural Coaching Metodo 4DM (4 Distances Model)</li>
</ul>
<h2>Corso di Coaching in presenza &#8211; Coaching Manageriale o Business Coaching Metodo ALM (Action Line Management)</h2>
<ul>
<li>Analisi degli Scenari del Cliente</li>
<li>Analisi e rivisitazione della Mission</li>
<li>Costruzione del Value Mix</li>
<li>Sviluppo delle Action Lines</li>
<li>Potenziamento della comunicazione front-line e interpersonale</li>
<li>Corso di Coaching in presenza &#8211; Coaching Sportivo</li>
</ul>
<h2>Corso di Coaching in presenza &#8211; Deep Coaching (Coaching in Profondità) metodo HPM e Life Coaching</h2>
<ol>
<li>Il lavoro sulle energie corporee e bioenergetiche</li>
<li>il lavoro sul Mental Coaching e le energie psicologiche</li>
<li>Il potenziamento delle micro-skills</li>
<li>L&#8217;ampiamento delle macro skills (macro competenze)</li>
<li>Progettualità e capacità di Goal Setting</li>
<li>Valori, Visione, Spiritualità</li>
</ol>
<h2>Corso di Coaching in presenza &#8211; Mental Coaching</h2>
<ol>
<li>Tecniche di rilassamento mentale</li>
<li>Tecniche di visualizzazione</li>
<li>Tecniche di pianificazione degli obiettivi</li>
<li>Lavoro sugli Stati di Coscienza</li>
<li>Applicazioni specifiche del Mental Coaching alla propria Disciplina o Professione</li>
</ol>
<h2>Corso di Coaching in presenza &#8211; Sports Coaching:</h2>
<ul>
<li>Unione tra i metodi di Deep Coaching HPM e le tecniche di Mental Coaching</li>
</ul>
<h2>Corso di Coaching in presenza &#8211; Intercultural Coaching Metodo 4DM (4 Distances Model)</h2>
<ol>
<li>Il lavoro sul Self: ruoli, identità, distanze di ruolo e strategie di ruolo</li>
<li>Il potenziamento dei codici espressivi verbali, paralinguistici e non verbali per aumentare l&#8217;efficacia comunicativa nel contesto interculturale</li>
<li>Il lavoro sui valori, sulle credenze e sulle ideologie, per trovare il &#8220;Common Ground&#8221; attraverso il quale dare forza e sviluppo alla realzione</li>
<li>Scoprire e riconoscere le distanze emozionali e referenziali così come i tratti comuni, per creare le basi per una comunicazione interculturale efficace</li>
</ol>
<h3>Corso di Coaching in presenza &#8211; I livelli ottenibili</h3>
<ol>
<li><strong>Practitioner</strong>. Abilità all&#8217;uso della metodologia per i propri percorsi di crescita personale e di gruppo</li>
<li><strong>Master Practitioner</strong>. Abilita ai livelli più avanzati dell&#8217;applicazione sulla propria crescita personale e dei gruppi</li>
<li><strong>Master Trainer</strong>; abilita all&#8217;insegnamento del Metodo per il quale si è certificati e alla attribuzione dei titoli di Practitioner, con supervisione di un altro Master Trainer e del dott. Daniele Trevisani in persona.</li>
</ol>
<h3>Corso di Coaching in presenza &#8211; Logistica e metodo di lavoro</h3>
<ul>
<li>1 incontro al mese in presenza (salvo impedimenti incontrovertibili)</li>
<li>1 sessione di coaching online tra le varie sessioni in presenza</li>
<li>realizzazione guidata di post e blog con materiale fornito dall&#8217;autore</li>
<li>tesina o elaborato finale di natura tecnico-scientifica sui propri ambiti di lavoro o di interesse</li>
</ul>
<h3>Corso di Coaching &#8211; Bibliografia. I testi &#8211; guida per i corsi di coaching in presenza vengono scelti tra la seguente produzione tecnica e professionale del Dott. Daniele Trevisani, pubblicata con i principali autori italiani e con libri tradotti in 5 lingue</h3>
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<h1>Elenco dei libri in Italiano</h1>
<p align="left"><b>Le</b><b> principali pubblicazioni di Daniele Trevisani con editori primari Italiani</b></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Competitività aziendale, personale, organizzativa.</span></strong><span class="Apple-style-span"> Strumenti di sviluppo e creazione del valore. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli, Milano, 2000. (224 pag.). </span></p>
<p><b>Disponibile solo su richiesta da fare via mail</b></p>
</div>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Psicologia di Marketing e Comunicazione. </span></strong>Pulsioni d’acquisto, leve persuasive, nuove strategie di comunicazione e management<span class="Apple-style-span">. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli, Milano, 2001. (224 pag.)</span></p>
<p><strong><a href="https://amzn.to/39Ruyfw" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></strong></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Comportamento d’Acquisto e Comunicazione Strategica</span></strong><span class="Apple-style-span"> Dall’analisi del Consumer Behavior alla progettazione comunicativa. </span>F<span class="Apple-style-span">ranco Angeli editore, Milano, 2003. (288 pag.)</span></p>
<p>Esaurito</p>
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<div class="vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey"><img loading="lazy" decoding="async" class="vc_single_image-img " title="copertina-negoziazione-interculturale" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2018/07/copertina-negoziazione-interculturale.jpg" alt="copertina-negoziazione-interculturale" width="201" height="300" /></div>
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<p><strong>Negoziazione Interculturale. Comunicazione oltre le barriere culturali.</strong> Dalle relazioni interne sino alle trattative internazionali. Franco Angeli editore, Milano, 2005. (172 pag.)</p>
<p><strong><a href="https://amzn.to/39QzT6U" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></strong></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Regie di Cambiamento</span></strong><span class="Apple-style-span"> Approcci integrati alle risorse umane, allo sviluppo personale e organizzativo, e al coaching. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2007 (240 pag.)</span></p>
<p><a href="https://amzn.to/2vSUkSg" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>Scheda su Amazon</strong></a></p>
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<div class="wpb_wrapper">
<p><strong><span class="Apple-style-span">Il Potenziale Umano</span></strong><span class="Apple-style-span"> Metodi e tecniche di coaching e training per lo sviluppo delle performance. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2009. (240 pag.). Bestseller area Formazione Aziendale.</span></p>
<p><strong><a href="https://amzn.to/2T4vlTG" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></strong></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Strategic Selling.</span></strong><span class="Apple-style-span"> Psicologia e Comunicazione per la Vendita Consulenziale e le negoziazioni complesse<br />
</span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2011. (280 pag.)</span></p>
<p><b><a href="https://amzn.to/2P7nIKX" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
</div>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Personal Energy.</span></strong><span class="Apple-style-span"> Una mappa per potenziare le Energie Mentali. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2013 (100 pag.)</span></p>
<p><b><a href="https://amzn.to/2T1AfAT" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Self-Power.</span></strong><span class="Apple-style-span"> Psicologia della motivazione e della performance. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2014. (176 pag.)</span></p>
<p><b><a href="https://amzn.to/37GZaiE" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<p><b>Il Coraggio delle Emozioni. </b>Energie per la vita, la comunicazione, la Crescita Personale. Franco Angeli editore, Milano, 2015.</p>
<p><b><a href="https://amzn.to/2V9IMoi" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Team leadership e comunicazione operativa.</strong> </span><span class="Apple-style-span">Principi e pratiche per il miglioramento continuo individuale e di team. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2016 (250 pag.)</span></p>
<p><b><a href="https://amzn.to/2HCfiHs" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<p><strong><span class="Apple-style-span">Strategie di comunicazione e marketing. </span></strong><span class="Apple-style-span">Un metodo in 12 punti per campagne di comunicazione persuasiva. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli editore, Milano, 2017. (128 pag.)</span></p>
<p><b><a href="https://amzn.to/2HGuzqY" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<div class="vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey"><img loading="lazy" decoding="async" class="vc_single_image-img " title="copertina-psicologia-della-liberta" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2018/07/copertina-psicologia-della-liberta.jpg" alt="copertina-psicologia-della-liberta" width="184" height="300" /></div>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Psicologia della libertà.</strong> </span><span class="Apple-style-span">Liberare le potenzialità delle persone. </span><span class="Apple-style-span">Edizioni Mediterranee, Roma, 2018 (261 pag.)</span></p>
<p><b><a href="https://amzn.to/2uf3RCu" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<div class="vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey"><img loading="lazy" decoding="async" class="vc_single_image-img " title="Copertina_Ascolto_Attivo_ed_Empatia" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2020/02/Copertina_Ascolto_Attivo_ed_Empatia-205x300.jpg" alt="Copertina_Ascolto_Attivo_ed_Empatia" width="205" height="300" /></div>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Ascolto attivo ed empatia. </strong>I segreti di una comunicazione efficace. </span><span class="Apple-style-span">Franco Angeli, Milano, 2019 (202 pag.)</span></p>
<p><b><a href="https://amzn.to/2STKhUw" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<div class="vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey"><img loading="lazy" decoding="async" class="vc_single_image-img " title="copertina Parliamoci Chiaro" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2019/05/copertina-parliamoci-chiaro-205x300.jpg" alt="copertina Parliamoci Chiaro" width="205" height="300" /></div>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Parliamoci chiaro. </strong>Il Modello delle Quattro Distanze per una comunicazione efficace e costruttiva. </span>Gribaudo-Feltrinelli, Verona, 2019 (251 pag.)</p>
<p><b><a href="https://amzn.to/2VbAbRN" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<div class="vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey"><img loading="lazy" decoding="async" class="vc_single_image-img " title="2020 Direzione Vendite e Leadership" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2020/08/2020-Direzione-Vendite-e-Leadership-205x300.jpg" alt="2020 Direzione Vendite e Leadership" width="205" height="300" /></div>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Direzione vendite e leadership. </strong></span><span class="Apple-style-span">Coordinare e formare i propri venditori per creare un team. Editore Franco Angeli, Milano, 2020 (143 pag.)</span></p>
<p><b><a href="https://amzn.to/31kJ395" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<div class="vc_single_image-wrapper vc_box_border_grey"><img loading="lazy" decoding="async" class="vc_single_image-img attachment-full lazyloaded" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande.jpg" sizes="auto, (max-width: 595px) 100vw, 595px" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande.jpg 595w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-201x300.jpg 201w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-175x262.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-450x673.jpg 450w" alt="deep coaching" width="595" height="890" data-srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande.jpg 595w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-201x300.jpg 201w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-175x262.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande-450x673.jpg 450w" data-src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/09/copertina-deep-coaching-grande.jpg" /></div>
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<p><span class="Apple-style-span"><strong>Deep Coaching. </strong></span><span class="Apple-style-span">Il Metodo HPM per la crescita personale il Coaching in profondità e la formazione attiva. Editore Franco Angeli, Milano, 2021 (256 pag.)</span></p>
<p><b><a href="https://amzn.to/3yCubSl" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Scheda su Amazon</a></b></p>
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<p>&nbsp;</p>
<h3>Corso di Coaching in presenza &#8211;  l&#8217;obiettivo di fondo</h3>
<p>Il grande Meta-Obiettivo: Allineamento e congruenza con ciò che porta alla realizzazione vera della persona, al di là del semplice titolo ricevuto.</p>
<h2>Corso di coaching Metodo HPM. Testimonianze</h2>
<blockquote><p>Ho deciso di frequentare il Master HPM per ampliare le mie competenze di Coach, Formatrice e Facilitatrice Aziendale. Questo mi ha permesso di analizzare modelli scientifici nel campo del management, della comunicazione e della psicologia, di utilizzare i modelli scientifici e proprietari del metodo HPM e apprendere il suo approccio olistico al Potenziale Umano. Questo unito alla ricchezza degli innumerevoli testi di riferimento pubblicati dal Dr. Trevisani, delle tecniche innovative sperimentate, dai casi di studio analizzati e dai contenuti condivisi applicabili al mio contesto di riferimento, hanno aggiunto grande valore al mio metodo di lavoro e anche alla mia vita personale e professionale. Il lavoro one to one con il Dr. Trevisani è stato un percorso trasformativo a 360 gradi, che mi ha aiutata a riportare focus su ciò che era davvero importante per me, sopportandomi nella crescita e nell’esplorare nuovi orizzonti. <strong>Cristina Turconi, Master Trainer HPM, Certificata CWF</strong></p></blockquote>
<h3>Corso di Coaching e Counseling in presenza. Le parole chiave pertinenti</h3>
<ul>
<li>Come diventare un coach professionista?</li>
<li>corsi coaching</li>
<li>corsi coaching costi</li>
<li>corsi coaching milano</li>
<li>corsi coaching padova</li>
<li>corsi coaching bologna</li>
<li>corsi coaching ferrara</li>
<li>corsi coaching verona</li>
<li>corsi coaching vicenza</li>
<li>corsi coaching riconosciuti</li>
<li>corsi di coaching</li>
<li>corsi di counseling</li>
<li>corso di coaching cos&#8217;è</li>
<li>corso di counseling</li>
<li>esperti in coaching</li>
<li>master in coaching in presenza</li>
<li>migliore corso di coaching in italia</li>
<li>migliore corso di counseling in italia</li>
<li>migliore corso di counseling in italia</li>
<li>migliore esperto in coaching in italia</li>
<li>migliore esperto di coaching in italia</li>
<li>migliore esperto in crescita personale in italia</li>
<li>migliore esperto in sviluppo manageriale in italia</li>
<li>migliore formatore in italia in coaching e counseling</li>
<li>migliore master in coaching in italia</li>
<li>migliore scuola di coaching in italia</li>
<li>migliori corsi di coaching e counseling in italia</li>
<li>Qual è la migliore scuola di coaching in Italia?</li>
<li>Qual è la migliore scuola di coaching?</li>
<li>Quanto costa un corso di coaching?</li>
<li>scuola di coaching in presenza</li>
<li>scuole coaching accreditate cwf</li>
<li>scuole coaching accreditate icf</li>
</ul>
<h2>Qual è la migliore scuola di coaching?</h2>
<p>I requisiti che qualificano una scuola di coaching sono.</p>
<ol>
<li>Scientificità dell&#8217;approccio al Coaching e al Counseling</li>
<li>Varietà del Corpo Docente</li>
<li>Numero di pubblicazioni e qualità delle pubblicazioni realizzate dagli autori</li>
<li>Capacità di attivare una formazione esperienziale e partecipativa e non solo teorica</li>
<li>Numero di anni di esperienza nel coaching e counseling (Seniority)</li>
<li>Tipologia della referenze e qualità delle referenze</li>
</ol>
<p>A tale proposito, consulta il nostro libro delle referenze: <strong>Libro delle Referenze, completo, scaricabile in PDF: <a href="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2020/12/Libro-Referenze.pdf">Libro delle Referenze Dott. Daniele Trevisani</a></strong></p>
<p>L'articolo <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it/corso-di-coaching-in-presenza/">Corso di Coaching &#038; Counseling in Presenza</a> proviene da <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it">Dr. Daniele Trevisani - Formazione Aziendale, Ricerca, Coaching</a>.</p>
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		<title>Come diventare Coach</title>
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		<dc:creator><![CDATA[trevisani@studiotrevisani.it]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 03 Jul 2021 09:18:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Business Coaching]]></category>
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		<category><![CDATA[scuole di coaching riconosciute]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Diventare coach è possibile seguendo un percorso professionalizzante unito ad esperienza pratica. Il decalogo dei passi principali per diventare coach: Scegliere una scuola di coaching o un professionista/mentore per la propria formazione e realizzare un primo Master in Coaching Personalizzato Dedicarsi allo studio di testi e materiali proposti dal proprio formatore/coach/mentor Fruire di sessioni di &#8230;</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Diventare coach è possibile seguendo un percorso professionalizzante unito ad esperienza pratica. Il decalogo dei passi principali per diventare coach:</p>
<ol>
<li>Scegliere una scuola di coaching o un professionista/mentore per la propria formazione e realizzare un <strong><a href="https://www.studiotrevisani.it/master-in-coaching-e-sviluppo-del-potenziale-umano-metodo-hpm/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">primo Master in Coaching Personalizzato</a></strong></li>
<li>Dedicarsi allo studio di testi e materiali proposti dal proprio formatore/coach/mentor</li>
<li>Fruire di sessioni di coaching personalizzate dedicate a se stessi e al proprio percorso</li>
<li>Sperimentarsi concretamente, realizzare sessioni di coaching guidate con supervisione del coach/mentore, o entro una Scuola di Coaching</li>
<li style="-webkit-font-smoothing: var(--base-aa); font-size: 15px;">Associarsi ad una o più associazioni di categoria nazionali o mondiali, come la<strong> <a href="https://www.coachingworldfederation.com/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">CWF (Coaching World Federation)</a></strong>, o per l&#8217;Italia la <a href="https://www.apicoaching.it/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>APIC (Associazione Professionisti Italiani Coaching)</strong></a></li>
<li>Ottenere una certificazione almeno a livello Practitioner per l&#8217;abilitazione alla professione di Coach Certificato, ancora meglio se frequentando una Scuola di Coaching in abbinamento al proprio percorso professionale condotto con il proprio Coach, Formatore e Mentor (vedi qui le indicazioni relative alla Scuola di Coaching UP STEP)</li>
<li style="-webkit-font-smoothing: var(--base-aa); font-size: 15px;"><span style="font-size: 15px; color: var(--text-color); letter-spacing: var(--text-tracking);">Approfondire le proprie capacità e seguire casi reali di coaching con supervisione del coach/mentore</span></li>
<li>Certificarsi a livelli superiori e acquisire il titolo di Master Trainer o Master Coach</li>
<li>Mantenere un aggiornamento professionale con almeno 2 momenti formativi l&#8217;anno di weekend dedicati al coaching e alla formazione formatori</li>
<li>Dedicarsi a letture specifiche di approfondimento con almeno 1 libro significativo a semestre inerente il proprio percorso di coaching</li>
</ol>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-25978" src="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-scaled.jpg" alt="come diventare coach: decalogo e istruzioni per essere coach certificato" width="2560" height="1707" srcset="https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-scaled.jpg 2560w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-300x200.jpg 300w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-1024x683.jpg 1024w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-768x512.jpg 768w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-1536x1024.jpg 1536w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-2048x1366.jpg 2048w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-175x117.jpg 175w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-450x300.jpg 450w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-1170x780.jpg 1170w, https://www.studiotrevisani.it/wp-content/uploads/2021/07/come-diventare-coach-600x400.jpg 600w" sizes="auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px" />Oltre agli aspetti tecnici del diventare coach, occorre un senso di significativa missione: coaching significa volere offrire il proprio servizio alla comunità e a chi ne ha bisogno, prima di tutto con spirito di servizio e come missione di aiuto sentita interiormente. <strong>Il coaching non è psicoterapia ma un servizio che aiuta le persone e le supporta nel procedere verso i propri obiettivi, che siano di vita, personali, professionali, sportivi, fisici o mentali</strong></p>
<p>In genere, chi fa del coaching una professione ha partita Iva. Il coaching è disciplinato dalla legge 4 del 2013.</p>
<p>Per diventare Coach Professionista Certificato Metodo HPM è necessario conoscere una buona e vasta letteratura scientifica che fa da base alla propria professione. Nel nostro caso, è possibile diventare coach con il Mentoring dell&#8217;autore stesso di questa letteratura, saltando ogni intermediario.</p>
<h2>Come diventare Coach. I testi di riferimento per il Metodo HPM di Coaching sono</h2>
<ul>
<li><a href="https://amzn.to/2RtGnSp" target="_blank" rel="noopener">Il potenziale umano. Metodi e tecniche di coaching e training per lo sviluppo delle performance</a> (Bestseller dell’area Formazione)</li>
<li><a href="https://amzn.to/2wwY6RV" target="_blank" rel="noopener">Ascolto attivo ed empatia: I segreti di una comunicazione efficace</a>(Il libro più recente sul mercato sui temi dell’ascolto efficace)</li>
<li><a href="https://amzn.to/2UxfHlb" target="_blank" rel="noopener">Self Power, Psicologia della Motivazione e delle Performance</a></li>
<li><a href="https://amzn.to/3nc0aTO" target="_blank" rel="noopener">Psicologia della libertà. Liberare le potenzialità delle persone</a></li>
<li><a href="https://amzn.to/3ljFIjv" target="_blank" rel="noopener">Il coraggio delle emozioni. Energie per la vita, la comunicazione e la crescita personale</a></li>
<li><a href="https://amzn.to/3eQoRSZ" target="_blank" rel="noopener">Personal Energy. Una mappa per potenziare le proprie energie mentali</a></li>
<li>Deep Coaching. Il Metodo HPM<img src="https://s.w.org/images/core/emoji/17.0.2/72x72/2122.png" alt="™" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> per la crescita personale, il coaching in profondità e la formazione attiva (uscita dal settembre 2022, Franco Angeli editore)</li>
</ul>
<h2>Come diventare Coach. I testi di riferimento per il Metodo ALM di Business Coaching sono</h2>
<ul>
<li><a href="https://amzn.to/3hy70Ra" target="_blank" rel="noopener">Strategic Selling. Psicologia e comunicazione per la vendita consulenziale e le negoziazioni complesse</a></li>
<li><a href="https://amzn.to/2RtGmhj" target="_blank" rel="noopener">Psicologia di marketing e comunicazione. Pulsioni d’acquisto, leve persuasive, nuove strategie di comunicazione e management</a> (Bestseller dell’area Psicologia del Marketing)</li>
<li><a href="https://amzn.to/3iSa771" target="_blank" rel="noopener">Direzione Vendite e Leadership. Coordinare e formare i propri venditori per creare un team efficace</a>.</li>
<li><a href="https://amzn.to/2UlHrZS" target="_blank" rel="noopener">Parliamoci Chiaro. Il modello delle 4 Distanze per una comunicazione efficace e costruttiva</a></li>
<li><a href="https://amzn.to/3eTgIwV" target="_blank" rel="noopener">Negoziazione Interculturale. Comunicazione oltre le barriere culturali</a></li>
<li><a href="https://amzn.to/38Bhxta" target="_blank" rel="noopener">Strategie di Comunicazione e Marketing. Un metodo in 12 punti per campagne di comunicazione persuasiva</a></li>
<li><a href="https://amzn.to/3ljL5iC" target="_blank" rel="noopener">Team Leadership e Comunicazione Operativa. Principi e pratiche per il miglioramento continuo</a></li>
</ul>
<h2>Approfondimenti su come diventare coach</h2>
<ul>
<li><strong>Fissa con noi una call gratuita <a href="https://www.studiotrevisani.it/about-3/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">compilando questo form di contatto, ti richiameremo al più presto</a></strong></li>
</ul>
<p><strong>Se trovi coerenza tra le tue aspettative e desideri e la nostra serietà professionale, tratteremo, come previsto nel </strong><a href="https://www.studiotrevisani.it/master-in-coaching-e-sviluppo-del-potenziale-umano-metodo-hpm/"><strong>Metodo HPM, le pratiche relative al come diventare coach in diversi ambiti, tra cui</strong></a></p>
<ul>
<li><strong>il Coaching del Corpo e della Salute (livello bioenergetico), il Coaching Sportivo</strong></li>
<li><strong>il Coaching delle Energie Mentali (livello motivazionale e Mental Coaching), Coaching Motivazionale e Life Coaching</strong></li>
<li><strong>il Coaching delle Competenze e come portare avanti la propria Formazione. Formazione per il coaching</strong></li>
<li><strong>il Coaching della Progettualità e del sapere sviluppare progetti concreti, il Coaching Manageriale e Business Coaching</strong></li>
<li><strong>il Coaching Spirituale e lo Sviluppo del proprio Potenziale Umano</strong></li>
</ul>
<h3>Come diventare coach. Le Scuole di pensiero e metodologie riferimento e autori di riferimento secondo la Coaching World Federation</h3>
<h2>Important Authors and Theories for Coaching and HR secondo la CWF</h2>
<ul>
<li>Psychodrama by Moreno</li>
<li>Emotions Wheel Model by Plutchick</li>
<li>Focusing by Eugene Gendlin</li>
<li>Counseling by Carl Rogers</li>
<li>Rhetoric by Aristotle</li>
<li>Bioenergetics by Lowen</li>
<li>Semiotics by Umberto Eco</li>
<li>Consumer Wisdom by David Glenn Mick</li>
<li>Actor’s work on the Self and the Role by Stanislavsky</li>
<li>Microsociology and communication games by Erving Goffman</li>
<li>Personality states and interaction games by Eric Berne</li>
<li>Facial Action Coding system by Paul Eckman</li>
<li>Mitopsychology (The Hero’s Journey) by Jung and Carol Pearson</li>
<li>The mathematical model of communication by Shannon-Weaver</li>
<li>Psychosynthesis by Assagioli</li>
<li>Process Consultation by Edgar Schein</li>
<li>States of Consciousness by Roland Fisher</li>
<li>Spiritual Development States by David Hawkins</li>
<li>Multiple Intelligences by Gardner</li>
<li>Holistic Marketing by Philip Kotler</li>
</ul>
<h2>Come diventare Coach &#8211; <span style="color: var(--h-color, #161616); font-family: var(--text-h-font, var(--h-font)); font-size: 20px; font-weight: 600; letter-spacing: var(--text-tracking);">Models by Dr. Daniele Trevisani</span></h2>
<ul>
<li>ALM – Action Line Management</li>
<li>HPM – Human Potential Modeling</li>
<li>4DM – 4 Distances Communication Model</li>
<li>4LE &#8211; 4 Levels of Empaty</li>
<li>3LC &#8211; 3 Levels <span style="font-family: 'IBM Plex Sans', system-ui, -apple-system, 'Segoe UI', sans-serif; font-size: 15px;">Map </span>of Holistic Communication</li>
</ul>
<h2>Diventare Coach. Andragogia, non Pedagogia</h2>
<p><strong>Ruolo del formatore e del discente nel modello andragogico </strong></p>
<p>Secondo questo modello, il formatore e il discente assumono responsabilità diverse rispetto a quelle della formazione tradizionale.</p>
<p>Solitamente questa è di tipo contenutistico, diretta a trasmettere informazioni e abilità, ed è il formatore a progettare tutto il percorso, analizzando i bisogni, definendo gli obiettivi da raggiungere in base anche alle richieste della committenza, scegliendo metodi e strumenti da utilizzare nella scansione temporale stabilita e sarà sempre lui ad occuparsi della valutazione finale del percorso. I partecipanti devono quindi attenersi ad un&#8217;esperienza già fissata.</p>
<p>Nel modello andragogico, invece viene attribuito un ruolo centrale ai partecipanti: questi diventano parte attiva del percorso, affiancando il formatore nella realizzazione dell&#8217;intera attività.</p>
<p>Il formatore vede quindi modificato il suo ruolo: viene identificato come un facilitatore, un consulente, una guida, un accompagnatore che deve riuscire a coinvolgere le persone facendole partecipare senza però forzarle, deve sapere lavorare sulle <em>soft skills</em> e porsi &#8220;dietro le quinte&#8221; per lasciare la scena ai suoi discenti.</p>
<p>Conosce gli adulti, crea con essi un legame, li assiste e li accompagna nel diagnosticare gli obiettivi e nel percorso di raggiungimento di questi facendo in modo che si crei un clima positivo e collaborativo.</p>
<p>Cerca inoltre di alimentare in essi motivazione e spirito di partecipazione, fa in modo di renderli consapevoli dell&#8217;importanza del percorso che andranno ad affrontare dal momento che saranno loro stessi gli autori della formazione.</p>
<p>In questo modo affronteranno con uno spirito diverso l&#8217;attività e sapranno riconoscere lo sviluppo dell&#8217;apprendimento che si genererà in loro mediante le varie attività che svolgeranno</p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; il senso del coaching e il metodo del coaching</h2>
<p><span>Il coaching </span><span>è una forma di sviluppo in cui una persona esperta, chiamata coach , supporta uno studente o un cliente nel raggiungimento di uno specifico obiettivo personale o professionale fornendo formazione e guida. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> Lo studente è talvolta chiamato coachee . Occasionalmente, coaching può significare una relazione informale tra due persone, di cui una ha più esperienza e competenza dell&#8217;altra e offre consigli e indicazioni man mano che quest&#8217;ultima apprende; ma il coaching differisce dal <a title="Mentorship" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Mentorship" target="_blank" rel="noopener">mentoring</a> concentrandosi su compiti o obiettivi specifici, in contrasto con obiettivi più generali o sviluppo complessivo. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Renton-2#cite_note-Renton-2" target="_blank" rel="noopener">[2] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-3#cite_note-3" target="_blank" rel="noopener">[3]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; origini</h2>
<p><span>Il primo uso del termine &#8220;coach&#8221; in relazione a un istruttore o formatore è sorto intorno al 1830 nello </span><span>slang <a title="Oxford University" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Oxford_University" target="_blank" rel="noopener">dell&#8217;Università di Oxford</a> per indicare un tutor che &#8220;portava&#8221; uno studente attraverso un esame. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-etymonline-4#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener">[4]</a> La parola &#8220;coaching&#8221; identifica quindi un processo utilizzato per trasportare le persone da dove si trovano a dove vogliono essere. Il primo uso del termine in relazione allo <a title="Sport" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport" target="_blank" rel="noopener">sport</a> avvenne nel 1861. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-etymonline-4#cite_note-etymonline-4" target="_blank" rel="noopener">[4]</a></span></p>
<p><span>Storia</span></p>
<p><span>Storicamente lo sviluppo del coaching è stato influenzato da molti campi di attività, tra cui l&#8217; </span><span><a title="Adult education" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Adult_education" target="_blank" rel="noopener">educazione degli adulti</a> , <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-5#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener">[5]</a> il <a title="Human Potential Movement" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Human_Potential_Movement" target="_blank" rel="noopener">Movimento del potenziale umano</a> negli anni &#8217;60, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-6#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener">[6] </a><a title="Large-group awareness training" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Large-group_awareness_training" target="_blank" rel="noopener">gruppi di formazione per la consapevolezza di grandi gruppi</a> (LGAT) <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-7#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener">[7]</a> (come <a title="Erhard Seminars Training" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Erhard_Seminars_Training" target="_blank" rel="noopener">Erhard Seminars Training</a> , fondata nel 1971), <a title="Leadership studies" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Leadership_studies" target="_blank" rel="noopener">studi di leadership</a> , <a title="Personal development" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_development" target="_blank" rel="noopener">sviluppo personale</a> e vari sottocampi della <a title="Psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-CompleteHandbook-8#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener">[8]</a> [ è <a title="Wikipedia:Verifiability" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Verifiability" target="_blank" rel="noopener">necessaria una citazione per verificare</a> ] L&#8217; <a title="University of Sydney" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Sydney" target="_blank" rel="noopener">Università di Sydney ha</a> offerto la prima unità di studio di <a title="Coaching psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia del coaching</a> al mondo nel gennaio 2000, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-:2-9#cite_note-:2-9" target="_blank" rel="noopener">[9]</a> e negli anni successivi sono state istituite varie <a title="Academic association" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_association" target="_blank" rel="noopener">associazioni </a><a title="Academic journal" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_journal" target="_blank" rel="noopener">accademiche</a> e <a title="Academic journal" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_journal" target="_blank" rel="noopener">riviste accademiche</a> per la psicologia del coaching (vedi <a title="Coaching psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23History#History" target="_blank" rel="noopener">Psicologia del coaching § </a><a title="Coaching psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23History#History" target="_blank" rel="noopener">Storia</a> ).</span>                      <a title="Psicologia del coaching" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23History#History" target="_blank" rel="noopener"> </a></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Applicazioni</h2>
<p><span>Il coaching viene applicato in campi come lo sport, le arti dello spettacolo (i cantanti ottengono </span><span><a title="Vocal coach" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Vocal_coach" target="_blank" rel="noopener">coach vocali</a> ), la recitazione ( <a title="Drama coach" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Drama_coach" target="_blank" rel="noopener">istruttori di</a> recitazione e <a title="Dialect coach" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Dialect_coach" target="_blank" rel="noopener">dialettali</a> ), gli affari, l&#8217;istruzione, l&#8217;assistenza sanitaria e le relazioni (ad esempio, gli <a title="Dating coach" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Dating_coach" target="_blank" rel="noopener">allenatori di appuntamenti</a> ).</span></p>
<p><span>I coach utilizzano una serie di abilità comunicative (come riaffermazioni mirate, ascolto, domande, chiarimenti, ecc.) per aiutare i clienti a cambiare prospettiva e quindi a scoprire approcci diversi per raggiungere i loro obiettivi. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-10#cite_note-10" target="_blank" rel="noopener"><span>[10]</span></a><span> Queste abilità possono essere utilizzate in quasi tutti i tipi di coaching. In questo senso, il coaching è una forma di &#8220;meta-professione&#8221; che può applicarsi al supporto dei clienti in qualsiasi sforzo umano, che va dalle loro preoccupazioni in termini di salute, personali, professionali, sportivi, sociali, familiari, politici, spirituali, ecc. potrebbe esserci qualche sovrapposizione tra alcuni tipi di attività di coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-CompleteHandbook-8#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener">[8] Gli</a> approcci di coaching sono influenzati anche dalle differenze culturali. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-11#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener">[11]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Attention deficit hyperactivity disorder management" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention_deficit_hyperactivity_disorder_management" target="_blank" rel="noopener">Gestione del disturbo da deficit di attenzione e iperattività</a></span></p>
<p><span>Il concetto di </span><span>coaching per l&#8217; <a title="Attention-deficit hyperactivity disorder" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention-deficit_hyperactivity_disorder" target="_blank" rel="noopener">ADHD è</a> stato introdotto nel 1994 dagli <a title="Psychiatrist" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychiatrist" target="_blank" rel="noopener">psichiatri </a><a title="Edward M. Hallowell" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Edward_M._Hallowell" target="_blank" rel="noopener">Edward M. Hallowell</a> e <a title="John J. Ratey" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/John_J._Ratey" target="_blank" rel="noopener">John J. Ratey</a> nel loro libro <a title="Driven to Distraction (ADHD)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Driven_to_Distraction_(ADHD)" target="_blank" rel="noopener">Driven to Distraction</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-12#cite_note-12" target="_blank" rel="noopener">[12] Il</a> coaching ADHD è un tipo specializzato di <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23Life#Life" target="_blank" rel="noopener">life coaching</a> che utilizza tecniche progettate per assistere le persone con <a title="Attention-deficit hyperactivity disorder" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention-deficit_hyperactivity_disorder" target="_blank" rel="noopener">disturbo</a> da <a title="Attention-deficit hyperactivity disorder" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention-deficit_hyperactivity_disorder" target="_blank" rel="noopener">deficit di attenzione e iperattività</a> mitigando gli effetti del <a title="Executive dysfunction" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Executive_dysfunction" target="_blank" rel="noopener">deficit delle funzioni esecutive</a> , che è un <a title="Attention-deficit hyperactivity disorder" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Attention-deficit_hyperactivity_disorder" target="_blank" rel="noopener">disturbo</a> comune per le persone con ADHD. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-13#cite_note-13" target="_blank" rel="noopener">[13] I</a> coach lavorano con i clienti per aiutarli a <a title="Time management" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Time_management" target="_blank" rel="noopener">gestire</a> meglio il <a title="Time management" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Time_management" target="_blank" rel="noopener">tempo</a> , organizzare, fissare obiettivi e completare i progetti. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-14#cite_note-14" target="_blank" rel="noopener">[14]</a> Oltre ad aiutare i clienti a comprendere l&#8217;impatto che l&#8217;ADHD ha avuto sulla loro vita, i coach possono aiutare i clienti a sviluppare strategie &#8221; <a title="Coping skill" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coping_skill" target="_blank" rel="noopener">workaround</a> &#8221; per affrontare sfide specifiche e determinare e utilizzare i punti di forza individuali. I coach aiutano anche i clienti a comprendere meglio quali sono le aspettative ragionevoli per loro come individui poiché le persone con &#8220;cablaggio cerebrale&#8221; ADHD spesso sembrano aver bisogno di &#8220;specchi&#8221; esterni per l&#8217;autoconsapevolezza del loro potenziale nonostante la loro disabilità. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-15#cite_note-15" target="_blank" rel="noopener">[15]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Affari e dirigenti</h2>
<p><span>Il coaching aziendale è un tipo di </span><span><a title="Human resource development" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Human_resource_development" target="_blank" rel="noopener">sviluppo delle risorse umane</a> per dirigenti, membri della direzione, team e leadership. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Blackman-16#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener">[16]</a> Fornisce supporto positivo, feedback e consigli su base individuale o di gruppo per migliorare l&#8217;efficacia personale nel contesto aziendale, spesso concentrandosi sui cambiamenti comportamentali attraverso la <a title="Psychometrics" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychometrics" target="_blank" rel="noopener">psicometria</a> o il <a title="360-degree feedback" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/360-degree_feedback" target="_blank" rel="noopener">feedback a 360 gradi</a> . Il coaching aziendale è anche chiamato coaching esecutivo, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-17#cite_note-17" target="_blank" rel="noopener">[17]</a> coaching aziendale o coaching di leadership. I coach aiutano i loro clienti ad avanzare verso obiettivi professionali specifici. Questi includono la transizione di carriera, la comunicazione interpersonale e professionale, la <a title="Performance management" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Performance_management" target="_blank" rel="noopener">gestione delle prestazioni</a> , l&#8217;efficacia organizzativa, la gestione della carriera e dei cambiamenti personali, lo sviluppo della presenza esecutiva, il miglioramento del pensiero strategico, la gestione efficace dei conflitti e la creazione di un team efficace all&#8217;interno di un&#8217;organizzazione. Uno <a title="Industrial and organizational psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Industrial_and_organizational_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologo industriale-organizzativo</a> può lavorare come executive coach.</span></p>
<p><span>Il coaching aziendale non è limitato a esperti o fornitori esterni. Molte organizzazioni si aspettano che i propri dirigenti senior e quadri intermedi insegnino ai membri del proprio team a raggiungere livelli più elevati di prestazioni, maggiore soddisfazione sul lavoro, crescita personale e sviluppo di carriera. Gli studi di ricerca suggeriscono che l&#8217;executive coaching ha effetti positivi sia all&#8217;interno delle prestazioni sul posto di lavoro che nelle aree personali al di fuori del posto di lavoro, con alcune differenze nell&#8217;impatto dei coach interni ed esterni. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-18#cite_note-18" target="_blank" rel="noopener"><span>[18]</span></a></p>
<p><span>In alcuni paesi, non è richiesta alcuna certificazione o licenza per essere un coach aziendale o esecutivo e l&#8217;appartenenza a un&#8217;organizzazione di coaching è facoltativa. Inoltre, gli standard e i metodi di formazione degli allenatori possono variare notevolmente tra le organizzazioni di coaching. Molti business coach si definiscono </span><span><a title="Consultant" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Consultant" target="_blank" rel="noopener">consulenti</a> , una relazione d&#8217;affari più ampia di quella che coinvolge esclusivamente il coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-19#cite_note-19" target="_blank" rel="noopener">[19] I</a> risultati della ricerca di una revisione sistematica indicano che i coach efficaci sono noti per avere integrità, supporto per coloro che allenano, capacità di comunicazione e credibilità. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Blackman-16#cite_note-Blackman-16" target="_blank" rel="noopener">[16]</a></span></p>
<p><span>Sul posto di lavoro, il coaching alla leadership si è dimostrato efficace per aumentare la fiducia dei dipendenti nell&#8217;esprimere le proprie idee. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-20#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener"><span>[20] I</span></a><span> risultati della ricerca in una revisione sistematica dimostrano che il coaching può aiutare a ridurre lo stress sul posto di lavoro. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-21#cite_note-21" target="_blank" rel="noopener">[21]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Carriera</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Career counseling" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career_counseling" target="_blank" rel="noopener">Consulenza professionale</a></span></p>
<p><a title="Carriera" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career" target="_blank" rel="noopener"><span>Il</span></a><span> coaching di <a title="Career" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career" target="_blank" rel="noopener">carriera si</a> concentra sul lavoro e sulla carriera ed è simile al <a title="Career counseling" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career_counseling" target="_blank" rel="noopener">consiglio di carriera</a> . Il Career Coaching non deve essere confuso con il <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23Life#Life" target="_blank" rel="noopener">Life Coaching</a> , che si concentra sullo sviluppo personale. Un altro termine comune per un allenatore di carriera è &#8221; <a title="Career guide" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Career_guide" target="_blank" rel="noopener">guida alla carriera</a> &#8220;.</span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; cristiano</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Christian counseling" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Christian_counseling" target="_blank" rel="noopener">consulenza cristiana</a></span></p>
<p><span>Un allenatore cristiano non è un pastore o un consigliere (sebbene l&#8217;allenatore possa anche essere qualificato in quelle discipline), ma qualcuno che è stato formato professionalmente per affrontare obiettivi di coaching specifici da una prospettiva tipicamente cristiana o biblica. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-22#cite_note-22" target="_blank" rel="noopener"><span>[22]</span></a></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Co-coaching</h2>
<p><span>Articolo principale: </span><span><a title="Co-coaching" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Co-coaching" target="_blank" rel="noopener">Co-coaching</a></span></p>
<p><span>Il co-coaching è una pratica strutturata di coaching tra pari con l&#8217;obiettivo di apprendere tecniche di coaching migliorate.</span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Incontri</h2>
<p><span>Articolo principale: </span><span><a title="Dating coach" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Dating_coach" target="_blank" rel="noopener">Incontri </a></span></p>
<p><span>Gli allenatori di appuntamenti offrono coaching e prodotti e servizi correlati per migliorare il successo dei loro clienti negli appuntamenti e nelle relazioni.</span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Finanziario</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Financial planner" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_planner" target="_blank" rel="noopener">Pianificatore finanziario</a></span></p>
<p><span>Il coaching finanziario è una forma relativamente nuova di coaching che si concentra sull&#8217;aiutare i clienti a superare la loro lotta per raggiungere obiettivi finanziari e aspirazioni specifici che si sono prefissati. Il coaching finanziario è un rapporto uno a uno in cui il coach lavora per fornire incoraggiamento e supporto volti a facilitare il raggiungimento dei piani economici del cliente. Un </span><span>coach finanziario , chiamato anche money coach , in genere si concentra sull&#8217;aiutare i clienti a ristrutturare e ridurre il debito, ridurre la spesa, sviluppare abitudini di risparmio e sviluppare disciplina fiscale. Al contrario, il termine <a title="Financial adviser" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Financial_adviser" target="_blank" rel="noopener">consulente finanziario si</a> riferisce a una gamma più ampia di professionisti che in genere forniscono ai clienti prodotti e servizi finanziari. Sebbene le prime ricerche colleghino il coaching finanziario al miglioramento dei risultati del cliente, è necessaria un&#8217;analisi molto più rigorosa prima di poter stabilire qualsiasi nesso causale. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-23#cite_note-23" target="_blank" rel="noopener">[23]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Salute e benessere</h2>
<p><span>Articolo principale: </span><span><a title="Health coaching" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Health_coaching" target="_blank" rel="noopener">Coaching sulla salute</a></span></p>
<p><span>Il coaching sanitario sta diventando riconosciuto come un nuovo modo per aiutare le persone a &#8220;gestire&#8221; le loro malattie e condizioni, specialmente quelle di natura cronica. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-24#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener"><span>[24]</span></a><span> Il coach utilizzerà tecniche speciali, esperienza personale, competenza e incoraggiamento per assistere il coachee nel portare i suoi cambiamenti comportamentali, mirando a ridurre i rischi per la salute e i costi sanitari. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-NSHC-25#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener">[25]</a> La National Society of Health Coaches (NSHC) ha differenziato il termine health coach da wellness coach . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-NSHC-25#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener">[25]</a> Secondo l&#8217;NSHC, gli allenatori della salute sono qualificati &#8220;per guidare le persone con condizioni acute o croniche e/o un rischio per la salute da moderato ad alto&#8221;, e gli allenatori del benessere forniscono guida e ispirazione &#8220;a individui altrimenti &#8220;sani&#8221; che desiderano mantenere o migliorare il loro stato di salute generale». <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-NSHC-25#cite_note-NSHC-25" target="_blank" rel="noopener">[25]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Compiti a casa</h2>
<p><span>Articolo principale: </span><span><a title="Homework coach" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Homework_coach" target="_blank" rel="noopener">allenatore dei compiti</a></span></p>
<p><a title="Compiti a casa" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Homework" target="_blank" rel="noopener"><span>Il</span></a><span> coaching per i <a title="Homework" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Homework" target="_blank" rel="noopener">compiti a casa si</a> concentra sul fornire a uno studente le capacità di studio necessarie per avere successo negli studi. Questo approccio è diverso dal normale tutoraggio che in genere cerca di migliorare le prestazioni di uno studente in una materia specifica. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-26#cite_note-26" target="_blank" rel="noopener">[26]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; nell&#8217;istruzione</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Coaching psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23In_education#In_education" target="_blank" rel="noopener">Psicologia del coaching § </a><a title="Coaching psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23In_education#In_education" target="_blank" rel="noopener">In educazione</a> e <a title="Tutor" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Tutor%23Academic_coaching#Academic_coaching" target="_blank" rel="noopener">Tutor § </a><a title="Tutor" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Tutor%23Academic_coaching#Academic_coaching" target="_blank" rel="noopener">Coaching accademico</a></span> <a title="Psicologia del coaching" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23In_education#In_education" target="_blank" rel="noopener"> </a> <a title="Tutor" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Tutor%23Academic_coaching#Academic_coaching" target="_blank" rel="noopener"> </a></p>
<p><span>Il coaching viene applicato per supportare studenti, docenti e amministratori nelle organizzazioni educative. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Nieuwerburgh-27#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener"><span>[27]</span></a><span> Per gli studenti, le opportunità di coaching includono la collaborazione con altri studenti per migliorare i voti e le abilità, sia accademiche che sociali; per insegnanti e amministratori, il coaching può aiutare con le transizioni in nuovi ruoli. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Nieuwerburgh-27#cite_note-Nieuwerburgh-27" target="_blank" rel="noopener">[27]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Vita</h2>
<p><span>Il life coaching </span><span>è il processo che aiuta le persone a identificare e raggiungere obiettivi personali attraverso lo sviluppo di abilità e attitudini che portano all&#8217;auto-potenziamento. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-CompleteHandbook-8#cite_note-CompleteHandbook-8" target="_blank" rel="noopener">[8] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-28#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener">[28] Il</a> life coaching si occupa generalmente di questioni come l&#8217;equilibrio tra lavoro e vita privata e i cambiamenti di carriera e spesso si verifica al di fuori dell&#8217;ambiente di lavoro. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-29#cite_note-29" target="_blank" rel="noopener">[29] L&#8217;</a> impegno psicologico accademico sistematico con il life coaching risale agli anni &#8217;80. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-30#cite_note-30" target="_blank" rel="noopener">[30]</a> Gli scettici hanno criticato l&#8217;attenzione del life coaching sull&#8217;auto-miglioramento per il suo potenziale di commercializzazione di amicizie e altre relazioni umane, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-31#cite_note-31" target="_blank" rel="noopener">[31]</a> ma critiche simili sono state fatte anche ad altre professioni di aiuto come la psicologia clinica. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-32#cite_note-32" target="_blank" rel="noopener">[32] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-33#cite_note-33" target="_blank" rel="noopener">[33]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Relazione</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Relationship counseling" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Relationship_counseling" target="_blank" rel="noopener">Consulenza relazionale</a></span></p>
<p><span>Il coaching relazionale è l&#8217;applicazione del coaching alle </span><span><a title="Business relationship management" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Business_relationship_management" target="_blank" rel="noopener">relazioni</a> personali e di <a title="Business relationship management" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Business_relationship_management" target="_blank" rel="noopener">lavoro</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-YossiIves2015-34#cite_note-YossiIves2015-34" target="_blank" rel="noopener">[34]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Gli sport</h2>
<p><span>Articoli principali: </span><span><a title="Coach (sport)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coach_(sport)" target="_blank" rel="noopener">Coach (sport)</a> e <a title="Sport psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener">psicologia dello sport § </a><a title="Sport psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener">Coaching</a></span>   <a title="Psicologia dello sport" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener"> </a></p>
<p><span>Nello </span><span><a title="Sports" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sports" target="_blank" rel="noopener">sport</a> , un allenatore è un individuo che fornisce supervisione e formazione alla squadra sportiva o ai singoli giocatori. Gli allenatori sportivi sono coinvolti nell&#8217;amministrazione, nella preparazione atletica, nell&#8217;allenamento delle competizioni e nella rappresentazione della squadra e dei giocatori. Un&#8217;indagine nel 2019 sulla letteratura sull&#8217;allenamento sportivo ha rilevato un aumento del numero di pubblicazioni e la maggior parte degli articoli presentava un approccio di ricerca quantitativa. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-35#cite_note-35" target="_blank" rel="noopener">[35] </a><a title="Sports psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sports_psychology" target="_blank" rel="noopener">La psicologia dello sport</a> emerse dal 1890. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-36#cite_note-36" target="_blank" rel="noopener">[36]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Vocale</h2>
<p><span>Articolo principale: </span><span><a title="Vocal coach" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Vocal_coach" target="_blank" rel="noopener">Vocal coach</a></span></p>
<p><span>Un vocal coach, noto anche come voice coach (sebbene questo termine si applichi spesso a coloro che lavorano con la parola e la comunicazione piuttosto che con il canto), è un </span><span><a title="Music teacher" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Music_teacher" target="_blank" rel="noopener">insegnante di musica</a> , di solito un pianista accompagnatore, che aiuta i <a title="Singer" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Singer" target="_blank" rel="noopener">cantanti a</a> prepararsi per un&#8217;esibizione, spesso aiutandoli anche per migliorare la propria tecnica di <a title="Singing" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Singing" target="_blank" rel="noopener">canto</a> e prendersi cura e sviluppare la propria voce, ma non è la stessa cosa di un <a title="Voice teacher" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Voice_teacher" target="_blank" rel="noopener">insegnante di canto</a> (chiamato anche &#8220;insegnante di voce&#8221;). I vocal coach possono dare lezioni private di musica o workshop di gruppo o <a title="Masterclass" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Masterclass" target="_blank" rel="noopener">masterclass</a> ai cantanti. Possono anche istruire i cantanti che stanno provando sul palco o che stanno cantando durante una sessione di registrazione.</span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Scrivere</h2>
<p><span>Un coach di scrittura aiuta gli scrittori, come studenti, </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-37#cite_note-37" target="_blank" rel="noopener"><span>[37] </span></a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-38#cite_note-38" target="_blank" rel="noopener"><span>[38]</span></a><span> giornalisti, <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-39#cite_note-39" target="_blank" rel="noopener">[39] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-40#cite_note-40" target="_blank" rel="noopener">[40]</a> e altri professionisti <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-41#cite_note-41" target="_blank" rel="noopener">[41] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-42#cite_note-42" target="_blank" rel="noopener">[42], a</a> migliorare la loro scrittura e produttività. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-43#cite_note-43" target="_blank" rel="noopener">[43]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Etica e standard</h2>
<p><span>Vedere anche: </span><span><a title="Licensure" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Licensure" target="_blank" rel="noopener">Concessione di licenza</a> , <a title="Professional certification" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_certification" target="_blank" rel="noopener">Certificazione </a><a title="Professional ethics" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_ethics" target="_blank" rel="noopener">professionale</a> ed <a title="Professional ethics" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_ethics" target="_blank" rel="noopener">Etica professionale</a></span></p>
<p><span>Dalla metà degli anni &#8217;90, </span><span><a title="Professional association" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Professional_association" target="_blank" rel="noopener">associazioni professionali di</a> coaching come la <a href="http://www.coachingworldfederation.com" target="_blank" rel="noopener">CWF (Coaching World Federation),</a>  l&#8217;Association for Coaching (AC), l&#8217; <a title="European Mentoring and Coaching Council" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/European_Mentoring_and_Coaching_Council" target="_blank" rel="noopener">European Mentoring and Coaching Council</a> (EMCC), l&#8217;International Association of Coaching (IAC) e l&#8217; <a title="International Coach Federation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">International Coach Federation</a> (ICF) hanno lavorato allo sviluppo standard di formazione. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> : 287-312  <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Grant_Cavanagh-44#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener">[44]</a> Lo psicologo Jonathan Passmore annotò nel 2016: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> : 3 </span></p>
<p><span>Sebbene il coaching sia diventato un intervento riconosciuto, purtroppo non esistono ancora standard o accordi di licenza ampiamente riconosciuti. Gli organismi professionali hanno continuato a sviluppare i propri standard, ma la mancanza di regolamentazione significa che chiunque può definirsi un allenatore. [&#8230;] Se il coaching è una professione che richiede regolamentazione, o è professionale e richiede standard, rimane oggetto di dibattito.</span></p>
<p><span>Una delle sfide nel campo del coaching è sostenere i livelli di professionalità, standard ed etica. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Grant_Cavanagh-44#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener"><span>[44]</span></a><span> A tal fine, gli organismi e le organizzazioni di coaching hanno codici etici e standard per i membri. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Passmore-1#cite_note-Passmore-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> : 287-312  <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-45#cite_note-45" target="_blank" rel="noopener">[45]</a> Tuttavia, poiché questi organismi non sono regolamentati e poiché gli allenatori non hanno bisogno di appartenere a tale organismo, l&#8217;etica e gli standard sono variabili nel campo. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Grant_Cavanagh-44#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener">[44] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-46#cite_note-46" target="_blank" rel="noopener">[46]</a> Nel febbraio 2016, l&#8217;AC e l&#8217;EMCC hanno lanciato un &#8220;Codice etico globale&#8221; per l&#8217;intero settore; individui, associazioni e organizzazioni sono invitati a diventarne firmatari. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-47#cite_note-47" target="_blank" rel="noopener">[47] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-48#cite_note-48" target="_blank" rel="noopener">[48]</a> : 1 </span></p>
<p><span>Con la crescente popolarità del coaching, </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-49#cite_note-49" target="_blank" rel="noopener"><span>[49]</span></a><span> molti college e università ora offrono programmi di formazione per coach accreditati da un&#8217;associazione professionale. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-50#cite_note-50" target="_blank" rel="noopener">[50]</a> Alcuni corsi offrono un certificato di life coach dopo pochi giorni di formazione, ma tali corsi, se sono accreditati, sono considerati programmi di formazione &#8220;à la carte&#8221;, &#8220;che possono o meno offrire coaching dall&#8217;inizio alla fine formazione&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-51#cite_note-51" target="_blank" rel="noopener">[51]</a> Alcuni programmi di formazione &#8220;tutto compreso&#8221; accreditati dall&#8217;ICF, ad esempio, richiedono un minimo di 125 ore di contatto con gli studenti, 10 ore di tutoraggio e un processo di valutazione delle prestazioni. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-52#cite_note-52" target="_blank" rel="noopener">[52] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-53#cite_note-53" target="_blank" rel="noopener">[53]</a> Si tratta di una formazione molto ridotta rispetto ai requisiti di formazione di alcune altre professioni di aiuto: ad esempio, l&#8217; <a title="Licensure" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Licensure" target="_blank" rel="noopener">abilitazione</a> come <a title="Counseling psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologo consulente</a> nello Stato della <a title="California" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/California" target="_blank" rel="noopener">California</a> richiede 3.000 ore di esperienza professionale supervisionata. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-54#cite_note-54" target="_blank" rel="noopener">[54]</a> Tuttavia, l&#8217;ICF, ad esempio, offre una credenziale &#8220;Master Certified Coach&#8221; che richiede la dimostrazione di &#8220;2.500 ore (2.250 retribuite) di esperienza di coaching con almeno 35 clienti&#8221; <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-55#cite_note-55" target="_blank" rel="noopener">[55]</a> e una credenziale &#8220;Professional Certified Coach&#8221; con meno requisiti. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-56#cite_note-56" target="_blank" rel="noopener">[56]</a> Altri organismi professionali offrono allo stesso modo opzioni di accreditamento dell&#8217;allenatore di livello base, intermedio e avanzato. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-57#cite_note-57" target="_blank" rel="noopener">[57]</a> Alcuni coach sono sia coach certificati che psicologi di consulenza autorizzati, che integrano coaching e consulenza. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-58#cite_note-58" target="_blank" rel="noopener">[58]</a></span></p>
<p><span>I critici considerano il life coaching simile alla </span><span><a title="Psychotherapy" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychotherapy" target="_blank" rel="noopener">psicoterapia,</a> ma senza le restrizioni legali e la regolamentazione statale degli psicologi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-Grant_Cavanagh-44#cite_note-Grant_Cavanagh-44" target="_blank" rel="noopener">[44] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-USAToday-59#cite_note-USAToday-59" target="_blank" rel="noopener">[59] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-NYTimes-60#cite_note-NYTimes-60" target="_blank" rel="noopener">[60] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-61#cite_note-61" target="_blank" rel="noopener">[61]</a> Non ci sono regolamenti statali/requisiti di licenza per gli autobus. A causa della mancanza di regolamentazione, le persone che non hanno una formazione o una certificazione formale possono legalmente definirsi life o wellness coach. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-62#cite_note-62" target="_blank" rel="noopener">[62]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Mercato</h2>
<p><span>Un sondaggio del 2004 su 2.529 </span><span>membri <a title="International Coach Federation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">ICF ha</a> riportato che il 52,5% lavora part-time come coach e guadagna 30.000 dollari o meno, mentre il 32,3% ha riferito di guadagnare meno di 10.000 dollari l&#8217;anno. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-63#cite_note-63" target="_blank" rel="noopener">[63]</a></span></p>
<p><span>Un sondaggio del 2016 </span><span><a title="International Coach Federation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">dell&#8217;ICF</a> , ha riportato che su 53.000 allenatori professionisti, la maggior parte operava in America. Hanno riportato un reddito medio di $ 51.000 con alcuni allenatori specializzati che hanno riferito di guadagnare $ 100.000 o più. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_note-64#cite_note-64" target="_blank" rel="noopener">[64]</a></span></p>
<p><span>Guarda anche</span></p>
<ul type="disc">
<li><a title="Elenco degli argomenti di consulenza" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_counseling_topics" target="_blank" rel="noopener"><span>Elenco degli argomenti di consulenza</span></a></li>
<li><a title="Elenco delle psicoterapie" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_psychotherapies" target="_blank" rel="noopener"><span>Elenco delle psicoterapie</span></a></li>
<li><a title="Crescita personale" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_development" target="_blank" rel="noopener"><span>Sviluppo personale</span></a><span> – Attività che sviluppano le capacità e il potenziale di una persona</span></li>
<li><a title="Auto-attualizzazione" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Self-actualization" target="_blank" rel="noopener"><span>Autorealizzazione</span></a><span> – Bisogno emotivo umano</span></li>
<li><a title="Scoperta di se stessi" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Self-discovery" target="_blank" rel="noopener"><span>Scoperta di sé</span></a><span> : la persona cerca di determinare come si sente riguardo a questioni o priorità spirituali</span></li>
<li><a title="auto-aiuto" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Self-help" target="_blank" rel="noopener"><span>Auto-aiuto</span></a><span> – Miglioramento autoguidato</span></li>
<li><a title="Allenamento e sviluppo" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Training_and_development" target="_blank" rel="noopener"><span>Allenamento e sviluppo</span></a></li>
</ul>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Riferimenti</h2>
<ol type="1">
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-0#cite_ref-Passmore_1-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-0#cite_ref-Passmore_1-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-1#cite_ref-Passmore_1-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-2#cite_ref-Passmore_1-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-3#cite_ref-Passmore_1-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Passmore_1-4#cite_ref-Passmore_1-4" target="_blank" rel="noopener">e</a> Passmore, Jonathan, ed. (2016) [2006]. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3D-_ADCwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Eccellenza nel coaching: The Industry Guide</a> (3a ed.). Londra; Filadelfia: <a title="Kogan Page" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Kogan_Page" target="_blank" rel="noopener">Kogan Page</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9780749474461" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780749474461" target="_blank" rel="noopener">9780749474461</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/927192333" target="_blank" rel="noopener">927192333</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Renton_2-0#cite_ref-Renton_2-0" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Renton, Jane (2009). Coaching e Mentoring: cosa sono e come sfruttarli al meglio. New York: <a title="Bloomberg Press" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Bloomberg_Press" target="_blank" rel="noopener">Bloomberg Press</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781576603307" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781576603307" target="_blank" rel="noopener">9781576603307</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/263978214" target="_blank" rel="noopener">263978214</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-3#cite_ref-3" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Chakravarthy, Pradeep (20 dicembre 2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.forbes.com/sites/infosys/2011/12/20/business-leadership-for-smarter-org-2/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;La differenza tra coaching e mentoring&#8221;</a> . <a title="Forbes" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Forbes" target="_blank" rel="noopener">Forbes</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-etymonline_4-0#cite_ref-etymonline_4-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-etymonline_4-0#cite_ref-etymonline_4-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-etymonline_4-1#cite_ref-etymonline_4-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.etymonline.com/index.php%3Fterm%3Dcoach" target="_blank" rel="noopener">coach</a> , Dizionario di etimologia online, consultato il 4 luglio 2015 .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-5#cite_ref-5" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Linee, David; Evans, Christina, ed. (2020). &#8220;Una meta-analisi del coaching: ripercorrere le radici e ri-analizzare la storia del coaching&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DnOreDwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Il business globale del coaching: una prospettiva meta-analitica</a> . Studi Routledge nello sviluppo delle risorse umane. New York: Routledge. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9780429884917" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780429884917" target="_blank" rel="noopener">9780429884917</a> . Estratto il 26 luglio 2020. [&#8230;] Brock (2014: 116–119) identifica che il coaching si basa sulle basi di conoscenza dell&#8217;educazione degli adulti. [&#8230;] Né Brock (2014) né Grant (2005) stabiliscono un nesso causale tra l&#8217;educazione degli adulti e l&#8217;emergere del coaching. Tuttavia, entrambi riconoscono l&#8217;importanza e la relazione di diverse teorie e basi di conoscenza con il lavoro di un coach. Ciò fa emergere la pratica di adottare basi di conoscenza consolidate dalle professioni che esistevano prima del coaching.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-6#cite_ref-6" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Stelter, Reinhard (2012). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DQT0nAQAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Una guida al coaching di terza generazione: teoria e pratica collaborativa-narrativa</a> [Coaching di tre generazioni &#8211; En guide til narrativ-samskabende teori og praksis]. Dordrecht: <a title="Springer Science+Business Media" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Springer_Science%252BBusiness_Media" target="_blank" rel="noopener">Springer Science+Business Media</a> (pubblicato nel 2013). P. 2. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9789400771864" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9789400771864" target="_blank" rel="noopener">9789400771864</a> . Estratto il 26 luglio 2020. La storia del coaching e della psicologia del coaching può essere fatta risalire a due radici chiave: la psicologia dello sport e il movimento del potenziale umano.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-7#cite_ref-7" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Brock, Vikki G. (2018). &#8220;Le radici e l&#8217;evoluzione del Coaching&#8221;. In inglese, Susan; Sabatine, Janice Manzi; Brownell, Philip (a cura di). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3D72RhDwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Coaching professionale: principi e pratica</a> . <a title="Springer Publishing" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Springer_Publishing" target="_blank" rel="noopener">Edizioni Springer</a> . P. 13-14. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9780826180094" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780826180094" target="_blank" rel="noopener">9780826180094</a> . Estratto il 26 luglio 2020. Diverse fonti di connessioni che hanno posto le basi per il coaching sono: [&#8230;] Large Group Awareness training (LGAT) è stato il culmine del passaggio a una prospettiva di consapevolezza e responsabilità. I partecipanti hanno lasciato le riunioni con strutture di supporto limitate per cambiare, sebbene avessero dichiarazioni, impegni ed entusiasmo.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-CompleteHandbook_8-0#cite_ref-CompleteHandbook_8-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-CompleteHandbook_8-0#cite_ref-CompleteHandbook_8-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-CompleteHandbook_8-1#cite_ref-CompleteHandbook_8-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-CompleteHandbook_8-2#cite_ref-CompleteHandbook_8-2" target="_blank" rel="noopener">c</a> Cox, Elaine; Bachkirova, Tatiana; Clutterbuck, David, ed. (2018) [2010]. Il manuale completo di Coaching (3a ed.). Los Angeles; Londra: <a title="Sage Publications" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sage_Publications" target="_blank" rel="noopener">Pubblicazioni Sage</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781473973046" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781473973046" target="_blank" rel="noopener">9781473973046</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/1023783439" target="_blank" rel="noopener">1023783439</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-:2_9-0#cite_ref-:2_9-0" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.icfaustralasia.com/Program/Speakers/Anthony-Grant" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Anthony Grant&#8221;</a> . www.icfaustralasia.com. Estratto il 5 maggio 2019.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-10#cite_ref-10" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Cox, Elaine (2013), Coaching Understood: a Pragmatic Inquiry into the Coaching Process, Los Angeles; Londra: <a title="Sage Publications" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sage_Publications" target="_blank" rel="noopener">Sage Publications</a> , <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9780857028259" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780857028259" target="_blank" rel="noopener">9780857028259</a> , <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/805014954" target="_blank" rel="noopener">805014954</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-11#cite_ref-11" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Rosinski, Filippo (2003). Coaching tra culture: nuovi strumenti per sfruttare le differenze nazionali, aziendali e professionali. Londra; Yarmouth, Maine: <a title="Nicholas Brealey Publishing" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Nicholas_Brealey_Publishing" target="_blank" rel="noopener">Pubblicazione di Nicholas Brealey</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/1857883012" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/1857883012" target="_blank" rel="noopener">1857883012</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/51020293" target="_blank" rel="noopener">51020293</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-12#cite_ref-12" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Hallowell, Edward M.; Ratey, John J. (2011) [1984]. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://archive.org/details/isbn_9780307743152" target="_blank" rel="noopener">Spinto alla distrazione: riconoscere e affrontare il disturbo da deficit di attenzione dall&#8217;infanzia all&#8217;età adulta</a> (rivisto ed.). New York: <a title="Anchor Books" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Anchor_Books" target="_blank" rel="noopener">libri di ancoraggio</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9780307743152" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780307743152" target="_blank" rel="noopener">9780307743152</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/699763760" target="_blank" rel="noopener">699763760</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-13#cite_ref-13" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Barkley, Russell A. (2012). Funzioni esecutive: cosa sono, come funzionano e perché si sono evolute. New York: <a title="Guilford Press" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Guilford_Press" target="_blank" rel="noopener">Guilford Press</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781462505357" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781462505357" target="_blank" rel="noopener">9781462505357</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/773666263" target="_blank" rel="noopener">773666263</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-14#cite_ref-14" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Hamilton, Jeff (6 gennaio 2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.psychologytoday.com/blog/pills-dont-teach-skills/201101/26-benefits-adult-adhd-coaching" target="_blank" rel="noopener">&#8220;26 vantaggi del coaching ADHD per adulti&#8221;</a> . Blog di <a title="Psychology Today" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychology_Today" target="_blank" rel="noopener">psicologia oggi</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-15#cite_ref-15" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Knouse, Laura E.; Bagwell, Catherine L.; Barkley, Russell A.; Murphy, Kevin R. (maggio 2005). &#8220;Accuratezza dell&#8217;autovalutazione negli adulti con ADHD: prove da uno studio di guida&#8221;. Giornale dei disturbi dell&#8217;attenzione. 8 (4): 221-234. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F1087054705280159" target="_blank" rel="noopener">10.1177/1087054705280159</a> . <a title="PMID (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16110052" target="_blank" rel="noopener">16110052</a> . <a title="S2CID (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/S2CID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">S2CID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://api.semanticscholar.org/CorpusID:40724893" target="_blank" rel="noopener">40724893</a> .</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Blackman_16-0#cite_ref-Blackman_16-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Blackman_16-0#cite_ref-Blackman_16-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Blackman_16-1#cite_ref-Blackman_16-1" target="_blank" rel="noopener">b</a> Blackman, Anna; Moscardo, Gianna; Gray, David E. (2016). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://gala.gre.ac.uk/id/eprint/16329/3/16329%2520GRAY_Business_Coaching_2016.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Sfide per la teoria e la pratica del coaching aziendale: una revisione sistematica dell&#8217;evidenza empirica&#8221;</a> (PDF) . <a title="Human Resource Development Review" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Human_Resource_Development_Review" target="_blank" rel="noopener">Revisione dello sviluppo delle risorse umane</a> . 15 (4): 459-486. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F1534484316673177" target="_blank" rel="noopener">10.1177/1534484316673177</a> . <a title="ISSN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISSN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/issn/1534-4843" target="_blank" rel="noopener">1534-4843</a> . <a title="S2CID (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/S2CID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">S2CID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://api.semanticscholar.org/CorpusID:152097437" target="_blank" rel="noopener">152097437</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-17#cite_ref-17" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Stern, Lewis R. (2004). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20150706123259/http:/opm.co.uk/wp-content/uploads/2012/09/Executive-coaching-definition-Stern043.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Executive coaching: una definizione operativa&#8221;</a> (PDF) . <a title="Consulting Psychology Journal: Practice and Research" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Consulting_Psychology_Journal:_Practice_and_Research" target="_blank" rel="noopener">Rivista di psicologia di consulenza: pratica e ricerca</a> . 56 (3): 154-162. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1037%252F1065-9293.56.3.154" target="_blank" rel="noopener">10.1037/1065-9293.56.3.154</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://opm.co.uk/wp-content/uploads/2012/09/Executive-coaching-definition-Stern043.pdf" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> (PDF) il 6 luglio 2015. Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-18#cite_ref-18" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Jones, Rebecca J.; boschi, Stephen A.; Guillaume, Yves RF (giugno 2016). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://centaur.reading.ac.uk/74522/1/Jones%2520et%2520al%25202016_JOOP.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;L&#8217;efficacia del coaching sul posto di lavoro: una meta-analisi dei risultati dell&#8217;apprendimento e delle prestazioni del coaching&#8221;</a> (PDF) . <a title="Journal of Occupational and Organizational Psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Journal_of_Occupational_and_Organizational_Psychology" target="_blank" rel="noopener">Giornale di psicologia del lavoro e delle organizzazioni</a> . 89 (2): 249-277. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1111%252Fjoop.12119" target="_blank" rel="noopener">10.1111/joop.12119</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-19#cite_ref-19" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Lorber, Laura (10 aprile 2008). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://blogs.wsj.com/independentstreet/2008/04/10/executive-coaching-worth-the-money/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Executive Coaching: vale la pena?&#8221; </a>. <a title="The Wall Street Journal" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/The_Wall_Street_Journal" target="_blank" rel="noopener">Il Wall Street Journal</a> . Estratto il 12 novembre 2008.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-20#cite_ref-20" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Wang, Yanfei; Yuan, Chuqin (2017). &#8220;Coaching leadership e comportamento vocale dei dipendenti: uno studio multilivello&#8221;. <a title="Social Behavior and Personality" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Social_Behavior_and_Personality" target="_blank" rel="noopener">Comportamento sociale e personalità</a> . 45 (10): 1655–1664. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.2224%252Fsbp.6593" target="_blank" rel="noopener">10.2224/sbp.6593</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-21#cite_ref-21" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Gyllensten, Kristina; Palmer, Stephen (luglio 2005). &#8220;Può il coaching ridurre lo stress sul posto di lavoro?&#8221;. Lo Psicologo Coach. 1 : 15-17. <a title="CiteSeerX (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/CiteSeerX_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">CiteSeerX </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary%3Fdoi%3D10.1.1.465.4855" target="_blank" rel="noopener">10.1.1.465.4855</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-22#cite_ref-22" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://christiancoaches.com/wp-content/uploads/2017/10/CCNI-Christian-Coaching-Distinctions.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Definizione di Christian Coaching&#8221;</a> (PDF) . christiancoaches.com. Christian Coaches Network Internazionale. Ottobre 2017. Estratto il 20 marzo 2018. Il coaching cristiano è un approccio alla pratica del coaching professionale, incentrato sulla crescita personale o professionale, che integra la visione del mondo biblica quando si lavora con i clienti per riconoscere il loro potenziale ed effettuare il cambiamento personale.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-23#cite_ref-23" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Collins, J. Michael; Oliva, Peggy; O&#8217;Rourke, Collin M. (febbraio 2013). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.joe.org/joe/2013february/a8.php" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Il potenziale del coaching finanziario per migliorare la sicurezza finanziaria della famiglia&#8221;</a> . Giornale di estensione. 51 (1): 1FEA8. Estratto il 2 luglio 2013.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-24#cite_ref-24" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Engel, Reed Jordan (2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://docs.lib.purdue.edu/dissertations/AAI3479465/" target="_blank" rel="noopener">Un esame dei coach del benessere e del loro impatto sugli esiti comportamentali del cliente</a> (tesi). <a title="Purdue University" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Purdue_University" target="_blank" rel="noopener">Purdue University</a> . Estratto il 2 luglio 2015.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NSHC_25-0#cite_ref-NSHC_25-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NSHC_25-0#cite_ref-NSHC_25-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NSHC_25-1#cite_ref-NSHC_25-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NSHC_25-2#cite_ref-NSHC_25-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.nshcoa.com/pdf/NSHCPositionStatementFinal2015.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Health Coaching e Health Coaching: definizione, qualifiche, rischio e responsabilità e differenziazione dal Wellness Coaching&#8221;</a> (PDF) . Società nazionale degli allenatori della salute. Estratto il 7 gennaio 2016.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-26#cite_ref-26" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Maslin Nir, Sarah (8 novembre 2010). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.nytimes.com/2010/11/08/nyregion/08homework.html" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Come un monitor più che un tutor&#8221;</a> . <a title="The New York Times" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/The_New_York_Times" target="_blank" rel="noopener">Il New York Times</a> . P. A21. Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Nieuwerburgh_27-0#cite_ref-Nieuwerburgh_27-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Nieuwerburgh_27-0#cite_ref-Nieuwerburgh_27-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Nieuwerburgh_27-1#cite_ref-Nieuwerburgh_27-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a title="Christian van Nieuwerburgh" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Christian_van_Nieuwerburgh" target="_blank" rel="noopener">Nieuwerburgh, Christian van</a> (2012). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DXcO5DRcAGqIC" target="_blank" rel="noopener">Coaching nell&#8217;istruzione: ottenere risultati migliori per studenti, educatori e genitori</a> . Serie di coaching professionale. Londra: Karnac Books. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781780490793" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781780490793" target="_blank" rel="noopener">9781780490793</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/778418798" target="_blank" rel="noopener">778418798</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-28#cite_ref-28" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Neenan, Michael (2018). Neenan, Michael (ed.). Coaching cognitivo comportamentale: caratteristiche distintive. Caratteristiche distintive del coaching. New York: <a title="Routledge" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Routledge" target="_blank" rel="noopener">Routledge</a> . <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.4324%252F9781351188555" target="_blank" rel="noopener">10.4324/9781351188555</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781351188555" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781351188555" target="_blank" rel="noopener">9781351188555</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/1012616113" target="_blank" rel="noopener">1012616113</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-29#cite_ref-29" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Grant, Anthony M. (2005). &#8220;Che cos&#8217;è l&#8217;esecutivo, il posto di lavoro e il life coaching basati sull&#8217;evidenza?&#8221;. In Cavanagh, Michael J.; Grant, Anthony M.; Kemp, Travis (a cura di). Coaching basato sull&#8217;evidenza, vol. 1: Teoria, ricerca e pratica dalle scienze comportamentali. Bowen Hills, Queensland: stampa accademica australiana. pp. 1-12. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781875378579" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781875378579" target="_blank" rel="noopener">9781875378579</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/67766842" target="_blank" rel="noopener">67766842</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-30#cite_ref-30" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Grant, Anthony M.; Cavanagh, Michael J. (2018). &#8220;Insegnamenti di vita&#8221;. In Cox, Elaine; Bachkirova, Tatiana; Clutterbuck, David (a cura di). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DPqpODwAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Il manuale completo di Coaching</a> (3 ed.). Los Angeles: <a title="Sage Publications" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sage_Publications" target="_blank" rel="noopener">Pubblicazioni prudenti</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781526453112" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781526453112" target="_blank" rel="noopener">9781526453112</a> . Estratto il 26 luglio 2020. Le radici del life coaching contemporaneo sembrano emergere dalle tradizioni umanistiche della psicologia (ad es. Maslow, 1954) e dalle pratiche dello Human Potential Movement (HPM) [&#8230;]. Una delle influenze chiave sono stati gli Erhard Seminars Training o i programmi EST sviluppati da Werner Erhard (Kirsch &amp; Glass, 1977). Questi sono stati commercializzati come trasformazione personale e come tali possono essere considerati come attinti dallo stesso slancio sociale che in seguito ha dato origine al life coaching. [&#8230;] la psicologia come disciplina accademica e professione di aiuto tendeva ad essere associata, almeno nella mente del pubblico, alla malattia mentale e al trattamento del disagio, piuttosto che alla promozione del benessere. La psicologia non si è veramente impegnata con il life coaching fino a quando i pionieri del life coaching commerciale negli Stati Uniti, come Thomas Leonard, non hanno alzato il profilo del life coaching e della formazione del life coach durante la fine degli anni &#8217;80 e l&#8217;inizio degli anni &#8217;90. Tuttavia, a quel tempo il life coaching era ancora visto da molti come bizzarro, teoricamente incoerente, new age e più un&#8217;opportunità di network marketing che una solida modalità di aiuto teoricamente fondata.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-31#cite_ref-31" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a title="Matthew Nisbet" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Matthew_Nisbet" target="_blank" rel="noopener">Nisbet, Matthew C.</a> (maggio-giugno 2020). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://skepticalinquirer.org/2020/05/tony-robbins-next-door-personal-coaches-are-the-new-high-priests-of-self-help/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Tony Robbins della porta accanto: i personal coach sono i nuovi sommi sacerdoti dell&#8217;auto-aiuto&#8221;</a> . <a title="Skeptical Inquirer" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Skeptical_Inquirer" target="_blank" rel="noopener">Inquirente scettico</a> . vol. 44 n. 3. Amherst, New York: <a title="Center for Inquiry" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Center_for_Inquiry" target="_blank" rel="noopener">Centro per l&#8217;inchiesta</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://archive.today/DjDoM" target="_blank" rel="noopener">Archiviato</a> dall&#8217;originale il 26 novembre 2020. Estratto il 26 novembre 2020.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-32#cite_ref-32" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a title="Robyn Dawes" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Robyn_Dawes" target="_blank" rel="noopener">Dawes, Robyn M.</a> (1994). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://archive.org/details/houseofcardspsyc00dawerich" target="_blank" rel="noopener">Castello di carte: psicologia e psicoterapia costruite sul mito</a> . New York: <a title="Free Press (publisher)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Free_Press_(publisher)" target="_blank" rel="noopener">stampa libera</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/978-0029072059" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0029072059" target="_blank" rel="noopener">978-0029072059</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/28675086" target="_blank" rel="noopener">28675086</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-33#cite_ref-33" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Epstein, William M. (1995). L&#8217;illusione della psicoterapia. Nuovo Brunswick, NJ: <a title="Transaction Publishers" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Transaction_Publishers" target="_blank" rel="noopener">Editori di transazione</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/978-1560002154" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-1560002154" target="_blank" rel="noopener">978-1560002154</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/32086626" target="_blank" rel="noopener">32086626</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-YossiIves2015_34-0#cite_ref-YossiIves2015_34-0" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Yossi, Ives; Cox, Elaine (2015). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3Dkz-LBQAAQBAJ" target="_blank" rel="noopener">Coaching relazionale: la teoria e la pratica del coaching con single, coppie e genitori</a> . Hove, East Sussex; New York: <a title="Routledge" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Routledge" target="_blank" rel="noopener">Routledge</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/978-0415737951" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0415737951" target="_blank" rel="noopener">978-0415737951</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/881498486" target="_blank" rel="noopener">881498486</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-35#cite_ref-35" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Griffo, JM, Jensen, M., Anthony, CC, Baghurst, T. e Kulinna, PH, 2019. &#8220;Un decennio di letteratura di ricerca nel coaching sportivo (2005-2015)&#8221;. Rivista internazionale di scienze sportive e coaching , 14 (2), 205-215. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F1747954118825058" target="_blank" rel="noopener">10.1177/1747954118825058</a></span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-36#cite_ref-36" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Fiore di campo, Leni (2013). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DIKGSyKsY-hkC" target="_blank" rel="noopener">La storia nascosta del coaching</a> . Coaching in pratica serie. Maidenhead: <a title="Open University Press" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Open_University_Press" target="_blank" rel="noopener">Pressa aperta dell&#8217;università</a> . P. 38. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9780335245406" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780335245406" target="_blank" rel="noopener">9780335245406</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/820107321" target="_blank" rel="noopener">820107321</a> . [&#8230;] la psicologia dello sport [&#8230;] ha una storia che risale al 1890 in America. [&#8230;] Nel 1920 la Germania aveva un college specializzato in educazione fisica, il cui fondatore, Robert Werner Schulte, scrisse un libro intitolato Corpo e mente nello sport. Le università di Mosca e Leningrado avevano dipartimenti di psicologia dello sport negli anni &#8217;30.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-37#cite_ref-37" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Hamilton, David (maggio 1977). &#8220;allenatore di scrittura&#8221;. <a title="College Composition and Communication" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/College_Composition_and_Communication" target="_blank" rel="noopener">Composizione e comunicazione universitaria</a> . 28 (2): 154-158. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.2307%252F356104" target="_blank" rel="noopener">10.2307/356104</a> . <a title="JSTOR (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/JSTOR_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">JSTOR </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.jstor.org/stable/356104" target="_blank" rel="noopener">356104</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-38#cite_ref-38" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Stanley, Jane (settembre 1992). &#8220;Coaching studenti scrittori per essere valutatori tra pari efficaci&#8221;. <a title="Journal of Second Language Writing" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Journal_of_Second_Language_Writing" target="_blank" rel="noopener">Giornale di scrittura della seconda lingua</a> . 1 (3): 217–233. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1016%252F1060-3743%252892%252990004-9" target="_blank" rel="noopener">10.1016/1060-3743(92)90004-9</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-39#cite_ref-39" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Lupo, Rita; Thomason, Tommy (marzo 1986). &#8220;Allenatori di scrittura: le loro strategie per migliorare la scrittura&#8221;. <a title="Newspaper Research Journal" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Newspaper_Research_Journal" target="_blank" rel="noopener">Giornale Giornale Di Ricerca</a> . 7 (3): 43-49. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F073953298600700305" target="_blank" rel="noopener">10.1177/073953298600700305</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-40#cite_ref-40" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Laakaniemi, Ray (marzo 1987). &#8220;Un&#8217;analisi della scrittura di programmi di coaching sui quotidiani americani&#8221;. <a title="Journalism Quarterly" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Journalism_Quarterly" target="_blank" rel="noopener">Giornalismo trimestrale</a> . 64 (2–3): 569–575. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1177%252F107769908706400242" target="_blank" rel="noopener">10.1177/107769908706400242</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-41#cite_ref-41" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Baldwin, Claire; Chandler, Genevieve E. (febbraio 2002). &#8220;Migliorare l&#8217;output di pubblicazione della facoltà: il ruolo di un coach di scrittura&#8221;. Giornale di infermieristica professionale. 18 (1): 8-15. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1053%252Fjpnu.2002.30896" target="_blank" rel="noopener">10.1053/jpnu.2002.30896</a> . <a title="PMID (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11859488" target="_blank" rel="noopener">11859488</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-42#cite_ref-42" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Jefferies, Diana; Johnson, Maree; Nicholls, Daniel; Lad, Shushila (agosto 2012). &#8220;Un programma di coaching per la scrittura basato sul reparto per migliorare la qualità della documentazione infermieristica&#8221;. <a title="Nurse Education Today" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Nurse_Education_Today" target="_blank" rel="noopener">Formazione infermieristica oggi</a> . 32 (6): 647–651. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1016%252Fj.nedt.2011.08.017" target="_blank" rel="noopener">10.1016/j.nedt.2011.08.017</a> . <a title="PMID (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21982050" target="_blank" rel="noopener">21982050</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-43#cite_ref-43" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Gardiner, Maria; Kearns, Hugh (settembre 2012). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.researchgate.net/publication/236627021" target="_blank" rel="noopener">&#8220;L&#8217;ABCDE della scrittura: coaching di alta qualità e alta quantità di scrittura&#8221;</a> . <a title="International Coaching Psychology Review" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coaching_Psychology_Review" target="_blank" rel="noopener">Revisione internazionale della psicologia del coaching</a> . 7 (2): 247-259.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-1#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-2#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-Grant_Cavanagh_44-3#cite_ref-Grant_Cavanagh_44-3" target="_blank" rel="noopener">d</a> Grant, Anthony M.; Cavanagh, Michael J. (2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3D5itnDAAAQBAJ%26pg%3DPA295" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Coaching e psicologia positiva: credenziali, status professionale e organismi professionali&#8221;</a> . A Sheldon, Kennon M.; Kashdan, Todd B.; Steger, Michael F. (a cura di). Progettare la psicologia positiva: fare il punto e andare avanti. Oxford; New York: <a title="Oxford University Press" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Oxford_University_Press" target="_blank" rel="noopener">Pressa dell&#8217;università di Oxford</a> . pp. 295-312. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1093%252Facprof%253Aoso%252F9780195373585.003.0019" target="_blank" rel="noopener">10.1093/acprof:oso/9780195373585.003.0019</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9780195373585" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780195373585" target="_blank" rel="noopener">9780195373585</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/610144651" target="_blank" rel="noopener">610144651</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-45#cite_ref-45" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Passmore, Jonathan; Mortimer, Lance (2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20201203094918/http:/www.jonathanpassmore.com/resources/Ethics%2520in%2520Coaching%2520-%2520Passmore%2520%2526%2520Mortimer%25202011.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Etica nel Coaching&#8221;</a> (PDF) . A Hernez-Broome, Gina; Boyce, Lisa A. (a cura di). Advancing Executive Coaching: impostare la rotta per un Leadership Coaching di successo. La serie della pratica professionale. San Francisco: <a title="Jossey-Bass" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Jossey-Bass" target="_blank" rel="noopener">Jossey-Bass</a> . pp. 205-227. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9780470553329" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780470553329" target="_blank" rel="noopener">9780470553329</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/635455413" target="_blank" rel="noopener">635455413</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.jonathanpassmore.com/resources/Ethics%2520in%2520Coaching%2520-%2520Passmore%2520%26%2520Mortimer%25202011.pdf" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> (PDF) il 3 dicembre 2020. Estratto il 19 luglio 2021.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-46#cite_ref-46" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Ad esempio: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20140209161631/http:/coachfederation.org/about/landing.cfm%3FItemNumber%3D854%26navItemNumber%3D634" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Codice Etico&#8221;</a> . Federazione Internazionale Allenatori. URL consultato il 13 maggio 2016 ( archiviato dall&#8217; url <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://coachfederation.org/about/landing.cfm%3FItemNumber%3D854%26navItemNumber%3D634" target="_blank" rel="noopener">originale</a> il 9 febbraio 2014. E: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20150317034840/http:/nfhs.org/nfhs-for-you/coaches/coaches-code-of-ethics/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Coaches Code of Ethics&#8221;</a> . Federazione nazionale delle associazioni delle scuole superiori statali. Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.nfhs.org/nfhs-for-you/coaches/coaches-code-of-ethics/" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 17 marzo 2015. Estratto il 13 maggio 2016.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-47#cite_ref-47" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Boschi, Declan; Sleightholm, David (5 febbraio 2016). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20160208080737/http:/www.prweb.com/releases/2016/02/prweb13201905.htm" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Per la pubblicazione congiunta del 5 febbraio 2016 &#8211; Codice etico globale per allenatori e mentori&#8221;</a> . <a title="PRWeb" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PRWeb" target="_blank" rel="noopener">PRWeb</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.prweb.com/releases/2016/02/prweb13201905.htm" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> l&#8217;8 febbraio 2016. Estratto il 13 maggio 2016.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-48#cite_ref-48" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Iordanou, Ioanna; Hawley, Rachel; Iordanou, Christiana (2017). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3DyuAqDQAAQBAJ%26pg%3DPA1" target="_blank" rel="noopener">Valori ed Etica nel Coaching</a> . Mille querce, CA: <a title="Sage Publications" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sage_Publications" target="_blank" rel="noopener">Pubblicazioni prudenti</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781473919563" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781473919563" target="_blank" rel="noopener">9781473919563</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/948548464" target="_blank" rel="noopener">948548464</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-49#cite_ref-49" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Ad esempio, l&#8217;appartenenza a un&#8217;organizzazione di coaching, la International Coach Federation, è triplicata tra il 2006 e il 2016: Milne-Tyte, Ashley (25 febbraio 2016). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.marketplace.org/2016/02/25/world/business-coaching-business-booming" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Il settore del business coaching è in piena espansione&#8221;</a> . <a title="Marketplace (radio program)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Marketplace_(radio_program)" target="_blank" rel="noopener">Mercato</a> . Estratto il 4 dicembre 2018.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-50#cite_ref-50" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Ad esempio, un elenco di programmi accreditati dall&#8217;ICF: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://apps.coachfederation.org/eweb/dynamicpage.aspx%3Fwebcode%3DactpHourList" target="_blank" rel="noopener">&#8220;List of All Accredited Coaching Training Programs (ACTP): Hour List&#8221;</a> . <a title="International Coach Federation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-51#cite_ref-51" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Secondo l&#8217;ICF: <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20140724221120/http:/coachfederation.org/program/landing.cfm%3FItemNumber%3D3352" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Approved Coaching Specific Training Hours (ACSTH): Program Accreditation&#8221;</a> . <a title="International Coach Federation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://coachfederation.org/program/landing.cfm%3FItemNumber%3D3352" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 24 luglio 2014. Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-52#cite_ref-52" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20140208034701/http:/coachfederation.org/program/landing.cfm%3FItemNumber%3D2151%26navItemNumber%3D3354" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Programma di formazione di coaching accreditato (ACTP): accreditamento del programma&#8221;</a> . <a title="International Coach Federation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://coachfederation.org/program/landing.cfm%3FItemNumber%3D2151%26navItemNumber%3D3354" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> l&#8217;8 febbraio 2014. Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-53#cite_ref-53" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20170402205954/https:/coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2199%26navItemNumber%3D744" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Associate Certified Coach (ACC) &#8211; Credenziali individuali &#8211; ICF&#8221;</a> . <a title="International Coach Federation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2199%26navItemNumber%3D744" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 2 aprile 2017. Estratto il 9 maggio 2017.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-54#cite_ref-54" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20150706131838/http:/www.psychology.ca.gov/applicants/license.shtml" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Una panoramica della licenza come psicologo&#8221;</a> . Consiglio di psicologia della California. Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.psychology.ca.gov/applicants/license.shtml" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 6 luglio 2015. Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-55#cite_ref-55" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20160514005942/http:/coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2205%26navItemNumber%3D746" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Master Certified Coach (MCC) &#8211; Credenziali individuali &#8211; ICF&#8221;</a> . <a title="International Coach Federation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2205%26navItemNumber%3D746" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 14 maggio 2016. Estratto il 9 maggio 2016.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-56#cite_ref-56" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20160509215024/http:/coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2202" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Professional Certified Coach (MCC) &#8211; Credenziali individuali &#8211; ICF&#8221;</a> . <a title="International Coach Federation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/International_Coach_Federation" target="_blank" rel="noopener">Federazione Internazionale Allenatori</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://coachfederation.org/credential/landing.cfm%3FItemNumber%3D2202" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 9 maggio 2016. Estratto il 9 maggio 2016.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-57#cite_ref-57" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Vedere <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://books.google.com/books%3Fid%3D-_ADCwAAQBAJ%26pg%3DPA298" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Tabella 17.1 I diversi livelli di accreditamento forniti da diversi organismi professionali&#8221;</a> , in <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23CITEREFPassmore2016#CITEREFPassmore2016" target="_blank" rel="noopener">Passmore (2016</a> , p. 298), per un confronto tra le diverse opzioni di accreditamento dell&#8217;allenatore offerte da AC, EMCC, IAC, ICF e altri organismi professionali .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-58#cite_ref-58" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Popovic, Nash; Jinks, Debra (2014). Consulenza personale: un modello per l&#8217;integrazione di consulenza e coaching. Londra; New York: <a title="Routledge" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Routledge" target="_blank" rel="noopener">Routledge</a> . <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9780415833929" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780415833929" target="_blank" rel="noopener">9780415833929</a> . <a title="OCLC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/OCLC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">OCLC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/oclc/842330076" target="_blank" rel="noopener">842330076</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-USAToday_59-0#cite_ref-USAToday_59-0" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Guay, Jennifer (16 gennaio 2013). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://web.archive.org/web/20180731105833/http:/college.usatoday.com/2013/01/16/millennials-enter-growing-controversial-field-of-life-coaching/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;I millennial entrano nel campo controverso e in crescita del Life Coaching&#8221;</a> . <a title="USA Today" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/USA_Today" target="_blank" rel="noopener">USA Oggi</a> . Archiviato <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://college.usatoday.com/2013/01/16/millennials-enter-growing-controversial-field-of-life-coaching/" target="_blank" rel="noopener">dall&#8217;originale</a> il 31 luglio 2018. Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-NYTimes_60-0#cite_ref-NYTimes_60-0" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Morgan, Spencer (27 gennaio 2012), <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.nytimes.com/2012/01/29/fashion/should-a-life-coach-have-a-life-first.html" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Un life coach dovrebbe avere una vita prima?&#8221; </a>, The New York Times, consultato il 4 luglio 2015 .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-61#cite_ref-61" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Pagliarini, Roberto (20 dicembre 2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.cbsnews.com/news/top-10-professional-life-coaching-myths/" target="_blank" rel="noopener">&#8220;I 10 migliori miti del Life Coaching professionale&#8221;</a> . <a title="CBS News" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/CBS_News" target="_blank" rel="noopener">Notizie CBS</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-62#cite_ref-62" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> O&#8217;Brien, Elizabeth (8 settembre 2014). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.marketwatch.com/story/10-things-life-coaches-wont-tell-you-2014-09-05" target="_blank" rel="noopener">&#8220;10 cose che i life coach non ti diranno&#8221;</a> . <a title="MarketWatch" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/MarketWatch" target="_blank" rel="noopener">MarketWatch</a> . Estratto il 4 luglio 2015.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-63#cite_ref-63" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Grant, AM &amp; Zackon, R. (2004). Coaching per dirigenti, sul posto di lavoro e per la vita: risultati di un sondaggio su larga scala dei membri della International Coach Federation. International Journal of Evidence-based Coaching and Mentoring, 2(2), 1–15.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23cite_ref-64#cite_ref-64" target="_blank" rel="noopener"><span>Salta su^ </span></a><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://coachfederation.org/app/uploads/2017/12/2016ICFGlobalCoachingStudy_ExecutiveSummary-2.pdf" target="_blank" rel="noopener">“Studio di coaching globale ICF 2016: riepilogo esecutivo”</a> (PDF) . coachfederation.org. Estratto il 10 luglio 2019.</span></li>
</ol>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Psicologia del coaching</h2>
<p><span>La psicologia del coaching </span><span>è un campo della <a title="Applied psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Applied_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia applicata</a> che applica teorie e concetti <a title="Psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologici</a> alla pratica del <a title="Coaching" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching" target="_blank" rel="noopener">coaching</a> . Il suo scopo è aumentare le prestazioni, i risultati e il <a title="Well-being" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Well-being" target="_blank" rel="noopener">benessere</a> di individui, team e organizzazioni utilizzando metodi basati sull&#8217;evidenza fondati sulla ricerca scientifica. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1] La</a> psicologia del coaching è influenzata da teorie in vari campi psicologici, come la <a title="Humanistic psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Humanistic_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia umanistica</a> , la <a title="Positive psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Positive_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia positiva</a> , la <a title="Learning theory (education)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Learning_theory_(education)" target="_blank" rel="noopener">teoria dell&#8217;apprendimento</a> e <a title="Social psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Social_psychology" target="_blank" rel="noopener">la psicologia sociale</a> .</span></p>
<p><span>La psicologia del coaching è iniziata formalmente come sotto-disciplina psicologica nel 2000, quando è stato offerto il primo corso di &#8220;psicologia del coaching&#8221; presso l&#8217; </span><span><a title="University of Sydney" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Sydney" target="_blank" rel="noopener">Università di Sydney</a> . Da allora, sono state formate <a title="Learned societies" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Learned_societies" target="_blank" rel="noopener">società</a> scientifiche dedicate alla psicologia del coaching e riviste peer-reviewed pubblicano ricerche sulla psicologia del coaching. Le applicazioni della psicologia del coaching vanno dal coaching <a title="Coach (sport)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coach_(sport)" target="_blank" rel="noopener">atletico</a> ed <a title="Education" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Education" target="_blank" rel="noopener">educativo</a> alla <a title="Leadership development" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Leadership_development" target="_blank" rel="noopener">leadership</a> e al coaching aziendale.</span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; <span>Storia antica</span></h2>
<p><span>Le prime applicazioni della teoria e della pratica psicologica all&#8217;allenamento (in particolare, l&#8217;allenamento atletico) possono essere fatte risalire agli anni &#8217;20. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:22-2#cite_note-:22-2" target="_blank" rel="noopener"><span>[2]</span></a><span> Nel 1926, <a title="Coleman Griffith" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coleman_Griffith" target="_blank" rel="noopener">Coleman Griffith</a> pubblicò The Psychology of Coaching: A Study of Coaching Methods in the Point of View of Psychology. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:22-2#cite_note-:22-2" target="_blank" rel="noopener">[2]</a> Basandosi sulle osservazioni delle squadre di calcio e basket, Griffith ha discusso un&#8217;ampia varietà di aspetti del coaching come gli effetti dello spettatore, i problemi di over-coaching, i principi dell&#8217;apprendimento. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:0-3#cite_note-:0-3" target="_blank" rel="noopener">[3]</a> Griffith è stato notato come &#8221; <a title="Sport psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coleman_Griffith:_%2522America%27s_first_sport_psychologist%2522#Coleman_Griffith:_%22America&#039;s_first_sport_psychologist%22" target="_blank" rel="noopener">il primo psicologo sportivo d&#8217;America</a> &#8221; e un pioniere nell&#8217;applicare la scienza della psicologia al coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:1-4#cite_note-:1-4" target="_blank" rel="noopener">[4]</a> Anni dopo, iniziarono ad emergere altri testi sulla psicologia del coaching. Nel 1951, <a title="John Lawther" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/John_Lawther" target="_blank" rel="noopener">John Lawther</a> della <a title="Pennsylvania State University" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Pennsylvania_State_University" target="_blank" rel="noopener">Penn State University</a> pubblicò Psicologia del coaching . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-5#cite_note-5" target="_blank" rel="noopener">[5]</a> Il primo libro di <a title="WorldCat" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/WorldCat" target="_blank" rel="noopener">WorldCat</a> con il termine &#8220;psicologia del coaching&#8221; nel titolo è Modern Coaching Psychology di Curtiss Gaylord, pubblicato nel 1967. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-6#cite_note-6" target="_blank" rel="noopener">[6] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-7#cite_note-7" target="_blank" rel="noopener">[7]</a></span></p>
<p><span>21 ° secolo</span></p>
<p><span>Nonostante questi primi sviluppi, la psicologia del coaching contemporanea è stata formalmente stabilita solo all&#8217;inizio del 21° secolo. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:1-4#cite_note-:1-4" target="_blank" rel="noopener"><span>[4]</span></a><span> Nel gennaio 2000, Anthony Grant ha implementato la prima unità di studio di &#8220;psicologia del coaching&#8221; presso l&#8217; <a title="University of Sydney" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Sydney" target="_blank" rel="noopener">Università di Sydney</a> e la sua tesi di dottorato ha posto le basi per ulteriori ricerche per stabilire il campo della psicologia del coaching come disciplina basata sull&#8217;evidenza. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-8#cite_note-8" target="_blank" rel="noopener">[8] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-9#cite_note-9" target="_blank" rel="noopener">[9]</a> Molti psicologi di coaching considerano Grant un pioniere nel campo. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:1-4#cite_note-:1-4" target="_blank" rel="noopener">[4] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:2-10#cite_note-:2-10" target="_blank" rel="noopener">[10]</a></span></p>
<p><span>Un ulteriore sviluppo è iniziato nel 2006 quando l&#8217; </span><span><a title="Australian Psychological Society" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Australian_Psychological_Society" target="_blank" rel="noopener">Australian Psychological Society</a> (APS) ha tenuto una conferenza che ha fondato l&#8217;Interest Group in Coaching Psychology (IGCP). Al di fuori dell&#8217;Australia, Stephen Palmer della <a title="British Psychological Society" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/British_Psychological_Society" target="_blank" rel="noopener">British Psychological Society</a> (BPS) ha formato lo Special Group in Coaching Psychology (SGCP). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:1-4#cite_note-:1-4" target="_blank" rel="noopener">[4]</a> Sia l&#8217;IGCP che l&#8217;SGCP miravano a sviluppare ulteriormente la professione della psicologia del coaching in termini di teoria e applicazione fornendo una piattaforma per la condivisione di ricerche ed esperienze rilevanti tra gli psicologi del coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:1-4#cite_note-:1-4" target="_blank" rel="noopener">[4] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-11#cite_note-11" target="_blank" rel="noopener">[11]</a> Dall&#8217;istituzione dell&#8217;IGCP e dell&#8217;SGCP, sono state istituite più società internazionali dedicate alla psicologia del coaching in Europa, Medio Oriente e Sud Africa. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:1-4#cite_note-:1-4" target="_blank" rel="noopener">[4]</a> Il 18 dicembre 2006 è stata fondata la International Society for Coaching Psychology (ISCP) per promuovere lo sviluppo internazionale del settore. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:1-4#cite_note-:1-4" target="_blank" rel="noopener">[4] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-12#cite_note-12" target="_blank" rel="noopener">[12]</a></span></p>
<p><span>Attualmente, ci sono una serie di riviste peer-reviewed dedicate alla letteratura e alla ricerca sulla psicologia del coaching. Ad esempio, </span><span>The Coaching Psychologist (dal 2005) è fornito dall&#8217;SGCP. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-13#cite_note-13" target="_blank" rel="noopener">[13]</a> L&#8217;IGCP e l&#8217;IGCP pubblicano congiuntamente l&#8217; International Coaching Psychology Review (dal 2006). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-14#cite_note-14" target="_blank" rel="noopener">[14]</a> Coaching Psychology International (dal 2009) è pubblicato dalla International Society of Coaching Psychology. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-15#cite_note-15" target="_blank" rel="noopener">[15]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Influenze teoriche</h2>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Psicologia umanistica</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Humanistic Psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Humanistic_Psychology" target="_blank" rel="noopener">Psicologia umanistica</a> e <a title="Person-centered therapy" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Person-centered_therapy" target="_blank" rel="noopener">terapia centrata sulla persona</a></span></p>
<p><span>L&#8217; </span><span><a title="Humanistic psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Humanistic_psychology" target="_blank" rel="noopener">approccio umanistico</a> alla psicologia è considerato un grande contributo alla psicologia del coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:0-3#cite_note-:0-3" target="_blank" rel="noopener">[3]</a> Sia la psicologia umanistica che quella del coaching condividono la visione comune dell&#8217;essere umano come <a title="Self-actualization" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Self-actualization" target="_blank" rel="noopener">autorealizzante</a> . Cioè, ogni volta che ne viene data l&#8217;opportunità, gli umani coglieranno la capacità di migliorare se stessi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-16#cite_note-16" target="_blank" rel="noopener">[16] La</a> psicologia del coaching considera questo sviluppo come un processo costituito da concreti cambiamenti positivi nella propria vita. Inoltre, questo processo di crescita è intrapreso sia dal cliente che dal coach che <a title="Actualizing tendency" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Actualizing_tendency" target="_blank" rel="noopener">facilita l&#8217;autorealizzazione</a> nei propri clienti. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17]</a></span></p>
<p><span>In </span><span><a title="Carl Rogers" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Carl_Rogers" target="_blank" rel="noopener">Carl Rogers</a> &#8216; <a title="Person-centered therapy" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Person-centered_therapy" target="_blank" rel="noopener">terapia centrata sulla persona</a> , il <a title="Therapeutic relationship" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Therapeutic_relationship" target="_blank" rel="noopener">rapporto cliente-terapeuta</a> è un elemento chiave nel facilitare la crescita. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17]</a> Pertanto, la relazione tra il coach (il facilitatore) e il cliente (lo studente) è cruciale. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:5-18#cite_note-:5-18" target="_blank" rel="noopener">[18]</a> In particolare, Rogers ha identificato tre qualità chiave in un buon rapporto coach-cliente: &#8220;realtà&#8221; (genuinità), fiducia e comprensione <a title="Empathy" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Empathy" target="_blank" rel="noopener">empatica</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:5-18#cite_note-:5-18" target="_blank" rel="noopener">[18]</a> Inoltre, viene fatta un&#8217;importante distinzione tra lavorare sul cliente e lavorare con il cliente. Un coach deve essere disposto a collaborare e impegnarsi attivamente con il cliente al fine di comprendere le sue esperienze e fare scelte che favoriscano la <a title="Personal development" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_development" target="_blank" rel="noopener">crescita</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17]</a> Quando ciò si realizza, il rapporto coach-cliente diventa una partnership attiva . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:10-19#cite_note-:10-19" target="_blank" rel="noopener">[19]</a></span></p>
<p><span>Inoltre, secondo Rogers, la crescita di un cliente si ottiene attraverso </span><span><a title="Unconditional positive regard" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Unconditional_positive_regard" target="_blank" rel="noopener">una considerazione positiva incondizionata</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-20#cite_note-20" target="_blank" rel="noopener">[20] I</a> coach devono entrare in empatia con i loro clienti per comprendere le loro esperienze e punti di vista. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> Per raggiungere questo obiettivo, il coach deve essere in grado di comprendere i propri clienti non solo a livello intellettuale, ma anche a livello emotivo. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17]</a> Insieme all&#8217;empatia, i coach devono essere in grado di accettare i propri clienti per quello che sono veramente, poiché gli individui hanno bisogno di sentirsi apprezzati per il loro &#8221; <a title="True self and false self" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/True_self_and_false_self" target="_blank" rel="noopener">vero sé</a> &#8221; per autorealizzarsi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Psicologia positiva</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Positive psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Positive_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia positiva</a></span></p>
<p><a title="Psicologia positiva" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Positive_psychology" target="_blank" rel="noopener"><span>La psicologia positiva</span></a><span> (sviluppata da <a title="Martin Seligman" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Martin_Seligman" target="_blank" rel="noopener">Martin Seligman</a> e altri) si sofferma sugli aspetti positivi delle caratteristiche umane come forza e competenza. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:6-21#cite_note-:6-21" target="_blank" rel="noopener">[21] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:7-22#cite_note-:7-22" target="_blank" rel="noopener">[22]</a> Al centro, la psicologia del coaching condivide questo focus; un coaching efficace comporta il miglioramento delle prestazioni e del <a title="Well-being" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Well-being" target="_blank" rel="noopener">benessere</a> del cliente. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:8-23#cite_note-:8-23" target="_blank" rel="noopener">[23]</a> La psicologia positiva fornisce quindi una base per il coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:6-21#cite_note-:6-21" target="_blank" rel="noopener">[21] La</a> psicologia del coaching è stata considerata un tipo di psicologia positiva applicata. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:8-23#cite_note-:8-23" target="_blank" rel="noopener">[23]</a></span></p>
<p><span>Le emozioni positive motivano gli individui a migliorare le proprie capacità e competenze. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-24#cite_note-24" target="_blank" rel="noopener"><span>[24]</span></a><span> La teoria del <a title="Broaden-and-build" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Broaden-and-build" target="_blank" rel="noopener">broaden-and-build</a> di <a title="Barbara Fredrickson" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Barbara_Fredrickson" target="_blank" rel="noopener">Barbara Fredrickson</a> postula che le emozioni positive possono svolgere un ruolo nello stimolare non solo la <a title="Motivation" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Motivation" target="_blank" rel="noopener">motivazione</a> , ma anche azioni che sono produttive e benefiche. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-25#cite_note-25" target="_blank" rel="noopener">[25]</a> Nel coaching si enfatizza l&#8217;incoraggiamento delle emozioni positive per ispirare i clienti a intraprendere azioni concrete verso i loro obiettivi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17]</a></span></p>
<p><span>Oltre alle emozioni, anche il pieno coinvolgimento nell&#8217;attività è un fattore per massimizzare le proprie prestazioni. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:9-26#cite_note-:9-26" target="_blank" rel="noopener"><span>[26] </span></a><span><a title="Mihaly Csikszentmihalyi" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Mihaly_Csikszentmihalyi" target="_blank" rel="noopener">Mihaly Csikszentmihalyi ha</a> descritto questo livello di massimo coinvolgimento in un compito come <a title="Flow (psychology)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Flow_(psychology)" target="_blank" rel="noopener">flusso</a> . In altre parole, gli individui che sperimentano il flusso sono &#8220;nella zona&#8221;. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17] Gli</a> allenatori svolgono un ruolo nella creazione di un ambiente che induce il flusso. Questo può essere ottenuto attraverso una chiara e coerente definizione degli obiettivi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:9-26#cite_note-:9-26" target="_blank" rel="noopener">[26]</a> Fornire un feedback chiaro e immediato tiene anche il cliente informato sul fatto che le sue azioni stanno aiutando a raggiungere i suoi obiettivi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17] I</a> coach aiutano anche a trovare un equilibrio tra sfida e abilità, poiché compiti troppo facili o troppo difficili per il cliente possono ostacolare il raggiungimento degli obiettivi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:9-26#cite_note-:9-26" target="_blank" rel="noopener">[26]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Teorie dell&#8217;apprendimento</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Behaviorism" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Behaviorism" target="_blank" rel="noopener">comportamentismo</a> e <a title="Social learning theory" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Social_learning_theory" target="_blank" rel="noopener">teoria dell&#8217;apprendimento sociale</a></span></p>
<p><a title="Condizionamento operante" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Operant_conditioning" target="_blank" rel="noopener"><span>Il condizionamento operante</span></a><span> (come descritto da <a title="Operant conditioning" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Operant_conditioning" target="_blank" rel="noopener">B.F. </a><a title="B. F. Skinner" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/B._F._Skinner" target="_blank" rel="noopener">Skinner</a> ) vede l&#8217;apprendimento come un processo che coinvolge <a title="Reinforcement" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Reinforcement" target="_blank" rel="noopener">rinforzo</a> e <a title="Punishment" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Punishment" target="_blank" rel="noopener">punizione</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:11-27#cite_note-:11-27" target="_blank" rel="noopener">[27] Gli</a> allenatori sono incoraggiati a rafforzare sempre comportamenti sani e produttivi attraverso il rinforzo verbale, come parole e immagini motivazionali. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-28#cite_note-28" target="_blank" rel="noopener">[28] Anche il</a> rinforzo intrinseco (cioè il rinforzo dall&#8217;interno dell&#8217;individuo) può svolgere un ruolo enorme nel migliorare le prestazioni e nell&#8217;incoraggiare l&#8217;azione mirata. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:10-19#cite_note-:10-19" target="_blank" rel="noopener">[19]</a> Sebbene la punizione possa indirizzare i clienti verso i comportamenti desiderati, la prestazione può essere ostacolata da effetti collaterali ingiustificati, come ansia e risentimento nei confronti del coach. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:10-19#cite_note-:10-19" target="_blank" rel="noopener">[19] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:11-27#cite_note-:11-27" target="_blank" rel="noopener">[27]</a></span></p>
<p><a title="David A. Kolb" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/David_A._Kolb" target="_blank" rel="noopener"><span>David A. Kolb</span></a><span> &#8216;il </span><span><a title="Kolb&#039;s experiential learning" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Kolb%2527s_experiential_learning" target="_blank" rel="noopener">esperienziali teoria dell&#8217;apprendimento</a> postula che gli individui imparano attraverso le loro esperienze. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:12-29#cite_note-:12-29" target="_blank" rel="noopener">[29] L&#8217;</a> apprendimento esperienziale è facilitato dall&#8217;autoriflessione, dall&#8217;autovalutazione e dall&#8217;azione. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:6-21#cite_note-:6-21" target="_blank" rel="noopener">[21] I</a> coach possono incoraggiare l&#8217;auto-riflessione critica delle esperienze attraverso &#8220;registri di coaching&#8221; in cui i coachee analizzano i loro pensieri ed emozioni in vari incidenti e circostanze. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:6-21#cite_note-:6-21" target="_blank" rel="noopener">[21]</a> Questo aiuta i clienti a esaminare e sfidare le proprie convinzioni, atteggiamenti e comportamenti. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:6-21#cite_note-:6-21" target="_blank" rel="noopener">[21] L&#8217;</a> intuizione acquisita da questo aiuta nell&#8217;apprendimento <a title="Transformative learning" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Transformative_learning" target="_blank" rel="noopener">trasformativo in</a> cui i tirocinanti sviluppano un piano d&#8217;azione per un ulteriore auto-miglioramento e un aumento delle prestazioni in base alle proprie esperienze. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:4-17#cite_note-:4-17" target="_blank" rel="noopener">[17] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:12-29#cite_note-:12-29" target="_blank" rel="noopener">[29] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-30#cite_note-30" target="_blank" rel="noopener">[30]</a></span></p>
<p><a title="Lev Vygotsky" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotsky" target="_blank" rel="noopener"><span>Lev Vygotsky ha</span></a><span> descritto la <a title="Zone of proximal development" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Zone_of_proximal_development" target="_blank" rel="noopener">zona di sviluppo prossimale</a> (ZPD) come uno spazio tra ciò che una persona sa (un&#8217;azione che può essere eseguita facilmente) e ciò che una persona non sa (ciò che è considerato difficile). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:13-31#cite_note-:13-31" target="_blank" rel="noopener">[31]</a> Vygotsky ha teorizzato che l&#8217;apprendimento è più efficace all&#8217;interno di questa zona. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:14-32#cite_note-:14-32" target="_blank" rel="noopener">[32] I</a> coach facilitano un apprendimento efficace fornendo ai coachee attività all&#8217;interno della ZPD, che non sono né troppo facili né troppo impegnative (questo è un processo chiamato <a title="Instructional scaffolding" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Instructional_scaffolding" target="_blank" rel="noopener">scaffolding</a> ). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:13-31#cite_note-:13-31" target="_blank" rel="noopener">[31] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:14-32#cite_note-:14-32" target="_blank" rel="noopener">[32]</a></span></p>
<p><a title="Teoria dell&#039;apprendimento sociale" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Social_learning_theory" target="_blank" rel="noopener"><span>La teoria dell&#8217;apprendimento sociale ha</span></a><span> anche influenzato la psicologia del coaching. Secondo <a title="Albert Bandura" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Albert_Bandura" target="_blank" rel="noopener">Albert Bandura</a> , l&#8217; <a title="Observational learning" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Observational_learning" target="_blank" rel="noopener">apprendimento osservativo si</a> verifica quando gli individui imparano dalle persone che li circondano (chiamati <a title="Modeling (psychology)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Modeling_(psychology)" target="_blank" rel="noopener">modelli</a> ). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-33#cite_note-33" target="_blank" rel="noopener">[33] Gli</a> allenatori dovrebbero essere consapevoli dei modelli del loro allievo in quanto ciò può modellare i loro atteggiamenti e comportamenti. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:15-34#cite_note-:15-34" target="_blank" rel="noopener">[34]</a> Inoltre, gli allenatori dovrebbero valutare i fattori che influenzano l&#8217;apprendimento osservativo nei loro allievi, come l&#8217;attenzione e la frequenza del comportamento osservato. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:15-34#cite_note-:15-34" target="_blank" rel="noopener">[34]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Altre influenze</h2>
<p><span>Vedi anche: </span><span><a title="Gestalt psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Gestalt_psychology" target="_blank" rel="noopener">Psicologia della Gestalt</a> , <a title="Social psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Social_psychology" target="_blank" rel="noopener">Psicologia sociale</a> , <a title="Cultural psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Cultural_psychology" target="_blank" rel="noopener">Psicologia culturale</a> e <a title="Psychopathology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychopathology" target="_blank" rel="noopener">Psicopatologia</a></span></p>
<p><a title="Psicologia della Gestalt" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Gestalt_psychology" target="_blank" rel="noopener"><span>La teoria della Gestalt</span></a><span> spiega che le persone percepiscono gli eventi intorno a noi in un modo conforme alle loro idee, credenze ed esperienze personali. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:0-3#cite_note-:0-3" target="_blank" rel="noopener">[3] I</a> coachee devono essere guidati nella consapevolezza dei propri atteggiamenti ed esperienze, che modellano la loro percezione del mondo. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:0-3#cite_note-:0-3" target="_blank" rel="noopener">[3]</a> Concetti in <a title="Social psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Social_psychology" target="_blank" rel="noopener">psicologia sociale</a> come l&#8217; <a title="Interpersonal influence" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Interpersonal_influence" target="_blank" rel="noopener">influenza interpersonale</a> e la <a title="Compliance (psychology)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Compliance_(psychology)" target="_blank" rel="noopener">compliance</a> enfatizzano il potente ruolo che le interazioni sociali giocano nel plasmare il pensiero, le prestazioni e il comportamento negli allenatori. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:10-19#cite_note-:10-19" target="_blank" rel="noopener">[19] </a><a title="Cultural psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Cultural_psychology" target="_blank" rel="noopener">La psicologia culturale</a> assiste gli allenatori nel facilitare la crescita e l&#8217;apprendimento in clienti di diversi background culturali. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-35#cite_note-35" target="_blank" rel="noopener">[35]</a> Lo studio della <a title="Psychopathology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Psychopathology" target="_blank" rel="noopener">psicopatologia</a> può anche essere importante nello sviluppo di metodi adeguati di coaching per individui mentalmente malati. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:10-19#cite_note-:10-19" target="_blank" rel="noopener">[19]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Modelli</h2>
<p><span>La psicologia del coaching ha un gran numero di modelli e strutture derivati ​​da teorie e prove psicologiche. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener"><span>[1]</span></a><span> Questi modelli sono utilizzati per guidare la pratica della psicologia del coaching e per garantire che il coaching sia informato da concetti scientificamente provati. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:6-21#cite_note-:6-21" target="_blank" rel="noopener">[21]</a></span></p>
<p><span>CRESCERE</span></p>
<p><span>Articolo principale: </span><span><a title="GROW model" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/GROW_model" target="_blank" rel="noopener">modello GROW</a></span></p>
<p><span>Il </span><span><a title="GROW model" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/GROW_model" target="_blank" rel="noopener">modello GROW</a> è considerato uno dei modelli di coaching comportamentale più popolari. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:0-3#cite_note-:0-3" target="_blank" rel="noopener">[3] Le</a> sue quattro fasi delineano il processo di risoluzione dei problemi, definizione degli obiettivi e miglioramento delle prestazioni. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:0-3#cite_note-:0-3" target="_blank" rel="noopener">[3] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a> Il nome di ogni fase varia leggermente a seconda della fonte.</span></p>
<p><span>LA PRATICA</span></p>
<p><span>Stephen Palmer ha sviluppato il modello PRACTICE come guida alla risoluzione dei problemi e alla ricerca di soluzioni. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener"><span>[1]</span></a><span> I problemi sono identificati durante la prima fase è P identificazione roblem. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:16-36#cite_note-:16-36" target="_blank" rel="noopener">[36]</a> Quindi, R ealistic obiettivi sono sviluppati per quanto riguarda i problemi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:16-36#cite_note-:16-36" target="_blank" rel="noopener">[36]</a> In seguito, A soluzioni lternate che il lavoro verso gli obiettivi sono brainstorming. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:16-36#cite_note-:16-36" target="_blank" rel="noopener">[36]</a> I possibili esiti delle soluzioni vengono quindi valutati criticamente durante la C onsiderazione delle conseguenze. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:16-36#cite_note-:16-36" target="_blank" rel="noopener">[36]</a> In seguito, le opzioni migliori sono scelti durante T argeting il maggior numero possibile soluzione (s). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:16-36#cite_note-:16-36" target="_blank" rel="noopener">[36]</a> Poi viene la I ATTUAZIONE della C soluzione hosen (s). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:16-36#cite_note-:16-36" target="_blank" rel="noopener">[36]</a> Il passaggio finale è la valutazione E in cui coach e coachee discutono l&#8217;efficacia della soluzione e le lezioni apprese dall&#8217;esperienza. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:16-36#cite_note-:16-36" target="_blank" rel="noopener">[36]</a></span></p>
<p><span>SPAZIO</span></p>
<p><span>Il modello SPACE è un framework bio-psico-sociale basato sulla psicologia cognitivo-comportamentale. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:17-37#cite_note-:17-37" target="_blank" rel="noopener"><span>[37] </span></a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:18-38#cite_note-:18-38" target="_blank" rel="noopener"><span>[38]</span></a><span> Il suo scopo è guidare il coach nella valutazione e comprensione del comportamento dei propri clienti durante situazioni specifiche. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:17-37#cite_note-:17-37" target="_blank" rel="noopener">[37]</a> SPACE è un acronimo di S contesto OCIALE, P hysiology, A ction, C ognition e E movimento. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:18-38#cite_note-:18-38" target="_blank" rel="noopener">[38]</a> Può essere ulteriormente suddiviso in quadri più piccoli: ACE e PACE. Il framework ACE esamina le relazioni tra l&#8217;azione, le emozioni e le cognizioni dell&#8217;individuo. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:18-38#cite_note-:18-38" target="_blank" rel="noopener">[38]</a> Il framework PACE prende quindi il modello ACE e considera la risposta fisiologica o biologica che accompagna le cognizioni, le emozioni e il comportamento. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:18-38#cite_note-:18-38" target="_blank" rel="noopener">[38]</a> Infine, il modello SPACE principale tiene conto del contesto sociale in cui si verifica il comportamento. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:17-37#cite_note-:17-37" target="_blank" rel="noopener">[37] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:18-38#cite_note-:18-38" target="_blank" rel="noopener">[38]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Altri modelli</h2>
<p><span>Sono stati sviluppati altri approcci come il modello cognitivo ABCDE per la risoluzione dei problemi. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:18-38#cite_note-:18-38" target="_blank" rel="noopener"><span>[38]</span></a><span> I modelli OSKAR, ACHIEVE e POSITIVE derivano dal <a title="GROW model" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/GROW_model" target="_blank" rel="noopener">modello GROW</a> che si concentra sulla definizione degli obiettivi, sulla ricerca di soluzioni e sul nutrimento della relazione di coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:16-36#cite_note-:16-36" target="_blank" rel="noopener">[36] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:18-38#cite_note-:18-38" target="_blank" rel="noopener">[38]</a> Per il coaching di leadership, LASER (che sta per Learning, Assessing, Story-making, Enabling and Reframing) delinea un processo in cinque fasi per un coaching efficace. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:18-38#cite_note-:18-38" target="_blank" rel="noopener">[38]</a> Il <a title="Transtheoretical model" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Transtheoretical_model" target="_blank" rel="noopener">modello transteorico</a> del cambiamento (sviluppato da <a title="James O. Prochaska" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/James_O._Prochaska" target="_blank" rel="noopener">James O. Prochaska</a> e altri) e l&#8217; <a title="Appreciative inquiry" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Appreciative_inquiry" target="_blank" rel="noopener">indagine elogiativa si</a> concentrano sulla comprensione del processo di cambiamento e sull&#8217;incoraggiare i clienti ad agire verso un cambiamento positivo. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:3-1#cite_note-:3-1" target="_blank" rel="noopener">[1]</a></span>   Il Modello HPM sviluppato dal dr. Daniele Trevisani individua 6 specifiche sotto-aree ove agire ed è uno dei modelli di coaching con maggiori basi scientifiche disponibili in una apposita letteratura.</p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Applicazioni</h2>
<p><span>Ulteriori informazioni: </span><span><a title="Coaching" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23Applications#Applications" target="_blank" rel="noopener">Coaching § </a><a title="Coaching" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23Applications#Applications" target="_blank" rel="noopener">Applicazioni</a></span> <a title="Istruire" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching%23Applications#Applications" target="_blank" rel="noopener"> </a></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; Allenamento degli atleti</h2>
<p><span>Articoli principali: </span><span><a title="Coach (sport)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coach_(sport)" target="_blank" rel="noopener">Coach (sport)</a> , <a title="Sports medicine" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sports_medicine" target="_blank" rel="noopener">Medicina dello </a><a title="Sport psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener">sport</a> e <a title="Sport psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener">Psicologia dello sport § </a><a title="Sport psychology" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener">Coaching</a></span>   <a title="Psicologia dello sport" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport_psychology%23Coaching#Coaching" target="_blank" rel="noopener"> </a></p>
<p><span>La psicologia del coaching influenza i metodi di allenamento per lo </span><span><a title="Athletic training" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Athletic_training" target="_blank" rel="noopener">sviluppo dell&#8217;atleta</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:5-18#cite_note-:5-18" target="_blank" rel="noopener">[18]</a> Mira non solo a migliorare le prestazioni <a title="Sport" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Sport" target="_blank" rel="noopener">sportive</a> , ma anche a <a title="Holistic education" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Holistic_education" target="_blank" rel="noopener">sviluppare gli atleti in modo olistico</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-39#cite_note-39" target="_blank" rel="noopener">[39]</a> Pertanto, i fattori che influenzano lo sviluppo come la motivazione dell&#8217;atleta sono stati studiati attraverso teorie cognitive, sociali ed emotive. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:19-40#cite_note-:19-40" target="_blank" rel="noopener">[40]</a> Uno studio ha scoperto che il <a title="Narcissism" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Narcissism" target="_blank" rel="noopener">narcisismo</a> dell&#8217;atleta ha un impatto sull&#8217;efficacia delle aspettative di prestazione stabilite dall&#8217;allenatore. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-41#cite_note-41" target="_blank" rel="noopener">[41]</a> Il potenziamento delle abilità fisiche e mentali è studiato anche con <a title="Cognitive behavioral therapy" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Cognitive_behavioral_therapy" target="_blank" rel="noopener">teorie cognitivo-comportamentali</a> . <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:19-40#cite_note-:19-40" target="_blank" rel="noopener">[40] La</a> ricerca ha dimostrato che un&#8217;efficace definizione degli obiettivi migliora le prestazioni nello sport. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-42#cite_note-42" target="_blank" rel="noopener">[42]</a> Inoltre, <a title="Self-efficacy" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Self-efficacy" target="_blank" rel="noopener">l&#8217;autoefficacia</a> è anche un fattore importante che influenza lo sviluppo dell&#8217;atleta. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:19-40#cite_note-:19-40" target="_blank" rel="noopener">[40]</a> Pertanto, gli allenatori sono incoraggiati ad aumentare l&#8217;autoefficacia negli atleti attraverso un feedback positivo ed essendo essi stessi un modello di fiducia in se stessi. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:20-43#cite_note-:20-43" target="_blank" rel="noopener">[43]</a> Anche le convinzioni degli allenatori circa il loro livello di abilità nel coaching influenzano lo sviluppo dell&#8217;autoefficacia negli atleti. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:20-43#cite_note-:20-43" target="_blank" rel="noopener">[43]</a></span></p>
<h2>Come diventare Coach &#8211; nell&#8217;istruzione</h2>
<p><span>La psicologia del coaching può essere applicata anche nelle scuole. </span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:17-37#cite_note-:17-37" target="_blank" rel="noopener"><span>[37]</span></a><span> Esamina i modi più efficaci di educare gli studenti fondati sulla teoria psicologica. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:17-37#cite_note-:17-37" target="_blank" rel="noopener">[37]</a> Ad esempio, le teorie sulla motivazione si concentrano sugli effetti dell&#8217;autoefficacia e della motivazione sulle prestazioni degli studenti. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:17-37#cite_note-:17-37" target="_blank" rel="noopener">[37] Anche il</a> miglioramento della fiducia e dell&#8217;autoefficacia degli insegnanti è un&#8217;area di studio per gli psicologi di coaching. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:1-4#cite_note-:1-4" target="_blank" rel="noopener">[4] La</a> psicologia del coaching guida anche studenti, insegnanti e personale nella definizione e nel raggiungimento degli obiettivi efficaci. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-44#cite_note-44" target="_blank" rel="noopener">[44]</a> Inoltre, i metodi di coaching come <a title="Co-coaching" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Co-coaching" target="_blank" rel="noopener">il peer coaching reciproco</a> (il processo degli insegnanti che valutano le prestazioni reciproche) sono incoraggiati perché coltivano il sostegno e la fiducia tra gli educatori. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:21-45#cite_note-:21-45" target="_blank" rel="noopener">[45] Il </a><a title="Co-coaching" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Co-coaching" target="_blank" rel="noopener">peer coaching</a> in classe fornisce anche un ambiente collaborativo per gli studenti, che è favorevole all&#8217;apprendimento. <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-:21-45#cite_note-:21-45" target="_blank" rel="noopener">[45] </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_note-46#cite_note-46" target="_blank" rel="noopener">[46]</a></span></p>
<p><span>Guarda anche</span></p>
<ul type="disc">
<li><a title="Consulenza psicologica" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Consulting_psychology" target="_blank" rel="noopener"><span>Consulenza psicologica</span></a></li>
<li><a title="Counseling psicologia" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Counseling_psychology" target="_blank" rel="noopener"><span>Counseling psicologia</span></a></li>
</ul>
<p><span>Riferimenti</span></p>
<ol type="1">
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-0#cite_ref-:3_1-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-0#cite_ref-:3_1-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-1#cite_ref-:3_1-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-2#cite_ref-:3_1-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-3#cite_ref-:3_1-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-4#cite_ref-:3_1-4" target="_blank" rel="noopener">e </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-5#cite_ref-:3_1-5" target="_blank" rel="noopener">f </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-6#cite_ref-:3_1-6" target="_blank" rel="noopener">g </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-7#cite_ref-:3_1-7" target="_blank" rel="noopener">h </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-8#cite_ref-:3_1-8" target="_blank" rel="noopener">i </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-9#cite_ref-:3_1-9" target="_blank" rel="noopener">j </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-10#cite_ref-:3_1-10" target="_blank" rel="noopener">k </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-11#cite_ref-:3_1-11" target="_blank" rel="noopener">l </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-12#cite_ref-:3_1-12" target="_blank" rel="noopener">m </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-13#cite_ref-:3_1-13" target="_blank" rel="noopener">n </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:3_1-14#cite_ref-:3_1-14" target="_blank" rel="noopener">o</a> Allen, Kimberly (2016), Allen, Kimberly (a cura di), Theory, Research, and Practical Guidelines for Family Life Coaching, Springer International Publishing , <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1007%252F978-3-319-29331-8_2" target="_blank" rel="noopener">10.1007/978-3-319-29331-8_2</a> , <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9783319293318" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9783319293318" target="_blank" rel="noopener">9783319293318</a></span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:22_2-0#cite_ref-:22_2-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:22_2-0#cite_ref-:22_2-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:22_2-1#cite_ref-:22_2-1" target="_blank" rel="noopener">b</a> Griffith, Coleman (1926). Psicologia del Coaching. New York, NY: I figli di Charles Scribner.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:0_3-0#cite_ref-:0_3-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:0_3-0#cite_ref-:0_3-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:0_3-1#cite_ref-:0_3-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:0_3-2#cite_ref-:0_3-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:0_3-3#cite_ref-:0_3-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:0_3-4#cite_ref-:0_3-4" target="_blank" rel="noopener">e </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:0_3-5#cite_ref-:0_3-5" target="_blank" rel="noopener">f</a> Palmer, Stephen; Whybrow, Alison (2007). Manuale di psicologia del coaching: una guida per i professionisti. Sussex orientale: Routledge.</span></li>
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<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-16#cite_ref-16" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Rogers, Carlo (1951). Terapia centrata sul cliente: pratica attuale, implicazioni e teoria. Londra: Conestabile.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-0#cite_ref-:4_17-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-0#cite_ref-:4_17-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-1#cite_ref-:4_17-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-2#cite_ref-:4_17-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-3#cite_ref-:4_17-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-4#cite_ref-:4_17-4" target="_blank" rel="noopener">e </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-5#cite_ref-:4_17-5" target="_blank" rel="noopener">f </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-6#cite_ref-:4_17-6" target="_blank" rel="noopener">g </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-7#cite_ref-:4_17-7" target="_blank" rel="noopener">h </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-8#cite_ref-:4_17-8" target="_blank" rel="noopener">i </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-9#cite_ref-:4_17-9" target="_blank" rel="noopener">j </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:4_17-10#cite_ref-:4_17-10" target="_blank" rel="noopener">k</a> Stober, Diane; Grant, Anthony (2006). Manuale di coaching basato sull&#8217;evidenza: mettere in pratica le migliori pratiche per i tuoi clienti. Hoboken, New Jersey: John Wiley &amp; Sons, Inc.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:5_18-0#cite_ref-:5_18-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:5_18-0#cite_ref-:5_18-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:5_18-1#cite_ref-:5_18-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:5_18-2#cite_ref-:5_18-2" target="_blank" rel="noopener">c</a> Nelson, Lee; Cuscino, Christopher J.; Potrac, Paolo; Sposo, Ryan (2014-07-04). &#8220;Carl Rogers, apprendimento e pratica educativa: considerazioni critiche e applicazioni nel coaching sportivo&#8221;. Sport, Educazione e Società. 19 (5): 513–531. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1080%252F13573322.2012.689256" target="_blank" rel="noopener">10.1080/13573322.2012.689256</a> . <a title="ISSN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISSN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/issn/1357-3322" target="_blank" rel="noopener">1357-3322</a> .</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:10_19-0#cite_ref-:10_19-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:10_19-0#cite_ref-:10_19-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:10_19-1#cite_ref-:10_19-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:10_19-2#cite_ref-:10_19-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:10_19-3#cite_ref-:10_19-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:10_19-4#cite_ref-:10_19-4" target="_blank" rel="noopener">e</a> Peltier, Bruce (2010). La psicologia dell&#8217;Executive Coaching. New York, NY: Routledge Taylor &amp; Francis Group.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-20#cite_ref-20" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Rogers, Carlo (1980). Un modo di essere. Boston, MA: Houghton Mifflin.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:6_21-0#cite_ref-:6_21-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:6_21-0#cite_ref-:6_21-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:6_21-1#cite_ref-:6_21-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:6_21-2#cite_ref-:6_21-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:6_21-3#cite_ref-:6_21-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:6_21-4#cite_ref-:6_21-4" target="_blank" rel="noopener">e </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:6_21-5#cite_ref-:6_21-5" target="_blank" rel="noopener">f</a> Law, Ho (2013). Psicologia del coaching: una guida per il professionista. John Wiley &amp; Sons, Ltd. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/978-1-119-95467-5" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-1-119-95467-5" target="_blank" rel="noopener">978-1-119-95467-5</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:7_22-0#cite_ref-:7_22-0" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Grant, Anthony (2006). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://groups.psychology.org.au/Assets/Files/ICPR_journal_1_April_2006.pdf%23page%3D14#page=14" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Una prospettiva personale sul coaching professionale e lo sviluppo della psicologia del coaching&#8221;</a> (PDF) . Revisione internazionale di psicologia del coaching. 1 : 12-20.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:8_23-0#cite_ref-:8_23-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:8_23-0#cite_ref-:8_23-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:8_23-1#cite_ref-:8_23-1" target="_blank" rel="noopener">b</a> Linley, P. Alex; Harrington, Susan (luglio 2005). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.beckforsland.com/wp-content/uploads/2016/06/Positive_psychology_and_coaching_psychol.pdf%23page%3D15#page=15" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Psicologia positiva e psicologia del coaching: prospettive sull&#8217;integrazione&#8221;</a> (PDF) . Lo psicologo del coaching: 13–14.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-24#cite_ref-24" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Fredrickson, Barbara (2001). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3122271" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Il ruolo delle emozioni positive nella psicologia positiva: la teoria amplia e costruisci delle emozioni positive&#8221;</a> . Psicologa americana. 56 (3): 218-226. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1037%252F0003-066X.56.3.218" target="_blank" rel="noopener">10.1037/0003-066X.56.3.218</a> . <a title="PMC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3122271" target="_blank" rel="noopener">3122271</a> . <a title="PMID (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11315248" target="_blank" rel="noopener">11315248</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-25#cite_ref-25" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Fredrickson, Barbara (2004). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1693418" target="_blank" rel="noopener">&#8220;La teoria amplia e costruisci delle emozioni positive&#8221;</a> . Transazioni filosofiche della Royal Society di Londra. Serie B, Scienze Biologiche. 359 (1449): 1367–1377. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1098%252Frstb.2004.1512" target="_blank" rel="noopener">10.1098/rstb.2004.1512</a> . <a title="PMC (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMC_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMC </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1693418" target="_blank" rel="noopener">1693418</a> . <a title="PMID (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15347528" target="_blank" rel="noopener">15347528</a> .</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:9_26-0#cite_ref-:9_26-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:9_26-0#cite_ref-:9_26-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:9_26-1#cite_ref-:9_26-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:9_26-2#cite_ref-:9_26-2" target="_blank" rel="noopener">c</a> Wesson, Karen; Boniwell, Ilona (2007). &#8220;Teoria del flusso &#8211; la sua applicazione alla psicologia del coaching&#8221;. Revisione internazionale di psicologia del coaching. 2 (1).</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:11_27-0#cite_ref-:11_27-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:11_27-0#cite_ref-:11_27-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:11_27-1#cite_ref-:11_27-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html" target="_blank" rel="noopener">&#8220;BF Skinner | Condizionamento operante | Semplicemente psicologia&#8221;</a> . www.simplypsychology.org. Estratto 08/05/2019.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-28#cite_ref-28" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Fazel, P. (2013). &#8220;Teorie dell&#8217;apprendimento all&#8217;interno del processo di coaching&#8221;. Rivista internazionale di scienze psicologiche e comportamentali. 7 (8).</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:12_29-0#cite_ref-:12_29-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:12_29-0#cite_ref-:12_29-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:12_29-1#cite_ref-:12_29-1" target="_blank" rel="noopener">b</a> Turesky, Elizabeth Fisher; Gallagher, Dennis (2011). &#8220;Conosci te stesso: Coaching per la leadership utilizzando la teoria dell&#8217;apprendimento esperienziale di Kolb&#8221;. Lo Psicologo Coach. 7 (1): 5-14.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-30#cite_ref-30" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Pappas, James; Jerman, Jeremy (2015). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://archive.org/details/transformingadul0000unse" target="_blank" rel="noopener">Trasformare gli adulti attraverso il coaching</a> . San Francisco, CA: John Wiley &amp; Sons, Incorporated. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781119215172" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781119215172" target="_blank" rel="noopener">9781119215172</a> .</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:13_31-0#cite_ref-:13_31-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:13_31-0#cite_ref-:13_31-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:13_31-1#cite_ref-:13_31-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.simplypsychology.org/Zone-of-Proximal-Development.html" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Zona di sviluppo prossimale e impalcatura | Semplicemente psicologia&#8221;</a> . www.simplypsychology.org. Estratto 09-05-2019.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:14_32-0#cite_ref-:14_32-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:14_32-0#cite_ref-:14_32-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:14_32-1#cite_ref-:14_32-1" target="_blank" rel="noopener">b</a> Saggio, Paperino; Jacobo, Ambra (2010). &#8220;Verso un quadro per il coaching di leadership&#8221;. Direzione e gestione della scuola. 30 (2): 159-169. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1080%252F13632431003663206" target="_blank" rel="noopener">10.1080/13632431003663206</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-33#cite_ref-33" target="_blank" rel="noopener"><span>^ </span></a><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.simplypsychology.org/bandura.html" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Albert Bandura | Teoria dell&#8217;apprendimento sociale | Semplicemente psicologia&#8221;</a> . www.simplypsychology.org. Estratto 09-05-2019.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:15_34-0#cite_ref-:15_34-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:15_34-0#cite_ref-:15_34-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:15_34-1#cite_ref-:15_34-1" target="_blank" rel="noopener">b</a> Connolly, Graeme (2017). &#8220;Applicazione della teoria cognitiva sociale negli atleti di coaching: il potere dei modelli di ruolo positivi&#8221;. Strategie. 30 (3): 23-29. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1080%252F08924562.2017.1297750" target="_blank" rel="noopener">10.1080/08924562.2017.1297750</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-35#cite_ref-35" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Roth, Andrea (2017). &#8220;Coaching un cliente con un diverso background culturale &#8211; è importante?&#8221;. International Journal of Evidence Based Coaching e Mentoring. 11 : 30-43.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:16_36-0#cite_ref-:16_36-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:16_36-0#cite_ref-:16_36-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:16_36-1#cite_ref-:16_36-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:16_36-2#cite_ref-:16_36-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:16_36-3#cite_ref-:16_36-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:16_36-4#cite_ref-:16_36-4" target="_blank" rel="noopener">e </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:16_36-5#cite_ref-:16_36-5" target="_blank" rel="noopener">f </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:16_36-6#cite_ref-:16_36-6" target="_blank" rel="noopener">g </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:16_36-7#cite_ref-:16_36-7" target="_blank" rel="noopener">h</a> Palmer, Stephen (2008). &#8220;Il modello PRACTICE di coaching: verso un approccio orientato alla soluzione&#8221;. Coaching Psicologia Internazionale. 1 (1): 4–6.</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:17_37-0#cite_ref-:17_37-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:17_37-0#cite_ref-:17_37-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:17_37-1#cite_ref-:17_37-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:17_37-2#cite_ref-:17_37-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:17_37-3#cite_ref-:17_37-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:17_37-4#cite_ref-:17_37-4" target="_blank" rel="noopener">e </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:17_37-5#cite_ref-:17_37-5" target="_blank" rel="noopener">f</a> Adams, Mark (2016). Psicologia del coaching nelle scuole. New York, NY: Routledge. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/978-1-315-76263-0" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-1-315-76263-0" target="_blank" rel="noopener">978-1-315-76263-0</a> .</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:18_38-0#cite_ref-:18_38-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:18_38-0#cite_ref-:18_38-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:18_38-1#cite_ref-:18_38-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:18_38-2#cite_ref-:18_38-2" target="_blank" rel="noopener">c </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:18_38-3#cite_ref-:18_38-3" target="_blank" rel="noopener">d </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:18_38-4#cite_ref-:18_38-4" target="_blank" rel="noopener">e </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:18_38-5#cite_ref-:18_38-5" target="_blank" rel="noopener">f </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:18_38-6#cite_ref-:18_38-6" target="_blank" rel="noopener">g </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:18_38-7#cite_ref-:18_38-7" target="_blank" rel="noopener">h</a> Edgerton, Nick; Palmer, Stephen (2005). &#8220;SPAZIO: un modello psicologico da utilizzare all&#8217;interno del coaching cognitivo comportamentale, della terapia e della gestione dello stress&#8221;. Lo Psicologo Coach. 2 (2): 25–31.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-39#cite_ref-39" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Jones, Robyn L.; Turner, Poppy (2006). &#8220;Insegnare ai coach a fare coaching olistico: può aiutare l&#8217;apprendimento basato sui problemi (PBL)?&#8221;. Educazione fisica e pedagogia dello sport. 11 (2): 181–202. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1080%252F17408980600708429" target="_blank" rel="noopener">10.1080/17408980600708429</a> . <a title="ISSN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISSN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISSN </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.worldcat.org/issn/1740-8989" target="_blank" rel="noopener">1740-8989</a> .</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:19_40-0#cite_ref-:19_40-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:19_40-0#cite_ref-:19_40-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:19_40-1#cite_ref-:19_40-1" target="_blank" rel="noopener">b </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:19_40-2#cite_ref-:19_40-2" target="_blank" rel="noopener">c</a> Tenenbaum, Gershon; Eklund, Robert (2007). Manuale di psicologia dello sport. Hoboken, NJ: John Wiley &amp; Sons, Inc. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/978-0-471-73811-4" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0-471-73811-4" target="_blank" rel="noopener">978-0-471-73811-4</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-41#cite_ref-41" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Arthur, Calum Alexander; Boscaiolo, Tim; Ong, Chin Wei; Hardy, Lew; Ntoumanis, Nikos (2011). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://pure-oai.bham.ac.uk/ws/files/3896260/Ntoumanis_2011_Journal_of_Sport_and_Exercise_Psychology.pdf" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Il ruolo del narcisismo dell&#8217;atleta nella moderazione della relazione tra i comportamenti trasformativi del leader degli allenatori e la motivazione dell&#8217;atleta&#8221;</a> (PDF) . Giornale di psicologia dello sport e dell&#8217;esercizio. 33 (1): 3-19. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1123%252Fjsep.33.1.3" target="_blank" rel="noopener">10.1123/jsep.33.1.3</a> . <a title="PMID (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">PMID </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21451168" target="_blank" rel="noopener">21451168</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-42#cite_ref-42" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Blaine Kyllo, L.; Landers, David M. (1995). &#8220;Definizione degli obiettivi nello sport e nell&#8217;esercizio: una sintesi di ricerca per risolvere la controversia&#8221;. Giornale di psicologia dello sport e dell&#8217;esercizio. 17 (2): 117-137. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.1123%252Fjsep.17.2.117" target="_blank" rel="noopener">10.1123/jsep.17.2.117</a> .</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:20_43-0#cite_ref-:20_43-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:20_43-0#cite_ref-:20_43-0" target="_blank" rel="noopener">un </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:20_43-1#cite_ref-:20_43-1" target="_blank" rel="noopener">b</a> Feltz, Deborah; Lirgg, Cathy D. (2001). Manuale di Psicologia dello Sport. New York: John Wiley &amp; Figli. pp. 340-361.</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-44#cite_ref-44" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> van Niewerburgh, Christian (2012). Coaching in Educazione. New York, NY: Routledge. <a title="ISBN (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/ISBN_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">ISBN </a><a title="Special:BookSources/9781780490793" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9781780490793" target="_blank" rel="noopener">9781780490793</a> .</span></li>
<li><span>^ </span><span><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:21_45-0#cite_ref-:21_45-0" target="_blank" rel="noopener">Salta a: </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:21_45-0#cite_ref-:21_45-0" target="_blank" rel="noopener">a </a><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-:21_45-1#cite_ref-:21_45-1" target="_blank" rel="noopener">b</a> Hooker, Tracey (2013). <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.15663%252Fwje.v18i2.166" target="_blank" rel="noopener">&#8220;Coaching tra pari: una revisione della letteratura&#8221;</a> . Waikato Journal of Education. 18 (2): 129-139. <a title="Doi (identifier)" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)" target="_blank" rel="noopener">doi</a> : <a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://doi.org/10.15663%252Fwje.v18i2.166" target="_blank" rel="noopener">10.15663/wje.v18i2.166</a> .</span></li>
<li><a title="Salta" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/Coaching_psychology%23cite_ref-46#cite_ref-46" target="_blank" rel="noopener"><span>^</span></a><span> Docce, Beverly; Joyce, Bruce (1996). &#8220;L&#8217;evoluzione del peer coaching&#8221;. Leadership educativa – tramite EBSCOhost.</span></li>
</ol>
<h2>Come diventare Coach &#8211; link esterni</h2>
<p><span>Società di psicologia del coaching</span></p>
<ul type="disc">
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.isfcp.net/" target="_blank" rel="noopener"><span>Società Internazionale di Psicologia del Coaching (ISCP)</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://groups.psychology.org.au/igcp/" target="_blank" rel="noopener"><span>Gruppo di interesse della Australian Psychological Society in Coaching Psychology (APS IGCP)</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.bps.org.uk/member-microsites/special-group-coaching-psychology" target="_blank" rel="noopener"><span>British Psychological Society Special Group in Coaching Psychology (BPS SGCP)</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://www.coachandepsykologer.se/" target="_blank" rel="noopener"><span>Gruppo svedese di psicologia del coaching</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.siopsa.org.za/" target="_blank" rel="noopener"><span>Society for Industrial and Organizational Psychology of South Africa Coaching Psychology Special Interest Group (SIOPSA CPSG)</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.scpitaly.it/" target="_blank" rel="noopener"><span>Società per la Psicologia del Coaching Italia (SCP Italia)</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.iscpresearch.org/" target="_blank" rel="noopener"><span>Centro Internazionale per la Ricerca in Psicologia del Coaching</span></a></li>
</ul>
<p><span>Periodici di psicologia del coaching</span></p>
<ul type="disc">
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://tidsskrift.dk/index.php/cp" target="_blank" rel="noopener"><span>Psicologia del coaching: il giornale danese di psicologia del coaching</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.iscpresearch.org/resources/coaching-psychology-international/" target="_blank" rel="noopener"><span>Coaching Psicologia Internazionale</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.bps.org.uk/publications/international-coaching-psychology-review" target="_blank" rel="noopener"><span>Recensione di psicologia del coaching internazionale</span></a></li>
<li><a title="Lo Psicologo Coach" href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://en.wikipedia.org/wiki/The_Coaching_Psychologist" target="_blank" rel="noopener"><span>Lo Psicologo Coach</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.coaching-at-work.com/" target="_blank" rel="noopener"><span>Coaching al lavoro</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://ijebcm.brookes.ac.uk/" target="_blank" rel="noopener"><span>L&#8217;International Journal of Evidence Based Coaching &amp; Mentoring</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=https://www.tandfonline.com/toc/rcoa20/current" target="_blank" rel="noopener"><span>Coaching: una rivista internazionale di teoria, ricerca e pratica</span></a></li>
<li><a href="https://translate.google.com/translate?hl=it&amp;prev=_t&amp;sl=en&amp;tl=it&amp;u=http://emeraldgrouppublishing.com/products/journals/journals.htm%3Fid%3Dijmce" target="_blank" rel="noopener"><span>International Journal of Mentoring and Coaching in Education</span></a></li>
</ul>
<h3>Le parole chiave su questo corso su come diventare coach sono</h3>
<ul>
<li>Che cos&#8217;è il coaching?</li>
<li>Chi può fare il coach?</li>
<li>coach professione riconosciuta</li>
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<li>scuole coaching accreditate icf</li>
<li>scuole coaching certificate apic</li>
<li>scuole di coaching con certificazione valida a livello mondiale CWF</li>
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</ul>
<p>L'articolo <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it/come-diventare-coach/">Come diventare Coach</a> proviene da <a rel="nofollow" href="https://www.studiotrevisani.it">Dr. Daniele Trevisani - Formazione Aziendale, Ricerca, Coaching</a>.</p>
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